我的好老師作文1000字
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文1000字，希望對大家有所幫助。
我的好老師作文1000字1
還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候，他笑著(zhù)給我安排了一個(gè)座位，然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——劉春："這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠明媚、開(kāi)朗。從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。"
劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會(huì )時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲，既滿(mǎn)足了我們的好勝心，又不會(huì )讓我們趕到重復而乏味。你若是有幸聽(tīng)他上一節課，我保準讓你萬(wàn)分難忘。
舉個(gè)例子吧：首先，劉老師會(huì )準備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會(huì )給我們一分鐘時(shí)間準備——你可別以為我們是在準備學(xué)習用品，這只是所有游戲的開(kāi)場(chǎng)白——我們在準備十個(gè)不同的問(wèn)句。一分鐘后，我們會(huì )舉起一片“手林"，老師會(huì )按舉手的先后點(diǎn)人提問(wèn)并做出相應的回答(問(wèn)題不能重復），提問(wèn)的十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè)，老師會(huì )逐個(gè)提問(wèn)，答對的可以坐下。而那些答錯的，把上節英語(yǔ)課的內容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點(diǎn)講完，取出他的撒手锏——開(kāi)頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫(xiě)上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開(kāi)始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會(huì )按順序點(diǎn)人回答，答對了，就在自己性別的方框內寫(xiě)上+1；答錯了，就寫(xiě)上-1。最后，算出總分，揭曉勝負。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，如果不想自由活動(dòng)，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！
雖然老師在課堂上對我們很放松，但是在工作上他是非常負責的。
那次，劉老師打籃球的時(shí)候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著(zhù)墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著(zhù)劇痛給我們上課�？粗�(zhù)平日里和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細細的汗珠，同學(xué)們熱淚盈眶。那節課，平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來(lái)，一位同學(xué)默默的搬來(lái)自己的椅子，輕聲說(shuō)：”老師，您坐！“不想老師并沒(méi)有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著(zhù)呢！這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢！"說(shuō)罷還故作瀟灑的把頭一揚，同學(xué)們破涕為笑。這節課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂(lè )，多了一份認真，我想，這就是愛(ài)的神奇力量吧。
老師，您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人感謝您，將我們引入知識的殿堂，像一支無(wú)聲的拐杖，給滿(mǎn)跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤中茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識走向有目標的追求。
我的好老師，我想對您說(shuō)：劉老師，您永遠是我心中那一抹不逝的春天！
我的好老師作文1000字2
夜深了，我還獨自坐在床前，若有所思地遙望這布滿(mǎn)星星的夜空。這常引起我無(wú)限遐想的景色，而今，我卻一點(diǎn)也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來(lái)我對您思念的音符。
我是您的一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。七年級開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對象
我的直覺(jué)是對的，每次您值日的時(shí)候，都會(huì )跟我談心，交給我學(xué)習的方法，做人的態(tài)度……于是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來(lái)越依賴(lài)于您的愛(ài)護，直到那個(gè)細雨朦朧的夜晚……
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨著(zhù)我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話(huà)語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著(zhù)雙重煎熬，眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。
跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到當時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng)，您聽(tīng)得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時(shí)，您的一席話(huà)卻讓我為之大驚�！�**，你為什么會(huì )如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開(kāi)，要勇敢的去面對……”
話(huà)講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧!話(huà)音剛落，我滯笨的轉過(guò)身，推看門(mén)，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長(cháng)長(cháng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì )為我指明方向，為我導航!我對您的敬意隨愛(ài)意油然而生!
如今，我在不斷地成長(cháng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì )到老師的話(huà)語(yǔ)，不禁的想對老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師�！�
我的好老師作文1000字3
俗話(huà)說(shuō)，"好一塊好鐵沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過(guò)了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來(lái)。這樣就必然需要一個(gè)熬藥之人。熬藥是一門(mén)手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個(gè)懂藥性有經(jīng)驗的熬藥之人。所以我們若如同藥一般，非�？释鲆�(jiàn)一個(gè)懂我們的熬藥人------一個(gè)好老師。高中，是人生很重要的一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上誰(shuí)都希望自己是走的順的，誰(shuí)都希望可以有一個(gè)好老師。我可以說(shuō)是幸運的，因為我有一位即有愛(ài)心又負責任的老師。
他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個(gè)優(yōu)秀的好老師。在高一的時(shí)候，他的腿受傷了，他本可以不當班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著(zhù)傷腳選擇堅持，依舊陪拖著(zhù)傷腿陪伴著(zhù)我們整整一年，甚至比其他班級健康的班主任干得還更多，他讓我們感動(dòng)，讓我們感恩!
