敬愛(ài)的老師_初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的敬愛(ài)的老師_初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛(ài)的老師_初二作文1
在六年的小學(xué)生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛(ài)，但都為我們獻出了自己最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。
在我小學(xué)生活的最后一年，我遇到了現在的班長(cháng)任陳老師。在短短不到一年的時(shí)間里，我們之間建立了深厚的師生情誼。
陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話(huà)：“我不光要教你們知識，還要教你們做人�！苯又�(zhù)，陳老師就開(kāi)始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義�！熬�，互敬互愛(ài)；靜，靜以修身；凈，干干凈凈；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界�！碑斘覀儼堰@“六字真言”熟記于心，并把它運用到自己的學(xué)習和生活中去時(shí)，我們無(wú)論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。
六年級上學(xué)期期末，陳老師在我的評語(yǔ)手冊上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“老師堅信，你將來(lái)必成大器�！边@短短的一句話(huà)，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學(xué)習中遇到困難，想要懈怠時(shí)，我總會(huì )想到這句話(huà)，心里便涌起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。
前段時(shí)間，陳老師交給我一項光榮的任務(wù)——為自己的班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務(wù)。在周末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象征著(zhù)“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，并得到了陳老師的高度評價(jià)。
我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學(xué)習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會(huì )中生根與發(fā)芽�！�
敬愛(ài)的陳老師，我們感謝您！
敬愛(ài)的老師_初二作文2
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？
敬愛(ài)的老師_初二作文3
在我上學(xué)的時(shí)候，認識過(guò)許多老師，她們都對我極其關(guān)愛(ài)，但是在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。
楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還長(cháng)著(zhù)一對烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長(cháng)著(zhù)一張圓潤的嘴巴，漂亮極了。
楊老師她特別關(guān)愛(ài)我們，在我肚子疼得時(shí)候，楊老師就把我叫了過(guò)去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過(guò)去，之后楊老師就問(wèn)問(wèn)我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著(zhù)老師又說(shuō)：“你是在什么時(shí)候開(kāi)始疼的�！薄熬褪窃趧偛��！蔽覠o(wú)力回答道，我現在幾乎就沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了。楊老師接著(zhù)又問(wèn)：“用不用在小賣(mài)部里給你買(mǎi)點(diǎn)吃的東西�！薄安挥昧��！蔽腋屑さ恼f(shuō)。隨后楊老師又說(shuō)了一些些讓我感到溫暖的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)，我的肚子似乎已經(jīng)不再像在剛才那么痛了。有的時(shí)候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經(jīng)吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓我媽媽趕緊接我回家�；氐搅思�，爸爸緊接著(zhù)又開(kāi)著(zhù)車(chē)子把我送到醫院里。過(guò)了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺(jué)，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫院里醫生讓我住院，媽媽說(shuō)再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環(huán)境太差，我媽媽跟我說(shuō)：“不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣�！�，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進(jìn)去，我已經(jīng)沒(méi)有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話(huà)，問(wèn)了我好了嗎，我小聲的說(shuō)：“謝謝老師，我還沒(méi)有好�！庇诌^(guò)了一天，我感到了好些了，因為我一直在回想著(zhù)老師更我說(shuō)的一些溫暖的話(huà)語(yǔ)，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無(wú)比的高興。
