老師，謝謝您作文800字_初一作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的老師，謝謝您作文800字_初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您作文800字_初一作文1
我不是一個(gè)能常常受到老師表?yè)P的學(xué)生，在老師眼里我當然也算不上好學(xué)生。雖說(shuō)沒(méi)惹過(guò)什么大*煩，但在老師眼里也算個(gè)“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會(huì )是表?yè)P我。這學(xué)期本來(lái)打算去讀職高的，但因為時(shí)間不對也沒(méi)學(xué)�？扇チ�，所以還是“堅守崗位”回到學(xué)校讀書(shū)了。呆在優(yōu)秀班級，說(shuō)真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著(zhù)得過(guò)且過(guò)了。
才開(kāi)學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語(yǔ)付老師又開(kāi)始出狠招。因為這學(xué)期沒(méi)有單詞，我還興奮以后不用擔心聽(tīng)寫(xiě)了，誰(shuí)知他竟借用英語(yǔ)練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺(jué)一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂(lè )，但說(shuō)話(huà)比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒(méi)留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽(tīng)寫(xiě)本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒(méi)交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來(lái)，沒(méi)辦法，拼了！我一步一個(gè)腳印向辦公室踱去，心里想著(zhù)種種后果：請家長(cháng)？嚴懲？一笑而過(guò)？天！想想都害怕��！走進(jìn)去，見(jiàn)老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動(dòng)。付老師頭都沒(méi)抬冷聲問(wèn)：“作業(yè)沒(méi)交？”別看這句話(huà)后邊帶著(zhù)問(wèn)號，語(yǔ)調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著(zhù)頭輕聲道：“沒(méi)有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽(tīng)到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫(xiě)字時(shí)筆尖劃過(guò)本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過(guò)聲看著(zhù)我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語(yǔ)并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話(huà)，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來(lái)沒(méi)有因為我成績(jì)差，表現不好就放棄我。他一直都沒(méi)有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺(jué)得他是這么……可愛(ài)！從來(lái)不會(huì )說(shuō)出什么感人肺腑的話(huà)，知識幾句勸解，便可以比那些“詩(shī)情畫(huà)意”更能打動(dòng)人！這個(gè)可愛(ài)的觀(guān)中老師，我想我畢業(yè)后還會(huì )記得他對我說(shuō)的那些話(huà)。
老師，謝謝您作文800字_初一作文2
老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們在青少年時(shí)所傳授知識的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著(zhù)你，從而潛移默化地影響著(zhù)你；她可能一直在你身邊教育著(zhù)你，叮嚀著(zhù)你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見(jiàn)過(guò)你，你也不曾見(jiàn)過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著(zhù)你的心田；她可能。
但不知怎的，每當我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因為老師更多的是讓我們領(lǐng)悟到一種精神財富吧！
當我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們：教我們說(shuō)話(huà)，教我們走路，教我們如何愛(ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護我們，為我們創(chuàng )造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習的機會(huì )和條件，不斷地激勵著(zhù)我們到達成功的彼岸�？墒�，父母的默默地無(wú)償的付出，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定會(huì )將父母給予我們的那不求回報的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財富奉獻給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì )。
當我們逐漸成長(cháng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(cháng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……是��！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識的養料，讓我們在成長(cháng)后將自己的芬芳回報給我們共同生存的世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。
當我們長(cháng)大懂事后，書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們在書(shū)籍的藍天中，認識世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍天之中，享受著(zhù)一次又一次的精神食糧。
