我的好老師作文600字

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的好老師作文600字，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文600字1

　　時(shí)間如沙漏般飛快流逝，一轉眼我已經(jīng)小學(xué)五年級了。在我的小學(xué)生涯中，我已經(jīng)認識了許多老師，他們有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默。雖然他們對來(lái)說(shuō)都是好老師，但，我更喜歡我們的數學(xué)老師——-馮老師。

　　她有著(zhù)瘦瘦高高的個(gè)子，一頭短短的卷發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。

　　馮老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。上課時(shí)，她的語(yǔ)言似乎有魔力，不論多難的數學(xué)題，我一聽(tīng)她講完后，我就懂了。每當她在講臺上講課時(shí)，我們便會(huì )在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)，那時(shí)，教室里就會(huì )安靜得連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。但是，她絕不會(huì )容忍她已經(jīng)講過(guò)的數學(xué)題，我們還是不會(huì )做。記得有一次，馮老師出了三道應用題，讓我們抄好題目后自己做，我抄好題目后，一看，哇！我頓時(shí)傻眼了，我一個(gè)都不會(huì )寫(xiě)，于是，我托著(zhù)下巴，仔細想著(zhù)，可還是想不出，突然，馮老師說(shuō)：“全部把筆停下來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，以為她要給我們講題目了，可沒(méi)想到，她又說(shuō)：“沒(méi)做完的站起來(lái)！”我馬上站了起來(lái)，看了看周?chē)�，呀！全班幾乎有一半的同學(xué)站了起來(lái)。馮老師見(jiàn)了，氣不打一處來(lái)，拿著(zhù)棍子把我們站起來(lái)的同學(xué)都打了三下，到了下課，我的手還疼。

　　課余時(shí)，她又很溫柔，有一次，我去馮老師家學(xué)奧數，可是停電了，我們女生很害怕，連忙圍著(zhù)馮老師，男生見(jiàn)了，覺(jué)得我們怕，就想嚇唬嚇唬我們，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-！”嚇得我們哇哇大叫，男生卻得意極了！馮老師看見(jiàn)我們這么害怕，便告訴我們世界上是沒(méi)有鬼的，不用怕。我們多了，就不那么害怕了，一個(gè)勁的問(wèn)馮老師這樣那樣的問(wèn)題，馮老師呢！也不覺(jué)得我們煩，而且一一幫我們解答。

　　這就是我們班的數學(xué)老師馮老師，她時(shí)而讓我們歡歌笑語(yǔ)，時(shí)而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎么樣，她永遠都是我心目中的好老師！

我的好老師作文600字2

　　我的班主任是壯老師，她從三年紀開(kāi)始就是我們的班主任和語(yǔ)文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛，一頭烏黑柔順的秀發(fā)把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對工作嚴格要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我。

　　在學(xué)習中，壯老師對我們非常嚴格。她那雙大眼睛可不是擺設，只要上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作或是講廢話(huà)，壯老師就會(huì )瞪他一眼，那位同學(xué)就不敢出聲了。如果作業(yè)上的字寫(xiě)得不好，壯老師就會(huì )讓我們重寫(xiě)一遍，直到字寫(xiě)好為止。有一次，我寫(xiě)擴詞，忘記把擴詞本帶回家了，就寫(xiě)在一張紙上，第二天就把紙貼到擴詞本上去，壯老師在批作業(yè)時(shí)，把我叫了過(guò)去，讓我重做寫(xiě)在擴詞本上。我只好服從命令，重寫(xiě)了一遍。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，在壯老師精心培養下，我們班的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。

　　在生活中，壯老師就像慈祥的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。有一次，上課時(shí)我突然覺(jué)得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一會(huì )兒。忽然，我覺(jué)得有一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是壯老師，她問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”，我小聲回答：“我肚子疼”�！澳悄阈菹⒁粫�(huì )兒吧”壯老師關(guān)切地對我說(shuō)。下課后，壯老師讓一位同學(xué)扶我了去醫務(wù)室。此時(shí)此刻我心里充滿(mǎn)了對壯老師的依戀和感激。

