我的英文老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的英文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的英文老師作文1

　　我的英文老師，可不是學(xué)校里的任課老師，而是我的“私人訂制”外教老師。

　　還是幾年前上小學(xué)的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我喜歡學(xué)英文，打算為我找個(gè)英文興趣班，一圈海選下來(lái)，卻沒(méi)有滿(mǎn)意的。此時(shí)，小區里搬來(lái)了一個(gè)新住戶(hù)，有五十多歲，高個(gè)頭、大鼻子、藍眼睛、金頭發(fā)，一打聽(tīng)，是個(gè)美國人。

　　真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，這不就是現成的英文老師嗎？

　　我打算“拜師學(xué)藝”。周末，我和媽媽登門(mén)拜訪(fǎng)，禮貌地按響門(mén)鈴。進(jìn)門(mén)落座后，我先用英文作了自我介紹，然后用夾雜英語(yǔ)的中文提出拜師的請求。誰(shuí)知，那洋人睜大眼睛，攤開(kāi)雙手，聳聳肩，一臉的茫然。我正不知所措，洋人的助手走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他聽(tīng)不懂中文�！蓖ㄟ^(guò)翻譯，我才知道他叫皮特，因為喜歡中國文化，喜歡中國功夫，所以來(lái)中國做外教，他還給自己起了個(gè)中國名字叫大龍。了解了我的請求后，皮特欣然同意了。我正高興得想歡呼，皮特卻說(shuō)：“我還有個(gè)條件�！薄斑�有條件？”“每次課教我一句中文�！边@好辦，輪到我欣然同意了。

　　星期六，我來(lái)到皮特家，席地而坐，抱著(zhù)玩具熊，開(kāi)始了我的第一課。他讓我用英文說(shuō)說(shuō)學(xué)校，我動(dòng)用了大腦里所有能用上的單詞和語(yǔ)法，結結巴巴地開(kāi)了口，把我在學(xué)校里所學(xué)的課程，還有漂亮的班主任女老師作了簡(jiǎn)要介紹。令我汗顏的是，就我這點(diǎn)英語(yǔ)水平，足以讓老師見(jiàn)笑了。皮特聽(tīng)完只是微微笑了笑，伸出了大拇指，說(shuō)了聲“好”。然后讓我把剛才說(shuō)的句子寫(xiě)下來(lái)，逐句訂正，再正確讀出。由于我的英文水平不高，老師又不懂中文，所以我們的交流只能用筆或者連說(shuō)帶比畫(huà)，皮特有時(shí)手舞足蹈的，像個(gè)孩子。我們上課就像朋友聊天，很輕松，我樂(lè )在其中。如果我讀得好，老師會(huì )額外獎勵我看一段從美國帶來(lái)的英語(yǔ)視頻，讓我大開(kāi)眼界。

　　學(xué)習一段時(shí)間后，我的英語(yǔ)水平大有長(cháng)進(jìn)，跟老師交流不再用紙和筆了。有一回，我問(wèn)老師多大年紀了。他告訴我：“在美國對上了年紀的人，不要輕易問(wèn)年齡�！蔽腋嬖V老師：“在我們中國可不一樣，多數老人不介意別人問(wèn)年齡�！崩蠋熀茏院赖卣f(shuō)：“美國人崇尚年輕有活力，多數人不愿意承認自己老了�！蔽乙沧院赖卣f(shuō)：“我們中國人有好傳統，尊老愛(ài)幼�！崩蠋熝a充說(shuō)：“也許這就是兩國文化的不同�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“在語(yǔ)言上也有差異呢！英語(yǔ)問(wèn)年齡，不管年長(cháng)年幼，都是‘你有多大年紀了’。漢語(yǔ)問(wèn)年齡，對年幼的問(wèn)‘你幾歲’，體現的是關(guān)懷；對年長(cháng)的則問(wèn)‘您高壽’，體現的是尊敬，大不一樣啊�！崩蠋熾p手一攤，露出奇怪的表情：“所以漢語(yǔ)難學(xué)啊，我的學(xué)習任務(wù)更艱巨�！笨粗�(zhù)一臉無(wú)奈的皮特，我哈哈大笑。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是匆匆而過(guò)�？斓侥昴┝�，皮特家裝飾得像圣誕花園，圣誕樹(shù)、糖果盒、五彩燈，充滿(mǎn)了溫馨和暖意。上完課，皮特告訴我，年底他與大學(xué)簽的五年外教合同就到期了，他將結束在中國的教學(xué)活動(dòng)，回國與家人團聚。皮特還邀請了幾位朋友，大家一起做沙拉，吃比薩，唱友誼地久天長(cháng)。我的心里卻有些酸酸的，想流淚。

　　皮特走了，我的英語(yǔ)課也結束了，但我時(shí)常想起那段快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。大洋彼岸，那個(gè)喜愛(ài)中國文化的大龍，你在故鄉，還好嗎？

我的英文老師作文2

　　我今年五年級，一直以來(lái)根本對英文毫無(wú)興趣。直到我遇見(jiàn)一位專(zhuān)門(mén)教英文的老師，才使我對英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級的老師。我們都叫他Sir，或是張老師。Sir的年紀有點(diǎn)大，看起來(lái)六十歲或七十歲。

　　很多老師說(shuō)Sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很?chē)烂C，不平易近人，就因為這樣很少同學(xué)愿意聽(tīng)他的課和很少老師和他談話(huà)。每當在上英文課時(shí)，同學(xué)們似乎把Sir當作是“透明人”一樣當作他不存在，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的。

