寫(xiě)人_750字
寫(xiě)人_750字1
在這小學(xué)的六年春秋中，我遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，但只有我的班主任董老師令我難忘。
董老師是一名五十多歲的女老師，棕色卷發(fā)與耳垂齊平，戴著(zhù)一副頗顯文學(xué)素養的眼鏡，眼睛不大卻炯炯有神，是一名十分溫柔的老師。
在五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，即使是簡(jiǎn)單的試卷成績(jì)也不太理想，最差的一次甚至不及格。由于多次數學(xué)考試成績(jì)都卡在七、八十分左右停滯不前，董老師便把我叫到了辦公室。
出乎我的意料，董老師并沒(méi)訓斥我，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“你最近成績(jì)一直不理想，是不是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講？其實(shí)我在上課時(shí)也注意到你一直做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話(huà)。在家里是不是玩手機啦？和老師說(shuō)實(shí)話(huà)，老師不會(huì )怪你的�！薄班�......”我如實(shí)回答，“我最近上課老是走神，在家里只要一寫(xiě)完作業(yè)就玩......”我有些緊張�！昂玫�，我懂了。但是我希望你也要知道你現在是高年級的學(xué)生了，與以往不同了，你想想，等你上了六年級，小升初的時(shí)候，如果成績(jì)還像這樣的話(huà)，怎么能跟上初中的課程呢？好了，回去吧，這次我就不叫家長(cháng)了，自己回去好好反思，爭取做得讓我眼前一亮吧，老師相信你�！�
我在董老師的鼓勵和溫柔的目光中回到教室。
放學(xué)回到了家，我耳畔一直縈繞著(zhù)老師的諄諄教導。我一定不會(huì )讓董老師失望的！我這么想著(zhù)，同時(shí)我也做到了。
從此，我像是換了個(gè)人，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，也很少在上課時(shí)和同學(xué)講話(huà)了。
果然，功夫不負有心人，在一次數學(xué)考試中我考了滿(mǎn)分，雖然同我一樣考了110分的同學(xué)有足足近10個(gè)，但這對于我是一次很大的進(jìn)步。
董老師也親切地對我說(shuō)：“你這學(xué)期的進(jìn)步很大，加油！”我心中竊喜，但表面卻很平靜：“嗯，我會(huì )更加努力的�！�
可天下沒(méi)有不散的宴席，轉眼間我即將畢業(yè)，但是，我仍會(huì )記得董老師的教導，以及老師帶給我的快樂(lè )和啟迪，難忘我的董老師。
寫(xiě)人_750字2
我有一個(gè)聲樂(lè )老師，她是一個(gè)有個(gè)性的吃貨，我們叫她項老師。
很多女生都會(huì )選擇染棕、暗紅色的頭發(fā)，但項老師居然在發(fā)尾染了由淡藍到深藍的頭發(fā)，微微卷起，十分好看。每當我們談到項老師時(shí)，總會(huì )想起那一頭“藍發(fā)”。項老師與別的老師不一樣，不怎么愛(ài)穿裙子，反而像個(gè)“假小子”戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)衛衣，牛仔褲，時(shí)常在腰間掛上一只綠色的可愛(ài)的小恐龍，既不失可愛(ài)又不會(huì )顯得太高冷。
上課時(shí)，項老師總會(huì )拿出一些餅干，牛奶吃起來(lái)，看得我們口水流了一地。有一次，項老師長(cháng)了潰瘍，好大一個(gè)，一定很疼。但是，老師依舊我行我素，冷熱酸甜，樣樣吃，樣樣喝，絲毫不在意，一通胡吃海喝。我們也會(huì )得到一些福利，奶糖、巧克力、小面包、純牛奶吃得我們全部長(cháng)胖不少。而項老師怕長(cháng)肉，竟去報了一個(gè)拳擊班！
可她上完拳擊班后，依然大吃大喝，就是不胖。去過(guò)項老師辦公室的人，都沒(méi)看見(jiàn)什么零食，其實(shí)抽屜里藏著(zhù)不少好東西呢！
項老師的性格也很幽默。六（2）班有一個(gè)女生，小名叫“寶寶”。上聲樂(lè )課時(shí)，女生一直在說(shuō)話(huà)，項老師可不高興了，嘟著(zhù)嘴，說(shuō)：“寶寶啊，你再不好好練聲，信不信我把你打成“殘寶寶”��？”全班哄堂大笑�！靶κ裁葱�？再笑，你們今天的福利可就沒(méi)有了哦！”我們趕忙坐好，一句廢話(huà)也不說(shuō)了。、
你別看項老師平時(shí)笑瞇瞇的，發(fā)起火來(lái)可真不小。那次，我們上課時(shí)，第二聲部總是唱錯，項老師非常生氣，把戒指重重地打在桌子上，瞪大了眼，臉氣得通紅：“為什么總唱錯，一遍遍教你們，還不會(huì )，怎么了？”項老師的嗓子逐漸沙啞了下去，連續咳嗽了好幾聲，喝完水才好些了。項老師一定對我們抱有很大的期望，我想。
上課時(shí)，我嗓子干得冒煙，又痛又啞，感覺(jué)快不能說(shuō)話(huà)了。老師趕緊帶我去了她的辦公室，翻出了一瓶潤喉糖漿，喂我喝了下去，我十分感動(dòng)。要知道，項老師有時(shí)候即使一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，也會(huì )忍著(zhù)痛給我們上課，因此得了咽喉炎，項老師你真是一位有責任心的老師！
一日為師，終生為父，項老師，你的認真，是多么讓人感動(dòng)。我一定會(huì )用自己的努力去報答您嘔心瀝血的教誨的！
寫(xiě)人_750字3