　　壯老師盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校，午休時(shí)間，她總是坐在教室里提著(zhù)紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業(yè)批完，十分辛苦。這就是我們的壯老師，是她帶我們進(jìn)入知識的殿堂，讓我們用知識武裝自己。是她教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得了感恩，明白了仁義道德的真正含義。

　　壯老師是位好老師，我非常喜歡她，打心眼里敬佩她！在這美好的教師節里，我衷心祝愿全天下所有的老師節日快樂(lè )！

我的好老師作文600字3

　　所謂“好老師”，除了對老師本人道德與教學(xué)能力上的高要求之外，更重要的是教好學(xué)生，并在學(xué)生中留下較好的口碑，讓學(xué)生喜歡并尊重愛(ài)戴她，這樣的老師才是好老師。在我心中，就有這樣一位好老師。

　　她個(gè)子不高，有一雙大大的眼睛，中等身材，五官可以用一個(gè)詞來(lái)形容：眉清目秀。是個(gè)和善、很溫柔的老師。

　　她教學(xué)能力極高，不拿成績(jì)與數據說(shuō)話(huà)，單憑上課同學(xué)們的活躍度與反應速度就肯定了她的教學(xué)水平。而面對難題，能夠熟練地為我們講解，更加證實(shí)了這一點(diǎn)。

　　她工作態(tài)度認真，厚厚的一沓作業(yè)，她不辭辛勞，一本一本認真地翻看批閱，并花時(shí)間叫同學(xué)去辦公室，為他們講解。

　　她私下里待人寬容。記得，有一次，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，以為老師會(huì )嚴厲地批評我，可是出乎我意料的是老師用很平和的語(yǔ)氣問(wèn)我，而我也誠實(shí)地回答，交代了原因，得到了老師的原諒，老師很寬容理解人，不是嗎？

　　還有一點(diǎn)呢，我們班同學(xué)都很喜歡她，在同學(xué)們的眼中，她有時(shí)候是很可愛(ài)的。

　　前文也說(shuō)了，一個(gè)老師，除了教學(xué)水平，更重要的是在學(xué)生中取得較高的認可度和喜愛(ài)度，如果，一個(gè)老師若不被他的學(xué)生喜歡，那將會(huì )討厭那門(mén)學(xué)科，在學(xué)生心中，喜歡一個(gè)老師就接近于喜歡一門(mén)科目。

　　而被同學(xué)喜歡這條標準，她得滿(mǎn)分。

　　你想知道“她”是誰(shuí)嗎？嗯，她就是我們的數學(xué)老師——劉品陽(yáng)老師。用化學(xué)老師的一句話(huà)說(shuō)“一位美麗大方，端莊秀麗，溫柔賢淑”的老師。

　　總之，老師們都很好，但就我個(gè)人而言，在我個(gè)人心中，我更喜歡劉老師。當然！我也喜歡數學(xué)！

　　沒(méi)錯！劉品陽(yáng)老師就是我心中的好老師！

我的好老師作文600字4

　　董老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

　　董老師講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)！“叮呤呤”上課鈴響了，語(yǔ)文要開(kāi)始了�！岸�老師來(lái)啦！”通訊員叫著(zhù)跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來(lái)，裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。董老師一進(jìn)教室門(mén)，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來(lái)：“嗯！今天的表現還不錯嘛，以后我就要這樣的紀律，不管我在沒(méi)在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)習第一課《山中訪(fǎng)友》，請大家把書(shū)都準備好，拿出手中的資料，用心去體會(huì )一下作者都訪(fǎng)問(wèn)了那些朋友？”不一會(huì )，就有一個(gè)同學(xué)舉手了，接著(zhù)就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí)，老師又說(shuō)：“作者還訪(fǎng)問(wèn)了那些朋友呢，我們下節課再來(lái)一起交流�！笨�！董老師的語(yǔ)句上下銜接的多好��！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語(yǔ)文嗎？

