不一樣老師的作文600字（精選7篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的不一樣老師的作文600字（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不一樣老師的作文600字1
我有一位不一樣的老師，他從不說(shuō)話(huà)，可是用一身才華征服了我，讓我每天都對他戀戀不舍。他長(cháng)得圓圓的，身上凹凸不平，還有各種顏色，并不是很帥，可我就是很喜歡他，他就是——地球儀。
地球儀一身才華。記得有一次，我被一道題給難住了，題目是這樣的：大西洋大還是太平洋大？這下我可慌了，突然，我想到了地球儀，趕緊把他請到面前，開(kāi)始在他身上找這兩大洋，一邊找，我還一邊推測著(zhù)——應該是太平洋大吧。當我在地球儀上看到這兩處，再一看旁邊的小字我就知道了，還真是太平洋大��！哈哈！我猜對了。我對地球儀說(shuō)：“怎么樣？老師，我聰明吧？”
平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)轉著(zhù)地球儀來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)我就忍不住驚嘆，原來(lái)里面有好多我不知道的知識呢。比如：蒙古，我一直以為是咱們中國的領(lǐng)土，原來(lái)它是一個(gè)獨立的國家。我還知道了什么叫經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)，七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是，我們的“母親”——中國，在眾多的國家中，疆域遼闊可以說(shuō)是屈指可數了。我不禁發(fā)出贊嘆：“祖國啊祖國，你肯定會(huì )更強大的�！�
我心愛(ài)這位“老師”還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：他將整個(gè)地球完整濃縮在我的面前，讓我對地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個(gè)地球是個(gè)美麗的大家園，我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地，波浪滔滔的海洋，這引發(fā)了我對整個(gè)世界的濃厚興趣。
我非常喜歡他，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他無(wú)法掩飾的“才華”深深征服了我！
不一樣老師的作文600字2
戴著(zhù)眼鏡，身材修長(cháng)，聲音洪亮，這就是我們班的“大男孩”了，為什么說(shuō)他不一樣呢？且聽(tīng)我慢慢講來(lái)吧！
a面：講臺上為人師表
為人師表的“大男孩”是很?chē)烂C的。手拿粉筆，站得筆挺，捧著(zhù)教案，在黑板上寫(xiě)出一手端正清秀的字來(lái)，對我們的要求也極為嚴格。我記得他是極少笑的，四周像裹著(zhù)一層冰霜，眉宇間也是冷凝，讓人不敢靠近。但他經(jīng)常穿阿迪達斯的t恤衫，褲子總是深色，腳踏年輕人都喜歡的運動(dòng)鞋。這樣親民的打扮，給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣，倒也沒(méi)有那么可怕了。往后我們漸漸熟悉，數學(xué)課上直尺、三角板、量角器、圓規冷冰冰的敲擊聲中，也能時(shí)常傳出令人艷羨的歡聲笑語(yǔ)。
b面：學(xué)生前為兄為長(cháng)
為兄為長(cháng)的“大男孩”挺幽默的，嘴角時(shí)而帶著(zhù)笑意，更者還會(huì )哼上一段不成曲的小調。我記得出黑板的那日，他時(shí)不時(shí)跑進(jìn)來(lái)看我們的進(jìn)度，每次都是“聲勢浩大”，一陣急促的腳步聲后，門(mén)就乍然打開(kāi)，“大男孩”便風(fēng)風(fēng)火火地沖了進(jìn)來(lái)。如果我們進(jìn)度甚微，他會(huì )說(shuō)：“哎呀，要加快速度啦，你們早點(diǎn)回家�！倍绻皯鹂�(jì)頗豐”他也會(huì )十分欣喜，抑揚頓挫地說(shuō)：“喲，進(jìn)展不錯嘛！”大家也都樂(lè )得見(jiàn)其如此，便愈加努力起來(lái)。至今猶記，“大男孩”指蜻蜓為章魚(yú)，還將其進(jìn)行的所謂“搬正”，看著(zhù)板報上一片花花綠綠實(shí)在是很可愛(ài)，此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生，我們仿佛透過(guò)鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”，不禁令人發(fā)笑。
這就是我們班這位可愛(ài)可敬、不一樣的“大男孩”，大家可猜出他是誰(shuí)了？
不一樣老師的作文600字3
老師的愛(ài)，不像母愛(ài)那么溫柔，也不像父愛(ài)那樣嚴厲……老師的愛(ài)是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對學(xué)生獨特的愛(ài)。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師好了，他的愛(ài)是嚴厲的。比如說(shuō)吧，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛(ài)嗎？