親愛(ài)的園丁，她似乎是一團熊熊的火，燃燒著(zhù)自己，卻溫暖著(zhù)我們的心。親愛(ài)的園丁，她似乎是一根不起眼的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻給了我們他的知識。勤勞的園丁，她似乎是一盞明亮的油燈，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了我們的旅程。我的老師，你關(guān)心我，保護我，就像你愛(ài)你的母親一樣。
我記得那是一個(gè)寒冷的早晨，天氣很冷。我發(fā)高燒，背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室。當我走進(jìn)教室時(shí)，我忍不住發(fā)抖。我連忙搓了搓手，迅速翻開(kāi)課本，讀起書(shū)來(lái)。下課后，我突然覺(jué)得全身冰涼，一直在發(fā)抖。老師看到了這一點(diǎn)，親切地問(wèn)我:你怎么了？你為什么一直發(fā)抖？”老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，問(wèn)道。為什么這么熱？我帶你去醫院！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師很快抱起我，一腳深一腳淺，氣喘吁吁地沿著(zhù)崎嶇不平的道路跑去。我躺在老師溫暖的背上，一股暖流涌上我的心頭。老師讓我穿上她的衣服，衣服要和老師的體溫一致。另一股暖流傳遍了我全身。當我的鼻子變酸時(shí)，眼淚立刻從我的眼睛里涌出來(lái)。
不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)睡在醫院的病床上了。在中間，我聽(tīng)到這樣的對話(huà):“這孩子發(fā)高燒，需要輸血。讓我來(lái)付藥費。孩子的父母不在......”“我們這里沒(méi)有這種藥，你得去那邊的藥房拿�！薄拔胰�，醫生，請照顧好孩子！”“好的�！崩蠋煹脑�(huà)就像甜美的泉水，融化在我的心里。淚水順著(zhù)我的臉頰流下，我似乎看到老師在給我買(mǎi)藥:老師在寒冷的天氣里跑過(guò)幾家藥店，卻沒(méi)有買(mǎi)藥。雖然天氣很冷，但老師頭上的汗水正在往下掉。為了康復，老師跑了十幾家藥店，買(mǎi)下了它。當他回到醫院時(shí)，他已經(jīng)筋疲力盡了...一想到這個(gè)，我的眼淚就流到枕頭上。老師為我付出了很多。我不知道如何表達我對老師的愛(ài)。我只能努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師的努力和關(guān)心。
老師，你努力送走了一批讓你驕傲的學(xué)生。愿你的努力帶來(lái)豐碩的成果。愿世界上所有的老師讓世界充滿(mǎn)桃子和李子！
老師，我永遠不會(huì )忘記您的母愛(ài)！
寫(xiě)人_750字4
我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，則需要生活。在生活中，有喜、有悲，似那五味瓶。生活像一面鏡子，照出我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們從中得到啟迪。在生活中，我會(huì )學(xué)到很多，可以說(shuō)，生活似那桃李滿(mǎn)天下的老師。
生活和那時(shí)間一樣，對于每一個(gè)人都是公平的，它不會(huì )因為你富有而贊美你，也不會(huì )因為你貧窮而放棄你，生活為我們付出的，是我們每個(gè)人都可以體會(huì )到的。那天，閑來(lái)無(wú)事，聽(tīng)媽媽說(shuō)了這么一個(gè)故事：一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄不用的馬槽里躲避敵人的追捕。這時(shí)有一只普普通通的螞蟻，它在那里的扛著(zhù)一粒玉米，試圖爬一堵垂直的墻——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次，玉米被稍稍頂起，很快掉了下來(lái)。螞蟻毫不氣餒，接著(zhù)就開(kāi)始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著(zhù)螞蟻的一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數到六十九次，每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時(shí)，奇跡出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把玉米推過(guò)了墻頭。將軍受到了啟發(fā)，他從生活中從這只螞蟻身上找回了失落的信心。后來(lái)，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，可我的心還沉浸在故事中，久久不能平息。我明白了要善于從生活中去發(fā)現、去尋找。要知道，生活是最好的老師。偉人何不如此，牛頓，因為蘋(píng)果的落下，而發(fā)現地球有引力、魯班不是因為草葉的幫助而發(fā)明了鋸子嗎？愛(ài)迪生不是也因為善于觀(guān)察生活而發(fā)明了燈泡嗎？冼星海不是因為特殊的“鋼琴”而創(chuàng )造了黃河大合唱嗎？富蘭克林不是因為風(fēng)箏，而發(fā)明了避雷針，使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎？可以說(shuō)，生活，善待勤于思考、善待善于體驗那生活的人。只要你善于觀(guān)察生活，你為何不能做出和他們一樣的豐功偉績(jì)呢？生活就是這樣，只要你認真感受，認真體驗，它就會(huì )教你更多更多。只要你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )去真正理解與詮釋生活的含義，那么，你就會(huì )活得很精彩。讓我們體驗生活，感受生活吧！
