我的英語(yǔ)老師作文550字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的英語(yǔ)老師作文550字，希望對大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師作文550字1
剛上三年級時(shí)，媽媽把我送到玉林師院一位性黎的英語(yǔ)老師那里學(xué)英語(yǔ)。
記得第一次到黎老師家上英語(yǔ)課那一天，我很害怕，膽怯地躲在媽媽身后，很擔心教我的是位嚴厲的老師�！澳憔褪切聛�(lái)的學(xué)生吧？”隨著(zhù)一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)，一雙輕柔的手撫摸著(zhù)我的頭，我緊張的心漸漸放松了許多�！笆堑��！眿寢寣ι砗蟮奈艺f(shuō)：“以后她就是你的英語(yǔ)老師了，快叫Miss黎�！�
“Miss黎好！”
“你好！”
我仔細打量眼前的這位“Miss黎”。只見(jiàn)她大約四十多歲，個(gè)子不高，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的齊肩卷發(fā)，一雙不大的眼睛雖然在眼鏡后面，但仍能感覺(jué)到她那閃著(zhù)智慧的光芒。Miss黎微笑地看著(zhù)我，是那樣和藹可親。我的害怕和陌生感頓時(shí)消失了。從此，Miss黎成了我的課外英語(yǔ)老師，而我理所當然成了她門(mén)下的弟子了。
Miss黎非常風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也很活躍，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。她還會(huì )把英語(yǔ)單詞“翻譯”成普通話(huà)或玉林話(huà)，逗得我們捧腹大笑。比如有一次她將單詞“Rice”（米飯）說(shuō)成“賴(lài)屎”，將“Cloudy”（烏云）說(shuō)成“摳老底”，使我們有的笑彎了腰，有的拍桌子，有的直跺腳。就在這樣的愉快氣氛中，我把英語(yǔ)都牢牢的記住了。
課間休息時(shí)間，Miss黎像一個(gè)“孩子王”。她總喜歡和我們侃大山，談趣聞。有時(shí)候還會(huì )主動(dòng)向我們挑戰五子棋，在她的影響下，我的棋藝也有了很大的提高。
這就是我的課外英語(yǔ)老師——Miss黎。
我的英語(yǔ)老師作文550字2
每次捧起書(shū)，看到那些讓我暈頭轉向的英文時(shí)，內心總會(huì )想起一個(gè)人，一個(gè)讓我充滿(mǎn)感激的人。
那時(shí)候的我，偏愛(ài)語(yǔ)文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來(lái)的抗拒心理。常常自我標榜，并引以為傲。正因為如此，我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無(wú)返顧地進(jìn)行著(zhù)“堅決的斗爭”。
在這種情況下，我交了人生中第一張白卷。那次測驗，我從頭到尾都在呼呼大睡，試卷凄涼的躺在一邊，無(wú)人理會(huì )，鈴聲敲醒美夢(mèng)時(shí)，我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經(jīng)心地走出教室，卻忍不住回頭偷偷望了一眼，看到老師正在翻看一張張試卷，微微露出笑容，看來(lái)成績(jì)令她很滿(mǎn)意�？墒�，瞬間她的笑容便凝固了，緊接著(zhù)臉龐憤怒而扭曲，她狠狠地抓起一張試卷撕得粉碎，我知道，那一定是我的。
后來(lái)，她總是一次次鼓勵我，一次次監督我，卻一次次地失望。
某一次，我在校門(mén)口碰上她。她看到我，招手讓我過(guò)來(lái)。說(shuō)了一句話(huà)，不管你喜不喜歡英文，都要努力去學(xué)，不要將來(lái)后悔。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，還想說(shuō)什么，卻最終嘆息著(zhù)走了。
忽然我覺(jué)得很慚愧，學(xué)習是我自己的事，可老師卻比我更關(guān)心和擔心。一下子我似乎明白過(guò)來(lái)，我應該把握機會(huì )，難得有一個(gè)這么關(guān)心你的老師，我為什么要放棄呢……
從那次以后，我有了學(xué)英語(yǔ)的熱情，雖然進(jìn)步?jīng)]有很快，但至少每一次有進(jìn)步一點(diǎn)，老師也更耐心教我了。
我的英語(yǔ)老師作文550字3
轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸成為了熟悉的面孔。