接著(zhù)再聊聊我們的數學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學(xué)課，李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聽(tīng)她的'課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì )神地聽(tīng)，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時(shí)對同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當然聽(tīng)李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)老師了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴”。說(shuō)喬老師嚴還真沒(méi)什么不對，她就是一個(gè)“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴一些也真的不錯呢！俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿(mǎn)分，真是樂(lè )死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求��！
在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！
不一樣老師的作文600字4
林老師向來(lái)都是很?chē)烂C的，他一般都不會(huì )笑，但是今天的他有很大的不同。下面我們來(lái)看看這篇《不一樣的林老師》。
我們的林老師向來(lái)都是很?chē)烂C的，臉上很少掛著(zhù)笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎？那就和我一起來(lái)一探究竟吧！
今天早晨，我剛走到校門(mén)口時(shí)，遠遠地望見(jiàn)林老師正站在樓梯口護導，只模糊地看見(jiàn)林老師見(jiàn)到同學(xué)們時(shí)，總是向同學(xué)們揮手。走著(zhù)走著(zhù)，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑著(zhù)向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，早上好！”讓林老師跟我問(wèn)好，我怎么好意思呢？于是，我就弓著(zhù)腰，低著(zhù)頭，想從人群中混過(guò)去�？上н�是沒(méi)逃過(guò)林老師的法眼！“早上好！嚴索妮亞！”林老師向我揮了揮手，大聲說(shuō)道。我抬起頭，緩緩地走向林老師，抬頭向他打了個(gè)招呼：“早上好！”
那一刻，我發(fā)現林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶著(zhù)一絲絲的嚴肅，看來(lái)林老師還是那樣呀！這時(shí)，我的心中感到了疑惑：為什么林老師是周二值日，而不是周五值日呢？我記得林老師一直都是周五值日的呀！況且林老師不是站在操場(chǎng)值日的嗎？我趁著(zhù)林老師就在眼前，鼓起勇氣去問(wèn)道：“老師，您平時(shí)不都是周五值日，而且是在操場(chǎng)值日的，今天怎么會(huì )到這兒來(lái)呢？”林老師回答道：“這不是跟別的老師換了嘛！”“哦！”聽(tīng)了林老師的話(huà)，我不由得為他叫屈：讓嚴肅的林老師站在這個(gè)位置，這也太難為他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場(chǎng)最適合他了。
今天，林老師有點(diǎn)不一樣，你們發(fā)現了嗎？
不一樣老師的作文600字5
每個(gè)人的一生都會(huì )有一些與眾不同的老師，因為他一定教會(huì )你很多知識和做人的道理。
我今年是小學(xué)六年級，三個(gè)任課老師各有特色：語(yǔ)文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數學(xué)老師幽默嚴厲，總是怕我們學(xué)不會(huì )；英語(yǔ)老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。
我最喜歡的是數學(xué)老師。接下來(lái)，我就細說(shuō)一下這位看著(zhù)難接近的老師吧！你們可要細心聽(tīng)喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說(shuō)長(cháng)相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會(huì )過(guò)生活；方方的臉，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預習然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導我們。這樣既試練了我們的膽量，又強化了我們的學(xué)習能力，更鍛煉了我們強大的內心。數學(xué)老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時(shí)候，我說(shuō)不會(huì )背。老師就笑著(zhù)說(shuō)，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺(jué)得數學(xué)老師也不是那么的可怕了。
我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使會(huì )，也是要等到老師叫到才回答。數學(xué)老師總是鼓勵我們說(shuō)：“你們答錯了，別人也不會(huì )嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒(méi)出息的，我又不會(huì )打你們，你們?yōu)槭裁匆ε履�？”�?jīng)此一談，我現在上課回答問(wèn)題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習熱情更高了！更愛(ài)上數學(xué)課了！
我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導中茁壯成長(cháng)。是他讓我們變得堅強、勇敢……
