我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字1
下個(gè)學(xué)期我就要離開(kāi)曾老師去中心校讀六年級了，謹以此文獻給我敬愛(ài)的曾老師。
——題記
一米六五的個(gè)頭，一副超級可愛(ài)的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，濃黑的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)總有微笑點(diǎn)綴，看上去就像十八九歲的帥小伙——這就是我的班主任曾翔老師，全校最年輕、學(xué)歷最高也最有學(xué)問(wèn)的老師。
曾老師的文學(xué)功底在學(xué)校里是出了名的。聽(tīng)其他老師說(shuō)他不僅在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)在《海南語(yǔ)文報》上發(fā)表了作品，而且在大學(xué)三年級時(shí)還出版了自己的第一部詩(shī)集�？伤麖膩�(lái)不跟我們說(shuō)起這些。直到有一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現他的名片上赫然印著(zhù)“陜西省作家協(xié)會(huì )會(huì )員”，我這才相信老師們所說(shuō)的都是真的。我想，他取得這些成績(jì)，跟他熟知天文地理，通曉古今中外是分不開(kāi)的。
“說(shuō)話(huà)要算數！”這是曾老師時(shí)常教導我們的一句話(huà)。他這樣教導我們，他也這樣做。記不清多少次了，只要是他答應我們的事，他就不會(huì )忘記，更不會(huì )找借口敷衍我們。
曾老師對我們的要求一直很?chē)栏�，但他卻從未責罵過(guò)我們，也很少生我們的氣。即使是他生了我們的氣，過(guò)不了幾分鐘，他那張和藹可親的臉就會(huì )綻開(kāi)美麗的笑容。做他的學(xué)生就像是做他的親人和朋友一樣，感覺(jué)真好！
曾老師雖然從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，卻曾讓我們傷心過(guò)。記得有一次，課間10分的時(shí)候，我們在教室里追逐，還不小心弄倒了一張課桌，這一幕恰好被曾老師看見(jiàn)了，他走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“我們不是約法三章了嗎？為什么你們還三番五次地在教室里追逐呢？你們也許不喜歡我當你們的班主任了吧？如果是這樣，我下周就去教別的年級�！闭f(shuō)完，他就回到了他的辦公室。害得我們班同學(xué)一起去向校長(cháng)請求讓曾老師繼續教我們。呵呵！結果還好——曾老師沒(méi)有去教別的年級！
讀者朋友，這就是我們可敬可愛(ài)的曾老師，你喜歡這樣的老師嗎？
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字2
老師，一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。
在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語(yǔ)文老師——武老師。
武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強健的體魄，讓我們永遠充滿(mǎn)安全感。他那滔滔不絕的語(yǔ)言更顯現出過(guò)人的智慧。他的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會(huì )，回味無(wú)窮。
這節課是語(yǔ)文課，武老師剛走進(jìn)教室，一些語(yǔ)文組長(cháng)便向老師舉報那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒(méi)有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長(cháng)的說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事�！蔽宜紒�(lái)想去，老師的這句話(huà)中既有警告，又有鼓勵；既有夸獎，又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。
有一次，課間時(shí)間有兩個(gè)調皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來(lái)了，他們這才停了下來(lái)，武老師生氣的批評：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰場(chǎng)。你倆是敵人��？你們是同學(xué)！這里是學(xué)習的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習��？動(dòng)不動(dòng)就打架，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團結起來(lái)。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說(shuō)：”該干什么去干什么，別在這站著(zhù)�！�
武老師那精湛的語(yǔ)言，讓我至今難忘。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起我們那位敬業(yè)的數學(xué)老師。
數學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，在鼻梁上架著(zhù)一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì )耐心地給我們講課，從不因為一些事而給我們落下一節課。