其實(shí)，生活是最好的老師。
寫(xiě)人_750字5
有一類(lèi)人，和你沒(méi)有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無(wú)聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講臺。他們是誰(shuí)？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長(cháng)河中，涌現了李白、蘇軾、辛棄疾……衛青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈里的座座奇峰；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身后站立著(zhù)無(wú)數可敬的老師。力學(xué)巨匠牛頓說(shuō)過(guò)：“我是站在前人的肩膀上的�！本磹�(ài)的老師，今天同學(xué)們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領(lǐng)著(zhù)我們前行；老師是筑夢(mèng)人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個(gè)日日夜夜。老師，第一次見(jiàn)面就被您的氣質(zhì)所吸引：臉上洋溢著(zhù)微笑，是那么的慈祥，那么可愛(ài)，同學(xué)們稱(chēng)之為“邱氏微笑�！边@微笑似春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。永遠記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話(huà)未來(lái)，老師，您給我們插上了夢(mèng)想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍，明日必將收獲豐收的黃。永遠記得您鼓勵我競選“周末音樂(lè )會(huì )”主持人，當我把勝選的喜訊向您報告，您激動(dòng)地說(shuō)：“我就知道，你肯定行！”我問(wèn)爸爸：“老師為什么這樣激動(dòng)？”爸爸深情地說(shuō)：“是愛(ài)，老師的愛(ài)！”敬愛(ài)的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)論寒暑冬夏，還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，邱老師都準時(shí)在教室迎接我們，永遠洋溢著(zhù)微笑，永遠神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有干不完的家務(wù)活呀！我問(wèn)爸爸，爸爸感嘆地說(shuō)：“這是大愛(ài)，邱老師愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)她的學(xué)生呀！”宋子延同學(xué)摔傷了胳膊，您焦急萬(wàn)分、花容失色，關(guān)切之情溢于言表。那一刻，同學(xué)們感受到了母愛(ài)，老師，您又何嘗不是我們54個(gè)孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興著(zhù)我們的高興，悲傷著(zhù)我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業(yè)、即將離開(kāi)您。但是，您的恩情永遠牢記，您的“邱氏微笑”永遠溫暖著(zhù)我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
寫(xiě)人_750字6
從小學(xué)到中學(xué)這一階段，在我們身邊時(shí)間最長(cháng)的除了父母，就數老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。老師像園丁一樣呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵，老師理應得到我們的尊敬。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@句話(huà)形象地寫(xiě)出了老師無(wú)私的精神。當我們遇到困難和煩心事的時(shí)候，老師就會(huì )熱情地安慰我們，盡量讓我們開(kāi)心；當我們取得好成績(jì)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候，老師就會(huì )嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲，讓我們養成了謙虛的好習慣。在小學(xué)三年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無(wú)私的人。
吳老師教學(xué)非常好。在他的指導下，我們班的數學(xué)每次都能考第一。平常，他對我們就像對自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當然他也有發(fā)火的時(shí)候。當我們做錯了事情的時(shí)候，他偶爾也會(huì )像一頭發(fā)了怒的獅子�？墒俏覀儏s并沒(méi)有因為這些而恨他。因為我們知道老師這樣都是為了我們好，因為他對我們的期望總是很高。