這就是最令我敬愛(ài)的楊老師，現在我的心里還在回想著(zhù)老師跟我說(shuō)的話(huà)，老師說(shuō)的這句話(huà)永遠都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！
敬愛(ài)的老師_初二作文4
敬愛(ài)的石老師：
您好！我的心里有許多話(huà)要對您說(shuō)，可提起筆，又不知從何說(shuō)起。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快一年了，這一年里，我們班同學(xué)對語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jì)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣，您朗讀的時(shí)候，情感是多么的真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著(zhù)迷，我的思緒隨著(zhù)您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后，我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書(shū)，寫(xiě)積累�，F在，我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天都對書(shū)愛(ài)不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書(shū)�？傊�，一天不讀書(shū)，就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì )不由自主地拿起書(shū)看看。
您非常關(guān)心、愛(ài)護我們，記得有一次下課，我被同學(xué)撞倒了，腿擦破了一點(diǎn)皮，好幾個(gè)同學(xué)把我扶起來(lái)，經(jīng)過(guò)辦公室，大家把事情告訴了您。上課時(shí)，您關(guān)心地問(wèn)我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點(diǎn)了�！蹦呛吞@的語(yǔ)言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。
石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學(xué)校教課時(shí)，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年��！天天期盼著(zhù)您快快回來(lái)。終于，您回來(lái)了，我們就像見(jiàn)到了久別的媽媽?zhuān)瑒e提多高興啦！我真想撲進(jìn)您的懷里，對您說(shuō)：“石老師，我好想你呀！”
石老師，您工作那么辛苦，請您一定要保重身體，注意休息。做您的學(xué)生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽?zhuān)谀赣H節即將來(lái)臨之際，我們想大聲對您說(shuō)：“母親節快樂(lè )！我們永遠愛(ài)您！”
愛(ài)您的學(xué)生：葉峻嶠
20xx年5月7日
敬愛(ài)的老師_初二作文5
可親，溫文爾雅的語(yǔ)文老師，更是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她擔任我們班主任已經(jīng)三年了。
記得有一天，張老師在回學(xué)校的路上被車(chē)撞傷了腳，但她卻忍痛趕到學(xué)校繼續為我們上課。她仍像往常一樣站著(zhù)，但我看到她額頭上沁出了一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著(zhù)鉆心的疼痛。當時(shí)我多想變成一根拐棍支撐她一把��！多么敬業(yè)的老師��！她今天本來(lái)可以請一個(gè)假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶痛來(lái)給我們上課。我暗暗下決心，一定要認真聽(tīng)課，不辜負老師的期望，這也是對老師最好的感謝。
張老師還很重視學(xué)生的品德修養，她常說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識也沒(méi)有作用�！庇浀糜幸淮�，我在班上說(shuō)粗口罵人，老師知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地教育了我，我也認識到了自己的錯誤。
張老師像我們的父母一樣，教育我們，關(guān)心我們。一次一次不厭其煩的諄諄教誨。當我們淘氣、頑固時(shí)，老師總是耐心說(shuō)服我們，當我們不成熟時(shí)，老師及時(shí)地和我們溝通。當我們班上有學(xué)生身體不舒服時(shí)，她總會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)。
張老師還是一個(gè)有責任心的好老師。我們班有一個(gè)很調皮、成績(jì)很差的同學(xué)，張老師沒(méi)有因此而放棄她。而是每天都特別關(guān)注她，幫她改掉壞習慣，還經(jīng)常和她的父母通電話(huà)，探討她的教育問(wèn)題。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煴阆襁@紅燭燃燒著(zhù)自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一位桃李。自古以來(lái)，尊師重教是中華民族的傳美德。張老師為我們嘔心瀝血，在此，我只想對她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！辈⑶伊⒅鹃L(cháng)大以后也要做一個(gè)像張老師一樣—一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師！
敬愛(ài)的老師_初二作文6
說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”
趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的耳朵，看起來(lái)十分漂亮。
趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè )的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì )跑調，我們就會(huì )哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們�！�
趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jì)热萦肿屛覀冇泻軡獾呐d趣，每一節語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數屈指可數。她從不對不會(huì )回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的指導他，讓他學(xué)會(huì )怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
記得一年級時(shí)，我一直不怎么會(huì )寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現了，我十分害怕，因為我以為我要挨打了，但讓我沒(méi)想到的是，趙老師手把著(zhù)我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。
因為趙老師的細心教導，我的成績(jì)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！
敬愛(ài)的老師_初二作文7
昨天我們語(yǔ)文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫(xiě)作文了吧！不知道這次老師又要我們寫(xiě)的作文題目是什么？
每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì )寫(xiě)一次作文，雖然書(shū)的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書(shū)上的題目讓我們寫(xiě)，而是老師說(shuō)題目，我們依老師說(shuō)的題目來(lái)寫(xiě)，每次寫(xiě)個(gè)作文，寫(xiě)的我都會(huì )煩死了，可是又不能不寫(xiě)，說(shuō)句實(shí)話(huà)每次寫(xiě)作文寫(xiě)的我自己都不知道寫(xiě)些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字數，看得我自己都無(wú)賴(lài)死了，可是要我自己來(lái)寫(xiě)我自己有不知道到底該寫(xiě)些什么，每次寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還不就是那么幾句。
不過(guò)這么做的可不止我一個(gè)哦！我周?chē)娜硕际沁@么做的，因為我們實(shí)在是江南才盡了，實(shí)在是詞窮了，也許是我們語(yǔ)文還沒(méi)學(xué)好吧！不過(guò)我也知道老師每次讓我們寫(xiě)作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫(xiě)作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著(zhù)，可是我們卻依舊敬愛(ài)著(zhù)我們的語(yǔ)文老師，不僅僅是因為他是我們的老師，而是因為他時(shí)刻都在為我們著(zhù)想著(zhù)。
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫和的人，當我們犯錯時(shí)他會(huì )告訴我們，而不是像其他老師那樣訓我們；當我們遇到不懂的地方時(shí)，他會(huì )一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當我們遇到困惑時(shí)，他會(huì )為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會(huì )，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當我們……
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分負責的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來(lái)為我們上課，生怕我們的課落后了。
我們的語(yǔ)文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛(ài)。
敬愛(ài)的老師_初二作文8
同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(cháng)？我想，那就是我們偉大的老師。當我們在幼兒園咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是老師教會(huì )我們聲母韻母，當我們讀小學(xué)，寫(xiě)字東倒西歪時(shí)，是老師教會(huì )了我們正確書(shū)寫(xiě)姿勢……正是老師一次次的付出，帶給我們溫暖，鼓勵，才讓我們沐浴知識的陽(yáng)光、茁壯成長(cháng)。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師。一支粉筆，架起知識寶庫的橋梁，三尺講臺，灑下滿(mǎn)滿(mǎn)辛勤的汗水。老師，您用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，育得桃李芳天下。
老師，您是文化的傳播者。您伏案備課，年復一年，為了我們能更快接受新知識；您講臺解題，日復一日，為了我們能更牢固地掌握知識點(diǎn)；你課后解答，臺上臺下，為了我們能共同進(jìn)步；您引經(jīng)據典，談笑風(fēng)生，為了能更好激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
老師，您是無(wú)私奉獻的陽(yáng)光。教書(shū)育人是您的理想，望學(xué)生成龍是您的期望。作業(yè)本里密密麻麻的批注，浸透著(zhù)您對學(xué)生的負責�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，老師您的諄諄教導、用苦良心，滋潤著(zhù)我們的心田，是我們更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
