我的語(yǔ)文老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文1
“哈哈，哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說(shuō)，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè )了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門(mén)關(guān)上，張老師來(lái)了一句：“誰(shuí)的尾巴這么長(cháng)？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著(zhù)腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門(mén)，他這才恍然大悟，把門(mén)關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(cháng)尾巴事件”后，再也沒(méi)有人忘記關(guān)門(mén)了。張老師的幽默既讓我們養成了好習慣，又給大家帶來(lái)了快樂(lè )，真是一舉兩得��！
還有一次，我們在寫(xiě)《習字冊》時(shí)，很多同學(xué)寫(xiě)字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫(xiě)字，張老師看不下去了，來(lái)了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了？趕快撿起來(lái)！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著(zhù)寫(xiě)字的同學(xué)意識到張老師在說(shuō)自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了�！靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷�！”張老師這么一說(shuō)，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著(zhù)嘴，忍不住想笑呢！
這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文2
講起了語(yǔ)文老師，許多人都會(huì )十分高興地談了起來(lái)。因為人一生接觸起無(wú)數的老師，有的是數學(xué)老師，有的是英語(yǔ)老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。為了得到知識，就必須尊敬她。而我要說(shuō)的是我沒(méi)有做到好好尊敬她，她卻無(wú)私地把自己的知識教給我們，關(guān)心我們的語(yǔ)文老師——何笑然老師。
她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發(fā)，一個(gè)不高的鼻子卻托著(zhù)一個(gè)眼鏡，一個(gè)櫻桃小嘴，講起課來(lái)聲音可大不了。 她給我們做的事，實(shí)在令人感到感動(dòng)。
有一次，她為我們上課而進(jìn)行備課，備到深夜一點(diǎn)多將近兩點(diǎn)鐘。第二天，因為沒(méi)有足夠的休息而病了�？伤匀粓猿纸o我們上課，聲音十分微弱�？晌覀儏s不知道，像個(gè)傻瓜， 老師的提問(wèn)的問(wèn)題我們卻不認真思考，沒(méi)有積極舉手回答。到了下午我們不見(jiàn)何老師來(lái)上課，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)“何老師堅持不了去了看病，聽(tīng)說(shuō)病情還不輕�！甭�(tīng)了后，我們班每個(gè)同學(xué)都十分后悔。 從此，按老師的要求去做好每一件事
這就像老師常說(shuō)：“人生猶如汽車(chē)似的有許多個(gè)站，像要到達終點(diǎn)，就要努力向前�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我們班奮勇前進(jìn)，以成功來(lái)證明自己付出過(guò)勞動(dòng)。 這就是我們的語(yǔ)文老師------位辛勤的圓丁。
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，他的個(gè)子矮矮的，肚子大大的，像一個(gè)圓圓的大西瓜，他的鼻子上還戴著(zhù)一帥氣的黑眼鏡�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！
我的老師有一雙靈敏的耳朵，無(wú)論多小的.聲音他都能聽(tīng)到，即使一根針掉在地上他都能聽(tīng)見(jiàn)。有一次上自習課，我寫(xiě)完作業(yè)了，小聲地給我的同桌說(shuō)了兩句話(huà)，沒(méi)想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在注視著(zhù)我了，嚇得我趕緊認真的看起了書(shū)。
我的老師還是一位助人為樂(lè )的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉在地上了，結果筆尖摔壞了，午練的時(shí)候，陳老師發(fā)現了，就問(wèn)我：“你的鋼筆呢？”我說(shuō)：“不小心摔壞了�！标惱蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開(kāi)開(kāi)心心的用新鋼筆練字了。
能在三(十)班快樂(lè )學(xué)習，我真是太高興了，能遇到陳老師，我真是太幸運了！我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文4
那天放學(xué)，校園門(mén)口車(chē)水馬龍。
不遠處，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，這不是戴眼鏡扎著(zhù)馬尾辮、長(cháng)相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級，潘老師教我們漢語(yǔ)拼音，她從“a、o、e”開(kāi)始，一遍又一遍地誦讀，還不時(shí)地校對我們發(fā)音的口形，直到標準后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵學(xué)生。一次，在語(yǔ)文課上，她笑瞇瞇地表?yè)P我鉛筆字寫(xiě)得漂亮。我心里很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。
潘老師連任我們的語(yǔ)文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書(shū)節系列詩(shī)歌朗誦比賽，每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開(kāi)始，我有些膽怯。潘老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“參加讀書(shū)節詩(shī)歌比賽，對個(gè)人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(cháng)的機會(huì )�！彼墓膭钤鰪娏宋业男判�。她從我們的站姿到隊形，從發(fā)聲到語(yǔ)速以及情感的表達，給我們作示范。有時(shí)天黑了，還加班加點(diǎn)地耐心輔導，直到滿(mǎn)意為止。我們精神飽滿(mǎn)地穿著(zhù)校服，整齊地排著(zhù)隊伍走上舞臺，深情地吟誦著(zhù)：“有一首歌，在大地上傳播，在陽(yáng)光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的潘老師開(kāi)心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！迸死蠋�，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長(cháng)!