到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿(mǎn)懷著(zhù)教育的夢(mèng)想，圍繞著(zhù)他"志存高遠"的班訓來(lái)打造一個(gè)優(yōu)秀的班級，而且他做到了，我們班級在省市各類(lèi)比賽中一年就拿到12項大獎，是全校獲獎最多的班級。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂(lè )于學(xué)習。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎。他總是耐心地教導我們，或許他的語(yǔ)言有時(shí)不是那么的好聽(tīng)，可是卻是那么的實(shí)在。他就像一個(gè)熬藥人，卻比他更難。因為熬藥的人只用分辨草藥，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無(wú)用的野草。
他一直像父親一般，永遠站在我們的立場(chǎng)上，不愿意讓我們受委屈。他會(huì )在我們做的好的時(shí)候獎勵我們，但同時(shí)他也會(huì )在我們做錯時(shí)批評我們。就像最近我們連續在省市競賽中獲獎，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買(mǎi)了八個(gè)大西瓜犒勞我們，我們全班每一個(gè)人都吃得十分開(kāi)心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時(shí)候，他會(huì )生氣會(huì )批評我們的松懈和懶散，會(huì )及時(shí)提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習，做最好的自己!
因為他對于我們學(xué)生很多很多的好，我們全班同學(xué)都很愛(ài)他，所以在他五十大壽的時(shí)候，我們全班同學(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們在學(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊員那樣掩護來(lái)掩護去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動(dòng)便覺(jué)得一切的都是值得的！
現在高二已經(jīng)結束了，以后他是否還會(huì )是我們的班主任，誰(shuí)也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因為他是一個(gè)好的老師，作為一個(gè)學(xué)生我同時(shí)是幸運的!雖然，他也有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)明顯大。他真的是一個(gè)好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!
我的好老師作文1000字4
在粉筆的飛舞中，在親切的叮嚀里，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中��！
——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現在我眼前……您有這一雙水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
您和藹可親，您為枯燥的課堂添了一份輕松愉快，您的魅力讓班級里所有的同學(xué)都喜歡您。您是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——徐老師。
還記得那是第一次聽(tīng)您上課，在簡(jiǎn)單介紹完作者后，您做了個(gè)深呼吸，開(kāi)始朗誦起這篇文章。聽(tīng)著(zhù)您抑揚頓挫的聲音，有的同學(xué)抿嘴竊笑，一兩個(gè)調皮的還笑出了聲。而您仍沉浸在課文的意境里，繼續深情地朗誦著(zhù)。慢慢地，一幅小女孩和祖父玩耍的畫(huà)面在我腦海中浮現出來(lái)：墻頭飛舞著(zhù)的蝴蝶，啃果樹(shù)的羊，西北角的大榆樹(shù)……先前調皮的鬼臉、竊笑聲都消失了。教室里靜悄悄的，只有您那美妙的聲音回蕩在教室里。
從此，同學(xué)們和您的距離一下子拉近了�？菰锏恼Z(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)，不再使人討厭。連從小討厭語(yǔ)文的我，也漸漸產(chǎn)生了興趣。
每當面對慘不忍賭的考試成績(jì)時(shí)，您從不做過(guò)多的停留。最該挨罵的我們，往往會(huì )換來(lái)您善解人意的一句話(huà)：“一次的失敗是為了更好的成功，失敗乃兵家常事！”內疚的我們紛紛地下了腦袋，滿(mǎn)臉“我錯了”的表情，卻在不久后又將您的話(huà)跑到九霄云外。您卻不語(yǔ)，只是默默地看著(zhù)。我們知道，在您的眼里，我們都是您的孩子。而我們有時(shí)卻把寬容當縱容，讓您的希冀與現實(shí)碰撞。但是，我們也是一群知好歹、懂感恩的孩子，我堅信在不遠的一天，我們會(huì )把成績(jì)回報給您看。
在您的身上，我還看到了您“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。記得一節課上，您正給我們講著(zhù)課，突然一位同學(xué)提了一個(gè)很生僻的問(wèn)題。您愣住了，這時(shí)正巧下課了，您說(shuō)“下節課再解答”。下課后，我去辦公室交作業(yè)，推開(kāi)辦公室的門(mén)，我就看到您并沒(méi)有休息，而是和其他老師聚精會(huì )神地討論著(zhù)那個(gè)問(wèn)題。
就在不久前，我對您有了更深的認識。那次試卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)現從來(lái)不錯的古詩(shī)默寫(xiě)部分被畫(huà)上了一個(gè)叉，仔細一看，沒(méi)錯啊，我連忙來(lái)找您。您拿著(zhù)試卷，大眼睛一眨，好像發(fā)現新大陸似的，指著(zhù)那個(gè)字，嚴厲地說(shuō)：“您寫(xiě)的字太擠了，有的筆畫(huà)貼在一塊兒，不仔細看，看不清楚。你不是跟我說(shuō)過(guò)你的夢(mèng)想是要當一名設計師嗎，那你做事必須要嚴謹！”望著(zhù)您，心里咀嚼著(zhù)您的話(huà)，我的心情久久難以平靜。
好老師是理想的守望者。一聲“老師”，蘊含著(zhù)學(xué)生多少孺慕之情。老師用自己的知識，閱歷，經(jīng)驗、人格點(diǎn)燃了學(xué)生對真善美的向往；為學(xué)生播種了夢(mèng)想，幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想。
徐老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛(ài)都無(wú)私地奉獻給她的學(xué)生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著(zhù)；她是一艘船，把同學(xué)們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類(lèi)靈魂工程，教會(huì )學(xué)生怎樣做人。
��！徐老師您真好，我發(fā)自?xún)刃牡南蚰f(shuō)一聲：“謝謝！
我的好老師作文1000字5
教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者，是人類(lèi)靈魂的工程師，當我聽(tīng)到百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春，這首詩(shī)句時(shí)，我就會(huì )想去兩位老師。 魯老師是我六年紀的班主任，她很漂亮，也很年輕，在我們看來(lái)魯老師就像是我們的大姐姐一樣，和我們一起玩耍一起聊天，上課的時(shí)候，魯老師總會(huì )掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，給人一種溫暖的感覺(jué)，她那銀鈴般的笑聲總會(huì )在我們耳畔響起，縈繞著(zhù)整個(gè)教室，而且，上魯老師的課必定會(huì )發(fā)生一些有趣的事情。 記得有一次，我們要學(xué)習《將相和》，本來(lái)看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)枯乏無(wú)味的文言文，我們都煩的直撓頭，可魯老師居然叫我們分成四組，分別把《將相和》演繹出來(lái)，這下班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每個(gè)同學(xué)都紛紛討論著(zhù)自己的角色，為了取得第一每個(gè)小組都八仙過(guò)海個(gè)顯神通，有的畫(huà)上了胡子，有的畫(huà)起了眉毛，甚至有的人拿起掃把當荊棘，背著(zhù)去負荊請罪，逗得大家哈哈大笑，就這樣一堂課就以歡樂(lè )告終了，因為魯老師這種有趣的教育方式，引起了我們濃濃的學(xué)習興趣，讓我們在學(xué)習中玩樂(lè )，在玩樂(lè )中收獲知識。