還記得那一天，她穿著(zhù)黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上，輕輕地對她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又�(zhù)，她走到講臺中央，將精神集中在了講課上，并對我們說(shuō)：“不要分心，仔細聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著(zhù)字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前，老師準備復批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著(zhù)要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著(zhù)她，用另一只手批著(zhù)作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現在一定很累。
終于下課了，老師還坐在講臺旁批著(zhù)作業(yè)，直到老師抱著(zhù)孩子走出教室的一剎那，我覺(jué)得今天穿著(zhù)黃色大衣的老師特別的美。
這就是我們的數學(xué)老師，她不會(huì )因為任何事而拖欠我們的課，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽?zhuān)且晃痪礃I(yè)的好老師。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字4
老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈……
看著(zhù)床頭擺放的畢業(yè)照，看著(zhù)您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的一幕幕……
剛入學(xué)時(shí)，我站在班門(mén)口，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無(wú)措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來(lái)，我抬頭一看，您便出現在我面前，您拍拍我的肩膀，把我帶進(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵著(zhù)我一步步地前行。
在三年級時(shí)，我的作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當您知道后，每天下午把我留下來(lái)，給我講解怎么審題，怎樣選材。當我寫(xiě)完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著(zhù)您專(zhuān)注的神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當您教我怎樣運用好詞好句，名人名言時(shí)，聽(tīng)著(zhù)您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫(xiě)好作文；當您在考試前夕，對我叮囑一條條注意事項時(shí)，聞著(zhù)您身上的艾草香味，我在心里對您說(shuō)：“您放心，我定不會(huì )辜負您對我的期望�！苯K于，在那次考試中，我的作文得了滿(mǎn)分。當您過(guò)來(lái)，開(kāi)心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵我的艾草香。
可在四年級時(shí)，您被調去農村支教。當我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂(yōu)傷與不舍猶如長(cháng)著(zhù)腿，布滿(mǎn)了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當我聞見(jiàn)那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來(lái)……
這時(shí)，回過(guò)神來(lái)的我，眼淚又要淌下來(lái)了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字5
新的一年，新的學(xué)校，新的學(xué)期，給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線(xiàn)，讓青春舞步踏出最強音，從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì )使自己的空間變得多姿多彩，有聲有色。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，花兒在草地上微笑。四周一片寂靜，托管老師帶著(zhù)我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候，仍是一片寂靜。當我走到班里的時(shí)候，我聽(tīng)到了清脆的朗讀聲，才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長(cháng)后，把書(shū)包放在了架子上，就把自己的古詩(shī)詞拿了出來(lái)，開(kāi)始了大聲朗讀。
上課了，老師慢步走到了講臺那里，說(shuō)：“我們今天學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后大家有何感想？大聲朗讀一遍，一會(huì )兒找同學(xué)來(lái)說(shuō)�！弊x完之后，老師就問(wèn)大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想：如果老師叫我回答怎么辦？我回答的不好，同學(xué)會(huì )不會(huì )鄙視我。
就在這時(shí)，老師注意到了我，好像要讓我來(lái)回答似的。過(guò)了一會(huì )兒，老師真讓我起來(lái)回答了。我回答地磕磕絆絆的，一點(diǎn)也不完整，但是老師并沒(méi)有責怪我，讓我坐下吧。
下課之后，老師讓我去辦公室找她。我很難過(guò)，老師安慰我：我只是想看看你們有沒(méi)有信心，并不求正確率。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我立刻變得信心十足。下午回答問(wèn)題的時(shí)候，變得大膽起來(lái)了。
