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我心目中的好老師作文（精選56篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文 1
老師，這個(gè)職業(yè)是那么的無(wú)私，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人；像園丁一樣不斷為小樹(shù)修枝剪葉，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)。要問(wèn)我心目中的好老師是誰(shuí)？那當然是我們的班主任———李老師。
我們敬愛(ài)的李老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，精神充足飽滿(mǎn)，總顯得那么慈祥而又有氣勢。她敏銳的雙眼能捕捉到我們的每一個(gè)小動(dòng)作，她靈敏的雙耳能察覺(jué)到我們細微的悄悄話(huà)。她在生活和學(xué)習中對我們的關(guān)心時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們的內心，令我們難忘。
記得在讀四年級的時(shí)候，在第二節大課間同學(xué)們正在興奮地玩游戲，有一位同學(xué)因為太過(guò)于投入而摔倒在地上，他疼得嗷嗷大叫。我們嚇得不知怎么辦，趕緊把李老師喊過(guò)來(lái)。李老師細心地把這位同學(xué)扶起來(lái)，只見(jiàn)地上有一片鮮紅的血跡，原來(lái)他的胳膊被劃破了，鮮血還在不停地往外流。李老師嚴肅地大聲說(shuō)：“快去課桌柜里拿創(chuàng )可貼！”一位同學(xué)飛快地跑去拿了創(chuàng )可貼，李老師小心地給他貼上�？墒�，那么大的傷口光止血可不夠，李老師毫不猶豫地騎車(chē)送他去醫院。屋漏偏逢連夜雨，就在這時(shí)天開(kāi)始下起大雨。只見(jiàn)李老師堅定地把給受傷的同學(xué)撐著(zhù)，自己卻冒著(zhù)冰冷的.大雨帶著(zhù)同學(xué)向醫院沖去。
我們同學(xué)在教室里焦急的等待著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)一聲輕響，李老師回來(lái)了。只見(jiàn)她全身已濕透，頭發(fā)緊貼在臉上，雨水還在順著(zhù)衣角往下滴。李老師對我們笑笑說(shuō)：“沒(méi)事了，大家不要擔心�！蹦且豢涛覀兊男氖悄菢与y受，大家都哭了，好久才停止，可是老師的衣服還在“滴答”“滴答”地不停滴著(zhù)......
敬愛(ài)的李老師，我們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 2
開(kāi)學(xué)第一天，所有的老師迎著(zhù)自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認為是我心目中的好老師。
老師長(cháng)得很清秀，中等身材，長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見(jiàn)到，就永遠不會(huì )忘記。不過(guò)老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。
一次，在課堂上老師讓我們寫(xiě)卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當我們陷入困惑“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，突然，只見(jiàn)她一揮手，說(shuō)：“看這里！”同學(xué)們的.目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們都豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”啊。
老師也被我們稱(chēng)為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習冊，有幾名同學(xué)練習冊上沒(méi)寫(xiě)名字，老師看見(jiàn)了，翻開(kāi)看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說(shuō)：“老師，是我的�！崩蠋熼_(kāi)懷大笑，我猜的真準，就這樣老師被我們稱(chēng)為“電子眼”。
老師是一本書(shū)，是一本有活力的書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻傳授著(zhù)知識給我們。我愛(ài)這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——劉老師。
我心目中的好老師作文 3
我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵我的人，他是我的班主任。
他是在我班四年級的時(shí)候被調到我們班來(lái)的，他一來(lái)，我們全班的同學(xué)們都很好奇。因為我們聽(tīng)學(xué)校里其他老師說(shuō)過(guò)，他可是剛剛從海外留學(xué)回來(lái)的，在見(jiàn)識上肯定比一般人高了很多。所以那天他來(lái)我班的時(shí)候，我們全班的同學(xué)全部都一臉敬佩的瞧著(zhù)他。
我還記得他當時(shí)被我們緊緊包圍著(zhù)，而我們只是看著(zhù)他完全不說(shuō)話(huà)，他當時(shí)還對我們說(shuō)：“老師餓了，你們再這么包圍著(zhù)我，待會(huì )老師午飯都吃不到了�！彼@句話(huà)一出，全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。尤其是班上幾個(gè)女生，更是直接哈哈的笑出了聲。
接下來(lái)的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來(lái)，但越是熟悉了起來(lái)，我們對老師就更加的敬佩了。因為老師懂得可真多，不管我們朝著(zhù)老師問(wèn)出什么樣的問(wèn)題，老師都能自如的回答我們的問(wèn)題。
老師很好，以往我班的總體成績(jì)就一直比不過(guò)其他班級，但是他來(lái)了我班后，用了各種辦法，一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績(jì)都提了上去。其中進(jìn)步最顯著(zhù)的'就是我了，我那時(shí)候常年是班上的倒數，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵著(zhù)我。他對我說(shuō)：“只有當你自己相信了自己后，你才能迎來(lái)成功�！�
在我的學(xué)習上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內有如此大的提升的重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師，因為不管我向他問(wèn)哪一個(gè)門(mén)科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來(lái)。
我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。
我心目中的好老師作文 4
前年，我們上，四年級，有幸認識學(xué)習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們全班在同學(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得剛上四年級的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節數學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著(zhù)，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言�！蔽野殡S著(zhù)熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話(huà)語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節數學(xué)課。
陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的.時(shí)期能停止一會(huì )兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心目中的好老師作文 5
老師的愛(ài)不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了花苞；它象清泉一樣甘甜，滋潤著(zhù)心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁！
我心目中的好老師，是一位講課生動(dòng)、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫(xiě)著(zhù)音符的.樂(lè )曲，悅耳又動(dòng)聽(tīng)。她用甜蜜的微笑、詼諧的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業(yè)的老師。全班58名同學(xué)的作業(yè)，她都逐一認真批閱。當家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃燈火共進(jìn)晚餐的時(shí)候，她，還在還在每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步；夏天，和我們在小溪邊玩耍；秋天，和我們觀(guān)賞迷人的彩林；冬天，和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂(lè )中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時(shí)，她就會(huì )用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態(tài)聽(tīng)課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長(cháng)的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無(wú)聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個(gè)又一個(gè)臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人！
徐老師，我愛(ài)您，您永遠是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文 6
說(shuō)起好老師，在我心中，總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——潘敬松。