鄭老師是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，第一次�?jiàn)到她就被她嚴肅的樣子嚇到，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師也是個(gè)很負責，慈祥的人。 快初三畢業(yè)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直趕不上，就在我覺(jué)得自己沒(méi)希望，要放棄的時(shí)候，鄭老師鼓勵我說(shuō)：相信你可以的。從那以后，每個(gè)午間，和課余時(shí)間，鄭老師都會(huì )給我補習，有時(shí)都會(huì )忘了吃飯，每當我有不懂的題目時(shí)，鄭老師都會(huì )耐心的給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這一切都要感謝鄭老師，如果不是她，也許我早就放棄了。
在我們中考的前幾天，鄭老師的父親不幸因病去世了，當時(shí)鄭老師還在給我們復習，當她接到她母親打來(lái)的電話(huà)時(shí)，鄭老師手上的粉筆滑落在了講桌上，臉色蒼白，眼圈紅潤，片刻后她才回過(guò)神，對我們說(shuō)：老師家里有點(diǎn)事，這幾天班干部管理好班級紀律，我會(huì )叫陳老師來(lái)給你們復習，之后便匆匆走了，當時(shí)我們不知道發(fā)生了什么，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師的父親身體一直不太好，醫生說(shuō)隨時(shí)可能會(huì )病發(fā)，可鄭老師為了不耽擱我們中考，便不顧親人的反對，朋友的勸解，堅持給我們上課，鄭老師說(shuō)那是她的職責 教師一份神圣的職業(yè)，它把知識的種子灑祖國大地，把智慧的清風(fēng)吹向大江南北，把無(wú)私奉獻的精神傳遞到世界的每一個(gè)角落，老師是辛勤的園丁，灌溉著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，老師是偉大的春蠶，犧牲自己去成全別人的華麗，老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己去照亮別人的路途，教育工作猶如自然界的陽(yáng)光雨露，是人類(lèi)文明之母。 老師，謝謝您，我的好老師。
我的好老師作文1000字6
曾經(jīng)有人問(wèn)我，老師像是什么？我就說(shuō)，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會(huì )我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無(wú)私的蠟燭，為我們點(diǎn)燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個(gè)個(gè)祖國的未來(lái)；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰(shuí)能記得，您們曾批閱了多少的作業(yè)本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過(guò)了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。
在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺話(huà)世界。在黑板上，曾有過(guò)多少次你的忙碌背影，你寫(xiě)字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來(lái)筆著(zhù)人生。月亮會(huì )有圓的時(shí)候，花開(kāi)也有花開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生也有長(cháng)大的時(shí)候，唯見(jiàn)您們，白發(fā)換青絲�？粗�(zhù)您們忙忙碌碌，我感覺(jué)到你們頭上的白發(fā)又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒(méi)那么燦爛了，休息的時(shí)間也漸漸短了。我們曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的調皮，曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來(lái)不會(huì )有這么一個(gè)詞叫“放棄”，就算一個(gè)學(xué)生再差，您們也不會(huì )選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學(xué)校每一個(gè)角落里，我們都看過(guò)您們每一個(gè)忙碌的身影，不是忙著(zhù)要去上課，就是忙著(zhù)要去備課。在每一個(gè)學(xué)生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個(gè)學(xué)生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來(lái)，成功了以后，快樂(lè )了生活。在我們的青春年華里遇見(jiàn)了每一位無(wú)私奉獻的老師，也學(xué)會(huì )了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時(shí)也在犧牲你們的歲月，無(wú)情的毀滅了你們的生活的同時(shí)也豐富了我們的未來(lái)。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無(wú)保留的奉獻給我們，您用滿(mǎn)腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會(huì )有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價(jià)值，明白了如何懂得人情世故�！安还芤粋�(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的'成長(cháng)播下最初等種子”這是居里夫人說(shuō)的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過(guò)了多少的春夏秋冬，陪我度過(guò)了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我扛過(guò)了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
我的好老師作文1000字7
三年前，爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到您身旁，您正在專(zhuān)注地填著(zhù)表格，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便親切地拉著(zhù)我的手問(wèn)：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著(zhù)您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來(lái)，心中還想著(zhù)您臉上的那絲笑……
我漸漸和您熟了，我發(fā)現您是那么的愛(ài)笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著(zhù)一絲笑，那笑，鼓勵我們回答問(wèn)題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯了，您總是一笑，說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì )，快來(lái)幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來(lái)，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著(zhù)聽(tīng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題，笑著(zhù)告訴我們答案;笑著(zhù)和大家一起談著(zhù)校園趣事;笑著(zhù)在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……
您的笑，不但能鼓勵我們，還能樹(shù)立我們的信心。我不是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒(méi)想多久，就跑去問(wèn)您�？赡�是一笑，說(shuō)：“遇到了難題要認真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒(méi)法子，我只得回到座位上繼續思考。終于，我想出了正確答案。我當時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì )有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨立思考，不要輕易請教別人”這個(gè)道理嗎?