　　董老師和藹可親，平易近人。她有時(shí)像大姐姐，帶著(zhù)我們一起玩耍、游戲、；她有時(shí)像媽媽一樣，精心照料我們每一個(gè)人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了，當時(shí)很?chē)乐�，都走不了路了，董老師看�?jiàn)了，雖然嘴上說(shuō)他笨、活該，可是實(shí)際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長(cháng)打電話(huà)，讓他們來(lái)接他，臨走時(shí)，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點(diǎn)……

　　看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

我的好老師作文600字5

　　她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會(huì )無(wú)聲地告訴我們該在學(xué)習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很?chē)绤�，即使是灰塵那么小的錯誤，也不縱容我們去犯。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會(huì )乖乖地變成小綿羊那么安靜。課外，她經(jīng)常會(huì )帶我們進(jìn)行各種活動(dòng)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給我們溫暖。生活中，她總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，仿佛就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。

　　周老師帶我們三年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個(gè)不懂的問(wèn)題，周老師會(huì )想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發(fā)酸，從不抱怨一句。

　　周老師時(shí)不時(shí)就會(huì )給我們一些“驚喜”，經(jīng)常給我們組織才藝表演、古詩(shī)大會(huì )，鍛煉我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節。那天，同學(xué)們都帶了各種各樣的美食來(lái)。有薯條、可樂(lè )雞翅、珍珠小丸子……這時(shí)，周老師高興得就像個(gè)小孩子，嘴饞得就像一個(gè)大吃貨。周老師這里吃吃，那里嘗嘗。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來(lái)時(shí)，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來(lái)的，真想得到周老師的表?yè)P呀！周老師夾了一個(gè)，放到嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)湯汁從“花瓣”里流出來(lái)。她說(shuō)：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說(shuō)：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。

　　周老師時(shí)而是一個(gè)調皮的小女孩，時(shí)而是一位慈祥的“母親”，時(shí)而又是一位辛苦的學(xué)者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛(ài)周老師！

我的好老師作文600字6

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時(shí)，她問(wèn)我們會(huì )不會(huì )唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時(shí)，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的嗓音就像二月的春風(fēng)，像小溪的流水，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了芳香的音韻，情不自禁，同學(xué)們也跟著(zhù)輕輕吟唱起來(lái)。她還非常幽默，講課時(shí)總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫(xiě)字，我呢，就趁機回頭講話(huà)，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽(tīng)見(jiàn)了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來(lái)到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒(méi)想到老師說(shuō)：“你想當‘ 畫(huà)家’嗎？”我一聽(tīng)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)一想，原來(lái)老師說(shuō)的是“話(huà)家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來(lái)。老師說(shuō)：“嚴肅點(diǎn)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她自己也笑了起來(lái)。每當放假時(shí)，我和同學(xué)們都很想她，盼望早些開(kāi)學(xué)，我還經(jīng)常在夢(mèng)里見(jiàn)到她呢！就連做作業(yè)時(shí)，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個(gè)一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節，也就是其他老師最羨慕的時(shí)候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點(diǎn)，也使我喜歡老師的理由，因為她長(cháng)得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個(gè)仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著(zhù)我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會(huì )永記！指導老師：顧焱

我的好老師作文600字7

　　每一個(gè)學(xué)生一定都有一個(gè)衡量好老師的一個(gè)標準，在六年級中，我遇見(jiàn)過(guò)很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師周老師。

　　周老師總是掛著(zhù)甜甜的笑容，給人一種親切的感覺(jué)。她上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都如一首首譜著(zhù)音符的樂(lè )譜，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我的腦海中，她把我帶入了另一個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開(kāi)了一扇智慧的大門(mén)，使我很快喜歡上了她上的課。

　　周老師是一個(gè)非常耐心的老師，她對不遵守規范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機會(huì )�？捎袝r(shí)她也會(huì )發(fā)大火——

　　一天語(yǔ)文課上，班級幾個(gè)小調皮不停地講話(huà)，老師講一會(huì )，他們也跟著(zhù)插話(huà)，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來(lái)。終于，周老師停止了講課，大聲說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。她一臉嚴肅地走到幾個(gè)同學(xué)面前一一詢(xún)間為什么說(shuō)話(huà)，并讓他們反省自己的`錯誤！

