老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文1
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月，我讀了《師愛(ài)如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時(shí)候，都需要懷著(zhù)一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個(gè)七歲的小女孩，她無(wú)法說(shuō)話(huà)和聽(tīng)見(jiàn)他人說(shuō)話(huà)，還是一個(gè)盲童，由于長(cháng)時(shí)間生活在黑暗的世界里，對外面的世界一無(wú)所知。但這一切在后來(lái)都被改變了。有一天，一個(gè)叫做莎莉的老師領(lǐng)著(zhù)小女孩來(lái)到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫(xiě)了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語(yǔ)言文字的奧秘打動(dòng)，從這以后，她每天堅持學(xué)字，一年時(shí)間就學(xué)會(huì )了差不多5000個(gè)字。在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，她就是海倫。凱勒，海倫大學(xué)畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。
簡(jiǎn)單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛(ài)的力量，它如水，灌溉著(zhù)失落者的心田;它如火，點(diǎn)燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時(shí)，不要慌，不要迷茫，總會(huì )有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時(shí)，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現在的我，在如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒(méi)有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著(zhù)一顆感恩的心，你才會(huì )收獲更多美好!
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文2
在我的童年記憶里，每一段美好的時(shí)光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時(shí)而是快樂(lè )的；時(shí)而是傷心的，時(shí)而是激動(dòng)的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室里作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見(jiàn)它上面長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會(huì )兒我便隨手一放。結果被我無(wú)意中放到桌子邊緣花盆掉了下來(lái)。我想完了，如果老師發(fā)現的話(huà)，她肯定會(huì )告訴爸爸媽媽?zhuān)俏矣忠灾駰l炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來(lái)放在一個(gè)毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問(wèn)我：“花盆怎么少了一個(gè)？”我的臉頓時(shí)漲的通紅，說(shuō)：“我……我也不知道�！�
突然，孫老師發(fā)現一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪著(zhù)我，孫老師撿起來(lái)，質(zhì)問(wèn)我：：“這是怎么回事？”我見(jiàn)老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個(gè)寒顫，只好老實(shí)交代：“事情是這樣的……�！睂O老師聽(tīng)完，撫摸著(zhù)我的頭，原先那眼里的目光展現出一絲溫柔，原來(lái)那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，你犯了錯誤，應該及時(shí)跟老師說(shuō)，而不是想盡辦法騙老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿(mǎn)面的我不禁“哇哇”大哭起來(lái)。
通過(guò)這件事，孫老師，我想對您說(shuō)：“老師，我錯了，您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我永生難忘，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的�！�
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文3
在我成長(cháng)的旅途中，有一位老師，她一直給我關(guān)心，給我鼓勵，教會(huì )我許許多多的學(xué)習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。
那是在一個(gè)又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語(yǔ)文書(shū)。為下節課做好預習準備。這時(shí)，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個(gè)甜甜的微笑，然后說(shuō)：“穎穎，你是個(gè)乖孩子，學(xué)習很認真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，沒(méi)有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿(mǎn)意的成績(jì)，努力吧！”
“謝謝您，老師�！蔽覀冇淇斓亓牧似饋�(lái)。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著(zhù)，老師用“假”、“套”、“空”三個(gè)字來(lái)給我們說(shuō)明寫(xiě)文章的要素，并舉例說(shuō)明。那些例子非常有趣，像笑話(huà)一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫(xiě)的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話(huà)作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫(xiě)文章并不難，關(guān)鍵是要真實(shí)，寫(xiě)法不拘一格，語(yǔ)句不空泛。掌握這幾點(diǎn)，就能寫(xiě)好每一篇作文。老師又叫我把寫(xiě)作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫(xiě)作，漸漸地我的寫(xiě)作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生啦，就要結束了我的小學(xué)時(shí)代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話(huà)的情景又浮現在我的眼前。
如果把學(xué)校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長(cháng)，我永遠忘不了老師對我的愛(ài)。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文4
我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，祖父祖母的愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。盡管愛(ài)有不同的表達方式，但相同的是，我們在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大。
我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒(méi)啥兩樣，一雙閃爍著(zhù)光芒的眼睛，小巧的嘴和齊耳短發(fā)。那什么是不一樣的?那還用說(shuō)?教育方法倍!她對課文一定有不同的理解，否則，我們對課文的理解怎么得如此透徹呢?