去年，我們班來(lái)了位實(shí)習老師，您同樣是笑著(zhù)把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時(shí)，笑著(zhù)和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門(mén)功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習老師獨立上課，我們的紀律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來(lái)到班上，第一次把我們狠狠地訓了一頓，您對我們說(shuō)：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應該體諒她，配合她才對，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來(lái)，類(lèi)似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
您的工作是那么辛苦，認真備課，批改作業(yè)，耐心輔導，耗費了您多少心血!為了使我們能在快樂(lè )中學(xué)習，您認真準備每一節課，翻閱資料，虛心學(xué)習，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習的樂(lè )園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級文化，指導學(xué)生出黑板報。升入三年級后，可能是因為我們太不聽(tīng)話(huà)了，我發(fā)現您甜甜的笑減少了，您常語(yǔ)重心長(cháng)地對班上一些學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習的結果并不重要，主動(dòng)認真地參與學(xué)習的過(guò)程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì )得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著(zhù)您耐心指導他們的畫(huà)面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對我們那濃濃的愛(ài)卻依舊不變。
敬愛(ài)的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì )更加努力學(xué)習，讓您笑口常開(kāi)!
我的好老師作文1000字8
老師的愛(ài)是春天里的一場(chǎng)細雨，使我們感到心田的滋潤；老師的愛(ài)是夏日里的一陣清風(fēng)，使我們感到無(wú)比的涼爽；老師的愛(ài)是秋天的一輪明月，使我們即刻獲得心靈的安慰；老師的愛(ài)是冬日里的一片陽(yáng)光，使我們感到世界的分外溫暖。我們六一班的數學(xué)老師，劉老師，就是這樣的一位好老師，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們和劉老師之間的故事吧！
我現在來(lái)講講劉老師的無(wú)私奉獻。那天下午，放學(xué)的鈴聲歡快地唱起了歌，使安靜的走廊瞬間熱鬧了起來(lái)，歡笑聲一時(shí)間充滿(mǎn)了校園。當然嘍，我也不例外。這不，我迅速整好書(shū)包，準備離開(kāi)學(xué)校。正當我準備走時(shí)，數學(xué)老師表情嚴肅地說(shuō)：“由于有一些同學(xué)作業(yè)錯太多，所以，我會(huì )留下來(lái)一部分學(xué)生，專(zhuān)門(mén)補習�！崩蠋熢�(huà)音剛落，班里邊已經(jīng)是唏噓不已。這時(shí)，劉老師念起了名字，我屏住呼吸、豎起耳朵，生怕聽(tīng)到了自己的名字。隔著(zhù)衣服我都看到了胸口起伏的頻率是那麼的快……有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)有自己名字，剛剛還興高采烈的臉立馬“由晴轉陰”；有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)自己名字，高興得手舞足蹈。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的名字好開(kāi)心，長(cháng)舒一口氣，我像脫韁了的野馬一樣飛奔下樓，
“寧馨玥！”我立馬轉頭，發(fā)現好朋友在叫我，便問(wèn)道：“怎么了？”她小心翼翼的問(wèn)我，好像生怕我不同意一樣“可不可以陪我一下，我被留了，等一會(huì )兒一起走好嗎？”我爽快的答應了她，我等了她好久，她終于改完，我看了一下表，呀！已經(jīng)快七點(diǎn)了，當我們準備離開(kāi)教室時(shí)，我回頭看了一下班里，還有好幾個(gè)同學(xué)都在，此時(shí)的劉老師正在聚精會(huì )神個(gè)的給同學(xué)講題……劉老師難道就不著(zhù)急回家嗎？我心里有了一個(gè)問(wèn)號，但因為太晚了，也沒(méi)想那么多，就急匆匆地離開(kāi)了教室。
第二天，上課時(shí)，我抬起頭突然發(fā)現劉老師的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，臉色有些發(fā)黃，眼窩都是青的，頓時(shí)感覺(jué)老師憔悴了好多。立即想起了昨天老師七點(diǎn)還沒(méi)走呢！心里不免有些心疼。后來(lái)聽(tīng)付老師問(wèn)我們：“劉老師昨晚是不是陪一些同學(xué)到很晚？”我們都慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，才又聽(tīng)付老師說(shuō)：“劉老師有一個(gè)上初一的兒子，晚上家里還要等劉老師做飯，可劉老師因為你們，昨晚到很晚才回家。希望因為這些，你們要爭氣，努力把成績(jì)往上提，行嗎？”我們都被震驚了，心里在想：怪不得劉老師今天早上那么疲憊！我心里在暗暗下定決心：我們一定會(huì )努力的，不會(huì )辜負您的辛勞，劉老師！
從那天起，留下來(lái)的同學(xué)越來(lái)越少了，我們考試的分數也越來(lái)越高了，每當劉老師看到我們的努力而露出欣慰的笑容時(shí)，每當看見(jiàn)老師眼里的血絲越來(lái)越少時(shí)，我們就越來(lái)越開(kāi)心了，不辜負老師的心血，是對老師最大的尊重！而我們的成績(jì)提高了，也是對我們自己最大的尊重！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是描寫(xiě)了老師對學(xué)生的無(wú)私奉獻嗎？假如我能搏擊藍天，那就是老師給了我騰飛的翅膀；假如我能夠成為擊浪的勇士，那就是老師給了我弄潮的力量；假如我能夠成為不滅的火炬，那就是老師給了我青春的光亮！
我的好老師作文1000字9