　　沒(méi)想到平時(shí)和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來(lái)竟然如此可怕，比其他老師兇多了

　　不過(guò)，當我們取得了好成績(jì)，有了進(jìn)步時(shí)，周老師總會(huì )一臉溫柔地表?yè)P我們，激勵我們繼續努力學(xué)習。當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )及時(shí)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個(gè)人的心靈。

　　其實(shí)每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個(gè)學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！

我的好老師作文600字8

　　“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流……”再一次聽(tīng)到這首歌，關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)回憶又涌向了心頭……

　　那一天，來(lái)到你的跟前，便無(wú)法再忘記你的容顏；那一天，溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我記住了你的溫暖的笑臉；那一天，我光榮的帶上紅領(lǐng)巾，宣讀著(zhù)誓言，再一次看到你欣慰的笑臉。課堂上，我總愛(ài)看著(zhù)你的眼，聽(tīng)著(zhù)你的言。

　　作文里，多次出現，語(yǔ)文老師的顏，不可否認，課堂上繪聲繪色講課的，總是她，沒(méi)有了語(yǔ)文老師的教導，我也不會(huì )曾對語(yǔ)文如此癡戀�？墒�，我更不會(huì )忘記我的數學(xué)啟蒙老師。數學(xué)老師，從不會(huì )像班主任那樣對我們嚴厲，在我的記憶里，數學(xué)老師總是和藹的，總是溫柔的。

　　畢竟，她是數學(xué)老師，華麗的辭藻，豐富的詞匯，自然不會(huì )降臨到她的語(yǔ)言里。比起作文的結構和語(yǔ)句的修辭手法，x的求解和數量關(guān)系式對于她更親切一些。而我也在著(zhù)她那利索又樸實(shí)的語(yǔ)言里認真接觸了乘除加減。

　　她經(jīng)常說(shuō)自己老了，就連那一次在她不經(jīng)意的話(huà)中，也聽(tīng)到不過(guò)幾年也許就要結束這個(gè)教學(xué)生涯。皺紋，如粉筆深深地在黑板上留下自己的痕跡一樣，爬上了老師的眼角。不竟如此，無(wú)理的粉筆沫，又似染白了老師的雙鬢。三尺講臺上，又留下了粉筆似的她，為了讓我們成為更優(yōu)秀的，不停將自己的知識灌溉在我們身上，卻又忽略了無(wú)情的歲月，不停侵蝕著(zhù)她曾經(jīng)的美麗年華。

　　您，像園丁，桃李滿(mǎn)天下；您，像紅燭，燃燒自己照亮我們。恩師似山，因為巍巍崇山令人敬仰，恩師似海，因為大海浩瀚，無(wú)法計量。

　　老師您好，從第一次相見(jiàn)便對我溫柔關(guān)愛(ài)。老師再見(jiàn)，光陰似箭，六年小學(xué)生涯，即將離別。您的諄諄教誨，不管過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我不會(huì )忘卻，謝謝您，我的好老師。

我的好老師作文600字9

　　有人說(shuō)你偉大，有人用華麗詞語(yǔ)來(lái)修飾你，有人深情歌唱你……�？稍谖倚闹心闶悄敲吹钠椒�，三尺講臺上宣講著(zhù)精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫(xiě)著(zhù)你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著(zhù)人間的大愛(ài)，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著(zhù)每一棵禾苗茁壯成長(cháng)。

　　你每天拖著(zhù)疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥(niǎo)。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

　　在我的身邊就有著(zhù)這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動(dòng)的事情，就是發(fā)生在教師節的故事。教師節當天，同學(xué)們把事先準備好的禮物送給她，她笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應該把禮物送給你們的爸爸媽媽�！蓖瑢W(xué)連忙問(wèn)到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送�！崩蠋熡中χ�(zhù)說(shuō)�！芭�，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個(gè)禮物，就是你們期末考試的好成績(jì)�！闭f(shuō)完，老師默默的轉過(guò)身，繼續在黑板上抒寫(xiě)著(zhù)對我們的希望。

　　老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養著(zhù)我們。老師我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會(huì )迎著(zhù)你的曙光大步向前!”