老師，您是我們的“知心人”。平日里，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，您會(huì )把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，您會(huì )用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，看他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認真，您會(huì )悉心教導，讓他學(xué)會(huì )顧大局、勇?lián)�；看到有的同學(xué)進(jìn)步了，您會(huì )送上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，暖人心田；還有，您會(huì )為在運動(dòng)會(huì )上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個(gè)小小的筆記本，與我們同喜樂(lè )……您用自己的一言一行溫暖著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
老師啊，謝謝您！在我們幼小的心田上，灑下您辛勤的汗水，播下知識的種子，注下溫暖的愛(ài)意。小時(shí)候，我知道您是最美的天使，長(cháng)大了，我要成為像您一樣的人！
敬愛(ài)的老師_初二作文9
“劉文力！”“有！”我快速站起，但我的腳卻在發(fā)抖，心卻在顫慄�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我低下頭哽咽的說(shuō)：“在……在……家里！”“你怎么每次都這么迷糊？給我抄課文兩遍！坐下！”“謝——謝——老師！”好險！老師沒(méi)有叫我到走廊罰站，因為那是多么丟臉，但抄課文？我的手都被嚇軟了，要怎么拿筆抄課文？老師生氣時(shí)真可怕呀！
“當！當！當！”下課鐘聲一響，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，有些同學(xué)邊分享零食邊玩牌或聊天。往窗外看我們班的運動(dòng)健將在和別班比賽足球，兩隊發(fā)出痛快的吆喝廝殺聲；我們班的有錢(qián)大小姐，正在吃她那美味的意大利面，還吸的“吱吱”作響，真是令人羨慕又討厭！我忍不住了，我拿出媽媽為我準備的小點(diǎn)心，正要咬下去時(shí)，我突然感覺(jué)背后殺氣騰騰，我突然聽(tīng)到——“劉文力！”“有！”我轉頭一看老師，老師怒發(fā)沖冠、火冒三丈！“你不抄課文，還在吃東西！給我到外面罰站，而且課文再寫(xiě)兩遍！”唉——！原本想說(shuō)不用到外面罰站，但現在卻“惡夢(mèng)成真”了，我真倒楣呀！
老師！雖然您常常這樣，但我知道您是在指導我們、提醒我們、教導我們，為的是要長(cháng)大的我們養成自我負責的好習慣。老師！您就像一個(gè)燈塔，而我們就是小船，燈塔指引著(zhù)小船讓它們不要迷失方向，可以航向海闊天空的人生。老師！您也像一位除蟲(chóng)大師，我們就像一棵樹(shù)，樹(shù)上的蟲(chóng)就像我們的缺點(diǎn)，老師除掉上面的蟲(chóng)，就是改掉我們的缺點(diǎn)。老師！大家都說(shuō)您生氣時(shí)很可怕，我也有同感，但老師開(kāi)心時(shí)我們也很開(kāi)心。我還記得上學(xué)期同樂(lè )會(huì )時(shí)，邊看表演邊吃零食，大家都玩得不亦樂(lè )乎！老師！那一次的同樂(lè )會(huì )您應該也很開(kāi)心吧？這幾年謝謝老師您的教導，讓我們更上一層樓！……
老師！我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，但每次見(jiàn)到你，又不知從何說(shuō)起。我想，就在教師節當天送你一張小小卡片，代表我對您的敬愛(ài)吧！
敬愛(ài)的老師_初二作文10
在我們的學(xué)習生活中，會(huì )遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì )給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現在，我都還清楚地記得他。
那是我三年級的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測會(huì )是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。
期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè )乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
只見(jiàn)那個(gè)男人，板著(zhù)臉，一臉的嚴肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請到前面來(lái)，整隊�！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開(kāi)始整隊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀律性都沒(méi)有！”然后，隨著(zhù)他簡(jiǎn)潔有力的口令，我們迅速地整好了隊形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對付，這么兇，以后體育課難過(guò)了。然后，他簡(jiǎn)單地宣布了他的課堂要求與紀律，聽(tīng)后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？
接著(zhù)，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監督。這下可慘了我們，沒(méi)辦法，只能跑。3圈下來(lái)后，我們都沒(méi)了“人樣”。有的直接倒在了操場(chǎng)上，有的相互攙扶著(zhù)，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時(shí)，他把我們集合到一起，然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來(lái)，語(yǔ)氣溫和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛煉身體，提高自我的身體素質(zhì)。以后的體育課，我們都認認真真地對待了。
嚴厲又溫和的體育老師，讓我愛(ài)上了體育，愛(ài)上了運動(dòng)。
敬愛(ài)的老師_初二作文11
老師是太陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師是園丁，用知識澆灌我們的心田；老師是媽媽?zhuān)P(guān)心我們全面發(fā)展，讓我們茁壯成長(cháng)。