不一樣老師的作文600字6
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂(lè )盡有。善于觀(guān)察的你，總會(huì )發(fā)現不一樣的東西，無(wú)論是有形還是無(wú)形的，都會(huì )代表你的新穎的視角和獨特的心跡。世界上人人都不一樣，萬(wàn)物都不一樣。
生活中，可能你覺(jué)得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因為你和別人不一樣，別人擁有一雙會(huì )觀(guān)察的眼，而你卻沒(méi)有，所以我們要努力學(xué)會(huì )擁有一雙能觀(guān)察別人的眼，去發(fā)現生活中你所發(fā)現不到的奇妙獨特。
學(xué)校里都會(huì )有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的語(yǔ)文老師馮老師。她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導級的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會(huì )了我們一個(gè)人生哲理：堅強的人才會(huì )成功。記得那時(shí)期中考試的下午，因為我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著(zhù)我的肩，一邊對我說(shuō)：這次是不是考得不理想？我低著(zhù)頭不敢看她，馮老師看著(zhù)我對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉間小路一般，充滿(mǎn)了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅強，只有堅強的人才能開(kāi)啟成功之門(mén)，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽(tīng)不懂，馮老師用慈愛(ài)的眼神望著(zhù)我說(shuō)：成功是由無(wú)數次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅強的人。馮老師的一席話(huà)，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開(kāi)朗。
是啊，如果說(shuō)我們是那艷麗的畫(huà)，老師就是那繽紛的畫(huà)筆，描繪著(zhù)我們，如果說(shuō)我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著(zhù)我們……所以，無(wú)論我們在那里，無(wú)論干什么，我們都不會(huì )忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位不一樣的老師——馮老師。
不一樣老師的作文600字7
在我的小學(xué)生涯里，有許多教過(guò)我的老師，但令我印象最深的是六年級的三位老師。
語(yǔ)文老師非常和藹，她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課，我也一樣。語(yǔ)文老師手很巧，會(huì )繡十字繡，會(huì )編各式各樣的發(fā)型……但語(yǔ)文老師生起氣來(lái)，也是很可怕的。一次，老師們正在開(kāi)會(huì )，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來(lái)了很生氣，罰我抄寫(xiě)詞語(yǔ)十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到是認真的。從這件事中，我明白了做錯事是要付出代價(jià)的。從這以后，我學(xué)會(huì )了認真對待事情，遵守紀律。
數學(xué)老師，上課時(shí)愛(ài)講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會(huì )講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事：一個(gè)人很小氣，他覺(jué)得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動(dòng)不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過(guò)來(lái)了說(shuō)：“把手遞給我，我把你救上來(lái)�！彼麆傁肷斐鍪�，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么，就找來(lái)一根樹(shù)枝，讓他抓住樹(shù)枝的另一端，把他救了上來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會(huì )尊重你。
英語(yǔ)老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子。一次，她帶我們去春游，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歡叫，聞著(zhù)花兒的芳香，感受著(zhù)和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候，我們坐下來(lái)玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。在學(xué)習有些累的時(shí)候，老師就讓我們聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影，讓我們放松心情。
這就是我的三位老師，他們教會(huì )了我許多知識，也教會(huì )了我如何做人，我非常感激他們。
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