我的美術(shù)老師作文范文（精選15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的美術(shù)老師作文范文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的美術(shù)老師作文1

　　兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè )老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

　　周一下午最后第二節課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著(zhù)普普通通的眼鏡，梳著(zhù)整整齊齊的頭發(fā)，穿著(zhù)樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著(zhù)干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。

　　誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯行罰”，對剛上任的美術(shù)課代表、組長(cháng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著(zhù)。唉，不愧是專(zhuān)職老師啊，咱惹不起。

　　這只是新來(lái)的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！

　　我的美術(shù)老師作文2

　　說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！

　　星期一課間，我想：前面的課都那么嚴厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著(zhù)給我們上課了。

　　講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！"他低著(zhù)頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè )了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線(xiàn)條這么不認真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

　　大家看到老師要求這樣嚴格，都很認真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著(zhù)忐忑的心看著(zhù)老師，準備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著(zhù)她的頭說(shuō)："畫(huà)的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(cháng)舒了一口氣。

　　下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快��！

　　我的美術(shù)老師作文3

　　不知從何時(shí)起，“完美老師”的名號，已經(jīng)在校園里傳開(kāi)了。那位根本看不出芳齡幾何的美術(shù)老師，嫌自己的本名太“土”，別出心裁給自己安上了這么個(gè)外號，自詡絕無(wú)僅有，大家笑歸笑，卻也無(wú)法反駁，也默認了這個(gè)毫不謙虛的名號。

　　從此“完美老師”風(fēng)頭出眾。

　　這老師上課也讓人過(guò)目不忘，頗有一種濃郁的小“格調”。那個(gè)閃爍著(zhù)金光的“鳥(niǎo)籠”提包，幾乎吸走了所有人的目光，她每到一個(gè)班上課，總要提著(zhù)“鳥(niǎo)籠子”，儀態(tài)端莊地走到講臺旁，再小心翼翼放下那方金光閃閃的寶貝，露出八顆大牙，對著(zhù)同學(xué)笑。衣服首飾自然也是千變萬(wàn)化，有藏族袍子式的棕色連衣裙，手腕上帶了一摞的鐲子，耳環(huán)看來(lái)看去只戴了一邊；有淺色的毛衣配牛仔裙，耳環(huán)閃亮亮的，像鉆石；我最喜歡的還是那條青藏高原色的長(cháng)裙。她本也是學(xué)美學(xué)的，懂得色彩的搭配（當然不會(huì )像魯迅先生對蕭紅說(shuō)的那樣凌亂），有的衣服上身，舉手投足間，好似也有了千萬(wàn)種風(fēng)情，整個(gè)人都是一道不可不看的風(fēng)景，我們當然不能相信她自說(shuō)已經(jīng)有了個(gè)初一的女兒。

　　俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，“完美”老師的普通話(huà)可不怎么完美，她的不完美還有點(diǎn)怪，絕不是任何“方言腔”，但平舌音和卷舌音可別指望她分清。她會(huì )把“這是”說(shuō)成“這四”，“這個(gè)真漂亮”說(shuō)成“ze個(gè)zen漂亮”，我們當然不會(huì )認為這是什么不好的瑕疵，反而覺(jué)得增了幾分平易近人，可愛(ài)真實(shí)的氣息。

　　作為一個(gè)美術(shù)老師，她功底當然過(guò)硬，一張卡紙，一把剪刀，不一會(huì )兒，就妙剪生花，紙上的春花，是歲月靜好的模樣。還有油畫(huà)，水墨畫(huà)和書(shū)法，樣樣學(xué)到家，傳神又漂亮，據說(shuō)一副作品還被拍賣(mài)到兩萬(wàn)八。簡(jiǎn)直就是個(gè)文藝雙修的大才女，來(lái)教我們這些小屁孩是不是有些屈才了，不過(guò)她總說(shuō)美學(xué)教育要從娃娃抓起。

　　閑暇時(shí)，她還愛(ài)去旅游，寫(xiě)些文字，青山綠水踏遍，她分享出去，收獲了不少掌聲，她的朋友圈里充滿(mǎn)了真正的美好。我想，這位“完美”老師，當然不是正好完美，她的心靈，卻是“完整而美好”的罷。

　　我的美術(shù)老師作文4

　　看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明的童年……

　　從小學(xué)科不好的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術(shù)老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語(yǔ)好似風(fēng)雨后的虹橋；你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發(fā)現了藝術(shù)。這一刻時(shí)間頓時(shí)停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過(guò)紙張的沙沙聲。

　　每當我想起你，回憶的紀錄片便在我腦中開(kāi)始播放，每當我想起你，我的心便和風(fēng)一同飛舞，飛向夢(mèng)想的國度。即使我對你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當我在成長(cháng)的過(guò)程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復的手法、精準的運筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！