上學(xué)第一天，認識英語(yǔ)課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點(diǎn)就是胖�？山�(jīng)歷了下面幾件事后，我改變了對她的看法，她成為了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個(gè)寒顫。外面下著(zhù)傾盆大雨，天就像被涂了墨水一樣黑。而我卻因為沒(méi)有帶傘而被迫留在學(xué)校。我正望著(zhù)外面黑乎乎的天空發(fā)呆，心里想著(zhù)：該怎么回家��？正當我在發(fā)愁的時(shí)候，冼老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？還不回家呀？”“我沒(méi)帶傘，回不去�！f(shuō)完只見(jiàn)冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什么。她突然說(shuō)道：“你撐我的傘回去吧，我自己有辦法回去�！庇谑�，她把傘遞給了我。此時(shí)，我的心頭涌上一股暖流。我說(shuō)：“謝謝您，老師！”“不用謝�？烊グ�！”于是，我撐著(zhù)老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關(guān)心同學(xué)，還對同學(xué)非常溫柔，有一次，我上課開(kāi)了小差，被冼老師發(fā)現了，她說(shuō)道：“梁俊軒，下課來(lái)找我�！蔽毅读艘幌�，心里想：死定了，怎么辦！下課鈴如期到來(lái)，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒(méi)有批評我，而且還把上課的內容給我補了回來(lái)。我的心中突然對她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
我的英語(yǔ)老師作文550字4
升入初中，我遇到一位英語(yǔ)老師，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號“拖堂李天王”，因為她總愛(ài)拖堂。
她的眼睛大而亮，生氣的時(shí)候就會(huì )瞇成一條縫，我們都不愿見(jiàn)到這條縫，因為每當看到這條縫的時(shí)候，就意味著(zhù)我們又挨批了。她的`嘴不大，話(huà)卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說(shuō)是因為說(shuō)話(huà)太多，被磨厚的。她笑的時(shí)候，總是把嘴歪向一邊，看起來(lái)很好笑，不過(guò)保持的時(shí)間很短，轉瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽(tīng)途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話(huà)”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對我們大吼開(kāi)“德育課”，說(shuō)了將近半小時(shí)也沒(méi)有停下來(lái)的意思，大家見(jiàn)形勢不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說(shuō)了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著(zhù)講臺，瞇著(zhù)眼睛，不住的數落我，直到第二節課的鈴聲響起，她才不得不結束了她無(wú)休止的責備。
但從這次起，老師對我要求特別嚴格，但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情，老師就會(huì )把我叫到辦公室里批評，對我做錯的題和不會(huì )的題也會(huì )仔細講解并直到我聽(tīng)明白為止。這對我英語(yǔ)成績(jì)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛(ài)拖堂、總繃著(zhù)臉、布置作業(yè)多，歸根結底，還是為了能提高我們的成績(jì)，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢(mèng)想可以成真。
我的英語(yǔ)老師作文550字5
去年暑假我有幸結實(shí)了我的課外英語(yǔ)老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著(zhù)一副眼鏡，和人說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴厲了。你不信，沒(méi)關(guān)系，我帶你們大家去見(jiàn)識一下他到底有多嚴厲。
第一次上他的課，剛開(kāi)始的時(shí)候我還能認真的在那聽(tīng)講，可好景不長(cháng)啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。起先趙老師沒(méi)注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上�！班嶊款�，你給我站起來(lái)�！蔽业哪標⒌囊幌录t了，“我有沒(méi)有提前說(shuō)過(guò)上我的課不允許說(shuō)話(huà)開(kāi)小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問(wèn)題，你給我回答一下�！蔽业椭�(zhù)頭一聲不吭，剛剛只顧和同桌開(kāi)小差說(shuō)話(huà)什么都沒(méi)聽(tīng)到，“今天的課文回去給我抄寫(xiě)三遍，放學(xué)后你留下來(lái)去我的辦公室，今天上課地內容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟�，放學(xué)留下來(lái)在外等著(zhù)接我地媽媽等下肯定會(huì )追問(wèn)原因，我肯定會(huì )被媽媽批評。老師這招太厲害了！
