夏老師，叫我怎么感謝你！
夏老師，叫我怎么感謝你！1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，林老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因林老師的愛(ài)而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，林老師在鼓勵我們：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園��；如果我是一只小鳥(niǎo)，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見(jiàn)您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛看見(jiàn)您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長(cháng)的。林老師您對我的恩情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，我即使用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出你對我的恩惠，林老師我一定會(huì )以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)證明你的努力沒(méi)有白費，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號。
夏老師，叫我怎么感謝你！2
有一集體默默的關(guān)注著(zhù)我們，有一個(gè)人默默的關(guān)懷著(zhù)我們，有一個(gè)人默默的為我們付出，有一個(gè)人默默的為我們奉獻……同學(xué)們能猜得出這個(gè)我是誰(shuí)嗎？這就是天天在我們身邊嘮叨不停的老師了。
在校園里我酷愛(ài)讀書(shū)，積機加入各種運動(dòng)，每地都能播種許多的知識。在家里我也是一個(gè)很靈巧、很孝敬的一個(gè)孩子。在社會(huì )大家庭面我也是一個(gè)對老師很尊敬、對敵人很實(shí)誠、取同學(xué)和睦相處的一個(gè)學(xué)生。
這些都不是我的天性以前我基本就不曉得什么是感恩、什么是真摯、和氣相處、愛(ài)護等最基礎的常識�？墒俏耶敵跷唇�(jīng)始步的意識到良多理智的貨色，這齊都是去從于老師的絕口培育和常識傳布的結晶。
老師！您為我們操碎了心，為我們每晚批改功課到深夜，為了栽培我們成材辛勞的付出了全體的精神，您說(shuō)功只有我們努力學(xué)習，無(wú)論付出多多你都是興奮的，即便我們不理解回報，可您卻不一絲埋怨。
老師！您是還記得，在我學(xué)習和成長(cháng)歲月中有多少次失敗，甚至想要棄學(xué)的時(shí)候，您親身到家勸我上學(xué)。使第二次領(lǐng)有學(xué)習生活的機遇。從此，我也瞅到了新的愿望和殘暴的光輝。有多少次我果成績(jì)差而淌淚謙點(diǎn)，是您讓我用剛強和信念建立準確的己生觀(guān)。爾后學(xué)習的成就也有很大的提高，共時(shí)也控制了豐盛的文明知識，然而讓我懂得了感恩、大愛(ài)、頑強，更認識到珍愛(ài)性命而活著(zhù)的意思。
固然，我現在學(xué)習成績(jì)不怎么惡，不外不要緊，老師您抬心吧！昔后我必定會(huì )努力學(xué)習，爭奪要在您的心綱中永遠是一個(gè)有理想、有文化、有抱背的優(yōu)良學(xué)生。
有一句話(huà)鳴“一日為師，畢生為父”在將來(lái)的長(cháng)河中你和我的父母一樣，值得我往尊重，值得我去感仇回報。用你們的最高聲譽(yù)替爾的能源，不停的向前拼搏。未來(lái)我也像你們一樣，無(wú)畏就義跟忘我貢獻的精力去歸報祖邦服務(wù)國民，建設美妙野園。息為一名老師皆盼望望到每一位同窗為修設本人的祖國而愉快。作為一名教生為培養多年的老師和祖國的潤澤津潤而付沒(méi)，去名現共產(chǎn)主義幻想而斗爭。是咱們責無(wú)旁貸的義務(wù)，釋?xiě)寻�！老師你們的血汗是不�?huì )紅留的。你們所栽培的學(xué)子會(huì )堅強拼搏戰勝萬(wàn)難，盡力奮斗中華民族的巨大振興不可企及，中華官族將永遙矗立謝世界名族之林！
夏老師，叫我怎么感謝你！3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
我們就是祖國的花朵，老師們就是辛勤的園丁，時(shí)常呵護我們、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習操盡了心。還記得我在讀四年級下學(xué)期，細心的楊老師突然發(fā)現我的學(xué)習成績(jì)有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室，并細問(wèn)我的學(xué)習情況。老師得知原因后，一起與我找出問(wèn)題所在，除了幫我分析自身存在的問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我，他循循善誘地教導我，還幫我解決外在問(wèn)題，讓黃老師幫我調位。那段時(shí)間在老師的幫助下，使我重拾信心，鼓起勇氣，改進(jìn)學(xué)習態(tài)度，終于沒(méi)用辜負老師的厚望，成績(jì)一步一步地趕上去。楊老師看著(zhù)我的進(jìn)步，露出了燦爛的笑臉，在我的心里不禁地說(shuō)出：謝謝您，老師！ 謝謝您幫我所做的一切！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
夏老師，叫我怎么感謝你！4
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。
就好像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無(wú)私的心靈。老師您們好像一條船，載著(zhù)我駛向知識的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們如同父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導，引人走出知識的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著(zhù)我們祖國的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿(mǎn)天下！
夏老師，叫我怎么感謝你！5
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著(zhù)我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們如同父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導，引人走出知識的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們地快樂(lè )，默默奉獻是您們地品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上地引路人。老師，您們地職業(yè)是偉大地，光榮地，是無(wú)私地，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫地黑夜里有您伏案地身影。您們是辛勤地園丁用剪刀著(zhù)我們祖國地花朵在這里我教過(guò)我地老師們致以崇高地敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿(mǎn)天下！
夏老師，叫我怎么感謝你！6