　　雖然我現在已經(jīng)上了初三，看著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊，這些都是使我學(xué)會(huì )感謝的良藥，在我的心中我對你的感謝，如同奧運中的圣火──永不熄滅。

　　是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。

　　我的美術(shù)老師作文5

　　田老師是我四年級的美術(shù)老師。

　　她雖然長(cháng)相一般，但是我還是很喜歡她。

　　她的頭發(fā)像柳條一樣。她有一雙大大的眼睛，有一個(gè)小小的嘴巴，鼻子高高的。她的臉型很好看，臉有一點(diǎn)兒尖又有一點(diǎn)兒圓。她大約二十幾歲。她還會(huì )偶爾戴一會(huì )兒保護眼睛的眼鏡，她有點(diǎn)不喜歡穿裙子。

　　我參加了老師的社團，老師教的是素描。有一次，老師說(shuō)讓我畫(huà)一幅素描畫(huà)，可是我畫(huà)了很久都沒(méi)畫(huà)成。這時(shí)老師過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“無(wú)論什么都要靜下心來(lái)，這樣才能干畫(huà)出一幅好畫(huà)�！崩蠋熯叜�(huà)邊教我。就這樣，我無(wú)論做任何事或畫(huà)任何一幅畫(huà)我都能把它做好。因為我聽(tīng)了老師的話(huà)，把心靜下來(lái)了這是我喜歡老師的一方面。

　　還有一次，我上社團遲到了。我以為老師會(huì )吵我，可老師卻沒(méi)吵我，還叮囑我下次不要遲到了。這也是我喜歡老師的一方面。

　　老師的優(yōu)點(diǎn)很多，可是老師現在已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。但是，老師教我的我一直都不會(huì )忘。

　　我的美術(shù)老師作文6

　　從一年級到現在，老師是經(jīng)常換，尤其是美術(shù)。

　　不過(guò)，這其中有一位老師讓我非常欽佩，他是個(gè)男的，一個(gè)快60歲的老老師，我們都親切地叫他“老丁老師”。他的額頭上刻著(zhù)好幾條深深的皺紋，皺紋里面好像裝著(zhù)許多學(xué)問(wèn)似的，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齊而光亮的黑發(fā)中露出了許多白發(fā)。

　　他跟其他的老師不一樣，不去刻意的要求學(xué)生要怎么樣畫(huà)，我們可以不受任何拘束，想畫(huà)什么，想做什么，都可以隨性。丁老師總是習慣輕松地靠在講臺桌旁，笑著(zhù)看我們。有的地方不會(huì )畫(huà)了，只要輕輕一舉手，他便會(huì )趕過(guò)來(lái)，在我們的畫(huà)紙上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描上幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫(huà)的怎樣，他都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)贊。使我們心里暖暖的，我們便也給他一個(gè)燦爛的笑容。我感覺(jué)我們的圖畫(huà)成績(jì)有了很大的提高。

　　很可惜，老丁老師是幫我們代課的，只要美術(shù)老師一回來(lái)，他就要不教我們了。

　　我希望能再次上他的課。

　　我的美術(shù)老師作文7

　　我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很?chē)栏瘛?/p>

　　老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必須重新畫(huà)。那一節課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因為老師的高要求，我們才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì )那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì )得繪畫(huà)獎狀。

　　美術(shù)老師是一個(gè)很有責任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì )畫(huà)，我就趕緊請教老師，老師也會(huì )很有耐心的給我講題，會(huì )很細心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的恩人，我非常感謝老師。

　　每當看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì )非常開(kāi)心，因為這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(cháng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。

　　我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當中的素描。

　　美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì )說(shuō)一些其外話(huà)，有的時(shí)候會(huì )講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì )帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì )給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。

　　我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負責任。

　　我的美術(shù)老師作文8

　　我的課外班美術(shù)老師是陳老師，他不僅知識淵博，還風(fēng)趣幽默，我超級喜歡陳老師的畫(huà)畫(huà)課！

　　有一次美術(shù)課上，陳老師正準備喝水，當他端起水杯那一刻，全班同學(xué)哈哈大笑。陳老師一臉茫然地問(wèn)：“笑什么？有什么好笑的？”一位同學(xué)捂著(zhù)嘴笑著(zhù)告訴他：“老師，您的杯底……”，陳老師一看，自己也樂(lè )了。原來(lái)他在杯底畫(huà)了一個(gè)豬鼻子，一喝起水來(lái)，陳老師的臉就像“八戒”一樣，真是又好玩又好笑！