不久之前的一件事讓我更是見(jiàn)識了他的嚴厲。第一節課下課后，我又“光榮”的被請去了辦公室�！斑@是你昨天的作業(yè)，你打開(kāi)好好看看，然后請你對比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同�！薄皼](méi)有之前寫(xiě)的認真”，“為什么會(huì )這樣了？你不要認為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度的體現。何況你好好寫(xiě)能寫(xiě)的一手好字的話(huà)，對你以后的考試對你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì )去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認真�！蔽覒M愧的低下了頭，拿著(zhù)作業(yè)本灰溜溜地回到教室認真地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。
這就是我又敬又愛(ài)的趙老師，他很?chē)绤柕颐靼走@嚴厲之中藏著(zhù)一分對學(xué)生的愛(ài)。我很高興能遇到這樣一位老師！
我的英語(yǔ)老師作文550字6
記得我來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，英語(yǔ)一概不知，之所以會(huì )這樣，是因為我在以前，那個(gè)學(xué)�？偸呛屯瑢W(xué)傳紙條。對老師做鬼臉。所以每次都考“雞蛋”。
我爸媽聽(tīng)說(shuō)湘郡的教學(xué)質(zhì)量好，“便逼我”進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校。第一次在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師使用了各種游戲來(lái)提高我們對英語(yǔ)的興趣，提升課堂的氣氛�？粗�(zhù)大家有說(shuō)有笑我便也融入了其中，一邊學(xué)習，一邊玩。何樂(lè )而不為？這讓我們每節課都很認真聽(tīng)課，老師一邊教一邊翻譯�？匆�(jiàn)老師每次問(wèn)的問(wèn)題大家都刷刷的舉起手，我也不甘示弱也大膽的舉了起了那只沉重的手，這一次，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我既然答對了。我無(wú)比的驕傲與自豪，這是史上第一次，以后對老師提出來(lái)的問(wèn)題我都大膽舉手，積極發(fā)問(wèn)，上課的時(shí)候我也有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師。
最讓我感動(dòng)的是，有一次，下完晚自習，我懷著(zhù)滿(mǎn)問(wèn)號的疑問(wèn)去老師辦公室。準備問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題，剛進(jìn)去就看見(jiàn)老師在備課找我們喜歡聽(tīng)的英語(yǔ)歌改作業(yè)。一桌子的練習冊，我喊了幾次報告老師居然都沒(méi)有聽(tīng)到，可見(jiàn)老師對工作的投入。
見(jiàn)老師沒(méi)有反應，我不忍心打擾她工作，就走了。我想老師會(huì )不會(huì )應太累不會(huì )來(lái)上課出乎意料的是老師居然來(lái)了，大家聽(tīng)了都很傷心、難過(guò)為我們犧牲睡眠時(shí)間替我們改作業(yè)。一天還要上幾節課。真是太偉大了。所以我們要努力奮斗得第一不讓老師替我們操心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，滴水之恩，終身難忘
我的英語(yǔ)老師作文550字7
我們六一班的英語(yǔ)老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，本來(lái)喊著(zhù)“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來(lái)。一位年輕老師走到講臺中間轉過(guò)身來(lái)，板著(zhù)臉嚴肅地說(shuō)道：“以后你們的英語(yǔ)課由我來(lái)上�！宾畷r(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話(huà)給嚇“傻”了，呆呆地坐著(zhù)，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓斥”我們：“……要是有同學(xué)說(shuō)話(huà)——沒(méi)商量，我就用桿子抽他！要是我聽(tīng)說(shuō)有人在背后罵我，你就給我等著(zhù)……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。
接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)老師下課拖堂、“非法”占用微機課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對她沒(méi)有一絲好感。