在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責卻大；他們愿傾盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤滑關(guān)系的調和劑；在學(xué)生學(xué)習中，做一場(chǎng)綿綿的春雨，潤物于細雨無(wú)聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著(zhù)不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂(lè )帶給孩子們，是大家心中公認的開(kāi)心果；他，忍受著(zhù)同學(xué)們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著(zhù)好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。
他有著(zhù)一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著(zhù)一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來(lái)給我們上作文課，充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的土氣。只見(jiàn)他一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)，紛紛指著(zhù)他的穿著(zhù)說(shuō)：“哈哈，鄉巴佬，鄉巴佬！”老戴卻沒(méi)有指責同學(xué)們，而是隨著(zhù)周?chē)鞓?lè )的氣氛，大大咧咧地傻笑起來(lái)，就像小孩子一樣天真無(wú)瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著(zhù)，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過(guò)，因為他知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話(huà)，一定會(huì )重重地責罵同學(xué)們，他并沒(méi)有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應該設身處地替別人著(zhù)想，站在別人的立場(chǎng)上去想問(wèn)題！”老師的這番話(huà)觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！
當同學(xué)們在作文比賽中沒(méi)有獲獎的時(shí)候，你能看見(jiàn)他溫和的目光，聽(tīng)見(jiàn)他安慰的話(huà)語(yǔ)，當同學(xué)們在比賽中獲了獎的時(shí)候，你能看見(jiàn)他驕傲、自豪的心靈，聽(tīng)見(jiàn)他充滿(mǎn)鼓勵、溫暖的掌聲。
是您給我們開(kāi)拓了一條通往光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著(zhù)我們這些剛剛出生的太陽(yáng)，讓我們這些不懂知識的太陽(yáng)終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長(cháng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，無(wú)私的戴老師。您把快樂(lè )無(wú)私地奉獻給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì )枉費您的栽培的！
寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無(wú)法代替！
我的好老師作文1000字10
老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)。我的班級就像一個(gè)大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛(ài)的老師，非葉老師莫屬了。
葉老師是我三四年級的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大姐姐；她鐵面無(wú)私，在處理問(wèn)題上公平對待，從來(lái)不偏向誰(shuí)；她經(jīng)驗豐富，話(huà)說(shuō)起來(lái)一套一套的，總是讓人聽(tīng)起來(lái)那么舒服，那么親切……
兩個(gè)星期后，葉老師告訴我們，三年級的中隊委評選快要開(kāi)始了，懷才不遇的我特別高興，表現的機會(huì )終于來(lái)了！我那時(shí)只是個(gè)小隊長(cháng)，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個(gè)目標，我每天做好作業(yè)就不停地背著(zhù)演講稿，為當上一個(gè)中隊委而不懈奮斗。
評選的日子到了。我心里不停地念著(zhù)稿子，懷著(zhù)忐忑的心情走上了講臺。我起初還有點(diǎn)緊張，后來(lái)卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現的動(dòng)作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。葉老師的臉上始終有著(zhù)燦爛的笑容，一會(huì )兒點(diǎn)頭，一會(huì )兒鼓掌。最緊關(guān)節要的時(shí)刻來(lái)臨了，同學(xué)們開(kāi)始投票，一票，兩票……隨著(zhù)讀票員洪亮的聲音，我的心跟著(zhù)票數跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過(guò)了好一會(huì )，票數還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認真，難道我說(shuō)得不夠好，難道我還是只能當一個(gè)小隊長(cháng)嗎？
正當我極度沮喪的時(shí)候，葉老師站了起來(lái)，微笑著(zhù)走上了講臺，不慌不忙地把我的票數增加了4票。最終，我當上了中隊委。后來(lái)我才知道，葉老師給我加票不是假公濟私，而是善于挖出別人的閃光點(diǎn)；創(chuàng )造平臺是葉老師的優(yōu)點(diǎn)，認真負責更是葉老師的優(yōu)點(diǎn)。
選舉事件以后，葉老師又給了我許多機會(huì )，逐漸把我鍛煉成一個(gè)非常自信的男孩。
從此以后，我倍加努力。每當葉老師那堅定的目光看著(zhù)我時(shí)，每當她微笑著(zhù)和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張，激動(dòng)，自信和羞愧。葉老師常常給我機會(huì )，到現在，我已經(jīng)當過(guò)好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說(shuō)的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績(jì)，這是葉老師幫助我認真排練成果��！