她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮兒，看上去很樸實(shí)。臉上總是掛著(zhù)一抹笑容，給人一種親切的感覺(jué)。她知識很淵博，總能把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，使我們聽(tīng)的津津有味，都愛(ài)上她的課。
記得上學(xué)期我們學(xué)習《雷雨》這篇課文時(shí)，老師為了讓我們更能深切體會(huì )雷雨到來(lái)前，田野里的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來(lái)，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最后老師叫了一個(gè)又高又胖的同學(xué)當又粗又壯的`高粱，讓又瘦又小的同學(xué)，當又矮又細的高粱。隨著(zhù)老師一聲風(fēng)來(lái)了，同學(xué)們就用嘴呼呼的吹起了大風(fēng)，又高又胖的同學(xué)微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學(xué)東倒西歪然后一下子趴在地上不動(dòng)了。頓時(shí)教室里一片哈哈聲，把我們樂(lè )的前仰后合，就這樣一節枯燥無(wú)味的《雷雨》課，在潘老師的生動(dòng)講解下學(xué)完了，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)會(huì )了知識。
潘老師的好不僅表現在課堂上，生活中的她還像個(gè)“慈愛(ài)的媽媽”一樣關(guān)愛(ài)我們。
那是一個(gè)中午，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺(jué)肚子隱隱的疼，不一會(huì )兒的功夫就把我疼的直不起腰來(lái)，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說(shuō)，以后吃飯，慢點(diǎn)吃，別著(zhù)急，說(shuō)罷又給我倒了杯熱水讓我喝。溫暖的話(huà)語(yǔ)、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；用無(wú)私的愛(ài)讓我們健康成長(cháng)，我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲自豪！
我心目中的好老師作文 7
一想到我們的音樂(lè )老師，腦海中便浮現出一個(gè)身材中等的身影，每次她著(zhù)裝非常簡(jiǎn)便，天天扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е�(zhù)一副眼鏡，讓人感覺(jué)這是一個(gè)很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，在教室里見(jiàn)到她的'時(shí)候滿(mǎn)臉微笑，我們看到后都覺(jué)得這位老師一定和藹可親。就在這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過(guò)對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生我很?chē)绤��！蔽倚南耄哼@個(gè)老師還不錯，對學(xué)生這么負責，一定招人喜歡。
接下來(lái)，老師就要上課了，講課的時(shí)候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來(lái)，頓時(shí)男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺(jué)到他很后悔上課沒(méi)認真聽(tīng)講，然而這時(shí)卻聽(tīng)到老師冒出一句：“飯點(diǎn)還沒(méi)到，頭已經(jīng)望著(zhù)窗外了，還是頭敗給了肚子��！"一時(shí)間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來(lái)。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開(kāi)了花，我愛(ài)這位溫柔的老師——杜老師。
我心目中的好老師作文 8
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的.班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。
因為我一二年級成績(jì)非常不理想，念三年級的時(shí)候轉到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補課。寒來(lái)暑往，已是四個(gè)春秋。
如今，我能得到“三好學(xué)生”獎狀，他功不可沒(méi)。
有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來(lái)上學(xué)。第一節課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，還打電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我。此時(shí)，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來(lái)媽媽把我接走了。
因為汪老師當時(shí)急著(zhù)處理別的事情不知道。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，汪老師一發(fā)現我不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來(lái)才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著(zhù)急的心。
這樣的事還有很多很多。再過(guò)幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jì)，報答汪老師的栽培之情。
在此，我要對汪老師說(shuō)一句話(huà)：老師，謝謝您!
我心目中的好老師作文 9
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí)，每天都會(huì )有一節語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣，就算想睡覺(jué)的同學(xué)也會(huì )忍不住聽(tīng)課。在課間，李老師會(huì )回到教室辦公室幫我們改作業(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個(gè)單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會(huì )更加忙碌了，我們班72個(gè)人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺(jué)。她把自己寶貴的休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解，剩下的'時(shí)間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給予評價(jià)。因此，我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jì)都排在年級的前三名之內。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會(huì )茁壯成長(cháng)，越開(kāi)越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
我心目中的好老師作文 10
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個(gè)班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學(xué)期，我們快要期末考試的時(shí)候，一天早晨第二節課時(shí)，聽(tīng)到外面傳來(lái)我們副班主任說(shuō)：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫院吧！”后來(lái)下課了，我們排隊去操場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，突然看到邰老師，被另外兩個(gè)老師扶著(zhù)上了一輛汽車(chē)，看那輛汽車(chē)的.開(kāi)向好像是醫院，我想邰老師今天上班時(shí)捂著(zhù)肚子，看上去很痛的樣子，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)邰老師得的是急性闌尾炎，要開(kāi)刀，期末考試之前不知能不能回來(lái)給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學(xué)生是那么的無(wú)微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會(huì )病倒。那幾天，全班同學(xué)都很自覺(jué)，都在認真地復習。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節就要來(lái)到了，我祝您節日快樂(lè )。
我心目中的好老師作文 11
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的'汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心目中的好老師作文 12
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起的話(huà)，莫過(guò)于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的.眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是，難免有些會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心目中的好老師作文 13
我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們在知識的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說(shuō)會(huì )道，如同孫悟空，會(huì )七十二變。
每當遇到困難時(shí)，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂(yōu)解難，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題�！彼�會(huì )耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開(kāi)。
有時(shí)，我心中的老師會(huì )變成一個(gè)饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說(shuō)有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動(dòng)有趣的大千世界，還會(huì )插幾個(gè)讓我們捧腹大笑的'笑話(huà)。課余，我心中的老師會(huì )變成大姐姐，和我們玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會(huì )常常玩得不亦樂(lè )乎！此時(shí)我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。