這事雖然過(guò)去了半個(gè)月了，但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的，但是在我這是龐大的，老師的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細雨滋潤著(zhù)我的心田。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字6
在我印象中最深刻的老師就是我六年級的語(yǔ)文老師。記得我六年級上冊的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)怎么也提不上去，交了語(yǔ)文老師這個(gè)“朋友”后，我從此愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。
在我六年級上冊的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)一直在七八十分，就像是陷沼澤里一樣，怎么也爬不出來(lái)。我記得我曾無(wú)數次在語(yǔ)文老師面前保證：“下次絕不會(huì )考差，絕不會(huì )粗心……”可我現在呢？還不是死性不改。
我記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我就錯了兩個(gè)字，卻被語(yǔ)文老師請去辦公室“喝茶”。我知道，語(yǔ)文老師是為了我好，因為有些人錯了比我多，為什么老師不請他們？原因只有一個(gè)，老師覺(jué)得他們已經(jīng)“無(wú)藥可救”了，而我還有的救。
從那次聽(tīng)寫(xiě)以后，我每天下午都會(huì )被留下來(lái)，過(guò)著(zhù)免費補習班的日子。不只這些，我還成為了語(yǔ)文課上的“重點(diǎn)人物”。每節課語(yǔ)文老師提出第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )異口同聲地說(shuō)：“絕對是那個(gè)人被叫起來(lái)回答問(wèn)題�！焙翢o(wú)疑問(wèn)那個(gè)人就是我。
老師每天為了我們班的.事而操心著(zhù)——在夜晚，開(kāi)著(zhù)小燈幫我們改試卷，改作業(yè)，還要想好明天的課怎么上。老師因為這些事已經(jīng)很累了，還要給我補習。我經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的思考過(guò)后，我決定要下苦功讀書(shū)，回報老師。
自從我下了那個(gè)決定以后，可以這么說(shuō)，我每節課都是生龍活虎的。（特別是語(yǔ)文課）回答問(wèn)題也非常積極。就有一次，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師高興地笑了……
果然，有付出，就一定會(huì )有收獲。這一次語(yǔ)文考試，我考到了九十四分。試卷發(fā)下來(lái)后，語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室。語(yǔ)文老師拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣我們整整對視了幾分鐘。正所謂，無(wú)聲勝有聲。
我相信每個(gè)人都有自己喜歡的老師，那位老師也會(huì )非常關(guān)心你，教會(huì )你許多事，教會(huì )你如何學(xué)習。當老師不管你的時(shí)候，你就會(huì )后悔了，因為老師已經(jīng)覺(jué)得你無(wú)藥可救了！
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字7
在我看來(lái)，老師們是有色彩的，他們不同的人適合不同的顏色，但光看是看不出來(lái)的。所以，今天我要給他們點(diǎn)“顏色”瞧瞧嘍！
黑色，我覺(jué)得適合五年級的張老師。張老師是嚴肅的，我幾乎沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò)。但我喜歡她的嚴肅。每到張老師查寢，我都特別高興，因為張老師會(huì )排查，不用去報告，張老師就會(huì )把人“揪”出來(lái)。張老師也很漂亮的，皮膚水嫩嫩滴！
粉色，適合尤老師。尤老師可以說(shuō)非常的“仙”了。尤老師拍照可以說(shuō)三百六十度無(wú)死角，我喜歡她的抿嘴一笑，很少女吶！但是，正因為尤老師的淑女，有很多學(xué)生和她頂嘴呢！或許同學(xué)們覺(jué)得尤老師比較“弱”，我也不知道怎么形容！
橙色，適合我們班主任。我覺(jué)得橙色很暖！老班講話(huà)總是很暖，我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說(shuō)話(huà)講課很逗，她并不專(zhuān)心講課，講著(zhù)講著(zhù)就扯遠了。但她很理解我們，有些話(huà)真的說(shuō)到我們心窩里去了！還有一點(diǎn)，我們的老班最近領(lǐng)結婚證了，婚禮辦了木有��？
扯遠了，請下一位出場(chǎng)。
嗯哼！這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師！我現在很喜歡上數學(xué)課，因為數學(xué)課里笑聲多多。
記得上一次，我們班的朱小濤上課開(kāi)小差。很不巧，被數學(xué)老師發(fā)現的他竟仍是渾然不知。于是，正在講課的數學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著(zhù)“啪”一聲，數學(xué)老師“襲擊”成功！然后，數學(xué)老師趕緊轉過(guò)身看別處，繼續講課！就好像不是數學(xué)老師干的！哈哈，同學(xué)們開(kāi)懷大笑。
數學(xué)老師是嚴厲的，是幽默的，是盡職的！學(xué)校今年均衡迎驗，有許多地方要整改。我們數學(xué)老師很健壯，所以大大小小的活，哪都能看到他的身影！
“色彩繽紛”的老師們，愿你們天天開(kāi)心，我們這些“搗蛋鬼”就也會(huì )天天開(kāi)心了！讓我們一起笑吧……