我的好老師作文600字10

　　在我的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪我的時(shí)間最長(cháng)？當然是敬愛(ài)的老師。是老師，時(shí)刻伴我成長(cháng)，呵護、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個(gè)懵懂的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　我要在這里，對我的班主任婁老師說(shuō)一聲謝謝。

　　記得我剛邁入小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！

　　二年級的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )之后，您把寫(xiě)班級報道的重任托付在我的身上。當時(shí)，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來(lái)都是由文采十分突出、身份高的人撰寫(xiě)的。我雖有所耳聞，卻從來(lái)沒(méi)有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿(mǎn)信任與鼓勵的眼睛里，我得到了無(wú)窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點(diǎn)迷津，從要點(diǎn)到內容分布，我都孜孜不倦。這是您無(wú)私的付出，我理應接受。那天晚上，我將滿(mǎn)腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)字改，終于達到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現，您的臉笑成了一朵花，贊揚聲雨點(diǎn)般落到我身上，眼睛中閃爍著(zhù)喜悅的光芒。我也因此有了寫(xiě)作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導我寫(xiě)作，還鼓勵我積極參加各種活動(dòng)，將我培養成了一個(gè)開(kāi)朗、堅強、機敏的學(xué)生。

　　三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會(huì )先休養一段時(shí)間，誰(shuí)知您還是放不下我們這個(gè)集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺前，仍然有您專(zhuān)心講課的身影，真是感動(dòng)！

　　看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對您的深切問(wèn)候吧：親愛(ài)的婁老師，您好！

我的好老師作文600字11

　　俗話(huà)說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師的培養。老師像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。老師像燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向！感謝老師們，在我的青春季節里遇見(jiàn)了你們。我的身邊就有這樣一位好老師：

　　當我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在語(yǔ)文課上，他給我的第一印象就是：圓臉禿頭，滿(mǎn)臉胡渣，虎背熊腰，看起來(lái)異常的兇悍�？涩F實(shí)往往是讓人出乎意料的，那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。

　　他嗓門(mén)特大，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也是抑揚頓挫的，而且還酷愛(ài)朗誦，面部表情也是異常地豐富。每當他朗誦的時(shí)候，我們都會(huì )被他那豐富的表情逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來(lái)，所以我們都憋著(zhù)笑，等他一讀完，我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當他心情好的時(shí)候，還會(huì )給我們講他親身經(jīng)歷過(guò)的糗事，趣事，一點(diǎn)兒也不怕我們嘲笑他。但在學(xué)習上，他一絲不茍，嚴格要求我們，監督我們，容不得我們有半點(diǎn)懶散。在生活上，他無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，容不得我們受到半點(diǎn)委屈和傷害。在課堂上，他盡心盡力地教導我們。面對我們，他常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我是恨鐵不成鋼，怨鋼又成了鐵�！�

　　經(jīng)過(guò)快兩年的相處，我也漸漸喜歡上了這個(gè)既彪悍又溫柔，既嚴肅又幽默的語(yǔ)文老師。轉眼就到初中畢業(yè)了，與您相處還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們將爭分奪秒，努力學(xué)習，爭取畢業(yè)會(huì )考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿(mǎn)意的答卷！

　　老師，您是黑暗中的一點(diǎn)星光，帶給了我們光明和希望；老師，你是海邊的一座燈塔，指引了我們回港的道路和方向；老師，您是花園中的一名園丁，培育我們茁壯成長(cháng)。老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，比友愛(ài)純潔。您的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，神圣的！

　　最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：

　　感謝有你，我的好老師！

我的好老師作文600字12

　　老師就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。我心目中的好老師，就是我現在的班主任——萬(wàn)老師，今年40多歲了，有點(diǎn)偏矮，身體微胖，一頭金黑色的卷發(fā)，如同一個(gè)小鳥(niǎo)窩。人人都說(shuō)薄嘴皮子的人能說(shuō)會(huì )道，而萬(wàn)老師卻恰恰相反。雖然老師并沒(méi)有那么美麗，但從老師這厚嘴唇里進(jìn)出的話(huà)語(yǔ)，是那么熱情、生動(dòng)、流利，就像一架不生銹的播種機，不斷地在學(xué)生們的心田上播下知識的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情的掃去。