我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會(huì )喜歡這樣的老師的，她會(huì )七十二變，會(huì )變成一位慈祥的“母親”；會(huì )變成一位童趣無(wú)限的孩子王，帶著(zhù)我們玩；還會(huì )變成一個(gè)能讓我們笑得不亦樂(lè )乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。
我心目中的好老師作文 14
她，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作，一定逃不過(guò)這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語(yǔ)文老師——張老師。
七彩課堂
張老師的聲音猶如白靈那么動(dòng)聽(tīng)，每當她給我們范讀課文時(shí)，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時(shí)，她給我們模仿各種恐龍的樣子，一邊學(xué)著(zhù)恐龍走路，一邊發(fā)出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經(jīng)常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話(huà)等各種故事豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
知心朋友
張老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，但在生活中非常關(guān)心我，是我的`“知心朋友”。當我有煩惱時(shí)，張老師會(huì )耐心地和我談心，開(kāi)導我。當我生病時(shí)，張老師會(huì )像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)缓笥檬州p輕地揉著(zhù)我的肚子，給我喝溫開(kāi)水，安慰我，一直陪著(zhù)我到媽媽來(lái)接我，才繼續去做她的工作。
這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！
我心目中的好老師作文 15
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語(yǔ)文老師—崔老師。
記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著(zhù)臉。崔老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“牙疼”，那時(shí)爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話(huà)給阿姨。后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴，我有很多語(yǔ)文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。
崔老師上的課也十分生動(dòng)、有趣，崔老師看似嚴肅，但他每上一節課都會(huì )講一兩個(gè)小笑話(huà)，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時(shí)候，崔老師的動(dòng)作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開(kāi)心。
有一次，一位同學(xué)的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起，跑向了醫院。崔老師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的.事情還不止這一次。一個(gè)雨天，一位同學(xué)的媽媽一直都沒(méi)有去接他，崔老師竟然開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家，崔老師就在家門(mén)口那里陪伴著(zhù)他，守護著(zhù)他，一直等到他媽媽回來(lái)，崔老師才離開(kāi)。
這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……
我心目中的好老師作文 16
時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，誨人不倦。對于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會(huì )一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話(huà)，轉眼間就被吳老師拉到門(mén)口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著(zhù)我們，而且在初一就帶著(zhù)我們做運動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì )帶著(zhù)我們跑接力，跑長(cháng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進(jìn)球率。并且在第四節課下課后讓親愛(ài)的班長(cháng)和優(yōu)秀的我帶領(lǐng)著(zhù)全班的'“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動(dòng)會(huì )時(shí)所要參加的項目，后來(lái)則練習集體的太極表演，吳老師則會(huì )十分有責任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶(hù)上的觀(guān)察者”的稱(chēng)號！
為什么呢？原來(lái)是因為吳老師像個(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶(hù)外，凝視著(zhù)教室內的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心目中的好老師作文 17
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對我們認真負責，是個(gè)很有責任心的人。
在上課時(shí)，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽(tīng)課，讓他們好好學(xué)習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫(xiě)錯時(shí)，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對我們很有責任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候，她總是會(huì )回一聲“收到�！边@說(shuō)明她對我們非常有責任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們。
她有時(shí)對我們很?chē)绤�，有時(shí)也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的'：該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫(xiě)了一篇博客，這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡，我在這里就不一一解說(shuō)了。最后，我只想對老師說(shuō)：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心目中的好老師作文 18
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說(shuō)的普通是她和別的老師沒(méi)什么區別，但說(shuō)的話(huà)、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見(jiàn)到她是在女兒的家長(cháng)會(huì )上。
走進(jìn)女兒的教室，只見(jiàn)一位披肩長(cháng)發(fā)，滿(mǎn)臉笑容的老師向我們問(wèn)好，讓我們坐到自己孩子的.座位上。只見(jiàn)孫老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長(cháng)拉近了距離。
孫老師直言不諱地說(shuō)出孩子們的不足和孩子們的進(jìn)步。不是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學(xué)習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關(guān)心孩子等等，很細致的一一細說(shuō)，家長(cháng)們都徜徉在她的細說(shuō)之中，非常感動(dòng)，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，你是孩子們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動(dòng)。
你那么的年輕，但說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)卻句句有力。我想對您說(shuō)老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的期望。
我心目中的好老師作文 19
從幼兒園到現在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車(chē)，車(chē)上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車(chē)，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車(chē)了，坐我這個(gè)位置吧�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我培訓班上的周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f(shuō)：“我是老師，又是大人，現在你又暈車(chē)了，你要聽(tīng)我的�！焙鋈�，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車(chē)，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓班，外面刮著(zhù)西北風(fēng)，好冷��！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì )兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的�！闭f(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的'偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心目中的好老師作文 20