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字8
是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，監督我們學(xué)習，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復習，您上課時(shí)的樣子是那么的認真、仔細。課后組長(cháng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習情況。
您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個(gè)好老師。您每次表?yè)P我我都會(huì )興奮，高興；你每次批評我，我總會(huì )有種自責；你每次給我建議，我總會(huì )認真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。
刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠的存在。我對您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？
這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字9
我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴格要求。
我們給程老師起了一個(gè)綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60%-80%，所以我們只要聽(tīng)到老師這類(lèi)型題會(huì )考，都會(huì )豎起耳朵好好聽(tīng)講。
程老師講課很生動(dòng)。只要你聽(tīng)程老師講一節新課，就能一下子學(xué)會(huì )許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節課老師都會(huì )問(wèn)你這一個(gè)問(wèn)題會(huì )了嗎?如果會(huì )了我們會(huì )再次做一道題和這一題類(lèi)型一樣的題，如果不會(huì )老師還會(huì )給你再講一遍。
程老師長(cháng)得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開(kāi)小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說(shuō)：“現在是上課時(shí)間，你怎么能開(kāi)小差呢?”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì )，集中注意力聽(tīng)起講來(lái)�？墒沁�沒(méi)到十分鐘那位同學(xué)又開(kāi)始開(kāi)小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補課班!”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說(shuō)，他不會(huì )再開(kāi)小差了，可是老師回了他一個(gè)沒(méi)得商量的眼神。
程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書(shū)了，我以為老師會(huì )很生氣，心里忐忑不安的，沒(méi)想到老師和藹地說(shuō)：“你和你同桌王子怡一起看吧!”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書(shū)放在中間，我們一起看著(zhù)那本科學(xué)書(shū)，我的心里暖暖的。
程老師讓我想起，唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的《蜂》，“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎?
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字10
在我們班，我們數學(xué)老師被公認為逃兵！因為在她眼里，所有的逃兵都將無(wú)所遁形！
我們班跑腿殺手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生來(lái)要死的，她靈巧的耳朵讓逃兵絕望。她一聽(tīng)，就能準確判斷出有人在開(kāi)小差。
記得那一次，我從同學(xué)那里借了我最喜歡的書(shū)《三國演義》。于是，我迫不及待的去讀，它和書(shū)融合了。我可以融入書(shū)中，但我沒(méi)有意識到我已經(jīng)上課了。數學(xué)老師一進(jìn)系，原本慈祥的臉頓時(shí)嚴肅起來(lái)，眼里充滿(mǎn)了殺氣，整個(gè)人變得殺氣騰騰，就像殺神一樣。她用千里眼和順風(fēng)耳把開(kāi)小差的學(xué)生叫起來(lái)，用小號把聲音放大十倍：賈宏，你在干什么？請起立。
所有人都以為我會(huì )立刻站起來(lái)，但我仍然沒(méi)有動(dòng)，因為我已經(jīng)沉浸在其中，無(wú)法自拔。教室突然靜了下來(lái)，靜得連心跳都清晰了。講臺上的老師突然變了，仿佛成了法官，準備把我當成受罪的犯人來(lái)懲罰。被跑腿殺手抓住絕對只是死路一條。大家都已經(jīng)吃瓜一段時(shí)間了，靜靜的等著(zhù)好戲上演。
老師見(jiàn)我沒(méi)反應，就大步走下來(lái)，拉著(zhù)我心愛(ài)的《三國演義》。我也回過(guò)神來(lái)，但是我看到的是一只暴怒的老虎！我看到老師用震耳欲聾的獅子吼大叫：李嘉紅，是當老師的問(wèn)題嗎？準備寫(xiě)檢討！到現在，我還是瞎子。我開(kāi)始上課了嗎？看來(lái)血戰要來(lái)了！天空突然被遮住了，白云被嚇跑了，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)悲傷的歌，好像在為我難過(guò)�？磥�(lái)我要被復習淹沒(méi)了！