這里有一件小事，一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事，而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛(ài)意。
”叮鈴——“，上課鈴響了，同學(xué)們踏著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)入了教室。為什么如此歡樂(lè )?因為是厲老師的語(yǔ)文課!這時(shí)門(mén)外邊兒傳來(lái)了一陣輕快的腳步聲，厲老師，您終于來(lái)了。
”同學(xué)們好!“一個(gè)清脆而熟悉的聲音回響在教室里，我們便習慣性的站起身來(lái)，對老師應聲道：”老師好!“”今兒個(gè)，咱們啊，要學(xué)習第6課。好。請大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，先老師讀一遍，帶著(zhù)屏幕上的問(wèn)題去聽(tīng)，好嗎?“
然而，這時(shí)的我和陳清揚都很煩惱，因為我們都沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū) ，兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：”你們兩個(gè)的語(yǔ)文書(shū)呢?? “我輕輕的回答者：”我們都忘帶了�！皡柪蠋熜α诵φf(shuō)：”那怎么不早說(shuō)呢?“說(shuō)完便把她的書(shū)借給了我們。我和陳清揚起身道：”謝謝您，厲老師“
”你說(shuō)厲老師沒(méi)有這本書(shū)怎么辦呢? “陳清揚悄聲問(wèn)我，我望著(zhù)厲老師的背影，噙著(zhù)淚水，抽泣著(zhù)：”我不曉得，但我相信：厲老師還會(huì )教得很好�！�
哈!果然不出我所料，厲老師還是非常自信的站在講臺邊，捧著(zhù)一本同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，有聲有色的朗讀起來(lái)。其他人聽(tīng)得如癡如醉，可我還是沉浸在淚河中。
謝謝您，厲老師!!在這不計其數的愛(ài)河中，我體會(huì )到了一種與眾不同的愛(ài)!
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文5
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一棵大樹(shù)。老師，我想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了”！
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力。我記得有一次，在背書(shū)的時(shí)候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過(guò)來(lái)問(wèn)我，是怎么呢？我緊張的跟老師說(shuō)：老師，我是因為沒(méi)有背到書(shū)，沒(méi)有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對我說(shuō)：沒(méi)事，你只要認認真真地去完成任務(wù)，一定要多讀多記，你一定會(huì )很快的完成任務(wù)，然后我就按照老師教給我的方法。不一會(huì )兒，我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵我，帶著(zhù)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的日子。
老師，在學(xué)校您是一直的陪著(zhù)我們學(xué)習，您陪我們的時(shí)間比父母陪我們的還要長(cháng)。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價(jià)是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來(lái)到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對于有的學(xué)生不懂的地方個(gè)別輔導，這時(shí)我們多么希望您歇歇��！
老師，您在黑板上畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養著(zhù)無(wú)數朵美麗的花朵，批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無(wú)私。我想真誠地對您再一次說(shuō)：“老師您辛苦了”！
老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。心中的老師，您的愛(ài)令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )感恩！老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。
祝您身體健康
工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文6
老師的愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心田；老師的愛(ài)就像綿綿春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心靈；老師的愛(ài)好似星星，照耀著(zhù)我的成長(cháng)之路。
陳老師，是我們班的班主任，個(gè)子雖然不高，但她身材勻稱(chēng)，一口潔白整齊的牙齒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)攏到腦后，扎一個(gè)干凈利落的馬尾辮，使整個(gè)人看起來(lái)神采奕奕。雖然陳老師表面看起來(lái)很?chē)烂C，但其實(shí)她也很溫柔。