一天，英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講了一整節課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語(yǔ)老師寫(xiě)字要用衛生紙包著(zhù)粉筆寫(xiě)，她的外號就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫(xiě)14遍英文加14遍譯文，他背地里對英語(yǔ)老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語(yǔ)老師的臟話(huà)。這件事很快就被英語(yǔ)老師知道了。英語(yǔ)老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見(jiàn)她從教室里將周俠宇“揪”出來(lái)，然后就對他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。又一陣拳打腳踢過(guò)后，英語(yǔ)老師就開(kāi)始了她的“長(cháng)篇小說(shuō)：“……你說(shuō)說(shuō)你該罰嗎？你真是無(wú)恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語(yǔ)老師理論理論。
我永遠也忘不了英語(yǔ)老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語(yǔ)老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。
我的英語(yǔ)老師作文550字8
老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽(yáng)光下成長(cháng)；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語(yǔ)老師。
老師并不算高。一米五七左右的個(gè)字，喜歡穿裙子，時(shí)常帶著(zhù)她的尺子來(lái)給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30厘米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經(jīng)磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來(lái)點(diǎn)屏幕上的句子，單詞，用來(lái)畫(huà)線(xiàn)，還用來(lái)“警告”那些分心的同學(xué)。一次，我上課時(shí)分了神，發(fā)起了呆，正當我入迷時(shí)，只見(jiàn)我眼前突然閃過(guò)了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過(guò)神來(lái)，我仔細一看，原來(lái)是老師的尺子，我順著(zhù)尺子往上看，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師板著(zhù)臉站在那里，手用尺子在我桌子上點(diǎn)兩三下，尺子與桌子碰撞發(fā)出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書(shū)本，讀起了書(shū)。雖然老師沒(méi)有跟我說(shuō)一句話(huà)，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以后，我上英語(yǔ)課再也沒(méi)有發(fā)過(guò)呆……
老師的教學(xué)屬于腳踏實(shí)地那種類(lèi)型，書(shū)本里的重點(diǎn)難點(diǎn)，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個(gè)都跑不掉。也許你會(huì )說(shuō)老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時(shí)，就會(huì )明白當初抄的是有用的，沒(méi)有浪費！雖然有時(shí)口頭上會(huì )抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以后可以不那么辛苦。
哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文550字9
自從我上了初中以來(lái)，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課。因為上英語(yǔ)課非常有趣。我的英語(yǔ)老師姓寇，她非常的漂亮�？芾蠋焸�(gè)子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著(zhù)一副近視鏡。今天的活動(dòng)課上，英語(yǔ)課代表把昨天的英語(yǔ)練習冊發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)練習冊,一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號就映入我眼簾，這時(shí)候，我就特別難受，甚至開(kāi)始討厭英語(yǔ)課，討厭英語(yǔ)老師。下節課就是英語(yǔ)課，我生怕老師對練習冊上的答案。