想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(cháng)旅途的引路人，是我們遨游知識海洋的導航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠都不會(huì )消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。
老師，謝謝您作文800字_初一作文3
謝謝您，老師
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風(fēng)趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師，謝謝您。
謝謝您，李老師，謝謝您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哦，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。而我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想卻開(kāi)了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課不能開(kāi)小差！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì )兒，咦？這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎？我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了，。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要害怕，現在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn)，面對的是自己 班的 老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來(lái)怎么面對社會(huì )呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問(wèn)題，獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。李老師，謝謝您！
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來(lái)。上課時(shí)，您用輕快的語(yǔ)調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時(shí)用手比劃著(zhù)；有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味；您上的每一堂課都會(huì )令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎？
謝謝你，李老師，謝謝您那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)莫名地往下滑，原來(lái)能考98分，后來(lái)卻總在86分左右徘徊。為此，您心急如焚，想盡千方百計幫我補習。還犧牲了休息時(shí)間，給我講解句型和單詞的用法。日復一日，我終于把成績(jì)提了上去。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，還不正是您的功勞嗎？
李老師，您是一支無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風(fēng)趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
老師，謝謝您作文800字_初一作文4
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)對老師的感激之情，真摯感人。文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞對老師的歌頌與贊美進(jìn)行。全文排比句的的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手，讀完之后還余味猶存。
老師，謝謝您作文800字_初一作文5
時(shí)間，流逝在我們朗朗的讀書(shū)聲中。當我懷著(zhù)激動(dòng)卻有一點(diǎn)小小遲疑的心情，踏入六年級的門(mén)檻，您卻悄悄消失在我的學(xué)習生活中——您不教我們班了。
得知這個(gè)消息后，我的心顫了一下，第一個(gè)感覺(jué)就是不舍，一陣陣揪心的痛，一下、兩下、三下……無(wú)情地撕扯著(zhù)我的心。隨其而來(lái)，是一抹濃濃的謝意，感謝有您！
也許您已經(jīng)記不清了，但我卻記憶猶新。那是秋高氣爽的一天，萬(wàn)里無(wú)云，陣陣微風(fēng)已經(jīng)有了涼意。我坐在教室的角落，托著(zhù)下巴，凝視著(zhù)窗外的一兩棵銀杏樹(shù)，五年級的我，是那樣普通，甚至平庸。您抱著(zhù)一疊試卷，笑臉盈盈地走進(jìn)教室，用溫和沉穩的語(yǔ)氣說(shuō)：“明天，我們來(lái)放松一下身心，開(kāi)一場(chǎng)魔方比賽。有能力的或有興趣的同學(xué)下課到我這兒報名�！�
全班沸騰了，但我卻面不改色，目光繼續在窗外尋找一點(diǎn)兒新奇的東西——比賽這類(lèi)事我從不參與�！巴跻惴�，你來(lái)一下�！蹦鷪A潤的聲音從我耳邊響起。我一驚，差點(diǎn)兒跳起來(lái)，心里緊張極了。我慢吞吞地站起來(lái)，眼睛驚恐地東張西望，顫抖著(zhù)跟您走出教室�！奥�(tīng)說(shuō)你也很會(huì )拼魔方，對嗎？”您親切的眼神灑在我身上，散發(fā)著(zhù)一種老師獨有的光輝。我低下頭，沉默不語(yǔ)，您依舊微微地笑著(zhù)，說(shuō)：“你也來(lái)參加比賽吧，我覺(jué)得你可以取得好名次�！�
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，忍不住怯生生地抬起頭，您溫和地注視著(zhù)我，一種莫名的感激在我內心深處升華！升華！再升華！
回到家，我不再無(wú)所事事了，您那簡(jiǎn)短卻又充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直鞭策著(zhù)我。寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)放松一下酸痛的手指，便立刻投入到了緊張的訓練中。
終于，我還原魔方的時(shí)間由3分鐘縮短到1分11秒。我的腦海中又映現出您的笑臉，不禁喜上眉梢。第二天比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹。比賽開(kāi)始了，我有條不紊地擺弄著(zhù)魔方，遠不像其他選手那樣緊張。雖然我低著(zhù)頭，但我還是能看見(jiàn)您溫和的笑臉，能聽(tīng)見(jiàn)您在心里給我的鼓勵。
“我拼好了，潘老師！”我高高舉起手中的魔方，臉上露出勝利者的微笑。您為我豎起了大拇指，臉上洋溢著(zhù)肯定的笑容。
從那次比賽之后，我不再揮霍時(shí)間了，我再一次認識了生命的價(jià)值，“天生我才必有用”，我并不平庸！感謝你，潘老師，是您，讓我擁有了信心，化繭成蝶！
老師，謝謝您作文800字_初一作文6
我時(shí)常想起一年前的時(shí)光，尤其是看見(jiàn)風(fēng)箏，聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)箏的歌......