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語(yǔ)文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。
那天，我們余老師讓我們寫(xiě)四年紀的卷子，我認真的寫(xiě)了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒(méi)有在意。
下午，我看見(jiàn)老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數字，��！太好了！我的心放了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分......"過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)有見(jiàn)我的卷子，“嗯？學(xué)習委員還沒(méi)念呢！會(huì )不會(huì )是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說(shuō)！”我的好朋友，王淑萌班長(cháng)阻攔了，��！信好信好。
“吳雨桐！”��！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì )呢？怎么會(huì )呢？我明明見(jiàn)我的97分呀，老師還專(zhuān)門(mén)給我看了��！可能是念錯了，沒(méi)關(guān)系的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎么樣？
我的語(yǔ)文老師作文6
我們的語(yǔ)文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都歸她管，任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。
語(yǔ)文老師用自己的知識辛勤的澆灌著(zhù)我們這些幼苗，使我們得以成長(cháng)。令我最敬佩的是語(yǔ)文老師的眼睛。
我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思？'我一記不清了，也沒(méi)料到她會(huì )問(wèn)到我�？衫蠋熎一卮�。我忐忑不安的站起來(lái)，不由自主地望著(zhù)老師的眼睛里透著(zhù)啟迪的月光，好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎？噢，我一會(huì )兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
老師用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每個(gè)人心引導我們在知識的海洋里遨游。
我的語(yǔ)文老師作文7
我在三、四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長(cháng)得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時(shí)不時(shí)能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰(shuí)的作文就模仿誰(shuí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時(shí)候我都沒(méi)忍住笑了。有時(shí)候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺(jué)地捏起了蘭花指。說(shuō)起班老師的手，我就想起班子群寫(xiě)的作文，說(shuō)班老師的手像泡椒鳳爪。跟著(zhù)班老師，期末考完試之后可以依據成績(jì)領(lǐng)糖，圣誕節還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡(jiǎn)直太棒了！
雖然班老師有這么多時(shí)候是溫柔的，可也有很多時(shí)候是嚴厲的。國學(xué)沒(méi)背過(guò)的時(shí)候她會(huì )發(fā)火，朗讀不流利的時(shí)候她也會(huì )發(fā)火，作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候她還會(huì )發(fā)火。不過(guò)，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒(méi)想到，一轉眼我就上五年級了，再過(guò)一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時(shí)間過(guò)得這么快？如果時(shí)間能逆轉，我愿意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時(shí)光
我的語(yǔ)文老師作文8
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫(xiě)一手漂亮的板書(shū)。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔，臉上總帶著(zhù)微笑。上莫老師的課是一種享受，因為我能看到莫老師那漂亮的字，聽(tīng)她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì )用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習生字和詞語(yǔ)，非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì )有新老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們班經(jīng)常會(huì )有機會(huì )上公開(kāi)課！
莫老師非常細心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一整頁(yè)作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現了。她及時(shí)幫助我糾正了錯誤。經(jīng)過(guò)這件事，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候更認真了。
她也是一位很負責任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì )仔仔細細地批，一丁點(diǎn)錯誤也不會(huì )漏掉。
這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師，她溫柔、細心、負責，真是一位好老師！我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答辛勤的老師們！
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)子不高，但人長(cháng)的很帥�；⒈承苎�，老當益壯，這倆詞正適合他。他講話(huà)風(fēng)趣幽默，愛(ài)用相聲方式來(lái)講課，我們都喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師講的課，我很容易能聽(tīng)懂。記得我們在學(xué)習《詹天佑》一課時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機從兩端同時(shí)開(kāi)鑿，果然不到一會(huì )兒就開(kāi)通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機和玩具鑿井機，上下左右同時(shí)開(kāi)工，又不一會(huì )兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗我都明白了鑿井法。
我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩，而且對我的學(xué)習很關(guān)心。
我因迷戀上手機游戲，在語(yǔ)文第二單元測試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機游戲，忽略了復習……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，讓老師笑的更甜更開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文10
昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū)，我的心就“怦怦”跳，我心里在想：中學(xué)的大哥哥大姐姐會(huì )不會(huì )排斥我們呢？他們會(huì )不會(huì )欺負我們呢？這是個(gè)問(wèn)題�？墒俏肄D念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了，剛好可以先適應中學(xué)的環(huán)境。