還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的肚子忽然疼了起來(lái)，后來(lái)終于忍不住哭了。同桌見(jiàn)了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽(tīng)后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)可能是餓得肚子疼。吳老師見(jiàn)狀忙跑到辦公室，拿來(lái)一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說(shuō)吃過(guò)之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現出了吳老師對學(xué)生的關(guān)心。
可是，老天好像喜歡故意跟好人作對似的，就在四年級上學(xué)期的時(shí)候，吳老師竟然閃電般地與世長(cháng)辭了！這對我們的打擊實(shí)在是太大了！聽(tīng)到這個(gè)噩耗的時(shí)候，我們都難過(guò)得哭了。吳老師出喪那天，我們全班湊錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)花圈，全班同學(xué)一起來(lái)到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門(mén)，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了，都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚�；氐綄W(xué)校，我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來(lái)其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻一直銘記在心。
老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對學(xué)生那無(wú)私地付出。
寫(xiě)人_750字7
曾經(jīng)有一首詩(shī)是這樣歌頌老師的目光：“我愛(ài)陽(yáng)光、我愛(ài)月光、我愛(ài)我老師的目光；閃爍著(zhù)智慧，閃爍著(zhù)理想，透過(guò)我心靈的門(mén)窗；閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光……”
確實(shí)，老師的眼睛中會(huì )閃現出一種極亮極亮的光芒。它，就像黑夜中的星星，茫茫大海上的燈塔，照亮了我們的心靈，引導著(zhù)我們進(jìn)入那知識的海洋。這種目光，曾經(jīng)帶給了我很大很大的震撼與領(lǐng)悟，因為老師的每一個(gè)目光、眼神，都會(huì )透露給我們一種不同尋常的含義，時(shí)而嚴肅、時(shí)而溫柔、時(shí)而欣慰。
我們班主任陸老師，矮個(gè)子，大眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在肩上飄啊飄，笑起來(lái)很甜、很美，訓起來(lái)人來(lái)頭頭是道，很厲害！
有一次，陸老師在課堂上講課很生動(dòng)，一邊朗誦一邊解釋?zhuān)蝗�，她的聲音停住了，我們順�?zhù)她的眼光看過(guò)去，有同學(xué)不認真聽(tīng)課，做小動(dòng)作，這時(shí)，老師的目光像利箭一樣直射著(zhù)那位同學(xué)，教室里雅雀無(wú)聲，安靜得讓人毛骨悚然，因為陸老師生氣了，懲罰很?chē)栏�，每天課間十分鐘，罰讀課文認讀生字，表現好只罰讀三天，表現不好要罰讀一個(gè)星期，如果當時(shí)知錯就改，老師是會(huì )原諒的。陸老師在課堂上非常嚴格，課后，就像朋友一樣和我們聊天。誰(shuí)紀律好，做作業(yè)好，就能得到獎勵，有時(shí)是牛奶糖，有時(shí)是學(xué)習用品，更爽的是獎勵一個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)。我的陸老師最讓我難忘的事是，去年由于貪玩，快報名了寒假作業(yè)還沒(méi)做完，于是我胡亂的把作業(yè)趕完了，字寫(xiě)不好，馬馬虎虎的，被陸老師一眼看穿，狠狠地批評了我，并叫我重做一遍，厚厚的一本，我做了一個(gè)多星期，這件事讓我忘記猶新。通過(guò)這件事，我現在認真做作業(yè)，字也越寫(xiě)越好，我要感謝陸老師的良苦用心。這就是我的老師——讓我們害怕，讓我們歡喜的`陸老師，我們喜歡你！
老師，您就像一個(gè)領(lǐng)路人，把我們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識領(lǐng)域。是您讓我們懂得了做人處事的道理；是您讓我們了解了我們中華五千年那悠久的歷史；是您讓我們明白了語(yǔ)言的博大精深；是您讓我們明白了什么是勤奮、什么是堅強、什么是認真……
我愛(ài)您，我的老師！
寫(xiě)人_750字8
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團員證。