其時(shí)，我正在讀初三。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生。聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎，總想著(zhù)玩。為此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧�？删褪菍医滩桓�，也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始，該是放風(fēng)箏的季節了。我正打算如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什么“災難”降臨到自己的頭上。
那天早上，當我到洪老師家時(shí)，她已端坐在椅子上等我了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話(huà)，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏是內行，特地請你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹械念檻]少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細，那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線(xiàn)。拿著(zhù)風(fēng)箏到野外，趁著(zhù)風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高，等風(fēng)箏穩定下來(lái)了，洪老師把線(xiàn)拴在樹(shù)上，拉我坐下來(lái)。她和藹地對我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今天如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應了一聲。接著(zhù)洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結實(shí)牢固的架子，并且要有美麗的外表，你說(shuō)是嗎？你也許認為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛上干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒(méi)有線(xiàn)的約束，它是永遠也飛不上藍天的，人說(shuō)呢？”我沒(méi)有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺(jué)。
在以后的一年里，我認真聽(tīng)課，
嚴守紀律、刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線(xiàn)”的約束。惟有這樣，才會(huì )走向成功。
我將帶著(zhù)洪老師的愛(ài)，繼續努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民做出貢獻。
我將用我對老師的感謝，激勵自己前行的道路，洪老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文800字_初一作文7
藍藍的天空中，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔，那是它對給它家園的大自然的回報；靜靜的湖水里，青蛙跳來(lái)跳去，那是它對給它生命的大自然的回報……
不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，當我回眸一看時(shí)，那一排排課桌椅，一條條跑道，在我眼前浮現。我忘不了��！忘不了我的小伙伴，忘不了校園里的一草一木，更忘不了我的老師。
一年級時(shí)，幼稚的我剛剛跨入小學(xué)，當看到那扇門(mén)是那么高大、莊嚴，十分地驚慌失措，當我的啟蒙老師——熊老師笑臉相迎時(shí)，就不那么緊張了。慢慢地，我與周?chē)且粡垙埬吧拿婵锥汲蔀榱撕门笥�，與那一個(gè)個(gè)陌生的字母，也已打好了“招呼”。
三年級時(shí)，迎接我是一位多才多藝的汪老師，她平常很兇，可是時(shí)常對我們如同自己的孩子一樣。有一件事，讓我終身都忘不了，那次體育課考試，汪老師讓我們下去考完再回班上課，那時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)都非常地生氣，又不是她的課，哎喲，她有什么的權力霸占課，真是呢！什么人呀！于是，我們心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了，就讓我們把名字一一記下，你看她還刻意地關(guān)照我呢：“邱泠鐸的名字別給忘了！”呵！你看那德性，這會(huì )兒可激怒了我，雷鳴般響聲嘣出我的口中：“記了！”“你那么兇干嘛呢！”汪老師本能的反彈了我一句。后來(lái)，她并沒(méi)有因我的態(tài)度而計較，依然對我那么地好。說(shuō)真的感動(dòng)是一陣子，感激才是一輩子，這樣的老師，讓我濃墨重筆地寫(xiě)下了挑戰心態(tài)的一頁(yè)，是我一生的財富��！我永遠都不會(huì )忘記她最閃光的人格。
五年級了，何老師和官老師笑容可掬地向我們走來(lái)，這個(gè)班，孩子們心靈上的傷痕真是歷歷在目！上天憐憫孩子們的種種遭遇，委派他們下凡拯救來(lái)了，何老師一臉的嚴肅，官老師卻和藹可親，用心良苦地扮演著(zhù)博愛(ài)與寬容，多少回考試成績(jì)不理想，何老師黯然神傷，晶瑩的淚花奪眶而出，那一刻，師生心靈上的共鳴，讓我們懂得了什么叫做關(guān)愛(ài)。作業(yè)減負到以點(diǎn)帶面，師生之間的和諧共處，讓我們明白了什么叫做理解。一次校運會(huì )結束，何老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“要減肥咯！”我樂(lè )呵呵地并不生氣朝她扮了個(gè)鬼臉。
小學(xué)生涯，在老師們一路陪伴下，融入了濃厚的師生情，感激之情難于言表，謝謝您，我的老師！
……
老師，謝謝您作文800字_初一作文8
五年的時(shí)光悄然而去，老師，是您帶我們遨游知識的海洋，是您教我們知識，教我們做人，想起這些誰(shuí)不會(huì )留戀呢？在這5年里，令我記憶最深刻的是那次考試。