　　陳老師畫(huà)畫(huà)自然不用說(shuō)，那叫一個(gè)栩栩如生！有一次陳老師教我們寫(xiě)美術(shù)字，我寫(xiě)好后拿給他看，他指著(zhù)其中一個(gè)字對我說(shuō)：“這一橫太向下了，都可以畫(huà)成一個(gè)王后了！”說(shuō)完，陳老師拿起筆修改起來(lái)，半分鐘都不到的時(shí)間，一個(gè)胖嘟嘟的王后形象就出現在紙上，簡(jiǎn)直太厲害了！

　　陳老師就像是個(gè)大孩子，他懂我們，從來(lái)不問(wèn)考試成績(jì)，經(jīng)常給我們發(fā)糖、和我們一起玩游戲……

　　在陳老師的眼里，我們是孩子；在我們的眼里，陳老師就是“孩子王”！我非常喜歡陳老師！

　　我的美術(shù)老師作文9

　　我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學(xué)生的關(guān)懷與呵護感動(dòng)了我。

　　湯老師是一位笑口常開(kāi)的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽(tīng)笑話(huà)的！

　　湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當風(fēng)聲劃過(guò)教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。

　　湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂�！睍r(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！

　　湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(cháng)蛇般，數學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫(huà)了六張畫(huà)！更“可悲”的是：沒(méi)畫(huà)完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！

　　放學(xué)后，同學(xué)們快樂(lè )自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫(huà)。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著(zhù)我，蹺著(zhù)二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫(huà)，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見(jiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，就讓我先回家了。

　　湯老師還很開(kāi)放，讓我們到樓下寫(xiě)生銀杏，在三角大廳仔細觀(guān)察書(shū)包寫(xiě)生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫(xiě)生！更有意思的是，我們還聽(tīng)著(zhù)《命運交響曲》自由揮灑的畫(huà)出一副抽象畫(huà)。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè )完美地融合在一起，既好玩又有深度！

　　湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛(ài)吸煙的愛(ài)心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里。

　　我的美術(shù)老師作文10

　　我的美術(shù)老師是個(gè)有趣、開(kāi)朗的年輕人，主要教素描、兒童畫(huà)和國畫(huà)。他好像從來(lái)沒(méi)有什么煩心事，每天臉上都掛著(zhù)笑容，非常陽(yáng)光，我們都很喜歡他。

　　我的美術(shù)老師留著(zhù)一個(gè)小平頭，我們大家便稱(chēng)呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣�！捌筋^哥”平時(shí)喜歡穿黑色、灰色的衣服，他說(shuō)這樣畫(huà)畫(huà)才不容易弄臟，其實(shí)他可是喜歡整潔和干凈的，每次畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)錯的`線(xiàn)條，他都要求我們必須擦干凈，一點(diǎn)污漬都不能留下，畫(huà)畫(huà)結束他會(huì )看著(zhù)我們把圖紙和畫(huà)具整理得整整齊齊。

　　除了上課時(shí)，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便瞇成一條縫，我們都嘲笑他是瞇瞇眼，“平頭哥”不急不惱，他說(shuō)只有他這樣聚精會(huì )神才更能看清我們的畫(huà)，讀懂我們的畫(huà)。

　　“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)、平行線(xiàn)、弧線(xiàn)時(shí)，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑著(zhù)說(shuō)道，“有一天，一個(gè)圓和另一個(gè)圓在走路，他們兩個(gè)都喝醉了，沒(méi)有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線(xiàn)就是弧線(xiàn)……”老師就是靠這些活靈活現的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。

　　我的美術(shù)老師作文11

　　湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。

　　在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà)，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽(tīng)著(zhù)“啪”一聲劃破了空氣。

　　再長(cháng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jì)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫(huà)上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當然是少數，剩下的人都緊盯著(zhù)手中的紙，反復勾畫(huà)，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著(zhù)“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫(huà)好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著(zhù)一大群人拿著(zhù)幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì )說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。

　　不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節課的內容，因此會(huì )把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節課。

　　雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認的。是他的嚴厲和幽默鞭策著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我的美術(shù)老師作文12

　　故事要從我一年級那時(shí)說(shuō)起。

　　某天我牽著(zhù)母親的手走到畫(huà)室前面，糊里糊涂的我好奇的往里面瞧！有好多人在畫(huà)畫(huà)，對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)真是興奮到不行阿！

　　媽媽曾說(shuō)：你是最省錢(qián)的孩子！因為你的玩具只有兩樣——紙跟筆�；蛟S我真的是如此吧！

　　第一天上課內容忘得差不多了，可是當時(shí)老師的臉卻忘不了，她總是和藹的照顧我，在我傷心難過(guò)甚至生氣的時(shí)候，常對我說(shuō)：生氣是拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己，沒(méi)錯，事實(shí)如此，當為何我們卻無(wú)法釋?xiě)涯兀?/p>