今天早上我很快就起床了，洗臉刷牙……一切事情都準備好了，我就和紋紋一起做她爸爸的車(chē)去。到了中學(xué)后，我們因為不知道教室在哪里，所以我們在操場(chǎng)玩。過(guò)了一會(huì )謝老師來(lái)了，她說(shuō)我們肯定像等著(zhù)親媽一樣等著(zhù)她，逗得我們哈哈大笑，她又講不能打架，要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì )盧老師帶我們去我們讀書(shū)的教室，一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子，每張桌子都可以坐四個(gè)人，每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗室。
我的語(yǔ)文老師作文11
又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又迎來(lái)了一位老師，那就是——丁主任。
最開(kāi)始，班上的流言蜚語(yǔ)傳來(lái)傳去，大家一致認為是教上一屆六年級的陳老師。當丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了！
對于我們來(lái)說(shuō)丁老師很?chē)�，不，應該是非常之嚴，她的一個(gè)眼神都會(huì )讓我們毛骨悚然，她的一舉一動(dòng)都會(huì )讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準備著(zhù)被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過(guò)去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。
我們的語(yǔ)文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當我們犯錯的時(shí)候，丁老師就說(shuō)一個(gè)字“抄”，比如說(shuō)，某月某日某同學(xué)上課開(kāi)小差，丁老師就說(shuō)：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計，他以后再也不敢在語(yǔ)文課上開(kāi)小差了。
丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰(shuí)也不能不依事實(shí)說(shuō)話(huà)，否則的話(huà)，還是一個(gè)字“抄”。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
我們班的語(yǔ)文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學(xué)校教師球隊女子主力隊員呢。
肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發(fā)現有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí)，她就會(huì )走到犯錯誤的同學(xué)身邊，不動(dòng)聲色地看著(zhù)他，那樣子好像在說(shuō)：”你為什么不認真聽(tīng)講?‘'
肖老師可有學(xué)問(wèn)了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動(dòng)，有時(shí)輕輕朗讀，有時(shí)聲音洪亮，讓同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷，常常都會(huì )把我們帶到書(shū)中的圖畫(huà)中去。
是肖老師教會(huì )了我許多知識，認識了許多著(zhù)名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
我的語(yǔ)文老師姓凌，她戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)短短的，臉上總是帶著(zhù)和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認真教我們知識，鼓勵我們努力學(xué)習，還教我們怎樣做人，為將來(lái)迎接挑戰做準備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著(zhù)，凌老師跟著(zhù)來(lái)了，她滿(mǎn)臉笑容地進(jìn)了教室。上課了，有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)了，凌老師轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了，說(shuō)：“ 認真一點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，急忙坐得端端正正，認真聽(tīng)凌老師講課，也不再小聲地說(shuō)話(huà)了。
課余時(shí)間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。
凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無(wú)微不至。
這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。
我的語(yǔ)文老師作文14
我的班主任是我的語(yǔ)文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛(ài)穿長(cháng)裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認不出來(lái)她。她眼睛里充滿(mǎn)慈祥，每次看著(zhù)我們都像在和我們說(shuō)話(huà)。
汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元，下午最后一節課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(cháng)叫著(zhù)，用尺子打著(zhù)桌子，“不要講話(huà)了，我要告訴老師了�！贝蠹疫�是無(wú)動(dòng)于衷，班長(cháng)走到講話(huà)最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉過(guò)頭，嬉皮笑臉地頂撞班長(cháng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。
老師突然走進(jìn)來(lái)，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來(lái)把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話(huà)更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。
夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書(shū)。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著(zhù)酸酸的手臂長(cháng)嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬(wàn)不能違反紀律了，不然，后果十分嚴重，讓你追悔莫及。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來(lái)第一次遇到的男老師，老師個(gè)子是中等個(gè)，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛入五年級的時(shí)候看著(zhù)他很?chē)绤�，但其�?shí)并不是，他很“溫柔”性格很開(kāi)朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。
10月1日，國慶節的時(shí)候，我們全校師生都會(huì )準備一個(gè)國慶詩(shī)歌朗誦大賽，一個(gè)年級兩個(gè)節目，前三個(gè)班一個(gè)節目，后三個(gè)班一個(gè)節目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個(gè)班選出幾十個(gè)學(xué)生參加這個(gè)比賽，人數已經(jīng)確定完畢，我們語(yǔ)文老師開(kāi)始選主持，一班一個(gè)，我們班一個(gè)，但是不是我，今年我沒(méi)被選到，非常的傷心。于是我就去找語(yǔ)文老師說(shuō)，我說(shuō)：“老師你能再加上一個(gè)主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒(méi)被選到很傷心，我相信自己的能力�！睕](méi)想到老師耐心的給我解釋并安慰我說(shuō)以后的機會(huì )還多著(zhù)，再接再厲。老師呀老師我是越來(lái)越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說(shuō)地，這時(shí)我們又變成了朋友。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運呀！
這就是我的語(yǔ)文老師。
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