那是炎熱的一天，樹(shù)上的蟬不停地嚷嚷著(zhù)，教室里的同學(xué)們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔著(zhù)回到了教室，下一節課就是英語(yǔ)課的考試了。大多數同學(xué)都在不停地背誦單詞。我有點(diǎn)緊張，手心冒著(zhù)汗，背著(zhù)單詞，背著(zhù)課文�？赡軇倓傮w育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，因為越來(lái)越緊張，我竟然一個(gè)也沒(méi)有看進(jìn)腦子里。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得濕漉漉的。我努力調整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開(kāi)始播放聽(tīng)力，我總算是心跳不那么快了，開(kāi)始考試。
完形填空！我的心中的石頭剛落下一下子又提起來(lái)了，這可是我最不拿手的題目！筆開(kāi)始有些抖，我調整一下呼吸，慢慢地開(kāi)始閱讀題目。好難��！看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時(shí)間我還是沒(méi)有做出，我只好胡亂寫(xiě)了幾個(gè)答案，便交上去了�！翱隙ǹ疾缓昧��！毕氲竭@里我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)。很快便出成績(jì)了，我居然破天荒的考了一個(gè)b！
拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話(huà)卻把我一下子拉回了現實(shí)：“沒(méi)事的，下次加油！”還有一個(gè)老師畫(huà)的小笑臉。我注視著(zhù)這行字和那個(gè)笑臉，他們給我莫大的鼓勵，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問(wèn)老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯掉的題，讓我全懂了�！跋麓我家粋�(gè)好成績(jì)噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話(huà)像是一個(gè)打氣筒，我把卷子壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻看著(zhù)試卷努力著(zhù)，背著(zhù)課文，默寫(xiě)單詞……終于在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。
老師，是您的`留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰自我。謝謝你，我的英語(yǔ)老師——胡老師！
老師，謝謝您作文800字_初一作文9
還記得剛上小學(xué)時(shí)，我還沒(méi)從幼兒園緩過(guò)神，就被媽媽牽進(jìn)了小學(xué)的門(mén)堂。面對周?chē)哪吧h(huán)境，我不覺(jué)感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時(shí)候簡(jiǎn)直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發(fā)脾氣時(shí)，王老師，也就是我的班主任來(lái)了，她溫柔地揉揉我那烏黑的長(cháng)發(fā)，輕輕捏了一下我的臉說(shuō)：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽(tīng)話(huà)的孩子，不聽(tīng)話(huà)就不是大家喜歡的孩子哦�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我用小臟手擦了擦眼睛，聽(tīng)話(huà)地望著(zhù)老師，就好像我已經(jīng)被大家認為是好孩子了。
“那你先在這里等著(zhù)老師，好不好？”老師那溫柔的聲音又響起來(lái)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶著(zhù)媽媽去辦事了。我覺(jué)的好神奇，為什么現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！
我沒(méi)等多長(cháng)時(shí)間，老師就來(lái)了。她牽起我的手說(shuō)“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點(diǎn)小，于是躲在老師后面。老師小聲地鼓勵著(zhù)我，使我有了勇氣。老師讓大家聽(tīng)我介紹自己，我也大膽地站了出來(lái)：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩(shī))蕓�！彪m然有些話(huà)沒(méi)講清楚，但還是贏(yíng)得了熱烈的掌聲。這時(shí)，老師又向我微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。
就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時(shí)，有一次期中成績(jì)很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發(fā)現了我的問(wèn)題，便找我談心�！霸�(shī)蕓，這次成績(jì)不好不代表以后都不好了，最重要的是自己有沒(méi)有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，頓時(shí)有了精神�！袄蠋�，我知道了�！薄爸谰秃��！崩蠋熡譁厝岬貙ξ倚�。
我回到教室后，我重拾了信心，我在期末一定要拿個(gè)好成績(jì)！
時(shí)間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績(jì)單時(shí)，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞��！
