偉大的老師作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的偉大的老師作文，希望能夠幫助到大家。
偉大的老師作文1
一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻，就如那句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是您為我推開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們走進(jìn)知識的大殿！您像蜜蜂，在花叢中辛勤工作；您像園丁，精心的培育祖國美麗的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；您更像一條渡船，把我們載向成功的彼岸……
大家都知道四川汶川大地震吧！在那時(shí)，有許多年輕教師為了救學(xué)生而犧牲。
如張米亞老師，他本已經(jīng)逃生，但張米亞老師為了救他的兩名學(xué)生，又義無(wú)反顧的沖進(jìn)了搖搖欲墜的教室里，想把兩名學(xué)生救出來(lái)。張米亞老師剛抱到那兩名學(xué)生，教學(xué)樓便轟然倒塌，張米亞老師趕緊將學(xué)生摟進(jìn)了懷里……當消防隊員搬開(kāi)石塊和預制板時(shí)，便看見(jiàn)了這感人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙手緊摟著(zhù)兩名學(xué)生，好像一只展翅飛翔的雄鷹。兩名學(xué)生幸運的活了下來(lái)，可"雄鷹"卻永遠的飛向了天堂……但“雄鷹”舍己救人的精神卻讓我們永遠的緬懷！
我記得在二年級時(shí)，我們在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。我不知道怎么搞的，“噗嗵”一聲，摔在了塑膠跑道上。膝蓋擦破了，鮮血直流，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。老師趕來(lái)了，臉上掛著(zhù)豆大的汗珠，張老師一見(jiàn)我，二話(huà)不說(shuō)，立馬抱起我，直奔醫務(wù)室。我在醫務(wù)室里清理了傷口，當沾了酒精的棉花球涂到了我的膝蓋上時(shí)，疼得我又一次大哭起來(lái)。老師連忙過(guò)來(lái)，幫我擦去臉上的沮水，拆開(kāi)一包巧克力，一邊對我說(shuō)：“吃了它，它會(huì )讓你勇氣大增的哦！”
我吃了巧克力，心情慢慢平復了許多。又要打消毒針了，我最害怕打針了，我一見(jiàn)針頭就大喊：“我不要打針，我不要……”老師握住了我的手，安慰我，叫我不用怕。當針頭扎下去時(shí)，我握緊了老師那雙充滿(mǎn)魔力的手，老師手上的魔力讓我迫使自己不哭。打完針后，醫生為我的腳上纏上了白繃帶，一瘸一拐地走出了醫務(wù)室。腳上的傷早已經(jīng)痊愈，可老師那諄諄的語(yǔ)言和溫柔的眼神，讓我久久不能忘懷！
老師，您就是我們的母親，大愛(ài)無(wú)言，我只想對您說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)：“老師，您好！”
偉大的老師作文2
也許，每個(gè)人都會(huì )歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒(méi)有當過(guò)老師，你是無(wú)法體會(huì )到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多么的不容易。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們情系嶺南社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到中國大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué)，晃眼間，已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)現當一位老師真不容易，而當一位好老師更加不容易。
小學(xué)生活潑、活躍，要想他們在課上安安靜靜的呆上40分鐘，這對于這一群小孩子來(lái)說(shuō)，該是多么的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話(huà)，有的孩子在下面轉過(guò)身來(lái)和后面的孩子一起畫(huà)畫(huà)；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對方的手，手上的疤痕是多么的刺眼；完全無(wú)視在講臺上講得滿(mǎn)頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內容，而且要統籌全局，注意孩子們出現的各種狀況，一節課下來(lái)，身心疲倦。