門(mén)口的保安看我眼生，臉上帶著(zhù)我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽(tīng)到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺(jué)，原來(lái)我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉身時(shí)與同學(xué)偶然相遇，視線(xiàn)交匯時(shí)，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見(jiàn)他一見(jiàn)。心頭堆砌很多話(huà)想說(shuō)，想說(shuō)后悔初二沒(méi)有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過(guò)去無(wú)數場(chǎng)對話(huà)一樣，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)上一句：“劉老好��！”但當老師從辦公室里出來(lái)迎向我們，當我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí)，我喉頭一噎，愣張著(zhù)嘴，啞口無(wú)言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過(guò)陽(yáng)光的縫隙。眼瞳在追隨到陽(yáng)光時(shí)猛烈收縮，人便有了理由在陽(yáng)光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著(zhù)幾顆不安分的痘痘，笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度�；钕駛�(gè)傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長(cháng)下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會(huì )在重要的公開(kāi)課后靦腆低頭笑，說(shuō)自己差點(diǎn)忘詞了；他會(huì )在課間發(fā)給我們糖果說(shuō)，謝謝我們“幫了大忙”；他會(huì )在班級成績(jì)下滑時(shí)，摸著(zhù)腦袋，向班主任笑著(zhù)致歉說(shuō)是自己的疏忽；他也會(huì )在中考前，站在大巴車(chē)旁，認真地張開(kāi)雙臂，抱著(zhù)我們每一個(gè)人說(shuō)：“你肯定沒(méi)問(wèn)題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著(zhù)黑色薄衛衣的大男孩背光站著(zhù)，陽(yáng)光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬(wàn)千張面孔無(wú)聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我親愛(ài)的老師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長(cháng)插科打諢，換你無(wú)奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴肅地向新孩子們夸耀，說(shuō)我們是你帶過(guò)最優(yōu)秀的一屆嗎？
我的老師，如果可以，請您在轉身離開(kāi)之際，再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們仍舊圍繞在您身邊，在你視線(xiàn)之類(lèi)，笑靨生花。
寫(xiě)人_750字9
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀(guān)念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
記得去年四年級剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因為如果這樣隨我們的話(huà)，很可能讓我出現懶散的現象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè )壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì )運用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師��！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì )讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓?zhuān)F在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。
通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫(xiě)出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛(ài)。在屬于老師的節日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
寫(xiě)人_750字10
新學(xué)期新氣象，當然也會(huì )有新同學(xué)，新老師。我與新老師的初次見(jiàn)面，要從開(kāi)門(mén)測開(kāi)始。
開(kāi)門(mén)第一測——語(yǔ)文。一間教室，許多同學(xué)，卻只聽(tīng)見(jiàn)幾聲輕輕翻書(shū)的聲音，大家都在抓緊考前的時(shí)間埋頭復習著(zhù)考試的內容。在這一片緊張的氣氛中，一個(gè)聲音打破了這份寧靜：“同學(xué)們好，馬上就要考試了，不要有太大壓力啊，我知道你們都是學(xué)霸，一定能夠取得很好的成績(jì)�！蔽乙苫蟮奶痤^，探尋著(zhù)聲音的源頭。