上課鈴響了，寇老師走了進(jìn)來(lái)，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)寇老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出練習冊，這節課我們來(lái)對練習冊�！蔽易顡牡氖虑榘l(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習冊，不情愿地翻開(kāi)書(shū)。老師開(kāi)始講題了，我用手擋住書(shū)，低著(zhù)頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候，寇老師突然咳嗽起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現寇老師的額頭上出現了豆大的汗珠，我體會(huì )到了寇老師為我們上課是多么辛苦！我真想對寇老師說(shuō)：“您辛苦了！”
這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jì)很不理想，當寇老師看了我的成績(jì)后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會(huì )批評我呢！每想到我剛走進(jìn)辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯題。我被感動(dòng)了，我下定決心，一定要努力，考個(gè)好成績(jì)，不會(huì )讓寇老師失望！
功夫不負有心人，這次月考成績(jì)，我考了98分，寇老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我。
我喜歡我的英語(yǔ)老師——寇老師。
我的英語(yǔ)老師作文550字10
準確的發(fā)音，漂亮的書(shū)寫(xiě)，有趣的課堂，這就是我的英語(yǔ)老師——朱老師。
我第一次見(jiàn)到她是在20xx年秋，那年開(kāi)學(xué)，我升入三年級。新學(xué)年第一天的英語(yǔ)課上，我跟她第一次見(jiàn)面。朱老師個(gè)子不高，皮膚也不夠白。她留著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。
她每次一進(jìn)教室，動(dòng)作都是那么利落。黑板擦完，緊接著(zhù)快速寫(xiě)好板書(shū)，準備上課。她的字是那樣的蒼勁有力，拿起粉筆，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的 ，立即就飛舞起來(lái)。三兩下，一排整齊而均勻的英語(yǔ)就出現在我的眼前。
課后我和伙伴們曾想模仿著(zhù)朱老師的樣子在黑板上寫(xiě)字，結果好多次都沒(méi)有成功，就算仿像了，也沒(méi)有辦法寫(xiě)出朱老師的那種灑脫和蒼勁有力。
朱老師對我們十分嚴格。如果哪天誰(shuí)都字寫(xiě)得像“亂稻草”，她一定會(huì )毫不留情地讓他重寫(xiě)。
國慶節回校的第一天，我一共錯了兩處，字也寫(xiě)得難看。全班就五個(gè)人全隊，其中就袁嘉潤一個(gè)人的字寫(xiě)得還可以，更別說(shuō)我們錯的人了。朱老師大發(fā)雷霆，下令除袁嘉潤外其他人都重寫(xiě)。我心想：重 寫(xiě)是對的，因為我假期里貪玩，作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本，我一筆一劃認真重寫(xiě)。后來(lái)，我去批的時(shí)候，朱老師拉長(cháng)了臉，生氣地說(shuō)：“啊，連你這個(gè)班長(cháng)七天在家都不會(huì )做作業(yè)了，那別人就更不用 說(shuō)了！不像話(huà)！”我聽(tīng)了臉紅得像一只大蘋(píng)果，不禁羞愧得低下了頭，我暗暗下定決心不再犯同樣的錯誤。
朱老師就是這么一個(gè)嚴格的老師，正是因為她的嚴格，煉就了我現在的自覺(jué)！
我的英語(yǔ)老師作文550字11
人未到，聲先聞，吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，許久才出現的老師視乎每次都是用那走路聲給我們傳遞她要來(lái)的信號。她犀利的眼神不用說(shuō)一句話(huà)就讓我們心驚膽戰。這就是我的英語(yǔ)老師，溫柔的外表火辣的性格。
她，課堂嚴肅角色，每次英語(yǔ)課我們全班都是緊張的氣氛，恨不得馬上下課，也只有英語(yǔ)課問(wèn)同桌還有多久下課的頻率最多，和很多老師一樣，也很喜歡提問(wèn)題，可是每次我們都是能低頭就低頭，每次老師都會(huì )說(shuō)看誰(shuí)低的頭最低就喊誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題，這可讓我們如何是好啊。但是，就是因為老師的這樣嚴厲，我們班的英語(yǔ)成績(jì)總是在全校排名第一。
你們不會(huì )以為我們的英語(yǔ)老師就只是嚴肅的角色吧，她還有好玩的一面呢，記得那是一年冬天，正在上課，外面下起大雪，整個(gè)班都很興奮，老師說(shuō)：“看你們這么興奮，那下課我們去打雪仗吧，輸了的一方要抄一百遍英語(yǔ)單詞”，全班歡呼聲。她，也視我們?yōu)楹门笥�，那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經(jīng)歷。第一次與老師這樣相處，很開(kāi)心。