如今葉老師快要離開(kāi)我們去生小寶寶了，可能不當我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過(guò)。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說(shuō)一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”
我的好老師作文1000字11
在我的小學(xué)生涯中，我很幸運能被這樣一位老師教導。她要求嚴格，教導我們要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)好人，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。她也非常和藹可親，常常為我們著(zhù)想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個(gè)班級有今天這樣的成就。她是誰(shuí)？她是張老師。
我還記得張老師是四年級接手的，當時(shí)的我們頑皮淘氣，心思根本不在學(xué)習上。
但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運。
剛開(kāi)始，張老師很兇，很?chē)栏�，對我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個(gè)人都開(kāi)始努力學(xué)習，都開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)始跟著(zhù)老師的思路越爬越高。
我們班就這樣在老師的教導下，有了另一種風(fēng)氣：向上
不知從什么時(shí)候，我也開(kāi)始想超越同學(xué)們，想跑在前面，想讓老師對我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著(zhù)前面的同學(xué)們。這也許不能一帆風(fēng)順，但誰(shuí)都不能阻止我想向前沖的動(dòng)力。
是老師您讓我有這份向上的心，無(wú)論前方有多么困難，多么坎坷，我都會(huì )奮力的向前沖。
班級里越來(lái)越好，班上的同學(xué)們都團結起來(lái)，互相幫助。無(wú)論是誰(shuí)，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個(gè)大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。
老師您從不放棄每一位同學(xué)，只要他肯學(xué)，老師您就絕對不會(huì )放棄他，反而一直鼓勵他。
老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴格，但這是為我們好。無(wú)論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點(diǎn)。
我還記得您嗓子都啞了還在為我們運動(dòng)會(huì )的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅持著(zhù)陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運動(dòng)員比賽時(shí)為他們喊聲“加油�！边@有力的聲音涌入了我們全部人的心里。讓我們有奮力向前沖的動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)自信，讓我們再創(chuàng )佳績(jì)！
每次聽(tīng)見(jiàn)別的老師說(shuō)我們班好的時(shí)候我都特別開(kāi)心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。
我們班現在是團結有愛(ài)的，是向上的。老師您現在不用那么操勞，我們都長(cháng)大了，懂事了。再也不是以前只會(huì )調皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們三年，可這三年里我是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的。老師您和同學(xué)們我都不會(huì )忘記。你們是我人生中最大的財富。這三年的美好時(shí)光我會(huì )好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。
這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們三年，但讓我們收獲了不少的東西。
我的好老師作文1000字12
鄭老師是我的乒乓球老師。他個(gè)兒高高的，瘦瘦的，一張圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)，站得筆直，做起事來(lái)一絲不茍，是臨澧縣乒乓球界最頂級的高手。我已經(jīng)在鄭老師這里學(xué)了三年乒乓球，算是技術(shù)比較全面的隊員了。這一學(xué)期，我們要參加比賽，鄭老師開(kāi)始對我們進(jìn)行強化訓練。
有一次，鄭老師安排我和肖飛對打。我以前贏(yíng)過(guò)肖飛十幾次，便不把他放在眼里，根本沒(méi)有用心，結果輸掉了比賽。鄭老師一見(jiàn)，批評了我的驕傲，又給我分析失敗的原因�！袄虿荒馨汛蟊蹔A著(zhù)，不然的話(huà)，你看——”鄭老師邊說(shuō)邊示范。只見(jiàn)他拿起球拍，把肘關(guān)節以上的部分夾著(zhù)，看著(zhù)都覺(jué)得很別扭。鄭老師又拿了幾個(gè)球這樣拉球，結果球一個(gè)也沒(méi)過(guò)網(wǎng)。原來(lái)我的失敗不僅在態(tài)度上，還在技術(shù)上，我恍然大悟。通過(guò)幾天的練習，我的拉球技術(shù)有了明顯的進(jìn)步。
鄭老師見(jiàn)我進(jìn)步了，便時(shí)常鼓勵我向高手挑戰。
幾天前，鄭老師安排我和最強隊員陳瀚霖打比賽，叫他給我讓六分。我聽(tīng)了，有些吃驚：陳瀚霖，是除了鄭老師之外最厲害的人，我打得過(guò)嗎？鄭老師見(jiàn)我有些猶豫，鼓勵我：“劉博聞，你現在這么厲害，王仲凱都打贏(yíng)了，更何況陳瀚霖給你讓六分，試一下�！蔽异话驳亻_(kāi)打。第一局，十一比九，贏(yíng)了！鄭老師見(jiàn)了，讓我繼續挑戰。這一次陳瀚霖讓五分，我又贏(yíng)了！鄭老師逐步將難度提升，叫陳瀚霖讓四分、三分……哎，真可惜，對手讓三分時(shí)我以十一比十三分輸了，并且最后一分是因掛絲失掉的，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，真遺憾！鄭老師批評了陳瀚霖，又鼓勵我說(shuō)：“你看，只要努力一點(diǎn)，冠軍就是你的！”我聽(tīng)了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
鄭老師在教學(xué)方面經(jīng)常出奇招。以前天天練揮拍，大家都做著(zhù)重復的動(dòng)作，感覺(jué)有些單調。鄭老師想了個(gè)好辦法：每到揮拍的時(shí)間，他就放《小蘋(píng)果》、《最炫民族風(fēng)》等勁爆的流行歌曲為我們伴奏，同學(xué)們一個(gè)個(gè)和著(zhù)音樂(lè )有節奏地揮拍、轉體、跨步……這樣訓練一段時(shí)間后，大家的節奏感都提升了不少，還全都記住了拉球之后得迅速歸位，準備接球時(shí)得蹲下……別人聽(tīng)到我們乒乓球室的音樂(lè )，常常覺(jué)得好奇，以為我們在休息，卻不知我們正在訓練呢！