年過(guò)半百的胡老師，在我心中就像媽媽一樣。
一開(kāi)始，我的作文不太好。每次她改我作文時(shí)，總會(huì )把我叫到跟前，一字一句地和我說(shuō)怎么修改，有時(shí)拿到作文本子，上面居然是一片紅。在她的指導下，我的作文水平提高了，語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了。
有次，班上報閱讀寫(xiě)作班，奶奶不同意。第二天，老師說(shuō)：“你已經(jīng)是六年級學(xué)生了，老師相信你有能力說(shuō)服奶奶！”我說(shuō)：“老師，那我回家說(shuō)服奶奶！”晚上放學(xué)回家，我對奶奶說(shuō)出了自己的道理，奶奶也高興地同意了。從這以后，我變得有主見(jiàn)啦！
還有一次，老師感冒了，可她堅持來(lái)學(xué)校給我們上課，在上課時(shí)好幾次都在咳嗽，聲音也很吃力。同學(xué)們都很感動(dòng)，也十分擔心。我多想對她說(shuō)：“老師，快回家休息吧！”可是卻一直沒(méi)機會(huì )說(shuō)。她上好課又回辦公室批改作業(yè)，我們聽(tīng)到的.是一陣陣心痛的咳嗽聲。
胡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；您是一名辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵……
我心目中的好老師作文 21
時(shí)光流逝，老師你還好嗎？
雖然己經(jīng)相隔很長(cháng)一段時(shí)間，但你的音容面貌，你的舉手投足，時(shí)常浮顯在我眼前。你對我的關(guān)心教育，我至今仍銘記在心中。你和我們一起時(shí)的時(shí)光在我心中就像剛剛發(fā)生的一樣。
老師，以前有許多的話(huà)想說(shuō)，卻沒(méi)有勇氣，今天就讓我用語(yǔ)言來(lái)表達吧！
我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的空間；是你給了我堅定的信心；是你給了我學(xué)習的動(dòng)力；是你疏通了我未來(lái)的道路，讓我永不放棄。
我想對你說(shuō)：你是我們登梯時(shí)的扶梯人；你是我打開(kāi)成長(cháng)大門(mén)的鑰匙；你是大海中的燈塔；你是我歌頌感恩的歌曲，讓我更上一層。
我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，我會(huì )一直迷茫下去；如果沒(méi)有你，我就像一棵枯萎的小樹(shù)，你指引了我的方向。
感謝你，在風(fēng)雨之中為我撐起一把傘；在冰雪之中給我溫暖；在困難之中你給我正確的'指示。
老師，你不但教給了我許多知識，還教了我做人的道理：看人的外表美并不是真正美，內心的美才是真正的美。如果一個(gè)人空有外表美是不足的，有內在美才完美。
此時(shí)，我想對你說(shuō)：“你辛苦了，感謝你的培育之恩�！�
我心目中的好老師作文 22
我上四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師姓“時(shí)”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。
那個(gè)時(shí)候，老師大概四十多歲，但是我們都覺(jué)得老師只有三十歲左右。時(shí)老師教給我們許多知識和道理，假如說(shuō)有人聽(tīng)不明白，時(shí)老師會(huì )非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒(méi)有寫(xiě)，老師關(guān)切的問(wèn)我：“怎么沒(méi)寫(xiě)��？是不會(huì )嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師問(wèn)我是不是不舒服，需不需要家長(cháng)來(lái)，但是當時(shí)我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我一直看著(zhù)老師的臉，覺(jué)得老師太漂亮了！最后，我臉紅的'時(shí)候才跟老師說(shuō)出了話(huà)。
有一次，我不想去學(xué)校了，我哥讓我親自見(jiàn)老師，我一進(jìn)老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來(lái)。老師細心的問(wèn)了我原因，我認真的跟老師說(shuō)了，老師安慰了我很長(cháng)時(shí)間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺(jué)得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們許多知識，也在給我們講著(zhù)我們現在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會(huì )懂得，我也會(huì )將老師的恩情一直銘記心中，將來(lái)有機會(huì )一定報答師恩！
我心目中的好老師作文 23
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè )觀(guān)的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的'，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì )留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì )不厭其煩的指導我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫(xiě)檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心目中的好老師作文 24
我們的顏老師是一位滿(mǎn)臉微笑的老師。她的皮膚很白，發(fā)型是童花頭，身體不胖也不瘦，很精神。
顏老師很認真。每次教我們寫(xiě)字時(shí)候的時(shí)候，總是一筆一畫(huà)地教我們筆畫(huà)順序，還教我們組詞。
顏老師很細心。她給我們批改作業(yè)的'候，像孫悟空一樣火眼金睛地發(fā)現我們作業(yè)中的每一個(gè)錯誤，哪怕是漏筆畫(huà)、漏聲調、漏標點(diǎn)符號，都逃不過(guò)她的眼睛。
顏老師很有耐心。次作業(yè)里有錯誤或者不會(huì )的知識，她都會(huì )耐心地講給我們聽(tīng)，直到我們弄懂為止。
顏老師很幽默。上課很有趣，很生動(dòng)，讓我們很有興趣地學(xué)習課文。
顏老師很有愛(ài)心，就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。下課時(shí)，告訴我們不要追逐打鬧，以免摔倒受傷。天冷了，告訴我們要要多穿點(diǎn)衣服，別受涼感冒。有一次，畢文靜流鼻血了，顏老師立刻用面紙輕輕地幫她擦鼻血，還帶她到衛生間把已干的鼻血清洗掉。我生病住院的時(shí)候，顏老師還去醫院看望我。
這就是我的班主任——顏老師。我很喜歡她，也很敬佩她。
我心目中的好老師作文 25
光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長(cháng)的中年級生活里，我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在她們身上，我學(xué)到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿(mǎn)分。
暑假時(shí)，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無(wú)憶間看到班級導師的欄位只寫(xiě)著(zhù)教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著(zhù)公布，果然，沒(méi)過(guò)幾日，我們班老師的抽簽結果出來(lái)了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛(ài)的`家人。
全部結果都出爐后，讓我天天盼望著(zhù)我的導師有著(zhù)的條件有，認真負責，會(huì )幫學(xué)生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來(lái)的學(xué)習路程，可以分到的老師是擁有著(zhù)以上條件的人。
希望升上高年級后，希望我能過(guò)著(zhù)充實(shí)快樂(lè )的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認真的好老師。老師，再過(guò)幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，快樂(lè )的陪我們班度過(guò)漫長(cháng)的兩年高年級生活！
我心目中的好老師作文 26
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起老師的話(huà)，莫過(guò)于戴老師了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是冬天，難免有些同學(xué)會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的.額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)同學(xué)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我媽媽打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心目中的好老師作文 27
從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學(xué)一年級時(shí)曾教我的語(yǔ)文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著(zhù)，她的言行舉止至今仍浮現在我的腦海。
記得當時(shí)，我們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，覺(jué)得一切都很新奇，上課時(shí)，我們依舊在那里講話(huà)，根本無(wú)視老師的存在，而老師沒(méi)有生氣，而是笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們的話(huà)可真多，肯定都是一個(gè)個(gè)小作家�！倍旱梦覀冃α�。過(guò)幾天以后，我們的紀律也好了起來(lái)。