　　第一眼見(jiàn)到她，是在一年級報道時(shí)，一進(jìn)班門(mén)，我驚呆了，天哪，這個(gè)老師怎么這么“兇”。只見(jiàn)她拿著(zhù)學(xué)生名單，嚴肅地點(diǎn)名，并交代了注意事項，有同學(xué)說(shuō)話(huà)了，老師竟然狠狠地批評了他！這就是我對她的第一印象——“兇”！在她的課上，就是你想開(kāi)小差也不可能。

　　后來(lái)，我發(fā)現，是我錯了。在三四年紀時(shí)，萬(wàn)老師選我當副班長(cháng)，那時(shí)我的膽子特別小，站在講臺上，手扣著(zhù)褲子，不敢說(shuō)話(huà)。是萬(wàn)老師手把手的教我怎樣管班、領(lǐng)讀……慢慢的，我的膽子大了起來(lái)，也就是在這時(shí)，萬(wàn)老師給我留下了第二個(gè)印象——和藹可親。

　　有一次，我考試沒(méi)有考好，萬(wàn)老師把我叫到她面前，跟我談話(huà)，幫我分析沒(méi)考好的原因，又幫我制定了新的學(xué)習計劃。事后，我有進(jìn)步了，萬(wàn)老師也笑了，她圓圓的臉就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花，我也頭一次覺(jué)得她是那么的美。萬(wàn)老師，在班中經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們輔導，同學(xué)們生病了，她會(huì )像媽媽一樣關(guān)心我們，她會(huì )在班會(huì )晨會(huì )上喋喋不休的給我們講道理。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐得銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。是您，讓我從一個(gè)什么都不懂得小孩變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，讓我從羞答答的小姑娘變成一個(gè)落落大方的少女。

　　老師，謝謝您！

我的好老師作文600字13

　　本人的老師，乃王老師也！他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣著(zhù)隨意，臉上的皺紋每時(shí)每刻都在笑！他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽(yáng)光。題目都說(shuō)了，王老師很good，那他哪里好呢？

　　某年某月某日某人在上課不好好學(xué)習，老師“怒”了！吼：“我看你光98k去了！”(那人在匯報演出時(shí)要唱《98k》)

　　某年某月某日某時(shí)，我剛來(lái)上課，老師給我講樂(lè )理知識，只見(jiàn)他在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，接著(zhù)他說(shuō)：“同一時(shí)間彈兩下，是把一個(gè)西瓜分兩半(那個(gè)圓被分兩半)，是八分音符。同一時(shí)間彈四下，是把一個(gè)西瓜分成四半(那個(gè)圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起來(lái)了。

　　某年某月某日某分，我的一個(gè)同學(xué)琴彈不好，總是斷斷續續，老師說(shuō)：“背古詩(shī)不能床、前、明、月、光的一個(gè)字一個(gè)字頓著(zhù)讀，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱們彈琴也要有節奏�！�

　　某年某月某日某時(shí)某分某秒，“當、當、拍、當、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了！還不能發(fā)出清一色的“當”。teacher再一次走來(lái)，見(jiàn)我還彈不好，于是坐下來(lái)細心的讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，并告訴我手指不要太靠上放置，露出一點(diǎn)就可以，大姆指放在吉他中線(xiàn)附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開(kāi)始彈，“當、當、當”的聲飛了出來(lái)，我的耳朵，哈哈！“我會(huì )了！”當時(shí)我跳了兩米五高！

　　我的老師好在哪？就在幽默、風(fēng)趣、認真、細心！

我的好老師作文600字14

　　老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把知識向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。我有一位無(wú)私的好老師，他就是我們補習班的老師——彭老師。

　　彭老師，個(gè)子高高的，烏黑的短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，看上去十分有學(xué)問(wèn)。彭老師是我六年級下學(xué)期時(shí)新來(lái)的補習老師，他對學(xué)生都十分嚴格，必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。