她，一個(gè)不比我們大多少的女生，在我們眼里她不只是嚴厲的，她更多的是在工作上廢寢忘食，為我們付出了太多太多的心血，她看似嚴厲的目光給我們帶來(lái)是負責的態(tài)度！我們也不負眾望每次都給她爭光，也許這就是給她最好的回報吧！
我的英語(yǔ)老師她是個(gè)打不死的小強，她有頑強的毅力和不畏艱辛的信念，對我們嚴厲，又視我們?yōu)榕笥�，我們很榮幸能遇到這樣一個(gè)好老師！謝謝您！
我的英語(yǔ)老師作文550字12
我的英語(yǔ)老師相貌清秀。她下巴尖尖的，戴著(zhù)一個(gè)深紅的圓眼鏡，耳朵上掛著(zhù)兩個(gè)圓環(huán)，經(jīng)常穿深藍色的蠶絲連衣裙。
她兇起來(lái)的時(shí)候像一頭母老虎。只是她從來(lái)沒(méi)有像A班的英語(yǔ)老師那樣會(huì )把同學(xué)罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯，去操場(chǎng)玩的時(shí)間還未到，我就和兩個(gè)好朋友擅自跑到操場(chǎng)上去了。玩到一半，操場(chǎng)邊上傳來(lái)一聲“河東獅吼”：“你們幾個(gè)給我回來(lái)！”我們轉頭一看，英語(yǔ)老師正叉著(zhù)腰、皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著(zhù)腰一邊死死瞪著(zhù)我們，眼睛眨都不眨一下：“你們三個(gè)，等會(huì )兒上樓寫(xiě)300字檢討書(shū)，然后在全班面前檢討！”她剛一字一句地厲聲宣布完，我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了——操場(chǎng)上所有人都目不轉睛地注視著(zhù)我們三個(gè)。我們低著(zhù)頭，晃動(dòng)著(zhù)無(wú)處安放的手和腳，只有一個(gè)大寫(xiě)的感覺(jué)——尷尬！
我們喜歡英語(yǔ)老師不兇的樣子。有一次，老師在上課時(shí)把N看成了V，我們異口同聲地叫起來(lái)：“老師，這不是N嗎？”老師一臉驚訝地說(shuō)：“沒(méi)有啊，這是V��！”看著(zhù)一臉懵逼的老師，我們堅定地要求：“老師，您再看看�！崩蠋熁仡^看了黑板一眼，紅著(zhù)臉擠出一個(gè)笑容：“哦，對，是我看錯了�！蓖蝗�，有一個(gè)調皮蛋故意開(kāi)起了玩笑：“老師，您近視幾度��？”老師難得被逗笑了，她咧開(kāi)嘴露出雪白的牙齒，眼睛黑亮亮的，臉上沒(méi)有一絲皺紋。這一刻，我發(fā)現老師居然這么好看！
唉，老師，希望你不要只把笑容綻放在辦公室里，而是把笑容多多留給我們。說(shuō)真的，只要你一笑，我們就開(kāi)心。
我的英語(yǔ)老師作文550字13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空；因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地、,因為大地讓它高聳；我感恩，關(guān)愛(ài)我的師長(cháng)，因為他們呵護我成長(cháng)。我要特別感恩我的英語(yǔ)老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師，為了我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，她放棄去縣城的機會(huì )，從中學(xué)調到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的目光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“蔡老師！” 英語(yǔ)課也成了我的最?lèi)?ài)。蔡老師還是我們的班主任，她關(guān)心我們各門(mén)功課和生活。
笑，是美好的。但我的心目中，蔡老師的笑最美。以前，我最害怕老師。然而，蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！蔡老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細致入微，誰(shuí)生病了，她總是第一個(gè)知道。聯(lián)系家長(cháng)、送醫院救治、看護病人做的有條不紊。家長(cháng)們一提起蔡老師沒(méi)有不夸贊的！她常常教育我們要文明謙和，與人為善�？偸菬o(wú)私的將給自己女兒買(mǎi)的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書(shū)角，鼓勵我們多讀書(shū)。每周騰出一節課集體讀書(shū)，她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說(shuō)。在她的影響下，全班同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”這是我們每個(gè)同學(xué)都記住的一句話(huà)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？每到新學(xué)期，好多家長(cháng)搶著(zhù)要把孩子分到蔡老師班上，教導處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對蔡老師的愛(ài)戴之情！