開(kāi)學(xué)的第一次考試，我們班的林強同學(xué)考試成績(jì)并不理想，徐老師也沒(méi)有責怪他，而是說(shuō)了一句話(huà)：“失敗乃成功之母�！庇谑�，在老師和同學(xué)的幫助下，林強同學(xué)果然考出了好成績(jì)。還有一次，放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，一個(gè)又一個(gè)的家長(cháng)把自己的孩子接走了，可還有一個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)有雨傘，所以被“困”在了學(xué)校里，徐老師發(fā)現了他，便對他說(shuō)：“你的'家住在哪兒，我來(lái)送你回家，等那位同學(xué)到了家，徐老師已經(jīng)濕透了，他正準備說(shuō)一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。
雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學(xué)會(huì )了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
我心目中的好老師作文 28
老師，您就像園丁，我們就是小草，您天天滋潤我們的心田。您為我們付出那么多汗水，我們一定要好好學(xué)習，用好成績(jì)報答您。
老師，您就是紅燭，為我們照亮人生。雖然我們有時(shí)也會(huì )調皮，給您添了好多麻煩，但您總是耐心教導我們，讓我們懂得了做人的道理。我們都爭當講文明懂禮貌的小學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您。
老師，您就是太陽(yáng)，我們就是小樹(shù)苗，您把陽(yáng)光無(wú)私地灑在我們身上，讓我們快快成長(cháng)。從您身上，我們學(xué)到了無(wú)私奉獻、互相幫助，明白了幫助別人是中華民族的傳統美德。
老師，您就像媽媽?zhuān)斘覀兣龅嚼щy時(shí)，您總是耐心地幫我們解決。記得有一次，我肚子疼，張老師急忙領(lǐng)我到辦公室，先給我倒上一杯熱水讓我喝，然后給我媽媽打電話(huà)，還不停地撫摸著(zhù)我的肚子安慰我：“好點(diǎn)了嗎？別怕……”您的關(guān)心讓我感到很溫暖。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。為了我們，您辛苦了。沒(méi)有老師們的培育，就沒(méi)有我們的今天。我永遠不會(huì )忘記老師們的'栽培！
教師節到了，張老師，祝您節日快樂(lè )，永遠年輕美麗！祝所有的老師萬(wàn)事如意！
我心目中的好老師作文 29
老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著(zhù)祖國的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著(zhù)大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著(zhù)我們，和我們相處三年的.時(shí)間了。
馬老師對每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對每個(gè)學(xué)生犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話(huà)，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說(shuō)：“上課怎么能不專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭執；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì )幫助我們認真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(cháng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì )永遠銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心目中的好老師作文 30
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來(lái)就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時(shí)候，我們回答問(wèn)題很積極，老師就笑瞇瞇地看著(zhù)我們；我們作業(yè)寫(xiě)的很好時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我們；當有人考一百分時(shí)，老師就會(huì )發(fā)學(xué)習用品，鼓勵他們；教師節我們送花、送禮物給老師，老師非常開(kāi)心，臉上笑得燦爛無(wú)比。
老師也有很“壞”的時(shí)候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著(zhù)別班的同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的.心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節是體育課�！崩蠋熜ξ卣f(shuō)：“下次還你們一節體育課啊�！苯Y果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個(gè)上課都認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，我們不想辜負你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長(cháng)大后當一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒(méi)有考試，讓學(xué)生們天天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地上學(xué)。
我心目中的好老師作文 31
人人都想有個(gè)好老師，我也不例外。幸運的是在三年級上學(xué)期，我遇到了我的好老師，他就是崔永成老師，他不僅教我們語(yǔ)文，還當我們的班主任。崔老師對我們既細心又耐心。他常常會(huì )為我們的作業(yè)忙到夜里一、兩點(diǎn)鐘。第二天他仍會(huì )精神抖擻地來(lái)給我們上課。
我很好奇老師那么晚才睡為什么不長(cháng)黑眼圈呢？而我只要晚睡第二天就會(huì )很不舒服的。真希望老師不用那么辛苦了。雖然老師體形有點(diǎn)胖，但是他心卻很細，人也很和氣。同學(xué)們都很喜歡他。但是崔老師嚴厲起來(lái)也很厲害的。
如果班上有人交不上作業(yè)，崔老師就會(huì )把他留下來(lái)，直到補齊作業(yè)才可以回家。崔老師不僅鋼筆字寫(xiě)得漂亮，毛筆字也寫(xiě)得很瀟灑。他還抽空教我們寫(xiě)鋼筆字和毛筆字。我印象深刻的是老師對于我的'一點(diǎn)點(diǎn)細微的變化都能及時(shí)發(fā)現。
當我用心寫(xiě)字時(shí)老師不僅給我優(yōu)星，還會(huì )送我一張溫柔的笑臉，當我寫(xiě)得馬虎時(shí)，老師總會(huì )及時(shí)提醒我，他還會(huì )先給我寫(xiě)好一排字讓我照著(zhù)寫(xiě)。在崔老師的鼓勵下，我的字寫(xiě)得比以前進(jìn)步多了。
能有位這樣的好老師，我真自豪��！
我心目中的好老師作文 32
靜寂的夜，深了。透過(guò)襯著(zhù)夜露的茉莉，隱隱約約地露出一扇發(fā)亮的窗口，里面有一位女子朦朧的身影，她就是我們的老師。借著(zhù)燈光，用她那娟秀的字跡，為我們批著(zhù)評語(yǔ)。星星已疲憊地眨眼，可她卻如此的認真，沒(méi)有一絲睡意。因為她的心裝著(zhù)對無(wú)數學(xué)生的愛(ài)，她要為每一位孩子批改完作業(yè)……老師，夜已深了，您該休息了！
上課時(shí)，老師有為人師表的勤奮，一節課的備案資料就整整準備了兩頁(yè)以上，講課內容形式栩栩如生。語(yǔ)言簡(jiǎn)單而又精彩。到了下課時(shí)間，老師從嚴師轉變成我們的益友，跳繩，踢毽，老師樣樣精通。大課間，老師替我們搖繩，銀鈴般的笑聲回蕩在校園。
老師，您就猶如多變的天氣，本是萬(wàn)里無(wú)云，可當我們犯錯誤時(shí)，便下起了輕柔的.細雨，慢慢洗刷掉我們心靈的污漬；當我們表現優(yōu)秀時(shí)，您便是那燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。
老師，我們最?lèi)?ài)的老師，最?lèi)?ài)我們的好老師，您就如葉子，保護著(zhù)我們這嬌嫩的花兒，為我們遮風(fēng)擋雨，輸送營(yíng)養。是您，讓我們健康的成長(cháng)；是您，讓我們踏上進(jìn)步的階梯，通往成功的舞臺！
我心目中的好老師作文 33
這學(xué)期， 我開(kāi)始學(xué)習素描，周末老師布置的作業(yè)是畫(huà)出一個(gè)人的速寫(xiě)。經(jīng)這腦袋飛速運轉后，傳來(lái)一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。
要畫(huà)好蔣老師，自然是要重點(diǎn)突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺高速運轉的掃描儀。為什么這么形容呢？因為平常上課提問(wèn)時(shí)，她總能從一堆舉手發(fā)言的同學(xué)中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚(yú)的，也會(huì )用鼓勵的眼神鼓勵膽小的同學(xué)回答問(wèn)題。如果你上課開(kāi)小差了，她的`眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴厲的眼神警告你，所以上她的課同學(xué)們都認真聽(tīng)講呢！
眼睛畫(huà)完，我再將其他部位補充完整，頭發(fā)，身體……可是加來(lái)加去總覺(jué)得缺點(diǎn)什么呢？��！我知道了，那是老師像媽媽一樣對我們的愛(ài)！記得有一次，班上的李依宸生病住院了，還要開(kāi)刀，老師就鼓勵我們全班同學(xué)給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵她不要害怕，早日到我們中間來(lái)。同學(xué)們有的送書(shū)，有的親手制作了賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，在醫院的李依宸收到同學(xué)們的禮物，一定很幸福吧！
這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她像一個(gè)園丁，用汗水默默灌溉著(zhù)我們這些花朵。
我心目中的好老師作文 34
老師要做到以下幾點(diǎn)，才是我心目中的好老師。
第一點(diǎn)：要有幽默感，就比如我們語(yǔ)文老師——李老師，她上課一點(diǎn)也不死板，而是用精彩的語(yǔ)言，奇妙的思路，吸引著(zhù)我們。她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)提我們回答。
第二點(diǎn)：作業(yè)很少，就比如像我們的'桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業(yè)都很少，而且從不輕易打人，除非非常調皮才稍微責罰一下他們。