現在已經(jīng)畢業(yè)了，我舍不得母校，時(shí)�；厝ヌ酵蠋焸�，母校還是沒(méi)變，我那親愛(ài)的王老師也沒(méi)變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時(shí)，我總會(huì )想到您的話(huà)“這一次做不好不代表下一次做不好�！边@句話(huà)讓我在生活中受益無(wú)窮。
王老師，謝謝您，我會(huì )把那句話(huà)永遠記在心里！
老師，謝謝您作文800字_初一作文10
謝謝您，我的老師
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽(yáng)；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星，謝謝您，我的老師。
——題記
一陣風(fēng)兒唱著(zhù)歌兒來(lái)了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個(gè)美好而又溫馨的節日——教師節來(lái)了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。
九月十日，梅子背著(zhù)書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，頭上戴著(zhù)個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結，扎著(zhù)個(gè)又細又長(cháng)的馬尾辨，穿著(zhù)漂亮的衣服。在陽(yáng)光的沐浴下，向學(xué)校走去。她心里有著(zhù)說(shuō)不出的高興與喜悅。因為今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什么好呢？書(shū)本？太過(guò)時(shí)了。賀卡？不好，沒(méi)有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現不遠的上坡上，長(cháng)著(zhù)各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開(kāi)放！香氣迷人，飛來(lái)的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見(jiàn)著(zhù)如畫(huà)一般的美景，忽然，靈機一動(dòng)：對！就送老師41朵“美麗而又可愛(ài)”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著(zhù)我們班41個(gè)同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說(shuō)罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。
到校后，梅子來(lái)到老師辦公室窗前，她看到老師正在專(zhuān)心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來(lái)：“是您講我從一個(gè)調皮無(wú)知的頑童培養成一個(gè)具有豐富知識的5年級學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛生；鼓勵我們�！边@個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著(zhù)一個(gè)臺歷，臺歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日教師節，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中
默默祝福：
老師——
我愿化作清泉，
在您疲勞的時(shí)候，
送給您一份甘甜，
哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。
老師——
我愿化作一束鮮花，
在您疲憊的時(shí)候，
散發(fā)出一股股清香，
為您消除一切疲勞。
老師——
我愿化作一縷清風(fēng)，
在您汗流浹背的時(shí)候，
給您一絲絲涼爽，
哪怕只是一分一秒。
......
老師——
祝您節日快樂(lè )！
老師，謝謝您作文800字_初一作文11
我是幸運的，因為在我一年級剛入學(xué)的時(shí)候，被分到了張老師的班級。張老師和我家住同一棟樓，沒(méi)上學(xué)的時(shí)候我就特別喜歡她。五年了，我和老師朝夕相處。我想說(shuō)：謝謝您，張老師，感謝您在這五年多對我的辛勤教育和諄諄教誨。
張老師是我的班主任，她戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有文化。臉上總是微笑著(zhù)，樣子樸實(shí)無(wú)華，給人以親切感。記得我剛剛上一年級時(shí)，課間同學(xué)們你推我搡，不小心把我撞倒在地。我趴在地上，感到下巴一陣疼痛，用手一摸有鮮血流了出來(lái)，心里一陣恐慌，心里“砰砰”跳個(gè)不停。同學(xué)們一下子圍了過(guò)來(lái)，有的把我扶起來(lái)，有的嘰嘰喳喳問(wèn)個(gè)不停，有的迅速向老師匯報。弄得我不知所措，我剛進(jìn)校門(mén)不久就發(fā)生了意外，心里有些害怕。這時(shí)，張老師匆匆忙忙在同學(xué)的帶領(lǐng)下趕來(lái)了，急切地詢(xún)問(wèn)我的情況。當我看見(jiàn)張老師關(guān)切地眼神，就像一股暖流涌進(jìn)我的心間。我含著(zhù)的眼淚止住了，心里漸漸平靜下來(lái)。張老師又趕忙騎著(zhù)車(chē)子，馱著(zhù)我去了醫院，路上給我媽媽打了電話(huà)。到了醫院，護士要給我縫針，那針在我眼前晃來(lái)晃去，我緊張起來(lái)。心都提到嗓子眼兒了，很怕蹦出來(lái)。張老師在我身邊不斷鼓勵著(zhù)我，使我勇敢起來(lái)，忘卻了疼痛。張老師，謝謝您，是您及時(shí)把我送到了醫院，才不至于留下傷疤！是您鼓勵我，給了我戰勝困難的勇氣，讓我變得堅強起來(lái)！
張老師，您對學(xué)生的愛(ài)就像一滴滴細雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我的心田。這件事雖然過(guò)去好幾年了，每當想起來(lái)總是記憶猶新。