我的英語(yǔ)老師作文550字14
她皮膚潔白，即使再潔白也要涂粉底；她嘴唇紅潤，即使再紅潤也要涂口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛(ài)美的英語(yǔ)老師，summer！
她愛(ài)戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán)，愛(ài)穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神秘感。
有一次，summer讓我們大開(kāi)眼界。她戴著(zhù)一副綴著(zhù)小鉆的銀色小蛇模樣的詭異耳環(huán)，一件寬松的牛仔外套內，一件繡有虎頭的T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著(zhù)一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個(gè)風(fēng)格也來(lái)得太酷炫。瞧，summer邁著(zhù)豪爽的步子，像一位牛仔，一副準備騎牛的激動(dòng)表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時(shí)髦的女郎，贏(yíng)得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子；更像一位流行音樂(lè )搖滾女歌手，似乎在享受觀(guān)眾熱情的尖叫，感覺(jué)贏(yíng)得了全世界的掌聲。她走上講臺，擺出一個(gè)自以為很酷的造型，一手抵著(zhù)眼鏡，斜低著(zhù)頭，似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來(lái)的畫(huà)風(fēng)給怔住了。這還是我們認識的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個(gè)’��？”我們只能傻傻地應和著(zhù)。
summer永遠是人群中的亮點(diǎn)，別看她如此愛(ài)美，她的教學(xué)也無(wú)可挑剔。有了這么獨樹(shù)一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。
我的英語(yǔ)老師作文550字15
我們班有一位男英語(yǔ)老師，叫Mr.黃，他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服，他是在我們二年級的時(shí)候來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)。當時(shí)我們一看是位男老師，心想上課一定非常兇，上男老師的課要小心翼翼啊，千萬(wàn)不能讓他生氣。但實(shí)際上一上課，原來(lái)一點(diǎn)也不兇。黃老師教課方法與眾不同，有時(shí)會(huì )在課堂上玩游戲、有時(shí)會(huì )讓我們上看電影的英語(yǔ)課，讓大家在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習英語(yǔ)知識，我們在課堂上認真學(xué)習，黃老師還會(huì )留有空余的時(shí)間給我們做作業(yè)。課堂上，有不會(huì )的單詞問(wèn)黃老師，他會(huì )告訴你答案。他把我們分成不同的組，每次上課都分組計分，哪一組的分數高，就給貼紙予以獎勵，積攢到15個(gè)貼紙就可以換到一封表?yè)P信。黃老師在一般情況下是不會(huì )生氣的，但如果有同學(xué)上課時(shí)不聽(tīng)話(huà)，他也會(huì )罰人，而且罰起來(lái)非常重，要抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，所以最好不要被罰。下課后，黃老師還會(huì )把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)留下來(lái)，跟他們講道理，他們以后也不敢上課不認真了。除此之外，黃老師上課管的時(shí)候也是有一手的，看到不認真的同學(xué)會(huì )提醒你，再不聽(tīng)話(huà)的就會(huì )跟他你講道理、以不同的方式鼓勵你。我們都喜歡上英語(yǔ)課。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)了，他就在學(xué)校的球場(chǎng)打籃球，就是腳受傷了，也還是會(huì )堅持打籃球。除了打籃球外，他其他的體育運動(dòng)也好。上次校運會(huì )，他把他的跑步經(jīng)驗告訴了我們，細心的教我們班參加接力棒的運動(dòng)員怎么樣才能跑得快，而且在最后的關(guān)頭，黃老師給我們的加油聲，讓我班的運動(dòng)員在最后沖刺的時(shí)候，超過(guò)其他運動(dòng)員，反敗為勝，打破上屆17分的最低成績(jì)，比上屆多了十幾分，不再是全校最后一名。我想這一切都離不開(kāi)黃老師對我們的鼓勵。
老師，你是我們的知心朋友！
老師，你是我們最貼心的朋友！
老師，你讓我們懂得道理！
老師，我們永遠愛(ài)您！
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