當你為人師表，在課堂上看見(jiàn)這幾幕，心里真的很難受，如一朵黑云盤(pán)旋在你頭頂上，似傾盤(pán)大雨之勢，眼睛都濕潤了；除外，每當你講一件重大的事情時(shí)，若是孩子們感興趣之時(shí)，他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，場(chǎng)面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話(huà)，他們就自己做自己的，把你的話(huà)當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。而最重要的是，小學(xué)生終究是小學(xué)生，他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性，在上課時(shí)間總會(huì )狀況百出，一會(huì )那孩子哭了，一會(huì )那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了，一會(huì )那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點(diǎn)一滴的去處理，一推大事小事堆積起來(lái)，真是身心疲累。
回想以前的種種，回憶一幕幕盤(pán)旋在我的腦海中，想起了每位帶過(guò)我的老師，發(fā)自?xún)刃牡南敫麄冋f(shuō)聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現在我的人生中�！�
偉大的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[的這句詩(shī)被用來(lái)贊揚那種為事業(yè)而獻身的人民英雄及那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，被稱(chēng)為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長(cháng)過(guò)程中所起到的重要作用。如果說(shuō)父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會(huì )了我們做人的道理。
人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯�！睙o(wú)論老師多么嚴厲，她都是為了她的學(xué)生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友。
我的老師長(cháng)相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老師，老師教了好幾屆的學(xué)生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話(huà)題，來(lái)活躍課堂沉悶的氣氛。按說(shuō)，老師的這個(gè)年紀和我們這些學(xué)生的年齡有差距，難免會(huì )有些代溝，可是我們卻和老師的關(guān)系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友。 我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著(zhù)一種關(guān)懷。
老師也只是一心為我們好的因為天下那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成就比如說(shuō)課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講老師會(huì )罰他站批評他有時(shí)老師批評他的聲音我們在教室都聽(tīng)得很清楚那是老師的聲音還帶著(zhù)一絲絲的'不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學(xué)生不認真學(xué)習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學(xué)生。
放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學(xué)習是一種信仰，孩子們的夢(mèng)想決定了她哪怕?tīng)奚约旱腻\色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關(guān)懷和愛(ài)，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢(mèng)想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！
偉大的老師作文4
“老師”這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼啊!老師，您就像一陣清風(fēng)，在炎熱的夏天給我帶來(lái)清涼;老師，您就像一盞暗暗的指路燈，在黑暗中帶來(lái)光明;老師，您就像一顆參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨……