　　幾年過(guò)后，我下定了決心報考市里的美術(shù)班，從此，我幾乎天天到畫(huà)室報到，可見(jiàn)我的決心有多大��？也許因為這樣，壓力也蠻大的，常常發(fā)脾氣，不過(guò)，老師還是很用心的幫助我，細心與耐心雖然說(shuō)起來(lái)容易但能實(shí)現這理想的人又有幾個(gè)呢？有時(shí)我真的覺(jué)得自己是最幸福的孩子。

　　我的成就不是來(lái)自于我或是家人而是畫(huà)室里的——楊勤老師，感謝你對我的付出，我打從心底祝福你：教師節快樂(lè )！

　　我的美術(shù)老師作文13

　　我的美術(shù)老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時(shí)候在大河報上班，今年已經(jīng)五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著(zhù)氣質(zhì)，讓人著(zhù)迷。

　　王老師很?chē)绤�，但嚴厲中不失溫柔，她對每個(gè)學(xué)生都很公平，從不偏袒誰(shuí)，也從不針對誰(shuí)。上課時(shí)，只要王老師一發(fā)聲，沒(méi)有人敢不聽(tīng)話(huà)的。

　　還記得我們第一次畫(huà)素描的時(shí)候。王老師先給我們講了基本要點(diǎn)和需要注意的地方。因為是第一次畫(huà)，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫(huà)不好沒(méi)事，慢慢練習，慢慢就畫(huà)好了�？晌覀兌己芫o張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見(jiàn)鬼”，我們都很害怕，因為平時(shí)王老師發(fā)起火來(lái)很兇的。

　　誰(shuí)知道，王老師說(shuō)：“大家這次畫(huà)的真的比老師預想的要好很多，你們回去后要多加練習，慢慢積累經(jīng)驗，相信你們會(huì )越畫(huà)越好的”。

　　現在，我們畫(huà)的一張比一張好了，多虧了王老師的認真教導，告訴我們重點(diǎn)，我們才能越來(lái)越好。

　　王老師不僅教學(xué)認真，還氣質(zhì)非凡，在此，我想真心的對您說(shuō)：“謝謝您，王老師”。

　　我的美術(shù)老師作文14

　　嘿！你見(jiàn)過(guò)我的美術(shù)老師了嗎？她圓圓的臉，僑僑的鼻子，還有一張永遠閉不上得嘴，更可怕的是她那一對小小的眼睛，她可是會(huì )“變眼”的哦！如果你把畫(huà)，畫(huà)的很好，那她的眼睛會(huì )立刻瞇成一條——表式我非常高興，如果你把畫(huà)，畫(huà)的不好，那她的眼睛會(huì )瞪得比大氣球還大——表式，你得（dei）注意啦！并且會(huì )把你的畫(huà)撕了，讓你重畫(huà)！

　　再說(shuō)說(shuō)她的嘴，張開(kāi)了似乎永遠就閉不上了，還有她的“唐僧專(zhuān)經(jīng)”——木蘭詩(shī)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，木蘭詩(shī)一遍，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也抄一遍，我可是過(guò)來(lái)人，比誰(shuí)都清楚。

　　不過(guò)美術(shù)老師也給我們帶來(lái)了難忘的事情。

　　上一次楊元彤和我鬧了別扭，還是美術(shù)老師幫我們和好了的！

　　我喜歡我的美術(shù)老師！

　　我的美術(shù)老師作文15

　　我的美術(shù)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他有一個(gè)圓圓的腦袋，上面沒(méi)有一根頭發(fā)，胖墩墩的身材。

　　平時(shí)他的臉上總是掛著(zhù)微笑。他給我們講課的時(shí)候也總是和顏悅色的，別看他的身材有點(diǎn)兒胖，但卻是一個(gè)及其認真負責的人。每次我畫(huà)的美術(shù)作業(yè)他都能夠認真的批改。從那一疊疊的作業(yè)中，就可以看出老師的認真細致。在每張作業(yè)的右下角老師都用紅筆寫(xiě)出這次作業(yè)好的地方。同時(shí)，又用黑筆一條條的記下需要改進(jìn)的地方。

　　并給出一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的分數，讓我能再接再厲。就是在這一次次的鼓勵之中，我對美術(shù)充滿(mǎn)了無(wú)限的熱情，并取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。這成績(jì)的取得是離不開(kāi)老師的認真負責的。當然，不僅是在學(xué)習美術(shù)方面，在其他方面老師也相當認真負責。有一次下雨，我忘記帶傘了。老師還把他的傘借給了我。這就是我的美術(shù)老師，雖然他的書(shū)桌很亂，但他卻是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，細致認真的好老師。

　　老師就是我的大朋友，教會(huì )我很多。