每天的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，班級80多名同學(xué)，熬到深夜陳老師也會(huì )堅持批改完最后一張。作業(yè)本上有時(shí)候一個(gè)拼音一個(gè)錯字陳老師都會(huì )圈出來(lái)，看到由于自己粗心大意而寫(xiě)錯感到無(wú)比慚愧。第二天早上8點(diǎn)，陳老師的身影又會(huì )出現在教室里，帶領(lǐng)同學(xué)們一起早讀。早讀結束，陳老師接著(zhù)為同學(xué)們上課。日復一日，年復一年，她從不埋怨。
陳老師對每個(gè)字的一筆一畫(huà)、每個(gè)拼音的拼讀要求都非常嚴格，甚至有時(shí)候對我們的壞習慣進(jìn)行嚴厲懲罰。但我們都知道，嚴師出高徒嘛，所以我們班的成績(jì)經(jīng)常是全年級第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的驕傲。
每次學(xué)校舉行朗讀和演講活動(dòng)，陳老師都會(huì )為我們爭取名額，鼓勵大家踴躍參加。這不但鍛煉了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。
這就是老師的愛(ài)，這份無(wú)私的奉獻與真切的關(guān)懷，讓我銘記一生。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文7
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學(xué)，她和藹可親。當我們遇到困難時(shí)，她經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛(ài)護我們。
記得剛上小學(xué)第一次見(jiàn)到陶老師的時(shí)候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛煉我的膽量，讓我當領(lǐng)讀員。我一開(kāi)始聲音放不開(kāi)，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺(jué)領(lǐng)讀其實(shí)并不難，領(lǐng)讀的聲音越來(lái)越洪亮了，我變勇敢了。我心里可高興了！幾年下來(lái)，在陶老師的精心幫助下，我從一個(gè)年少無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘。每當遇到什么困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關(guān)心，就什么也不怕了。謝謝您陶老師，您教會(huì )了我勇敢和堅強。
轉眼五年級了，陶老師已經(jīng)為我們付出的太多太多，我們班有個(gè)別同學(xué)還是不讓老師省心，經(jīng)常完不成任務(wù)或調皮，讓陶老師操心。我覺(jué)得只有我們好好學(xué)習，才能對得起陶老師對我們的關(guān)心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時(shí)刻影響著(zhù)我們，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們像雨后的春筍一樣茁壯成長(cháng)；在您無(wú)私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
陶老師，是您讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩，是您教會(huì )了我知識，教會(huì )了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內心就充滿(mǎn)了力量，能成為您的學(xué)生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來(lái)付出的一切，我們永遠愛(ài)您！
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文8
太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的光芒，坐在車(chē)中的我卻不為這美感所動(dòng)，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破了我的額頭。
陳老師開(kāi)著(zhù)車(chē)子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什么我的心情像一首，跌時(shí)起伏的歌一樣，上下不安好，因為血的稍微有血有點(diǎn)兒多，而暈沉沉的。太陽(yáng)照著(zhù)我的臉，我迎著(zhù)太陽(yáng)看著(zhù)外窗外的美景，安靜的畫(huà)面被老師一聲聲問(wèn)侯，打破這一句句問(wèn)侯，進(jìn)入了我的心。這些問(wèn)候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒(méi)關(guān)系的，但老師還是送我去醫院打電話(huà)給我的人，一遍遍詢(xún)問(wèn)我的狀況。到了醫院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫生簡(jiǎn)單的看了之后說(shuō)道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時(shí)暈了，一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著(zhù)醫生來(lái)給我起來(lái)，若無(wú)其事，內心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候，陳老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒(méi)事，這一點(diǎn)我相信你能挺過(guò)去�！�
隨著(zhù)一句句鼓勵一根針扎入我的腦中，沒(méi)什么感覺(jué)，不知是真沒(méi)感覺(jué)，還是被鼓勵的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過(guò)程中陳老師一直參與著(zhù)。
下了樓，準備去取藥，陳老師拿著(zhù)醫生開(kāi)的單子去找換藥處換藥。畫(huà)好了，回來(lái)之后還是陳老師一句句叮囑，看著(zhù)醫藥說(shuō)明我跟著(zhù)說(shuō)著(zhù)這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準備走了的時(shí)候，陳老師，又開(kāi)始準備第二天的計劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文9
宣老師，您用真情對待我們每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)；老師，您用真心對待我們每一個(gè)學(xué)生，成為我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假里，您到每一位同學(xué)家去家訪(fǎng)，那正是盛夏，太陽(yáng)如火球般的烘烤著(zhù)大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門(mén)了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來(lái)到每一位同學(xué)家家訪(fǎng)，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛(ài)傳送給我們每一位同學(xué)，雖然您只在每一位同學(xué)家坐十幾分鐘，那39位同學(xué)又要多少時(shí)間呢？當我看見(jiàn)您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時(shí)，無(wú)論我提出什么問(wèn)題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經(jīng)回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛(ài)已經(jīng)融入到了您的.話(huà)語(yǔ)中了，而且您在走之前還送給我了一本書(shū)，望著(zhù)您離去的背影我不禁被您的愛(ài)所感動(dòng)，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在您走后，我便細細的看了那本書(shū)，因為那是老師給我的愛(ài)，一份老師給我的真誠的愛(ài)。您對我的愛(ài)還不止這些，記得有一次，我生病住院時(shí)，又是您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看望我，這使我深深地感受到您對我的愛(ài)--那份不是母親卻勝似母親的愛(ài)。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛(ài)，您對我的愛(ài)。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我的心田，“一日為師，終生為父�！�。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文10
他們像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!他們像園丁，精心培育祖國的花朵!他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!他們像石子，為我們鋪平前方的道路!他們像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向!他們像渡船，把我們載向成功的彼岸……他們就是無(wú)私奉獻，值得我們尊敬的老師!
感人的老師有很多，林俊德?tīng)敔斁褪瞧渲幸晃弧?0xx年5月31日上午，在陜西省西安市唐都醫院出現了震撼人心的一幕：一位病人，身上插著(zhù)四根管子，戴著(zhù)氧氣罩，由兩個(gè)人扶著(zhù)肩膀和頭，他手握鼠標，坐在電腦前整理科研資料。最后，他視力模糊，實(shí)在堅持不了了才被攙扶到病床上，他累了，躺下了，這一躺就再也沒(méi)有起來(lái)!從病重住院到去世，林爺爺重復最多的一句話(huà)就是“我要工作�！辈恢挥X(jué)，淚水模糊了我的雙眼，思緒飄遠，班主任莊老師的身影卻越來(lái)越清晰地浮現出來(lái)。
記得去年秋天，由于氣溫驟降，我們班上的同學(xué)開(kāi)始陸續著(zhù)涼感冒，幾乎每天都有同學(xué)嘔吐或咳嗽，班主任莊老師看在眼里，急在心里。第二天，她親自去藥店買(mǎi)好甘草、板藍根等中藥，又用自家的水壺精心煮好后拿到教室里來(lái)，親切地對我們說(shuō)：“請有杯子的同學(xué)到我這兒來(lái)倒一杯預防感冒的中藥�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊拿上杯子到莊老師那兒去，排的隊伍很長(cháng)，好不容易才輪到我，莊老師體貼地對我說(shuō)：“下課多喝些水�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)了聲“謝謝”就回到位置上了，喝了一口，哇!好甜呀!這是任何藥也比不上的味道，因為它包含著(zhù)莊老師對我們濃濃的愛(ài)!
親愛(ài)的老師，感謝您將我們引入知識的殿堂!感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)心!