在我們的眼中，老師是一位美麗的白天使。我們的張老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，前額是總梳著(zhù)流海，我們曾經(jīng)問(wèn)過(guò)張老師：張老師！你為什么每天的頭發(fā)都是一種款式呢？不試試別的發(fā)型呢？張老師回答道：因為你們老師我的額頭太高了，用劉�？梢陨w住。張老師有雙淡淡的連心眉，眉毛下有一雙葡萄似水靈靈地大眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)紅紅的嘴巴，中等身材，我們班有一些高個(gè)子的同學(xué)都快超過(guò)張老師的身高了。
初見(jiàn)張老師你會(huì )畏懼他嚴肅的表情，可是我們和張老師相處五年多下來(lái)，我們是最清楚不過(guò)了，我們老師其實(shí)是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。
夏天，是一年中最炎熱的'季節。記得去年夏天，我感冒發(fā)燒了，我又不想告訴老師，所以我一個(gè)人趴在桌上，老師似乎發(fā)現了我的不對勁兒，所以來(lái)問(wèn)我干什么了？我吱吱嗚嗚地說(shuō)：老師，我好像發(fā)燒了老師摸了摸我的頭發(fā)現好像真的有些燙，說(shuō)道：在學(xué)校家長(cháng)不在，老師就是你的家長(cháng)。你應該第一時(shí)間告訴我。趕快去接熱水喝。老師雖然兇巴巴的，可是，我挺開(kāi)心的，我知道老師是心疼我了！
敬愛(ài)的張老師，您是我的好老師！
敬愛(ài)的老師_初二作文12
老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的知識門(mén)；老師，您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……教過(guò)我的老師許許多多，但惟獨讓我印象最深的是——趙老師。
趙老師是我們正大的老師，長(cháng)辮子帶劉海，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小口。
上她的課總是充滿(mǎn)趣味，比如，我們上課總會(huì )有積分榜，讓大家連跑神的機會(huì )都沒(méi)有總想為組立爭光，當然，我們想得分，有時(shí)一個(gè)小事物總讓我們加不了，那就是：老師連夜手工做的蝸牛，那么，如果你表現不好，趙老師會(huì )上你一個(gè)萌萌的蝸牛，：每次加積分減半，連加三次即可去掉。
你一定會(huì )想，如果分數加不下了怎么辦呢？不用急，趙老師自有妙招！有一次，我后面這組竟然分數到了999，他們報告老師說(shuō)加不下了，老師饒有風(fēng)趣地還說(shuō)：“哈哈！你們都999純金打造了！你以為我沒(méi)辦法了么？下面進(jìn)入扣分環(huán)節！有幾道題，誰(shuí)答對了，就可以扣對方20分！”老師說(shuō)完，我們就和另完兩組聯(lián)合起來(lái)扣他們組！其實(shí)他們不知道我們已經(jīng)953分啦！哈哈，我們贏(yíng)定了！找老師一說(shuō)開(kāi)始我們就提心吊膽，我們三組連贏(yíng)了好幾次，把999純金組變成了250！他們好不容易贏(yíng)一次，打不知道選誰(shuí)只好扣了靠他們分數最多的第三組！，終于完了，趙老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：呵呵，你們都不知道么！其實(shí)冠軍組正在笑著(zhù)呢，那就是—第一組，我們把分數讓他們一看，他們頓時(shí)傻眼了我們還是953！是個(gè)今天的冠軍！我們拿著(zhù)獎勵卡心滿(mǎn)意足��！看著(zhù)我們得意那樣，老師也說(shuō)：：“大家呀想贏(yíng)比賽就有學(xué)會(huì )觀(guān)察，不由讓一些組成為漏網(wǎng)之魚(yú)�。�！”
老師，我一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
敬愛(ài)的老師_初二作文13
人的一生總要經(jīng)歷大大小小的分離，每一次分離都會(huì )讓人黯然神傷。更讓人難以釋?xiě)训氖沁�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，那人就已經(jīng)離我們遠去了，在我們的心中留下深深的遺憾！
然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語(yǔ)的張老師是從分校借調過(guò)來(lái)的，只教了我們兩個(gè)月。兩個(gè)月，時(shí)光如水，流走了就不可能再回來(lái)；時(shí)光如風(fēng)，一眨眼就過(guò)去了；時(shí)光如掉進(jìn)大海里的一根針，怎么也找不回來(lái)了。兩個(gè)月轉瞬即逝，沒(méi)想到張老師這么快就要回去了，真舍不得她走！
本來(lái)我以為放學(xué)后張老師會(huì )來(lái)給我們道一聲：“孩子們，再見(jiàn)！”可她沒(méi)有來(lái)。我想去找她，但拉桌子、打掃衛生絆住了我的腳步，有一刻我真后悔自己為什么是第二聯(lián)盟的人？
做值日這個(gè)一向讓我快樂(lè )的工作，今天卻成了我最討厭的事。當我打掃完去辦公室找張老師的時(shí)候，她已人去樓空。
望著(zhù)空空如也的辦公桌，我仿佛又看到了她那烏黑而又順滑的長(cháng)發(fā)，她那時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的明亮的眼睛。我平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不大好，和張老師交流的次數要比別人少，但這并不代表我對她的感情比別人少。上英語(yǔ)課時(shí)，我總感覺(jué)老師有意無(wú)意地看我，可能是老師關(guān)心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一種。
張老師對我們的學(xué)習很用心。記得學(xué)音標那會(huì )兒，她怕我們讀不準，就挨個(gè)檢查，并把讀得不太好的同學(xué)的名字記下來(lái)，課下找幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)他們，有時(shí)也會(huì )親自上陣。
張老師有時(shí)像我們的大姐姐。上次拓展訓練時(shí)，她還幫一位女生扎頭發(fā)呢，真羨慕那個(gè)女生！她有時(shí)也會(huì )摟住幾個(gè)女生的肩膀，有時(shí)也會(huì )對我們溫柔地笑一笑……真好呀！
可現在，張老師走了，我連一句再見(jiàn)都沒(méi)能親口對她說(shuō)，連遠去的背影也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，我不禁潸然淚下。