有一首詩(shī)是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著(zhù)自己，培育我們茁壯成長(cháng)，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語(yǔ)文課。我坐在教室里，眼睛盯著(zhù)黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛(ài)的小狗回家了沒(méi)有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒(méi)有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹(shù)苗被風(fēng)掛倒了沒(méi)有？”
“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！焙鋈�，我聽(tīng)到老師喊我的名字，我紅著(zhù)臉站了起來(lái)，可是我沒(méi)聽(tīng)清老師提的'問(wèn)題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著(zhù)我，孫老師沒(méi)有責怪我，他慢慢的說(shuō)：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著(zhù)頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個(gè)人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，我認真的聽(tīng)著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了�！岸际俏也缓�，害的老師不能按時(shí)回家”，我責怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認真聽(tīng)講”。
補課結束了，風(fēng)小了，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著(zhù)。
“老師你的傘呢？”我邊走邊問(wèn)。
“哦，我今天忘記帶雨傘了�！崩蠋煵唤�(jīng)意的回答著(zhù)。
我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧�！睂O老師眼中閃著(zhù)感動(dòng)的淚花，一把摟過(guò)我，把我緊緊地擁在懷中，在他的身邊我感受到了父愛(ài)般的溫暖。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………
這件事過(guò)去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了理想。
夏老師，叫我怎么感謝你！7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
夏老師，叫我怎么感謝你！8
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè )，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因為謝老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時(shí)候，因為大家都是從幼兒園剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規學(xué)習生活。不是上課說(shuō)話(huà)，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書(shū)本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉向。
每次經(jīng)過(guò)老師窗前里面燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠遠望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是指揮棒。您帶著(zhù)我們，向知識的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著(zhù)我們走過(guò)。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含著(zhù)一份擔憂(yōu)，條條皺紋都承載著(zhù)一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園�！暗嗡�，涌泉相報�！崩蠋煂ξ业膼�(ài)，我無(wú)以為報。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
夏老師，叫我怎么感謝你！9
人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當我在生活中遇到困難時(shí)，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì )做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jì)時(shí)，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績(jì)時(shí)，您教育我：“每當你考到理想的成績(jì)時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績(jì)時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來(lái)�！边@句話(huà)，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！蔽矣浀蒙蟼�(gè)學(xué)期的一次單元測試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個(gè)分數，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。
回到家，正好表姐在門(mén)口等著(zhù)我，我誰(shuí)也沒(méi)叫，直闖進(jìn)門(mén)，躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，直接把那張成績(jì)不理想的試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐冶鹫f(shuō)：“你哭又能怎樣？你哭了分數就會(huì )變好嗎？”我聽(tīng)了這番話(huà)之后，便拿起試卷開(kāi)始訂正，晚上去補課時(shí)，您問(wèn)我：“怎么眼睛哭得那么腫��？”我說(shuō)：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說(shuō)：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jì)及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛！有什么啊，你們無(wú)所謂而已，但她卻哭了……您對我說(shuō)了一句：“加油��！你是最棒的！不要辜負我們大家對你的期望��！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會(huì )以最好的成績(jì)報答您的��！
回想起這件事，我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長(cháng)。您放心，我不會(huì )辜負你的期望，在今后的日子好好學(xué)習，天天向上�。�！