唉，說(shuō)到這件事，我不禁感到難過(guò)。大家都知道我那段時(shí)間經(jīng)歷了什么。只有開(kāi)小差的人才能體會(huì )到痛苦。所以，我勸大家不要沙漠。后果很可怕！
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字11
九班的老師們各有特點(diǎn)：語(yǔ)文胡老師和藹可親的，音樂(lè )盧老師整天笑瞇瞇的，科學(xué)何老師令我捉摸不透……但今天，我要講的是默默無(wú)聞的奧數張老師。
人人都夸我是“數學(xué)王子”，每次數學(xué)考試我都能考高分，其實(shí)，我優(yōu)秀的數學(xué)成績(jì)背后，張老師是功不可沒(méi)的。我從二年級就跟張老師學(xué)習奧數，他的奧數課就像最強大腦的舞臺。每次課上，他都會(huì )讓我們做一張試卷，我們邊做，他就在邊上嘮嘮叨叨：“×××已經(jīng)做對5道題了，×××做對7道題了……”在老師的刺激之下，我們一個(gè)個(gè)就像打了雞血似的，努力開(kāi)動(dòng)大腦做題。做好了，他也不會(huì )逐題講解，總是讓我們自己提出來(lái)，哪一道需要他講，他才會(huì )“勉為其難”地提示幾句，然后又讓我們思考再思考。起初，我總覺(jué)得他懶，后來(lái)才懂得他的良苦用心�！安粖^不發(fā)，不悱不啟”，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )深究，老師希望我們能養成良好的學(xué)習品質(zhì)。
這就是張老師的奧數課。你心里一定在想，這么有趣的老師，一定是個(gè)年輕小伙子吧！其實(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)雪鬢霜鬟七十多歲的退休老師了�？墒侵灰徽旧现v臺，他就像返老還童似的，激情飛揚，精力充沛。每次一上課，他在講臺上一站就是3個(gè)小時(shí)，卻從不喘息，還經(jīng)常舍不得下課，他的敬業(yè)精神令人折服。
金華有名的奧數老師數不勝數，但知道張老師的卻寥寥無(wú)幾。不過(guò)他的學(xué)生可是鼎鼎有名的，比如初二就收到清華大學(xué)邀請函的周航瑞同學(xué)，還比如金師附小能力測試第一名的王晨宇同學(xué)……
這就是我的奧數老師張老師，他默默無(wú)聞，卻桃李滿(mǎn)天下。他是我非常敬重的好老師。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶，把全部的愛(ài)給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。
第一次進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺(jué)得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們班幾個(gè)調皮的男同學(xué)，就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來(lái)了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門(mén)，想讓他們停止吼叫。這時(shí)，他們突然安靜了下來(lái)，整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我定神一看，原來(lái)是張老師正虎視眈眈地盯著(zhù)他們呢。后來(lái)，每當他們打鬧時(shí)，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實(shí)際上，她可關(guān)心我們了！每當有同學(xué)身體不適，她就著(zhù)急地噓寒問(wèn)暖，千叮萬(wàn)囑�？吹教貏e難受的同學(xué)，張老師急得都要長(cháng)白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚，并說(shuō)，如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒(méi)做好，就不用做啦，馬上上床睡覺(jué)。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛(ài)都給了我們，我們應該要報答老師們。長(cháng)大后，我也希望當一名老師，把自己的知識和愛(ài)無(wú)聲無(wú)息地奉獻給學(xué)生們！
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字13
我的老師是個(gè)性格多變的人。一會(huì )對著(zhù)你笑，一會(huì )對著(zhù)你兇、一會(huì )又讓你哭笑不得！我覺(jué)得老師可以有一個(gè)很贊的稱(chēng)號，“多面人”。因為老師表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、變化多端讓你琢磨不透她的心！
老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會(huì )渾身起雞皮疙瘩！那是因為我心虛。老師有的時(shí)候讓你開(kāi)懷大笑，能笑出六塊腹肌來(lái)，老師有時(shí)候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對我們特別的負責。老師說(shuō)的一句話(huà)“人要想學(xué)習好，得先學(xué)會(huì )做人”，這句話(huà)讓我知道，老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績(jì)要求是穩扎穩打，循序漸進(jìn)，著(zhù)重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點(diǎn)班的孩子。當我們做了沒(méi)人性的事情的時(shí)候，老師的心情就像坐上了過(guò)山車(chē)，從高興一下，下一秒就變成了一個(gè)炸藥。