第三點(diǎn)：對我們要求嚴格，發(fā)現我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹(shù)立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書(shū)的練習題做好，早上來(lái)的時(shí)候，馬老師挨個(gè)去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。
第四點(diǎn)：對待學(xué)生講原則，一視同仁。還要接受學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。
以上就是我寫(xiě)的四點(diǎn)，只要老師做成這個(gè)樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽(tīng)了我和同學(xué)的建議后，一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們全體同學(xué)為你們加油！
我心目中的好老師作文 35
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園��；是培養祖國棟梁的人；是領(lǐng)導我們學(xué)生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。
我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的.老師。在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺��！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時(shí)，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪
我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽(tīng)從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時(shí)，她就會(huì )無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )與我們共同想辦法，解決問(wèn)題！
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，報答老師！
我心目中的好老師作文 36
在我的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助，更離不開(kāi)教師的教導與關(guān)愛(ài)。老師就像辛苦的園丁灌溉著(zhù)，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過(guò)我的老師數不勝數，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學(xué)并不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語(yǔ)地教導我們。楊老師講課的時(shí)候大有演說(shuō)家的氣勢。
楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發(fā)，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺(jué)爬上了幾道魚(yú)尾紋，高高的.鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。
楊老師不僅外表美，心靈更美。
記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學(xué)在跳高的時(shí)候，沒(méi)有按照老師的要求，跳高時(shí)后腿往桿子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門(mén)牙給摔掉了。楊老師聞?dòng)嵹s來(lái)，她把徐濤扶起來(lái)，急忙打電話(huà)通知他的父母，立刻帶著(zhù)徐濤去醫院，到醫院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫院說(shuō)沒(méi)有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學(xué)校。這時(shí)徐濤的父母才趕到了學(xué)校，連聲說(shuō)：“謝謝您，楊老師……”
這就是我心目中關(guān)心學(xué)生、助人為樂(lè )的好老師，你們覺(jué)得她是不是你們心目中的好老師呢？
我心目中的好老師作文 37
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任肖老師。
她。肖老師的字寫(xiě)的很棒，是我們的語(yǔ)文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì )和你聊上一會(huì )兒，就不會(huì )在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到肖老師的手里就什么都不會(huì )有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！币粯�。 我會(huì )記起這一次次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規矩的我。
還有我想對肖老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的'新葉，那您就是那深埋于大地的根。 知心的話(huà)兒總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，肖老師我帶著(zhù)尊敬與愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“肖老師”好嗎？
在去年我們班常常受表?yè)P，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上一層樓吧！
我心目中的好老師作文 38
從幼兒園到現在升入五年級，我也有經(jīng)歷過(guò)不少老師的教課。有的很年輕，像一個(gè)大姐姐，有的比較嚴厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫(huà)中的老師形象。
我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺(jué)得他最好能是個(gè)幽默的人。他不會(huì )干巴巴的講課文，讓我聽(tīng)了打瞌睡。而是能講得非常生動(dòng)，說(shuō)些小笑話(huà)，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個(gè)鼓勵多于批評的'人，不要總是我們做的，哪里不好，有時(shí)我們也不想出那么多差錯，只是總好像會(huì )一會(huì )兒不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵我們發(fā)現下我們身上的閃光點(diǎn)，那么我們將會(huì )對自己更有信心，學(xué)習起來(lái)也更帶勁。
我心目中的好老師應該是個(gè)公平的人，希望他不會(huì )有對好學(xué)生的偏見(jiàn) 也不希望他有對壞學(xué)生的不公平 他是個(gè)體諒學(xué)生的人，不會(huì )布置太多的作業(yè)，會(huì )趕著(zhù)我們去教室外活動(dòng)活動(dòng)，而不是總把我們去教室里學(xué)習學(xué)習功課功課的。
我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過(guò)我也爭取做老師心目中的好學(xué)生。
我心目中的好老師作文 39
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類(lèi)，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開(kāi)弓箭，睜著(zhù)一只眼睛閉著(zhù)一只眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見(jiàn)那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(cháng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的`壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著(zhù)它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(cháng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè )前進(jìn)，就一定會(huì )有奇跡出現！
我心目中的好老師作文 40
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的老師。她有著(zhù)一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語(yǔ)。她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的金黃色的頭發(fā)，架著(zhù)一副銀邊眼鏡，顯得更加關(guān)麗而有氣質(zhì)。
老師不僅人長(cháng)得漂亮，對學(xué)生的態(tài)度也非常和藹，總能在和風(fēng)細雨的教導中讓學(xué)生幅然醒悟。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發(fā)現了，輕輕地走過(guò)去對那個(gè)同學(xué)笑了笑，和氣地說(shuō):“你以后一定要認真聽(tīng)講，我相信你一定會(huì )做到的，好好努力吧!”此后，那個(gè)同學(xué)整個(gè)人都變了，變得非常愛(ài)學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)也發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化。
還有一次在語(yǔ)文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著(zhù)印有林心如頭像的.大卡片，嘴上好像還在喃喃說(shuō)著(zhù)什么。老師看見(jiàn)了，既輕又快地走過(guò)去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”說(shuō):“你好像很喜歡這幅林心如的畫(huà)，能送給我嗎?”那個(gè)同學(xué)原以為老師會(huì )兇神惡煞地對他，沒(méi)想到老師那么和氣，他便雙手把畫(huà)送給老師了。從此，無(wú)論上什么課，他都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)講，再沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的情況。
啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!