只見(jiàn)一個(gè)男老師站在教室門(mén)口，他中等身材，有些偏胖，一張方方正正的臉，肥厚的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡，眉宇間透露出笑意。當同學(xué)們全看向他時(shí)，他露出兩顆大板牙咧嘴一笑，這憨態(tài)可掬的樣子給我們原本緊張的氣氛帶來(lái)了一絲輕松，也讓我原本不安定的心情一下子平靜了下來(lái)。整場(chǎng)考試，新老師都是面帶微笑，在他微笑的注視下，我從容的面對著(zhù)考試，考出了應有的成績(jì)。
我本以為在那之后我就不會(huì )再與新老師有任何交集了，但就在考完試的第二天，當我前往生物教室準備上我人生中的第一節生物課時(shí)，我又意外的發(fā)現了他——露出兩個(gè)大板牙正在咧嘴笑的新老師，原來(lái)他就是我的生物老師��！心里對年輕的大帥哥老師的期待瞬間變成了泡影。
但僅僅只是一瞬間，我就對這位新老師的認識發(fā)生了轉變。
只見(jiàn)今天的他身穿著(zhù)和昨天一樣的條紋短袖，帶著(zhù)同樣的笑容，向同學(xué)們打著(zhù)招呼。在他做過(guò)自我介紹后，我驚奇的發(fā)現他雖然談不上帥氣，但他卻非常的幽默，而且充滿(mǎn)著(zhù)智慧。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，他就是金子塔尖上的塔尖。當然啦，雖然新老師的言語(yǔ)幽默有趣，讓人喜愛(ài)，但在正式上課的時(shí)候，他就像被施了魔法一樣，一下子變成了另外一個(gè)人。
只見(jiàn)他一改幽默的話(huà)語(yǔ)，一本正經(jīng)的給我們講了教室內的各種規矩，認真的給我們發(fā)放了教材，詳細的給我們講了關(guān)于“菌”的知識，他的舉手投足間仿佛充滿(mǎn)了嚴謹，沒(méi)想到在新老師幽默，溫和的背后竟有一顆縝密的心，真是讓我另眼相看。
這位新老師是誰(shuí)？他就是我的新初二生物老師—李成廣。一個(gè)會(huì )變魔術(shù)，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而心思縝密的老師。期待在新初二的學(xué)習生活中，他能夠帶給我更多驚喜，帶我在生物的海洋中快樂(lè )的嬉戲。
我期待著(zhù)，期待著(zhù)……
寫(xiě)人_750字11
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級八班讀書(shū)。
我們班教語(yǔ)文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習上很拖拉，有次有他背書(shū)沒(méi)有背完，我們跟鄢老師說(shuō)“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒(méi)背完？”鄢老師說(shuō)：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對負自己的學(xué)生負責。不能因為他慢，就放棄他。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì )有信心�！睆倪@一次我就看出了鄢老師對我們的責任心，我認為鄢老師是一個(gè)有責任心愛(ài)學(xué)生的老師。
說(shuō)完鄢老師，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班教數學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很?chē)栏�，有一次，我們長(cháng)江作業(yè)里有一道除法豎式計算，題目里面沒(méi)有說(shuō)要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，說(shuō)是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會(huì )扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很?chē)栏�，但是也有溫柔的時(shí)候。
有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報時(shí)，鄭老師一聽(tīng)拿著(zhù)衣服就去了操場(chǎng)，一到操場(chǎng)鄭老師就跑著(zhù)她趕緊去醫務(wù)室，校醫說(shuō)沒(méi)什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng )可貼就行了。等校醫說(shuō)完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們全班一起去豐澤園參觀(guān)農田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無(wú)花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準我們摘。鄢老師說(shuō)“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì )生病�！闭f(shuō)完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱(chēng)號。我長(cháng)大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。
寫(xiě)人_750字12
