關(guān)于今天是教師節的作文范文（精選7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于今天是教師節的作文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
今天是教師節的作文1
今天是9月10日，中國教師節。我很想給敬愛(ài)的老師送一份小禮物。但老師卻對我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習，就是給我最好的禮物�！崩蠋熌判陌�，我一定會(huì )好好學(xué)習，認真聽(tīng)課，每天認真完成您布置的作業(yè)。
剛升上四年級，遇到學(xué)校分班，和以前的老師和同學(xué)分開(kāi)了，心里有些不習慣，當我聽(tīng)到老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們非常幸運，我們四（10）班是十全十美的班！”這時(shí)，我心里想：我一定要做到十全十美！
記得有一次您在課堂上表?yè)P了我。我就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的，在我的腦海里永遠都是您鼓勵我的話(huà)：“做事態(tài)度認真，繼續努力！”這句話(huà)使我更加勤奮地學(xué)習。
丁老師雖然只給我們上了7天的課，但我感到獲益匪淺，而且我打心眼里覺(jué)得她是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。我一定會(huì )努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的教育之恩！
今天是教師節的作文2
今天是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺后面的臺子上站滿(mǎn)了同學(xué)，他們手里都拿著(zhù)一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。
過(guò)了一段時(shí)間，獻詞才結束，獻詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。
有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里美滋滋了。
下課了，班長(cháng)說(shuō)：“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂(lè )！”老師驚訝地望著(zhù)我們，這時(shí)班長(cháng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺上，高聲念著(zhù)她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè )的教師節！
今天是教師節的作文3
9月10日是每一個(gè)人都忘不了的日子，就是教師節，教師節是屬于每一個(gè)辛勤工作的老師的節日。我在教師節這一天也做了許多事情。
早上，我一覺(jué)睡到了10點(diǎn)多，我被鬧鐘的鈴聲叫醒，“啊~！”我一邊伸懶腰，一邊說(shuō)，媽媽走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：“還沒(méi)有起床��？”“正在起��！”我懶懶的說(shuō)道，“今天是什么日子？你還記得嗎？”“我只知道今天是9月10日呀！”我疑惑不解地說(shuō)，我想：9月10日是什么日子呀？到底是什么日子？哦！對了，今天是教師節呀！我今天要做什么呀？寫(xiě)作業(yè)？不可能啦，作業(yè)都寫(xiě)過(guò)了，練字，太悶了吧，那該做什么呀？媽媽好像看穿了我的心思，說(shuō)：“那你就寫(xiě)作文，寫(xiě)今天發(fā)生的事呀！”“哦~！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又想：先打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)郭曉雯在做什么吧！于是，我拿起媽媽的手機，撥通了號碼，“滴~~滴~~滴~~對不起，您撥打的用戶(hù)正忙，請稍后再撥……”的聲音從電話(huà)中傳來(lái)，我垂頭喪氣的掛了電話(huà)。
“算了，我還是寫(xiě)篇作文吧！可沒(méi)有思路呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，這時(shí)候，電話(huà)響了，我匆忙的跑去接電話(huà)，“喂！你好”“韋玉婷呀！你下來(lái)呀，今天不是說(shuō)好要去騎單車(chē)嗎？難道你忘了”一陣熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)，“哦！姑爹呀！不好意思，我都忘了，現在我就下來(lái)��！”我驚喜地說(shuō)，電話(huà)一掛，我就飛快的沖下了樓，媽媽在樓上叫道：“小心點(diǎn)呀”“哦~！”我興奮不已地說(shuō)。
終于，我和姑爹出發(fā)了，姑爹問(wèn)我：“今天可是教師節呀，你打算怎么過(guò)？”我一聽(tīng)，哈哈大笑：“教師節是給教師過(guò)的，我又不是教師，今天我只想出去玩一會(huì )兒�！薄�
過(guò)了許久，天漸漸暗了下來(lái)，我也要回去了，在回家的路上，我仔細的想了很久，今天的教師節是小學(xué)的最后一個(gè)教師節，這最后一個(gè)教師節中，我雖然不能準備什么禮物，但是我必須在今后的學(xué)習中更好地發(fā)揮，那么這肯定是給老師最好的禮物了，不過(guò)，我是肯定要對黃老師和韋老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了�！�
今天是教師節的作文4
今天是教師節，是我們敬愛(ài)的老師的節日。學(xué)校發(fā)給我們一張心意卡，讓我們表達對老師們的祝福。我的腦海里馬上浮現一個(gè)人：我們的班主任鄧老師。她既嚴格又和藹。
記得剛上一年級的時(shí)候，有一次我擦傷了膝蓋，疼的哭了。那個(gè)時(shí)候，我們新生正在學(xué)做廣播體操。我因為怕疼，就向體育老師提出在邊上觀(guān)看。但是，當我看著(zhù)同學(xué)們在認真地做操時(shí)，我的心很難受。這時(shí)候，鄧老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了，就鼓勵我說(shuō)：“才濤，你是個(gè)堅強的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)的小傷是難不到你的，快去和同學(xué)們一起做操吧！”在老師的鼓勵下，我就繼續做操了，做著(zhù)做著(zhù)，腿上的.傷好象感覺(jué)也沒(méi)有那么疼了。一周過(guò)去了，我們都學(xué)會(huì )了做廣播操，我腿上的傷也好了。這件事讓我學(xué)會(huì )了堅強。