夏老師，叫我怎么感謝你！10
是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)堂？是誰(shuí)帶我們遨游無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋？是誰(shuí)把我們送上人生的道路闖蕩？又是誰(shuí)，默默地為我們奉獻著(zhù)一切，做著(zhù)那燃燒中的蠟燭？是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師；是老師，是那夜深之時(shí)，家中依然開(kāi)著(zhù)夜燈的老師；是老師，是那不辭辛苦，為我們日夜操 勞的老師！
老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說(shuō)，母親會(huì )在夜下縫衣，但那是為了孩子；工人會(huì )在夜下拼命工作，但那是為了生存；然而又有誰(shuí)會(huì )想到老師呢，她們要為一群曾經(jīng)素不相識的學(xué)生，默默地奉獻著(zhù)自己的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔。也有人說(shuō)，環(huán)衛工人夜以繼日的清掃大街，無(wú)所怨言，他們的確很偉大；交警叔叔每天不管風(fēng)吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大；但又有誰(shuí)想過(guò)老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰(shuí)真正懂得了感恩老師，又有誰(shuí)明白了感恩的真諦，又有誰(shuí)能真正理解老師。老師的創(chuàng )傷誰(shuí)能懂，老師的苦衷誰(shuí)能知，老師的淚水誰(shuí)能曉，當我們在操場(chǎng)上奔跑玩耍的時(shí)候，老師在辦公室中批改著(zhù)我們的作業(yè)；當我們坐在教室里聽(tīng)著(zhù)課時(shí)，老師卻要在教室里站40分鐘；當我們在悄無(wú)聲息的夜下安然入睡時(shí)，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著(zhù)課。每當我們不認真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有誰(shuí)想過(guò)老師是多么的傷心；每當我們在課堂上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，又有誰(shuí)想過(guò)老師是多么的著(zhù)急。
回過(guò)頭來(lái)，我深感慚愧，這時(shí)我才發(fā)現，小學(xué)六年來(lái)，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無(wú)數個(gè)春夏秋冬的老師送上過(guò)溫暖人心的祝福，這簡(jiǎn)直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個(gè)入學(xué)已近六年的時(shí)間里，我才懂得老師的良苦用心……
“感恩”，一個(gè)人們常說(shuō)卻不常做的詞，“感恩老師”，一個(gè)微乎其微的同學(xué)懂得的詞，今天在這里出現了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問(wèn)候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無(wú)與倫比的老師……
夏老師，叫我怎么感謝你！11
都說(shuō)老師像園丁，培育著(zhù)祖國的棟梁，都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營(yíng)養�！}記
離開(kāi)奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過(guò)的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數學(xué)老師。通常，數學(xué)老師在我們看來(lái)都是很?chē)绤柕�，可是她卻是那么的和藹可親。
正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見(jiàn)了她，我才逐漸改變了起來(lái)。
開(kāi)始上課了，我卻滿(mǎn)不在乎，坐在座位上開(kāi)起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界�！芭�！”老師的教棒狠狠落下�！暗�*排第*列的那位同學(xué)，請問(wèn)這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)��！我不知如何是好，只得硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿(mǎn)是憤怒，可
更多的卻是失望�！跋抡n后到我的辦公室來(lái)，帶上你的書(shū)和本子�！苯又�(zhù)，她繼續上課，像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
下課了。我帶著(zhù)書(shū)和本子來(lái)到辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來(lái)�？墒�，暴風(fēng)雨遲遲沒(méi)有來(lái)臨，而到來(lái)的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒(méi)有責怪我的意思，而是接過(guò)書(shū)本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺(jué)如三月的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一
刻，我感覺(jué)我是世界上最幸福的學(xué)生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我
都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。
時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門(mén)�？晌覅s更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會(huì )永遠珍藏。
夏老師，叫我怎么感謝你！12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識，明白了道理。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我們充滿(mǎn)無(wú)限的想象力。
程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
程老師，因為你的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以每年9月10日的教師節，同學(xué)們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生，他學(xué)習上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關(guān)心幫助下，這位同學(xué)順利的完成小學(xué)學(xué)習任務(wù)。