我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因為是您的正確引導才讓我們在學(xué)習的道路上少走彎路，因為是您的鼓勵包容，才讓我們在遇到挫折時(shí)勇往直前！
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費了，老師既要記賬算賬，還要忙收數數錢(qián)，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著(zhù)老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻，我們才能安心的好好學(xué)習！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習中也是頗費心思，記得一次在上數學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jì)不太認真、調皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以將近監督他們，不一會(huì )兒，下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，老師下去講課去了，見(jiàn)老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì )發(fā)火，誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去，急切的問(wèn)道：“都沒(méi)受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細聲答到：“都沒(méi)受傷�！崩蠋熉�(tīng)了，松了口氣，接著(zhù)便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“今天的作業(yè)還做得不錯��！”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認真多了，有兩個(gè)同學(xué)數學(xué)成績(jì)在期中考試中還取得了很好的成績(jì)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵激發(fā)了他們的學(xué)習熱情吧！
在我們學(xué)習的過(guò)程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達我對老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習才能不辜負老師們的期望吧！敬愛(ài)的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
寫(xiě)人_750字13
“哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的魔性笑聲？原來(lái)是“壞壞”的江老師發(fā)出來(lái)的可怕笑聲！這樣的笑聲傳得很遠很遠。連美國人民也聽(tīng)見(jiàn)了。
現在讓我們來(lái)一起看一看江老師到底“壞”在哪里吧！
一次上電影課，大家正津津有味地看著(zhù)《南極大冒險》，“壞壞”的江老師突然快進(jìn)，又突然停止，看完電影的時(shí)候卻讓我們寫(xiě)電影里印象最深刻的內容。真是的，跳過(guò)那么多，讓我們怎么寫(xiě)呀？！
還有一次，上課時(shí)間都到了，江老師卻還沒(méi)有來(lái)，于是大家就在教室里打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。有的同學(xué)拍著(zhù)桌子，有的邊跑邊鬧，還有的干脆在過(guò)道上喊：“江老師遲到啦！”正當我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，突然，江老師象幽靈一樣，無(wú)聲無(wú)息地出現在我們的前面。
“笑什么笑，笑什么笑！不許笑，誰(shuí)笑一聲就拉出去打板子！”江老師的眼里冒出一團紅色的火光。
一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲�！班培拧@還差不多，這樣的紀律還可以！”江老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后他瞇著(zhù)小眼幽幽地說(shuō)：“今天有很重要的任務(wù)，大家要寫(xiě)一篇作文——棒棒的江老師。寫(xiě)得好的同學(xué)會(huì )獲得獎勵！”
“什么？”一位同學(xué)瞪大了眼睛，說(shuō)：“江老師，你哪里棒棒啦？我怎么看不出來(lái)呀？讓我怎么寫(xiě)呀？我覺(jué)得你非�！皦摹毖�！”說(shuō)這會(huì )兒話(huà)的功夫，那位同學(xué)一溜煙兒地跑了……
江老師一看，“咦？人呢？上天了？入地了？飄走了？人間蒸發(fā)了？鉆桌子底下了？”“走了！”同學(xué)們異口同聲地回答道。
江老師有點(diǎn)惱羞成怒，兩只手像指揮棒一樣上下?lián)]舞著(zhù)：“我這么多優(yōu)點(diǎn)，足夠你們寫(xiě)的了！反正今天誰(shuí)寫(xiě)不出來(lái)，誰(shuí)就不可以回家！”
“什么��！這不是睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)嗎？明明是壞壞的江老師怎么成了棒棒的江老師了？”同學(xué)們眼睛里都飛出兩個(gè)大大的問(wèn)號。
沒(méi)有辦法，我們在他的淫威下只好開(kāi)始寫(xiě)“棒棒的江老師”，其實(shí)呢，哈哈哈，我們寫(xiě)的可都是“壞壞”的江老師。