當然，鄭老師也有嚴厲的時(shí)候。
你聽(tīng)！乒乓球室正傳來(lái)一聲聲慘叫：“哎喲喂！”“我不行了！”……這正是比賽輸了的同學(xué)在接受懲罰發(fā)出的聲音�！笆迕淄芴粋�(gè)來(lái)回！”“深蹲五十次！”“俯臥撐二十個(gè)！”……每到懲罰結束，同學(xué)們有的扶著(zhù)腰，有的摸著(zhù)手臂，有的一瘸一拐地走著(zhù)，不時(shí)發(fā)出一聲呻吟……說(shuō)來(lái)也怪，自從有了這種嚴厲的懲罰，同學(xué)們無(wú)論和誰(shuí)比賽也不敢掉以輕心了。上次我輸給了實(shí)力比自己弱的肖飛，老師手一揮：“十五米蛙跳五個(gè)來(lái)回！”哎喲，我的腿那個(gè)酸呀，一直到一周后還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。從此以后，無(wú)論和誰(shuí)比賽，我都不敢大意了。
我從初學(xué)乒乓球到技術(shù)漸漸變強，慢慢變成主力隊員，一直都是鄭老師耐心而嚴厲地教導著(zhù)。我失敗了，他給我鼓氣；我成功了，他為我喝彩。他永遠是我的好老師。
我的好老師作文1000字13
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)講過(guò)了。
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì )背了。我把這東西讀了一遍，覺(jué)得已經(jīng)會(huì )背了，便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開(kāi)始掃蕩起來(lái)，開(kāi)的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿(mǎn)不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對準我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著(zhù)提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫(xiě)檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě)：“老師現在正在氣頭上，所以會(huì )讓咱寫(xiě)這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會(huì )再追究下去�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫(xiě)了，因為兩頁(yè)畢竟也不是個(gè)小數目。
沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。 于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái)，然后又去辦公室。 到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“ 上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)？ ”我說(shuō)：“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě)，所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧 ” 回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評我。 這時(shí)，我的腦海里充滿(mǎn)了對老師的仇恨，滿(mǎn)腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。 回到教室，過(guò)了一會(huì )，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話(huà)。不知道誰(shuí)竟把這句話(huà)報告給了老師。
第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿(mǎn)了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿(mǎn)足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著(zhù)，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。 老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒(méi)想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話(huà)，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì )怎樣像，你應該給老師一點(diǎn)面子嗎。 回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
我的好老師作文1000字14
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是一句來(lái)自龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句，贊美了老師無(wú)私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個(gè)小時(shí)，說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，但為了學(xué)生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻。
程老師——位普普通通的小學(xué)數學(xué)教師。她的教學(xué)基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易懂；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會(huì )照顧同學(xué)們。