　　一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，放學(xué)了我到了補習班，看到了我的補習老師正微笑著(zhù)地望著(zhù)我，大聲說(shuō)：同學(xué)們，到了就快點(diǎn)做作業(yè)，不要講話(huà)，不要拖拉。同學(xué)們一聽(tīng)，就立刻做起作業(yè)來(lái)，我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)和我講話(huà)，被彭老師發(fā)現了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話(huà)，快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，趁老師改作業(yè)時(shí)，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了，而我還有很多作業(yè)。

　　6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間，老師的手機響了起來(lái)，聽(tīng)內容好像是彭老師的親人打來(lái)的，但老師沒(méi)說(shuō)幾句就掛了電話(huà)，然后還轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，不僅讓自己作業(yè)沒(méi)做完，還耽擱了老師的時(shí)間，我覺(jué)得十分愧疚。大概又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，彭老師又來(lái)了電話(huà)，原來(lái)又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn)，他的親人有急事，要他趕緊過(guò)去。結果彭老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：不行，我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有做完呢，在他沒(méi)做完作業(yè)之前我是不會(huì )離開(kāi)的。

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我內心十分感動(dòng)，一個(gè)補習班的老師竟這樣盡職盡責，這樣無(wú)私，他來(lái)到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習，一種敬佩之情油然而生。此時(shí)，我已暗下決心，以后一定要聽(tīng)彭老師的話(huà)。

我的好老師作文600字15

　　他很普通，被雙鬢染白的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴，但他總能在他那神奇的腦袋里找到他想要的內容。他很慈祥，很和藹，心情好時(shí)很可愛(ài)，像太陽(yáng);心情不好時(shí)板著(zhù)一張臉，像怪獸。他猶如我們全家的心情總閘，只要他心情不好，我們一收到“情報”，心情也會(huì )不自覺(jué)地低落，他心情好的話(huà)，說(shuō)什么我們都眉開(kāi)眼笑。

　　記得一次，我犯了錯，當媽媽正要教訓我時(shí)，客人來(lái)了，才暫且饒了我。但沒(méi)想到，和客人聊得熱火朝天，玩嗨了，啤酒暢飲。我漸漸的困了，正要睡覺(jué)，他就來(lái)了，醉醺醺的對我說(shuō)：“孩子啊，你犯了錯就要勇于承擔，不要逃避，知錯就改，善莫大焉……”望著(zhù)他那昏昏欲睡的樣子，聽(tīng)著(zhù)他深奧的大道理，我都難以相信他是否清醒。

　　他就這樣不可思議的當上了我的老師，我也很喜歡問(wèn)他問(wèn)題。一次，漫步街上，我問(wèn)他，為什么他心情不好時(shí)，喜歡一個(gè)人板著(zhù)臉默默忍受，不愿傾訴呢?我以為，這個(gè)問(wèn)題他會(huì )生氣，但是我錯了。

　　這位好“老師”隨時(shí)隨地在我身邊，默默地幫我，教我。親愛(ài)的老爸，這位和藹可親的老師，感謝您愿意當我人生道路上的清潔工，是您，幫我掃去了這條路上的障礙，是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。

　　教過(guò)我知識的人有很多，像天上的星星或海邊的貝殼一樣，數不勝數;但使我終生難忘的，卻只有一個(gè)。他也許就是我腦海中那一顆最亮的星和最耀眼的貝殼了吧。

　　他只有初中學(xué)歷，但他，卻一直是我最?lèi)?ài)的老師。

　　但是，我相信，他無(wú)論在什么情況下，跟你講起大道理，永遠都是清醒的。

　　他臉上蕩漾著(zhù)慚愧又有點(diǎn)害羞的笑，對我說(shuō)，他自己也不知道為什么，覺(jué)得自己脾氣不好，但也無(wú)能為力。我貌似有些吃驚，但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動(dòng)的表情‘那你為什么不改正呢?’“唉，漸漸成了習慣，不好改啊!”我笑了。接下來(lái)的時(shí)間里，他又在教我做人的大道理。

　　謝謝您，我的老師!

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