我心目中的好老師作文 41
我今天要和大家說(shuō)說(shuō)我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說(shuō)呢？因為有耐心的老師才是一位會(huì )和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的喜愛(ài)。有耐心是好老師不可缺少的一點(diǎn)。像我四年級的數學(xué)老師桑老師，就具備這一點(diǎn)，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點(diǎn)，是一位說(shuō)話(huà)風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因為這樣的老師才能使我們喜愛(ài)上文學(xué)。所以說(shuō)話(huà)風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的`一點(diǎn)。例如我四年級的語(yǔ)文老師崔老師，就有這一點(diǎn)，所以就是他讓我喜歡上了語(yǔ)文。
第三點(diǎn)，一定要對工作認真負責，一絲不茍。為什么要這樣說(shuō)呢！因為只有這樣的老師，才是一位負責任的好老師。就像我現在的老師李老師，她的身上就帶有這一點(diǎn)。
第四點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，必須是一位說(shuō)話(huà)讓人有親切感的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因為這樣的老師一開(kāi)始就會(huì )給人留下好的印象。如我們現在的數學(xué)老師就有這一點(diǎn)。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個(gè)老師都能做到這四點(diǎn)，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習成績(jì)。
我心目中的好老師作文 42
我心中的好老師是金老師，這其中有一個(gè)故事：一年級的時(shí)候，金老師很喜歡我，因為我寫(xiě)字很漂亮，學(xué)習又比較好。但是到了二年級第一學(xué)期，就有變化了，因為我寫(xiě)字退步了，第一次課堂作業(yè)我就聽(tīng)到金老師對我說(shuō)：“李舒揚，我看不到你一年級的字�！碑斘业淖謱�(xiě)得極為難看的時(shí)候，金老師甚至會(huì )說(shuō)：“李舒揚，一年級的時(shí)候我最喜歡你和李依樺的字了，現在呢？”后來(lái)，每次課堂作業(yè)經(jīng)過(guò)金老師批改后，我聽(tīng)到金老師的每一句話(huà)，都是一個(gè)意思——我寫(xiě)字退步了。我就越來(lái)越?jīng)]有信心，寫(xiě)字越來(lái)越難看。
但是到了二年級第二學(xué)期，我努力把每個(gè)字寫(xiě)好，再加上金老師的教誨和指點(diǎn)，我寫(xiě)的字越來(lái)越整齊了，每次金老師都認真的給我講我哪個(gè)字寫(xiě)的.不好、需要糾正什么、這個(gè)字怎么寫(xiě)漂亮，我總是認真地聽(tīng)，回到了桌位再繼續琢磨，就這樣，我的字越來(lái)越工整。
這學(xué)期第一次課堂作業(yè)經(jīng)過(guò)老師批改以后，金老師說(shuō)：“李舒揚，我又看到你一年級的字了�！蔽衣�(tīng)了金老師的表?yè)P后，高興地想跳起來(lái)——我寫(xiě)字變好看了！
不過(guò)這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點(diǎn)，讓我取得了今天的進(jìn)步。
金老師，感謝您，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 43
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因為她教會(huì )我們包容、仁慈與滿(mǎn)腹知識。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(cháng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì )劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的'時(shí)候沒(méi)休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛(ài)。
我心目中的好老師作文 44
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì )有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著(zhù)幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書(shū)，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著(zhù)我，我先是一愣，趕緊拿起書(shū)，認真的.讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話(huà)是泛著(zhù)淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我��？”大家異口同聲地說(shuō)：“當然”老師沉默了一會(huì )說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心目中的好老師作文 45
看到這個(gè)題目，在我的腦海里立刻浮現出一張生動(dòng)的臉龐；她一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸與溫情；她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，她就是我們的班主任——虞老師。
記得一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為我們是寄宿生，剛剛離開(kāi)親人的懷抱來(lái)到陌生的環(huán)境都很不適應。很多同學(xué)都哭著(zhù)要回家，我的.眼睛里也含滿(mǎn)了淚水。是虞老師放棄了自己休息的時(shí)間，給同學(xué)們講故事，和我們一起做游戲，慢慢的，我們都不怎么想家了，并且愛(ài)上了這個(gè)大集體。我就想，老師就像媽媽一樣，給我們溫暖，給我們快樂(lè )！
我最喜歡虞老師上的課了！她上的課生動(dòng)有趣，經(jīng)常也講幾個(gè)故事激起我們學(xué)習的欲望。有一次寫(xiě)一篇楊梅的作文，課堂上，她變魔術(shù)般地拿出幾顆楊梅，讓我們仔細觀(guān)察，對寫(xiě)出好文章的同學(xué)以楊梅作為獎賞。那一次我們全班同學(xué)作文寫(xiě)得超乎想象得好呢。
虞老師，我心中的老師。您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，您的愛(ài)就像陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
我心目中的好老師作文 46
"咳咳咳"咦?這是誰(shuí)呀?一聽(tīng)這急促的咳嗽聲就知道是我們的語(yǔ)文老師熊老師來(lái)了。這幾天，熊老師被我們班的調皮同學(xué)給氣的犯了病，可仍然堅持給我們上課，不肯住院。熊老師說(shuō):"那樣會(huì )影響他們的學(xué)習"。就這樣，熊老師帶病給我們上課。在課堂上，咳嗽聲不斷的傳來(lái)，每一次咳嗽都會(huì )讓大家心跳加速......