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文11
踏入了一所封閉式管理的學(xué)校，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)睦镫y免會(huì )有一絲想家，在學(xué)校里，老師就是那個(gè)唯一愛(ài)我，關(guān)心我的人，老師總會(huì )把他最多的愛(ài)給我們。
“老師，那就拜托您了，孩子就交給您了，她淘氣，您可要多管著(zhù)點(diǎn)兒她�！眿寢尠盐宜瓦M(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，班主任老師迎面向我們走來(lái)：“行，沒(méi)事，小丫頭調皮正常，交給我就行了�！迸峙值睦蠋熣f(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，一點(diǎn)兒也不像我想象的那樣。我和老師看著(zhù)媽媽遠去的背影，媽媽三步一回頭，生怕在她看不見(jiàn)時(shí)我又犯了什么錯誤�！昂美�，走吧，我們回教室�！崩蠋煹皖^對我說(shuō)，拉著(zhù)我的手，走回了教室。那是我第一次看見(jiàn)我的老師，老師就像天使一樣，全身散發(fā)著(zhù)光芒，剛剛冒出的想家的念頭也被她一個(gè)微笑給驅散了。
剛剛進(jìn)入新環(huán)境的我們，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇，看見(jiàn)什么都想去摸一摸，瞧一瞧。記得那次，老師在下課前剛講過(guò)學(xué)校里不許在走廊里說(shuō)話(huà)的規則，我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌，當我抹著(zhù)眼淚去找老師承認錯誤時(shí)，老師不但沒(méi)有責怪我，還微笑著(zhù)給我擦了眼淚，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，哪有不犯錯的孩子啊，犯了錯知道改就好，沒(méi)事的，回到座位上去吧，別哭了�！庇质俏⑿�，老師的微笑就像萬(wàn)能的藥一樣，不管發(fā)生什么事，在什么時(shí)候，只要看到老師的微笑，什么傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚，那不管是什么暴風(fēng)雨，也都會(huì )消散。
轉眼間來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半年多了，除了學(xué)會(huì )了知識，我還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不回想起老師對我那一次次微笑。老師，謝您謝，謝謝您一次次對我的微笑和給我的愛(ài)，即使三年后我畢業(yè)了，也不會(huì )忘記您和您的微笑。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文12
剛上四年級的時(shí)候，我們班上換了一位班主任。一聽(tīng)到這位班主任姓“錢(qián)”的時(shí)候，同學(xué)們紛紛對我說(shuō)：“錢(qián)卓然，你有福了，這位班主任和你是一個(gè)宗家，她一定很喜歡你！”
同學(xué)們說(shuō)的對，錢(qián)老師確實(shí)喜歡我。這個(gè)福，一直延續到了現在。
就在前幾天，我又一次體會(huì )到錢(qián)老師對我的愛(ài)。
這天，作為語(yǔ)言課代表的我把作業(yè)收齊，然后再把作業(yè)送進(jìn)老師的辦公室去。正當我放好作業(yè)本準備走的時(shí)候，老師叫住了我，讓我留下來(lái)。我心里一驚，要知道我很少被老師喊進(jìn)辦公室“喝茶”的��！沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)什么可怕的。我心想。老師把上次我犯錯誤要寫(xiě)的檢查拿出來(lái)。并說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么�！蔽倚睦镬话�，雖然眼睛看著(zhù)自己寫(xiě)的檢查，可是腦子里卻很亂。老師讓我這樣干嘛？難道是我寫(xiě)得不好？一切都是未知數。
過(guò)了半天，老師開(kāi)口說(shuō)：“你現在有沒(méi)有認識到自己的錯誤？”我低頭不語(yǔ)。老師接著(zhù)說(shuō)：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎么上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎么辦？我給其他人定的標準是期末考試部分290。我給你定的標準是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧�！蔽以缫褱I流滿(mǎn)面。不是因為委屈，而是因為激動(dòng)。老師對我的期望那么高，我還讓老師失望，這對得起老師對我們的良苦用心？不，這對不起�，F在，我唯一要做的，就是復習。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等著(zhù)吧，期末考試，我是不會(huì )讓您失望的！
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文13
老師，您是園丁，我是花朵，您辛勤地澆灌看我，我要對您說(shuō)一聲謝謝。
有一天早晨，我照常來(lái)到學(xué)校，但我發(fā)現事物都開(kāi)始模糊起來(lái)。天哪，我的眼鏡又要增加了，但我又怕老師責怪我總是看電視，玩電腦，一直沒(méi)和老師說(shuō)。上課時(shí)，我瞇著(zhù)小眼睛，但還是看不見(jiàn)，就這樣，一節課總算“混”過(guò)去了。