記得在五年級某天的下午，我坐在坐位上靜靜地等待著(zhù)。額頭上的汗一點(diǎn)一滴留下，心里著(zhù)急如焚�！靶≠�，怎么那么久?”您，正好改完作業(yè)了，準備回家，就看見(jiàn)了一個(gè)小小的我。還記得您帶著(zhù)疑問(wèn)的口氣問(wèn)我：“怎么還不回家啊?腳還疼么?”我帶著(zhù)一絲尷尬的語(yǔ)氣回答您：“哦，我在等小倩，她去洗手間了。我的腳，好的差不多了�！薄靶≠�，回家了。說(shuō)是家里有事�！蔽衣�(tīng)完您的話(huà)后，微微一驚，那我怎么回家?要知道，腳雖好的差不多，但過(guò)馬路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔憂(yōu)，關(guān)心的說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧�！薄袄蠋�，這怎么好意思呢?您還有很多事情要辦吧!我自己可以的……”還未等我說(shuō)完，你就收拾著(zhù)我的東西，然后扶著(zhù)我走出校門(mén)。
在路上，您為了讓我減輕痛苦，臉上始終帶著(zhù)微笑與我交談。而我總是想您回家，這樣會(huì )耽誤您的時(shí)間。
可不知怎么的，腳竟被石頭絆了一下，身子不受控制的往前傾。就在這時(shí)，您用力的拉著(zhù)我，我才沒(méi)能與大地親吻。但傷口的裂開(kāi)，著(zhù)實(shí)讓我落淚了�？晌也荒苈錅I，還要裝出一臉沒(méi)事的樣子。不然您就會(huì )著(zhù)急了，那樣還更會(huì )浪費您的時(shí)間。
可事與愿違，眼淚抵擋不住內心的疼痛，落淚了。您發(fā)現了我在落淚，著(zhù)急的說(shuō)：“一定是傷口裂開(kāi)了，那就不能走路了�！蹦聊艘粫�(huì )兒，然后堅定的對我說(shuō)：“來(lái)，我背你回家�！闭f(shuō)完，你便蹲下，做出一個(gè)‘背人’的姿勢。正當我猶豫不決時(shí)，您催促著(zhù)我。我最終被您拉上了您的背。
在您的背上，我感覺(jué)暖暖的，有一種奇特的感覺(jué)流入我的心扉�？粗�(zhù)您額頭上的汗珠，我的眼淚再次落淚了。終于，我到家了，您也就可以回家了。和我告完別后，我看見(jiàn)了您背上的汗濕透了你的衣服，心中有一股說(shuō)不出的滋味。
夕陽(yáng)的陽(yáng)光灑在您身上，突然覺(jué)得您是一位偉大的老師……
偉大的老師作文5
開(kāi)學(xué)初，班主任帶領(lǐng)了我們全班同學(xué)學(xué)習了吳邵萍老師《愛(ài)注幼兒情灑事業(yè)》的事跡，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛一陣陣濕潤，鼻子一陣陣發(fā)酸，我想起了和吳邵萍老師一樣偉大的楚老師！楚老師是我二年級的語(yǔ)文老師兼班主任，雖然姓楚，但并不長(cháng)的楚楚動(dòng)人，相反卻健康健壯。然而，在健壯的外表下，她卻有著(zhù)一顆善良細膩的心靈。
那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，有一名從上海的小男孩轉到我班，由于認生，他一直躲在他的爸媽身后，用驚恐的目光看著(zhù)周?chē)磺�。爸媽替他報過(guò)名后，說(shuō)要趕車(chē)往上海，就走了。這個(gè)男孩見(jiàn)他父母走了，大哭起來(lái)，掙脫了楚老師的胳膊就去追，又被楚老師攔腰抱住，強行攬入懷里。男孩見(jiàn)父母越走越遠，情急之下，對著(zhù)楚老師手腕，狠狠地大咬了一口，頓時(shí)鮮血順著(zhù)牙印流了下來(lái)。楚老師當時(shí)一陣發(fā)暈，男孩也驚呆了，倒不哭了。楚老師稍微鎮定了一下，對著(zhù)小男孩淺淺一笑，說(shuō)：“看不出來(lái)，你這小家伙倒蠻有勁的！那就做我們班的體育班委吧！”這個(gè)小男孩在楚老師的關(guān)懷幫助下，最后還得了“三好生”呢！
楚老師對班上的每一個(gè)留守兒童都是那么關(guān)心入微。記得我有一次用鉛筆，一不小心將一小截鉛筆芯戳進(jìn)了手掌心，當時(shí)我害怕的不知怎么辦才好。楚老師知道后先安慰我別怕，然后到家找了一根針，用打火機燒了燒，讓我把手伸出來(lái)，我怕的怎么也不敢伸。楚老師立即讓全班停止做作業(yè)，來(lái)做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。班級氣氛立即熱鬧歡快起來(lái)，人人都投入到游戲當中。當楚老師把我手拉過(guò)去的時(shí)候我都忘了干什么了，直到一點(diǎn)輕微的刺痛出現我才緩過(guò)身來(lái)，再一看，鉛筆芯早已被挑出來(lái)了。我用佩服的眼神驚訝地望著(zhù)楚老師，楚老師卻調皮地朝我眨了一下眼。這個(gè)調皮的眨眼至今定格在我的腦海里，我永不會(huì )忘！
可惜楚老師只教了我們一年，第二年就轉走了，我是多么地思念她呀！楚老師，您知道您當年拔鉛筆芯的那個(gè)小女生已經(jīng)升到六年級了嗎？您知道您的善良給了她多大的影響嗎？她決心用每學(xué)期的品學(xué)兼優(yōu)、積極進(jìn)取來(lái)報答您，像您一樣善待周?chē)磺�，寬容他人。楚老師，愿您在他鄉一切都好！
偉大的老師作文6
世界上的老師，數也數不清！就像那天空中的星星一樣多……白天她給我們傳授知識，夜晚在那黑暗的天空中閃爍，為我們照亮前方的路！我們的老師是無(wú)私的、偉大的……
在我的記憶中最難忘的老師就是王老師！就在那一天，我感受到了無(wú)私的“母愛(ài)”……那天是我最難忘的一天！
這位王老師，有著(zhù)一頭黝黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，就是這雙眼睛給了我們溫柔！還有那個(gè)櫻桃般的小嘴，不知說(shuō)出了無(wú)數句安慰我們的話(huà)語(yǔ)！那長(cháng)發(fā)很自在的就披了下來(lái)。王老師那副美麗的樣子，我現在還記得！