在三年級的時(shí)候，我們張老師懷孕了�？吹綇埨蠋煻亲右惶毂纫惶齑笃饋�(lái)，走起路來(lái)顯得笨拙，神態(tài)有些疲憊，但仍堅持每天給我們上課。當她用動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)給我們講述文章時(shí)，我們會(huì )靜靜地聆聽(tīng)�？捎袔讉�(gè)同學(xué)總是讓老師生氣，有時(shí)氣得老師臉色發(fā)白，老師卻仍悉心教育他們。張老師，您對我們付出了太多太多……后來(lái)老師生了個(gè)女兒的消息像長(cháng)了翅膀一樣傳遍全班，大家都為老師感到高興。張老師，我們全班同學(xué)都要謝謝您。
謝謝您，傳授給我們知識；謝謝您，教會(huì )我們做人；謝謝您，每天的教誨。張老師，我們愛(ài)您！
老師，謝謝您作文800字_初一作文12
一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì )浮現出許多面孔有嚴厲古板的語(yǔ)文老師，有美麗溫和的數學(xué)老師，有脾氣古怪的英語(yǔ)老師。但最令我難忘的是我的補習班老師向日葵老師。人如其名，這是一位如向日葵一般溫暖可愛(ài)的老師。
猶記得第一次去補習班的時(shí)候，我一臉的不高興。一路上我嘟嘟囔囔：唉！分、分、分，媽媽的命根；補、補、補，媽媽的法寶。
那是一個(gè)周六的晚上，華燈初上，車(chē)水馬龍，好不熱鬧！車(chē)上的我卻提不起精神，郁悶地想著(zhù)：這次去的補習班會(huì )是什么樣的？不管是什么樣的，都肯定是無(wú)聊透頂的。哎，想想真是頭疼。
來(lái)到補習班門(mén)口，一進(jìn)門(mén)，一位和藹可親的老師迎面走了過(guò)來(lái)。你好，小朋友。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，我姓黃，你可以叫我黃老師，也可以叫我向日葵老師，你叫什么名字呀？
哇，向日葵，多么貼切的名字呀！那飽含溫馨的笑就如一朵迎著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)的向日葵。我在心里默默地記下了。
向日葵老師那溫和的笑容就如陽(yáng)光一般，瞬間驅走了我心里的陰霾。我一改之前的不高興，微笑著(zhù)對黃老師說(shuō)：我叫林苗鈿。簡(jiǎn)單地介紹之后，向日葵老師給我指了一個(gè)位置讓我坐下，隨后就上起了作文課。
向日葵老師給我們講起了寫(xiě)作文的方法，沒(méi)有之前老師講的晦澀難懂，她那生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)引得我們哈哈大笑。老師上的作文課并沒(méi)有讓我們記這個(gè)，記那個(gè)，而是用簡(jiǎn)單幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)講解，讓我們在不知不覺(jué)中掌握了知識點(diǎn)。
兩個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，習作也完成了。第一次把習作拿給向日葵老師時(shí)，我的心就如含在嘴里一般，仿佛下一刻就要沖出來(lái)。老師會(huì )把我的習作批得‘落花流水’么？我忐忑不安地想。向日葵老師認真閱讀后，仰起了頭，說(shuō)道哇，苗鈿，你寫(xiě)得真不錯！這是我第一次聽(tīng)到這樣被肯定的話(huà)語(yǔ)，曾幾何時(shí)，我以為我就注定了是一個(gè)笨小孩，但在黃老師滿(mǎn)是星光的眼里，我又看到了希望。
我越來(lái)越期待每周六晚上的到來(lái)，我愛(ài)上閱讀和詞句積累。每次寫(xiě)作文時(shí)，腦海里總會(huì )蹦出許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子來(lái)。寫(xiě)作，不再被我視為最恐怖的事了，反而，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
謝謝您，向日葵老師！
老師，謝謝您作文800字_初一作文13
誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？老師，是祖國的園��；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說(shuō)的每一句話(huà)都象潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。
從一年級到現在，有許多老師教過(guò)我，但我印象最深的還是現在教我語(yǔ)文的車(chē)老師。雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。
車(chē)老師三十多歲，中等身材，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，卷發(fā)下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。車(chē)老師講課深情并茂，她上課的氣氛十分活躍。同學(xué)們都積極發(fā)言，我們班的同學(xué)都喜歡上她的課。
由于父母都在成都做生意，五年級下期，我也隨父母轉來(lái)了成都。因為教材不同的關(guān)系，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來(lái)，這使我壓力很大。車(chē)老師安慰媽媽說(shuō)：“余濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車(chē)老師又鼓勵我上課要敢于回答問(wèn)題。
為了讓我能跟上教學(xué)進(jìn)度，老師放棄中午休息時(shí)間，經(jīng)常為我開(kāi)小灶，不厭其煩的輔導我，經(jīng)過(guò)老師的輔導，我的學(xué)習進(jìn)步很大，我很感激車(chē)老師。
車(chē)老師還是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什么對我們不公平的事，車(chē)老師就會(huì )主動(dòng)出面，為我們討個(gè)公道。有一回，有些同學(xué)中午沒(méi)打到飯，馬上就跑去給車(chē)老師說(shuō)。車(chē)老師聽(tīng)了，十分氣憤，還憤憤不平地說(shuō)道：“我不在，怎么就可以對我的學(xué)生這么不公平呢？”話(huà)音剛落，車(chē)老師就去找打飯的老師理論。原來(lái)是因為這些同學(xué)去晚了，所以沒(méi)打到飯。車(chē)老師又轉身對那些同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)是這樣的，以后你們一定要說(shuō)清楚，我才好去跟那些老師說(shuō)�！�
老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上，也像一位慈母，無(wú)微不至地愛(ài)護我們。有一次，我生病了。中午吃飯是，車(chē)老師關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”并提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快�！蔽医蛔刃牡募�(dòng)，兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話(huà)。這一句話(huà)猶如一股暖流滋潤著(zhù)我的心。讓我感到了老師對我的一片深深的愛(ài)。春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。
老師，您是我們敬佩的好老師！
世上沒(méi)有什么能夠表達我對您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在這里我由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文800字_初一作文14
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時(shí)一定要十分謹慎。從這幾件小事里就能體現出來(lái)。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，為我們講例題。曹老師的板書(shū)十分工整，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)曹老師寫(xiě)的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫(xiě)這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫(huà)得描都描不出來(lái)！老師為我們講著(zhù)，細心地講著(zhù)，我們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽(tīng)著(zhù)都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫(xiě)板書(shū)邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現一個(gè)算式里有錯誤，我本來(lái)以為老師會(huì )只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫(xiě)。上課之余，老師對我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿(mǎn)信心地認真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒(méi)有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是干什么，是不是有什么任務(wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數學(xué)課代表，應該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實(shí)在是錯的不應該呀！”原來(lái)，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒(méi)有寫(xiě)單位名稱(chēng)，所以沒(méi)有考滿(mǎn)分，其實(shí)我對這個(gè)測試一點(diǎn)也沒(méi)有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點(diǎn)疏忽單獨找我，讓我既感覺(jué)對曹老師對我的學(xué)習態(tài)度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著(zhù)我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著(zhù)，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛(ài)的老師。
老師，謝謝您作文800字_初一作文15
我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著(zhù)迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對她進(jìn)行批評和鼓勵。讓他她認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細的標語(yǔ)，比如：語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì )把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會(huì )向家長(cháng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習情況，與家長(cháng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯別字的時(shí)候，張老師會(huì )不留情面的把作業(yè)中的錯別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準備了！因為張老師特別的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機會(huì )，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對學(xué)生非常嚴格，下課的時(shí)候對學(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。