但暴風(fēng)雨還在后面，這時(shí)，老師突然叫了一下我的名字。我嚇得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老師面前，低下頭，心想：糟糕，老師肯定發(fā)現了。怕老師責怪，我已經(jīng)看到那畫(huà)面了，不忍直視。突然，老師伸出手，我緊閉雙眼，心跳加速，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但沒(méi)想到，老師摸了摸我的頭，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了，剛才眼睛一直瞇著(zhù)，是看不清楚嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆遣皇茄坨R度數又增加了？”老師皺了皺眉頭，問(wèn)。我用小到只能讓自己聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“是的�！崩蠋熥屛蚁热蕚渖舷乱还澱n，我就轉身離開(kāi)了。
第二節課老師把我的位置調到了第一排，“看得清楚嗎？”老師小聲問(wèn)了一句。頓時(shí)，我只覺(jué)得眼睛又清楚了，原來(lái)黑板上看不清楚的字又都看清楚了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“晚上去配一副新眼鏡�！闭f(shuō)完后，老師又看了看我，眼神那么仁愛(ài)，那么慈祥，還露出母親對孩子的那種愛(ài)，更露出對我的關(guān)心，讓我倍感親切。開(kāi)始上課了，字看清楚后，我又恢復了狀態(tài)，聽(tīng)得可認真了，不知不覺(jué)就下課了。就這樣，我在第一排坐了一天。
老師，您有時(shí)對我嚴厲，那是為我好，謝謝您。老師給了我許多愛(ài)，我要感謝您。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文14
愛(ài)心是一輪冬日里初升的太陽(yáng)，使貧病交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水；使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛(ài)是一劑撫平疼痛傷口的良藥，使經(jīng)受考試挫傷的我獲得前進(jìn)的勇氣。
記得那次語(yǔ)文測試，期待的成績(jì)卻大不如意，竟然會(huì )差那鳳毛麟角的分數，才能達到優(yōu)秀。我的心一下跌入了低谷，猶如打翻了五味瓶，心里別提多難受。我的語(yǔ)文成績(jì)一向名列前茅，唯有這次——第一次不優(yōu)秀。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我一見(jiàn)，連忙用手遮住臉。老師呢？她便親切地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，下次再考好一點(diǎn)�！币还伤崴岬母杏X(jué)隨著(zhù)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)涌上鼻尖。望著(zhù)老師輕盈的背影，我的心里想：我是男子漢，不能哭，我不能氣餒，要振作起來(lái)繼續學(xué)習。沒(méi)有什么困難能把我屈服，我要成為老師的驕傲。
至今，老師那句看似平淡的話(huà)語(yǔ)，對于我來(lái)說(shuō)，猶如賽場(chǎng)上的加油劑。接下來(lái)的測試，我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您，老師。我會(huì )一直成為您的驕傲，絕不會(huì )讓您失望。
人與人之間的溝通，只有愛(ài)是最好的橋梁。因為它觸動(dòng)了每個(gè)人的心。愛(ài)心猶如一柄撐在雨夜里的傘，使無(wú)助的人獲得心靈的溫暖。
老師的愛(ài)500字_四年級作文_小學(xué)作文15
爸爸媽媽一直都很忙，所以我的功課一直都是老師輔導我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè)，因為有不懂的題老師會(huì )給我講一講。我的老師是一位非常嚴格的老師，在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話(huà)嗎“嚴師出高徒”老師嚴格也是為了我們好。因為我是一個(gè)比較內向的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以老師對我特別關(guān)心。
記得有一次，我被一道數學(xué)題難住了，怎么也不會(huì )算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭，老師發(fā)現了我的舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái)，親切地問(wèn)我：“王振江，你遇到難題了嗎？”我抬頭看著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師笑著(zhù)坐在我的身旁細心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō)：“聽(tīng)明白了�！崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō)：“有不懂的就直接問(wèn)老師，不要驗證難為情，男子漢要膽子子要大點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)臉當時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天，放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走，老師總是給所有的家長(cháng)發(fā)短信讓家長(cháng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒，冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們，我們能用什么來(lái)報答老師呢？只有好好學(xué)習了。
我愛(ài)我的老師，我一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答我的老師！
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