　　我是班長(cháng)，每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見(jiàn)老師們都有說(shuō)有笑，唯有Sir獨自一人看英文書(shū)，讓感覺(jué)我好心酸。

　　老師們日盼已久的教師節終于來(lái)臨了！老師們穿得漂漂亮亮的來(lái)學(xué)校。表演已開(kāi)始了，我望來(lái)望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的老師都下來(lái)了，怎么沒(méi)看到Sir呢？我去到辦公室順道把教師節禮物放在曾經(jīng)努力教過(guò)我的老師的桌位上。我無(wú)意中看見(jiàn)Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問(wèn)Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒(méi)有一份禮物，我想沒(méi)同學(xué)送Sir禮物。

　　我問(wèn)Sir：“Sir，為何不下去看表演呢？”Sir說(shuō)：“我昨天去洗腎，還沒(méi)改你們的作業(yè)，而且考試即將來(lái)臨，我擔心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習�！蔽腋袆�(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來(lái)了。我立即收回眼淚，忍住。我和Sir說(shuō)：“那您趕快改好，趕快下來(lái)�！盨ir只說(shuō)：“嗯”。

　　表演已結束，Sir果然沒(méi)來(lái)，我相信他應該為了批改作業(yè)而忘記下來(lái)吧。一天，我聽(tīng)到一些“八卦”同學(xué)說(shuō)：“希望Sir今天沒(méi)來(lái)教書(shū)，每天上他的課我都覺(jué)得好悶�！蔽曳浅Ｉ鷼�，Sir那么好，他們竟然這樣說(shuō)Sir。我把那天在教師節的來(lái)龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我帶領(lǐng)他們向Sir道歉。

　　到了辦公室，Sir看見(jiàn)同學(xué)們向他道歉，也很感動(dòng)。Sir說(shuō)：“你們無(wú)需道歉，只要你們肯努力讀書(shū)，你們再如何說(shuō)我也值得的�！甭�(tīng)到這番話(huà)我們感動(dòng)得擁抱著(zhù)Sir。

　　轉眼間，考試已過(guò)去，我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰，我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)Sir的笑容，今天竟然看見(jiàn)他的笑容，我們也非常開(kāi)心。

　　所謂：“家有一老，如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來(lái)的福。希望Sir可以身體健康，長(cháng)命百歲。我們的Sir，謝謝你！

我的英文老師作文3

　　提起我的英語(yǔ)老師，可不是三言?xún)烧Z(yǔ)能描述的。

　　她挺胖的，長(cháng)得很黑，她的皮膚可以算得上那種健康色，這和她生長(cháng)的地方也有很大的關(guān)系──她來(lái)自菲律賓，一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì )說(shuō)。不過(guò)看上去也蠻像中國人的。

　　哦！忘了介紹，她可不是我們學(xué)校的老師，是我自己認識的！也許你很奇怪：世界那么大，你怎么會(huì )認識一個(gè)連一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì )的外國人呢？

　　其實(shí)，我和她很有緣，第一次相見(jiàn)是在玲達外語(yǔ)學(xué)校，她們在招生，我見(jiàn)她第一面就覺(jué)得她讓人看起來(lái)很舒服，我就主動(dòng)過(guò)去與她交談，我想不到，我竟用我會(huì )的一點(diǎn)英語(yǔ)知識和她交流，雖然是很簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，但我還是很高興，因為在交流的過(guò)程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情，并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯，同時(shí)，我也了解到更令我興奮不已的事情，我們倆的生日竟在同一天！

　　接下來(lái)的日子，也許因為生日的緣分吧！我們彼此之間也很欣賞，在她的課堂上，被提問(wèn)的總是我，經(jīng)常受到她用英語(yǔ)表?yè)P的也是我，就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì )教她一些日常的漢語(yǔ)，不過(guò)這對于她，真的很困難，就跟我們學(xué)英語(yǔ)是一樣的，記得有一次，我教她：“早上好”的時(shí)候，她不明白這是什么意思，我解釋了半天，她似乎還是不太明白。后來(lái)我用英語(yǔ)問(wèn)她“吃飯了嗎？”，要求她用漢語(yǔ)回答，沒(méi)想到她竟然用盲目的目光看著(zhù)我，說(shuō)了一句“早上好！”，就這樣，我們之間鬧出了不少笑話(huà)，后來(lái)我知道要讓她學(xué)會(huì )一句中國話(huà)，先得用英語(yǔ)給她講明白意思，就這樣，她在我的“逼迫”下，也會(huì )說(shuō)幾句中國話(huà)了！她很聰明，會(huì )找一些巧門(mén)，就比如說(shuō)記我的名字吧！她老是記不住，忽然有一天，她會(huì )念了，雖然不太清楚，但可以聽(tīng)懂，她很高興，她說(shuō)記住羊肉，就可以記住楊睿了，這樣好記，我聽(tīng)后苦笑不得，但我很佩服她的聰明。

　　我們在一起總是很快樂(lè )，她只比我大９歲，我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐，我教她漢語(yǔ)，她教我英語(yǔ)，這不是一舉兩得嗎？交這樣的朋友值！

　　但我們說(shuō)對方的語(yǔ)言并不是很流利，想表達清楚一句稍微難懂的話(huà)時(shí)，有時(shí)會(huì )結結巴巴半天，導致對方聽(tīng)不懂，甚至會(huì )把意思理解錯，所以，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)對我們的用處很大，因為中國是發(fā)展中的國家，正在加強和各國之間的聯(lián)系，到時(shí)候的社會(huì )肯定是和各國的聯(lián)系很密切，語(yǔ)言不通怎么能行呢？

　　我喜歡和我這么有緣的English teacher！更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師！

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