平時(shí)，鄧老師對我們可嚴格呢。上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差，鄧老師馬上會(huì )投來(lái)嚴厲的目光，仿佛在說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心呀！”有一次，在上課的時(shí)候，我發(fā)現鄧老師的聲音有些嘶啞，而且還有咳嗽。我趁著(zhù)老師轉身在黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷的和同桌說(shuō)話(huà)。這次竟然沒(méi)有被鄧老師發(fā)現，我自鳴得意了。下課的時(shí)候，我偶然發(fā)現鄧老師在吃藥，原來(lái)她為了不耽誤我們的學(xué)習，帶病來(lái)上課。我的心十分內疚。從此，我上課再也不開(kāi)小差了。
這就是我們敬愛(ài)的班主任。
今天是教師節的作文5
今天是9月10日教師節。一走進(jìn)教室，就看到老師的桌上放滿(mǎn)了禮物，有賀卡，有巧克力，有筆筒，還有一些小花……
老師也收到了校長(cháng)送的禮物——漢堡和奶茶。老師問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)有吃早飯，我們都說(shuō)吃了，只有俞嬌艷沒(méi)有吃，老師給了她好大一塊漢堡，饞的我們口水直流，老師問(wèn)誰(shuí)想吃就舉手，同學(xué)們把手舉得高高的，結果老師給了這學(xué)期進(jìn)步最大的同學(xué)，羨慕死我們了！
老師心中永遠記著(zhù)我們，就連吃的，我們一定要認真學(xué)習來(lái)報答老師。老師您像蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮了別人；老師您像園丁，辛勤這培育著(zhù)我們！最后我想說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
今天是教師節的作文6
又到了一年一度我們尊敬老師的節日。所以我們學(xué)校舉行一個(gè)慶祝教師節大會(huì )。這個(gè)慶祝教師節的大會(huì )可有趣了。
我們一來(lái)到學(xué)校就把我們做的心意卡掛在操場(chǎng)的欄桿上，同時(shí)掛滿(mǎn)了別的同學(xué)的各種各樣的心意卡，卡上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福老師的語(yǔ)言。慶祝教師節大會(huì )開(kāi)始了，第一項升國旗，唱國歌，校歌。然后有幾個(gè)同學(xué)上臺講話(huà)。講到后面，就開(kāi)始放鴿子和氣球了，一群鴿子和一個(gè)個(gè)氣球向藍天飛去，越飛越遠，直到看不見(jiàn)為止。突然從五樓上掛出兩條又長(cháng)又大的紅帶子，上面寫(xiě)著(zhù)“老師您好”“老師您辛苦了”。這時(shí)響起了一陣歡呼聲，然后慶祝教師節大會(huì )結束了。
回想我們班主任覃老師和數學(xué)李老師，他們一年又一年，日日夜夜把我們從一年級教到四年級，從一個(gè)字都不會(huì )教到會(huì )了很多字，還知道怎么寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)和算數，我非常感謝你們！
最后我向你們祝福一句“老師祝您萬(wàn)事如意，工作順利”。
今天是教師節的作文7
今天是全國第三十六個(gè)教師節，對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很特別的節日。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我對教師節沒(méi)什么特別的感覺(jué)，只知道那是一個(gè)學(xué)生對老師表達敬意的節日。長(cháng)大后，特別在是自己選擇師范專(zhuān)業(yè)，選擇教師行業(yè)之后，每在教師節來(lái)臨之際，我的心中總會(huì )有一種很特別的感覺(jué)。
我之所以選擇走教師這條路，不是因為我覺(jué)得當老師多么輕松或福利有多好，而是覺(jué)得教育是一項偉大、崇高并且令人感到幸福的事業(yè)，我熱愛(ài)這一份事業(yè)。我喜歡學(xué)生，我喜歡跟孩子們在一起。在我看來(lái)，作為一名教師，最大的幸福莫過(guò)于看到自己的學(xué)生勤奮好學(xué)聽(tīng)話(huà)，健康快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)大后都能成才幸福；相反，教師最大的傷心或難過(guò)就是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習品行不上進(jìn)，不珍惜老師的付出，不理解老師的苦心，虛度光陰，不學(xué)無(wú)術(shù)，長(cháng)大后碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。
教書(shū)是一份工作，教師是一種職業(yè)，教育是一項事業(yè)，是一份偉大而崇高的事業(yè)，同時(shí)也是一項艱辛與充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)。教育工作不好做，當好一名教師相當不容易。教師要成為孩子生命中的貴人和人生路上的溫暖過(guò)客，需要好好修行。子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！敝挥袑W(xué)而不厭，才能誨人不倦。要想成為一名優(yōu)秀教師，就得不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和更新自己，讓自己學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才。古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人，教師學(xué)習則為己為人。北京師范大學(xué)校訓“學(xué)為人師，行為世范”，浙江師范大學(xué)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，這兩句話(huà)可以作為自己的座右銘，終生鞭策自己前進(jìn)。
馬上就要出去教育實(shí)習了，心里有些激動(dòng)和興奮，希望實(shí)習一切順利。也希望自己能順利考上教師公招，早日成為一名正式的人民教師。
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