有一次，我有一道奧數題不會(huì )做，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉向，絞盡腦汁，怎么也想不出解題思路，感覺(jué)自己快要崩潰了，真是“山重水復疑無(wú)路”。忽然，面前出現了一道亮光，和藹可親的數學(xué)老師——“程超人”來(lái)啦！我心里一陣竊喜，心想：這下可有救啦！“程老師，程老師，這題我不會(huì )�！蔽移炔患按�。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開(kāi)始教我了。首先，她寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)題目非常類(lèi)似但又簡(jiǎn)單一些的題，讓我試著(zhù)做。我做對了的話(huà)，她讓我把剛才的難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來(lái)。她一步一步來(lái)，循序漸進(jìn)，運用分解法、畫(huà)圖法、解析法，深入淺出地講解。經(jīng)程老師一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下來(lái)，程老師回出幾道類(lèi)似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心里暗暗高興：以后，有程老師的幫助，就沒(méi)有我不會(huì )的奧數題啦，哇哈哈哈哈……
我還記得，有一次，下課了，校園里一陣沸騰，空氣彌漫著(zhù)歡樂(lè )的味道。同學(xué)們各自快樂(lè )地玩耍著(zhù)。我和同學(xué)一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開(kāi)心啦！我有些忘乎所以，結果，一起身，頭撞到一扇打開(kāi)的窗戶(hù)上�！鞍ミ稀�，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個(gè)“乒乓球大小”的包。程老師聽(tīng)到慘叫聲，沖過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意��？老師看看……紅了，起包了，走，搽藥去�！薄袄蠋�，下次我會(huì )注意的�！薄跋麓�？下次？你還想有下次？”“我保證，一定不會(huì )有下次�！薄艺Z(yǔ)無(wú)倫次。然后，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的時(shí)候要注意安全，記住沒(méi)，鄧奧�！薄袄蠋�，我都是五年級的大朋友啦！”“你還頂嘴�！�
隨風(fēng)潛入夜，萬(wàn)物細無(wú)聲。敬愛(ài)的老師，無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )記住您的愛(ài)，記住您的恩，記住您對我的教導，記住您的辛勤付出。無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種子，一朵花，永遠記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂(lè )章，我們虔誠的說(shuō)一聲：我的好老師，您辛苦了！
我的好老師作文1000字15
人們都把老師比作是“春雨”，把學(xué)生比作是“春苗”。每一棵幼小的春苗都需要春雨去辛苦澆灌，我們辛勤的老師就如同那綿綿的細雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生那幼小而單純的心田；用那豐富多彩的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧；用那最優(yōu)秀的人品去培育學(xué)生的品德；用無(wú)私奉獻的精神來(lái)對待學(xué)生；用那最甜美的笑容來(lái)迎接我們。廣大教師的高尚情操，為春雨增添了無(wú)限的光彩。
我慶幸我也擁有了一位這樣的老師。我的老師有一個(gè)健壯的體形，健康的體魄，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張紅紅的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音洪亮，能讓人一聽(tīng)就聽(tīng)得懂他的意思——那就是我們班的李老師。
有一天晚上，我們家開(kāi)家庭聚會(huì )，回來(lái)后已經(jīng)十點(diǎn)多了。剛剛好路過(guò)李老師家的后院，我從窗外看見(jiàn)了李老師家的書(shū)桌上，有一個(gè)在夜光燈下炯大的身影，那是誰(shuí)呢？我近一點(diǎn)兒看，��！是李老師。李老師手中拿著(zhù)紅筆，頭一直往下底，認真地在批改作業(yè)。李老師一直注意他手中的作業(yè)，對周?chē)且暥灰?jiàn)，所以他也沒(méi)看見(jiàn)我。站在窗外安靜的我，因為不想打擾李老師，所以我只輕輕地說(shuō)了一小聲:“老師，您好!’’接下來(lái)我就離開(kāi)了李老師家的后院，踏上了回家的小徑。
李老師在學(xué)習方面對我們要求十分嚴格。對于我們的作業(yè)，他非常認真，從來(lái)不馬馬虎虎的。在作業(yè)、試卷上，他不允許我們出現任何一個(gè)錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，他要求我們要字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了不讓我們在考試的時(shí)候，出現任何錯別字，讓卷面保持干凈，以免因為一些小失誤而丟失了寶貴的分數。
李老師還會(huì )在課堂上教我們該怎樣概括段意，使句子更簡(jiǎn)便；還教我們要怎樣理解詞句；還有教我們該怎樣來(lái)朗讀唐詩(shī)宋詞。當我們有哪里不懂，不理解時(shí)，老師就給我們一一解釋得清清楚楚。李老師是多么的負責啊!有時(shí)候他還會(huì )給我們講一些發(fā)生在古代時(shí)期的故事，我們大家都聽(tīng)得津津有味。那每一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事就像每一道含有豐富營(yíng)養的美食，構成了一桌美味的飯菜佳肴。一點(diǎn)一滴地幫助我們健康快樂(lè )的生活成長(cháng)。
記得有一次，我在學(xué)校舉行第一屆科技活動(dòng)周的時(shí)候，我的科技作品在全校四年段中，榮獲一等獎。聽(tīng)到您在班級里面春風(fēng)細雨般地表?yè)P了我，我的心里頓時(shí)感到美滋滋的，而且您還鼓勵我要再接再勵。因此，我暗暗下定決心：在學(xué)習上，我一定要好好學(xué)習！天天向上!做一個(gè)合格的優(yōu)秀少先隊員，絕不讓老師您和我的爸爸媽媽?zhuān)业挠H人，我的朋友失望。
老師您是黑暗中的一盞明燈，照亮我們的心靈，驅趕走無(wú)盡的陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是在大海中漂泊著(zhù)的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默的建筑著(zhù)歷史的陽(yáng)光跑道······老師，您的愛(ài)，如同太陽(yáng)一樣溫暖，似春風(fēng)一般，如清泉一樣甘甜可口。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴，比母愛(ài)更純潔，比友情更珍貴。您的愛(ài)，是最無(wú)私的，是最偉大的，是最神圣的！
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