下面再說(shuō)一下她的工作態(tài)度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因為老師的認真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學(xué)、家長(cháng)以及老師都看在眼里。老師每過(guò)完一個(gè)月，為了鼓勵我們，就會(huì )給班里買(mǎi)好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？
廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰(shuí)”，到了我們要揭開(kāi)這神秘的面紗的緊張時(shí)刻了，3、2、1，沒(méi)錯，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的王曉雨老師。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字14
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對面的辦公室。門(mén)，半開(kāi)著(zhù)，老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我帶來(lái)感動(dòng)。
想起一一
因為我的過(guò)錯，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話(huà)“沒(méi)背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤衢L(cháng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。
午休課時(shí)，老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车倪@么慢，難道先前就不曾背過(guò)，布置有兩三天了！"口中吐出來(lái)的雖是略帶責備的話(huà)語(yǔ)，我卻在她眼中看出了擔憂(yōu)心疼，很快，老師轉身走了。
我出神地想著(zhù)自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著(zhù)酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著(zhù)心疼，帶著(zhù)絲絲愧疚，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心，目光的柔情裹著(zhù)我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯的，是我們��！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩(shī)，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字15
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著(zhù)我們；老師像一個(gè)太陽(yáng)，我們就是她愛(ài)護下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時(shí)的數學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(cháng)河中留下了一串長(cháng)長(cháng)的腳印。
陳老師十分年輕，她有著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，身材十分苗條，笑起來(lái)像花一樣燦爛，簡(jiǎn)直就是我們的大姐姐，一個(gè)青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴厲。當我們上課講話(huà)的時(shí)候，陳老師就會(huì )收起笑容，厲聲呵斥；當我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會(huì )把那一頁(yè)紙撕下來(lái)，讓我們重寫(xiě)，即使一題錯了也不放過(guò)；她還讓我們輪流當小班長(cháng)，如果有人不守紀律，就會(huì )罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節是數學(xué)課，陳老師看見(jiàn)了，立刻板起臉，生氣地瞪著(zhù)我，說(shuō)：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門(mén)口！”我聽(tīng)了，只好站在門(mén)口，盡量站直，希望老師可以格外開(kāi)恩，放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越緊張，感覺(jué)背上的書(shū)包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒(méi)想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節課給拖了下去。第二節還是數學(xué)課，我只好硬著(zhù)頭皮又站了四十分鐘。當老師正式宣布下課的時(shí)候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開(kāi)書(shū)包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴厲，但是正因為她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數第二變成了正數第一。
在聽(tīng)到成績(jì)的那一刻，歡呼的同時(shí)，我們都對陳老師充滿(mǎn)了感激！
【我的老師 - 四年級寫(xiě)人作文550字】相關(guān)文章：
我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15
我的老師-寫(xiě)人作文600字04-15
我的老師-寫(xiě)人的作文650字03-15
初中寫(xiě)人作文：我的老師800字03-11
我的數學(xué)老師作文(寫(xiě)人10篇)04-11