那是一個(gè)陰雨天。下課了，我和張紅到校園里去玩，張紅那時(shí)是我最好的朋友！我們到校園里去玩跳繩，玩著(zhù)玩著(zhù)！突然下起雨了，同學(xué)們都急忙的跑回了教師，而我和張紅卻在這雨中享受著(zhù)這種“快樂(lè )時(shí)光”，我想要是媽媽在就好了，可是媽媽偏偏不在！哦，這太好了！媽媽不在，就沒(méi)有人拉我“回家”，對我說(shuō)，你這孩子怎么不聽(tīng)話(huà)呢？
而偏偏就在這時(shí)，王老師打著(zhù)雨傘出來(lái)了。對我倆說(shuō)，你們這兩孩子怎么這樣呢，下雨了不會(huì )教室干什么，這樣淋雨不僅對身體不好，而且也會(huì )感冒的！趕快回教室去。王老師對我們，盡量向我們展示她溫柔的一面！
我和張紅就馬上跑回了教室，而在這時(shí)雨下的更大了！大雨遮住了我的視線(xiàn)，而在這時(shí)我被一個(gè)花盆絆倒了，花盆的碎片把我的手劃破的，鮮血一滴滴的往下流，年僅8歲的我，被嚇住了，一個(gè)人在那里哭泣……
老師看到了，立馬跑了過(guò)來(lái)，看了一下，就把我抱了起來(lái)，向大雨中沖去,在路上安慰我說(shuō)，不哭、不哭馬上就到醫院了，其實(shí)我知道，醫院離我們學(xué)校很遠，而雨又下的很大，王老師的衣服早已濕透了，而我在這朦朧的大雨中、在老師溫暖的懷抱里睡著(zhù)了……
這就是我的王老師，是我最難忘的老師！王老師在我的生命中“閃爍”著(zhù)，為我照亮前方的路，感謝您，王老師。而老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、偉大的。
偉大的老師作文7
老師，誰(shuí)會(huì )不熟悉？往往，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(cháng)的時(shí)間多。當你遇到挫折的時(shí)候，是老師來(lái)幫助你；當你要走向不歸路時(shí)，是老師幫你調整方向；當你迷茫時(shí)，是老師幫你擺開(kāi)困惑……。
老師是我們的保護傘。怎么說(shuō)呢？在學(xué)校的時(shí)候，當同學(xué)正做些不好的事情，我們的第一反應都是“不要這樣！再這樣，我們會(huì )跟老師說(shuō)！”那同學(xué)會(huì )當即停止動(dòng)作。還記得有一次，三年級吧。早上我們很早就到了，沒(méi)人帶讀，大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺上，相互瞪著(zhù)�？磥�(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō)：“我又沒(méi)惹你，你推我干什么？”男同學(xué)指著(zhù)女同學(xué)：“明明是你故意踩我的！”“我沒(méi)有！”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了，拿起沾滿(mǎn)粉筆灰的黑板擦，沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道：“不要弄了！再弄叫老師了！”男同學(xué)愣了，連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾，也因為老師的威嚴化解了。
老師是我們的精神導師。當我們有些叛逆期的時(shí)候，是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的心還在暑假的快樂(lè )里。整天上課心不在焉，開(kāi)學(xué)的第一次語(yǔ)文考試，我居然下了九十。當時(shí)我極力安慰自己，這一次是失誤，下一次一定不會(huì )了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作，整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了，我滿(mǎn)懷期待。結果，又是下了九十！這給了我當頭一棒。下午放學(xué)，老師找了我談話(huà)。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“怎么了？?jì)纱味枷铝司攀�，上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了？還想著(zhù)暑假呢？人生有很多個(gè)暑假，你努力，你奮發(fā)的話(huà)，你今后的暑假也都是快樂(lè )的�？墒悄悻F在就想著(zhù)已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè )，你會(huì )失去更多快樂(lè )。不要為未來(lái)后悔，現在努力，是最好的選擇�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。
噢，老師！我該怎樣來(lái)回報你？你就像蠟燭，盡全力照亮的我們！我不知道要用多少詞形容你！無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠是偉大的，永遠！
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