時(shí)值我國第XX個(gè)教師節之際，我僅借此時(shí)間向程天佑老師表示節日的祝賀！向全國的老師表示節日的祝賀！
夏老師，叫我怎么感謝你！13
親愛(ài)的老師：
不知您是否還記得那件事……
“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué)，請同學(xué)們理解�！蹦欀�(zhù)眉頭沉悶地說(shuō)，“根據同學(xué)們剛才試讀的表現，下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺朗誦了�！�
盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線(xiàn)上。梧桐的落葉隨著(zhù)小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個(gè)世界，也包圍了小小的我……
這時(shí)您走進(jìn)了教室，像平日那樣沒(méi)絲毫地腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著(zhù)作業(yè)，只有我心中一驚天動(dòng)地，不知您現在會(huì )怎樣看我，是懦弱，是無(wú)能，還是……
您在教室里走了一圈，目光注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待地話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我地是一個(gè)眼神。您靜靜地看著(zhù)我，眉頭平展著(zhù)，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)，但您地日光不動(dòng)。昔日嚴肅地面龐，掛著(zhù)一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。曾記得，當我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候；當我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火；當我迷茫時(shí)，是您為我我照亮前進(jìn)的道路。
老師，讓我懷著(zhù)感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！
夏老師，叫我怎么感謝你！14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒(méi)有大地媽媽的呵護，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(cháng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您好像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您好像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您好像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就好像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。
老師，我感謝您！你就好像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您好像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您好像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您好像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您好像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您好像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就好像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
夏老師，叫我怎么感謝你！15
人們常說(shuō)“師恩難忘”，而對于你，夏老師，我卻有種說(shuō)不出來(lái)的感激。似乎你已不僅僅是我的老師，還是一位無(wú)微不至的母親，是個(gè)活潑快樂(lè )的大姐姐。
再次走進(jìn)這個(gè)熟悉的小天地時(shí)，你已經(jīng)調走了，可就是在這里，你和我們一起度過(guò)了三年快樂(lè )的時(shí)光。那黑板分明就是你用過(guò)的黑板，可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的森林，仿佛剛剛才被擦掉。那鋼琴，也曾在你的指揮下輕輕歌唱，快樂(lè )的音符跳動(dòng)著(zhù)，我們一起舞蹈著(zhù)。在那時(shí)我們的眼中，你是個(gè)無(wú)所不能的老師。動(dòng)聽(tīng)的故事從你口中娓娓道來(lái)，你似乎有著(zhù)用不完的“電”，讓我們仿佛身臨其境，眼睛一個(gè)個(gè)直鉤鉤地盯著(zhù)你，一個(gè)個(gè)人物形象從你口中漸漸走入我們心中。你能跳出最優(yōu)美的舞蹈，一個(gè)個(gè)舞姿優(yōu)美而標準，讓我們不禁一個(gè)個(gè)跟在你身后擺出五花八門(mén)的姿勢。
感謝師恩，但我更感謝你慈母般的關(guān)懷。剛開(kāi)始的時(shí)候，三四十個(gè)小朋友就像是三四十個(gè)“壞天使”，他們擠在一起就好像一大片烏云，一點(diǎn)點(diǎn)燥熱都會(huì )引起一場(chǎng)大雨，而你就好像是我們的太陽(yáng)，溫暖的光輝讓那里變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
曾經(jīng)，我是個(gè)愛(ài)哭的孩子，總是一個(gè)人躲在角落里嗚咽，沒(méi)有人跟我玩，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，就好像是一只被羊群落下的一只羊，孤獨地守候在原地，跟集體越來(lái)越遠。
“凱凱，怎么啦？”我呆呆地看著(zhù)你，還是小聲地哭著(zhù)。你沒(méi)有走，而是隨即抱起了我，我才知道，你不是一個(gè)過(guò)路者，你是一個(gè)天使，是一個(gè)善良的天使。那溫暖的懷抱，燦爛的微笑，咯咯的笑聲，不正是一個(gè)天使該具有的嗎？
年輕的你有著(zhù)慈愛(ài)的心，又有著(zhù)和我們一樣的童心�！皟芍恍∶鄯浒�，飛到花叢中啊”隔著(zhù)遙遠的時(shí)空，似乎還能聽(tīng)到你那百靈鳥(niǎo)一樣甜美的清脆的聲音，看到你和我們一起游戲的情景。你那靈巧的手兒不停地擺動(dòng)著(zhù)，大手拍小手，發(fā)出一陣陣溫馨的響聲。本來(lái)就不大的滑梯上卻一下子坐著(zhù)你和我們好幾個(gè)人。我們有的坐在你懷里，有的被你抱著(zhù)，就像是一列幸�？燔�(chē)，一次又一次開(kāi)動(dòng)，就有一次又一次歡樂(lè )，笑聲成了汽笛，而你的懷抱成了車(chē)廂，我們都是快樂(lè )的乘客。
可時(shí)間終將帶走一切，畢業(yè)時(shí)的照片鎖住了你的永恒的青春，卻被時(shí)間磨起皺褶；你無(wú)私的愛(ài)給了孩子們快樂(lè )的童年，而你美麗的臉龐卻被時(shí)間劃傷痕跡。你用青春換來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)，你用辛苦換來(lái)了我們不斷的成長(cháng)，夏老師，叫我怎么感謝你！
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