“刷刷刷”“我寫(xiě)完了！”“刷刷刷”“寫(xiě)完了！”
……
許多同學(xué)一下子就寫(xiě)完了。因為江老師實(shí)在太“壞”了！
當一篇篇作文交到了江老師的手上時(shí)，大家突然聽(tīng)到“噗”的一聲，原來(lái)是江老師在作吐血狀�！敖蠋熗卵�！江老師吐血啦！”同學(xué)們幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)，“救護車(chē)！救護車(chē)！哈哈哈哈哈……”
寫(xiě)人_750字14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。
當我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她——班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景：九月里，當時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著(zhù)自己，我仔細地看著(zhù)老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著(zhù)臉頰滑落，就像是斷了線(xiàn)的珍珠做著(zhù)自由落體的運動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著(zhù)明天的期末考試，更掛念著(zhù)全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情，我又開(kāi)始仔細的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉。
我認為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞�；老師的歷練、經(jīng)驗與知識，便是我們成長(cháng)的根本基石；老師的勤奮、嚴謹與勤勞，會(huì )指引我們不斷地努力、奮斗；老師的博大、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì )讓我們飛得更高更遠。
品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任老師的身上體現的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。
寫(xiě)人_750字15
這學(xué)期我們班換了新的數學(xué)老師，這位老師姓張，名繼飛，是一名教過(guò)8屆畢業(yè)班的擁有豐富經(jīng)驗的、非常年輕的老師。我呢，則是張老師的數學(xué)課代表。
張老師身高一米八，頭發(fā)不長(cháng)，愛(ài)穿深藍色的衣服和褲子。每當張老師講完一道題的時(shí)候，總會(huì )得意地用手在鼻子上一抹，然后繼續講題。張老師的手很大，身體不胖不瘦剛剛好，而腳也特別大。我們班的黑板前面有一個(gè)臺階，這個(gè)臺階不太大，所以張老師的腳經(jīng)常站不上去，有好幾次都差點(diǎn)掉下來(lái)呢！
張老師做事情很有方法，尤其是對付同學(xué)上課不聽(tīng)講這一方面。有一次，在張老師講課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把筆當槍玩，被張老師發(fā)現了，那個(gè)同學(xué)立刻把筆收進(jìn)了筆袋里。張老師發(fā)現后并沒(méi)有讓他站起來(lái)批評他什么，而是讓所有同學(xué)坐好，眼睛瞅著(zhù)那名同學(xué)，并對大家說(shuō)：“我以前上大學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)老師曾教過(guò)我打槍。打槍要特別注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)是心靜，而且要全神貫注，不能想別的事情。古人云‘讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？’第二點(diǎn)就是要穩，只要穩住了，那就會(huì )打得很準。第三點(diǎn)就是慢發(fā)槍。只要做到這三點(diǎn)，槍就能打好了�！边@名同學(xué)聽(tīng)了之后，就再也沒(méi)有玩槍了。
張老師還從來(lái)都不放棄，有一次，我們學(xué)校舉行4×100米教師接力賽，張老師參加了決賽，比賽開(kāi)始了，張老師在第二棒的位置上。只見(jiàn)張老師身體前傾，左腿在前，右腿在后，當接力棒到張老師手里的時(shí)候，他如箭離弦一般“嗖”的一聲竄了出去�？墒�，當張老師跑了50米的時(shí)候，他突然身體一斜，差點(diǎn)摔了一跤，仔細一看，我們才知道張老師的腳崴了，但就在距離終點(diǎn)只有20米的地方，張老師也不知道怎么的，突然加速，身體也穩了許多，速度也快了幾倍，瞬間超越了三四名對手，把接力棒遞給了下一位老師。最后發(fā)布成績(jì)的時(shí)候，張老師連自己也沒(méi)想到，自己跑完100米竟然只用了12。58秒，是自己的最好成績(jì)。
這就是我的新數學(xué)老師，一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的，做事情有方法，永不放棄的“好老師”！我喜歡我的新數學(xué)老師，喜歡每天跟隨他在課堂上、在操場(chǎng)邊。張老師，我愿長(cháng)大后成為一名像你那樣的優(yōu)秀的人民教師！
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