多想這篇文章能被張老師看到，因為我想對她說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您！您像我們的大姐姐一樣照顧我們，請原諒我沒(méi)能當面給您告別！”
敬愛(ài)的老師_初二作文14
老師我現在已是一名六年級的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養了我六年的學(xué)生，六年說(shuō)長(cháng)很長(cháng)，說(shuō)短又很短，一轉眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。
您還記得一年級的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題，一看見(jiàn)老師的臉就會(huì )結巴，第一次，我的成績(jì)好考得不錯，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當我還在咀嚼這句話(huà)的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話(huà)改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習，就對不起老師，讓父母失望�！本陀媚囊痪湓�(huà)讓我發(fā)憤圖強，如果不是您的話(huà)，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話(huà)，我不可能同現在一樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上。
又憶起五、六年級時(shí)，開(kāi)展四人小組交流活動(dòng)。五年級的我第一次上臺交流，話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉，而您并沒(méi)有教訓我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵我們，終于在六年級時(shí)，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚，我常常在想，如果您當初在全班的同學(xué)面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無(wú)聞……
嚴老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì )我們做人的道理，您的批評與教會(huì )我們都會(huì )銘記于心，并用于規范我們今后的行為。
再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤喉；想送您一瓶護手霜，讓您在寫(xiě)板書(shū)而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤滑。
老師，我們永遠愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師_初二作文15
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年小學(xué)生活即將結束了�；仡櫷�，尤其是想起來(lái)了您——楊老師，心中更是充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀之情。是您把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童培養成有知識的小學(xué)生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲(chóng)，使我們這些小樹(shù)苗成為了一棵棵健壯的樹(shù)。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。許多同學(xué)都爭著(zhù)舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著(zhù)頭，心理默默的說(shuō)著(zhù)：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬(wàn)別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學(xué)們的目光都落到了我的身上，我非�；艔�，臉發(fā)紅了，紅得像蘋(píng)果。頭一直低著(zhù)不敢抬起來(lái)，我結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小極了，只有自己才聽(tīng)的見(jiàn)。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發(fā)火�？墒�，您并沒(méi)有沖我發(fā)火，也沒(méi)有責怪我，反而親切地安慰我說(shuō)：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點(diǎn)嘛！要記�。菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！甭曇羰悄菢佑H切，頓時(shí)，一股母愛(ài)的熱流傳遍了我的全身，使我放松了許多，漸漸抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，于是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問(wèn)題。您滿(mǎn)意地笑了，眼神仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎？以后就這樣回答問(wèn)題�！�
從那以后，每當我回答問(wèn)題時(shí)，您親切的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我耳畔響起，您慈祥的面容就會(huì )在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來(lái)，我在您慈母般的關(guān)懷下，成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
六個(gè)春夏秋冬即將過(guò)去了，回顧往事，便會(huì )想起您，真是感到戀戀不舍。真想大聲對您說(shuō)：“忘不了您——敬愛(ài)的楊老師！”
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