熊老師對我們慈母般的關(guān)懷，如春天的陽(yáng)光，灑向每一位同學(xué)。
那是在您剛教我們的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課都不敢發(fā)言，生怕我們說(shuō)錯了，您會(huì )批評我們，每當這個(gè)時(shí)候，您總是和藹可親地說(shuō):"別害怕，也別緊張，只要你們舉手，就表明你積極開(kāi)動(dòng)腦筋了，就算是答錯了，老師也不會(huì )批評你們的"。這時(shí)，您的目光投向每一位同學(xué)，那是一種等待，那是一種鼓勵。啊!難道這不是慈母才會(huì )有的嗎?同學(xué)們的.小手陸陸續續舉起來(lái)了，這時(shí)，您臉上的笑容也綻開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)的好，蠟燭，燃燒了自己，照亮了別;粉筆，犧牲了自己，留下了知識;園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
我心目中的好老師作文 47
顏老師從小學(xué)一年級到六年級一直都陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，在這些年中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護我們，她仿佛像我們的母親一樣。
我記得在五年級的時(shí)候，班里有幾個(gè)同學(xué)迷上了打游戲，一放學(xué)就進(jìn)了游戲廳，而且每次的回家作業(yè)都沒(méi)完成，眼看他們的成績(jì)下降很快。于是，顏老師特地找這幾個(gè)同學(xué)談了，并且告訴他們打游戲的壞處，曉之以禮，動(dòng)之以情。從此，這幾個(gè)同學(xué)就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)游戲廳了，他們的`成績(jì)也迅速上升。因為老師的關(guān)心與愛(ài)如雨露一般滋潤著(zhù)他們的心田，使他們茁壯成長(cháng)。
我記得還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)鬧肚子了，當老師看他那痛苦的樣子心里非常焦急。她急忙打電話(huà)到同學(xué)家，通知了他的父母，但老師還是憂(yōu)心忡忡。一邊安慰著(zhù)同學(xué)，一邊給他倒水。那忙碌的身影儼然是另一位母親��！當這位同學(xué)的父母到來(lái)后，老師懸著(zhù)的心才稍稍放下了些。
這些年中顏老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護充滿(mǎn)著(zhù)教室的每一個(gè)角落，“燃燒自己，照亮別人”正是她最好的寫(xiě)照，我心中的優(yōu)雅老師就是她，她就是優(yōu)雅老師。
我心目中的好老師作文 48
從幼兒園到現在，我的老師有許多。每個(gè)老師都是我生命中珍貴的火柴，他們樸實(shí)無(wú)華，卻點(diǎn)亮了一盞又一盞的明燈，綻放了青春，燃燒了生命。
那時(shí)我剛轉學(xué)不久，我的.班主任是蘇培兆老師，他三十來(lái)歲卻華發(fā)早生，我愛(ài)好閱讀，語(yǔ)文成績(jì)不算差，我也經(jīng)常舉手發(fā)言，所以他對我很滿(mǎn)意。
蘇老師雖不善言笑，卻公私分明。應該是我平常讀書(shū)比較有感情吧，蘇老師讓我在星期一升國旗時(shí)作國旗下演講，那是個(gè)多么神圣的任務(wù)��！我喜滋滋地接過(guò)蘇老師用手中的演講稿，馬上練習起來(lái)，一刻也不敢懈怠。就在我將要演講的前幾天，我將作業(yè)落在了補習社，導致第二天無(wú)法按時(shí)交作業(yè)。我認為蘇老師會(huì )原諒我的，也就沒(méi)有作解釋。沒(méi)想到，蘇老師竟然就當著(zhù)全班同學(xué)的面將演講稿拿了回去，讓班里另外的一個(gè)女同學(xué)作演講。當住在補習社的一位老師向蘇老師說(shuō)明情況后，蘇老師把我叫去教導處向我道歉，并問(wèn)我當時(shí)為什么不告訴他。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但心里的不滿(mǎn)隨著(zhù)蘇老師的道歉煙消云散了。
這事在我心中一直無(wú)法忘懷，也讓我對老師的認識徹底發(fā)生了變化，之前我一直認為老師都是很高傲的，不會(huì )向學(xué)生道歉的。蘇老師，你是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文 49
對于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè )于助人的使者，她在我們成長(cháng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(cháng)路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買(mǎi)了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì )兒就傷心的哭了起來(lái)�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼�(wèn)。我搖了搖頭。老師對全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的`《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
我心目中的好老師作文 50
在一到二年級的時(shí)候，我的班主任、語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，經(jīng)常喜歡梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，像葡萄似的眼睛美麗極了，不大不小的嘴巴，雪白的.皮膚，漂亮極了。潘老師不僅漂亮，而且很慈祥。
記得有一次，我們的作業(yè)太多了，晚上估計要寫(xiě)到11點(diǎn)多鐘。潘老師大多會(huì )在學(xué)�？粘鲆恍⿻r(shí)間讓我們在學(xué)校先做掉一點(diǎn)，這樣回家就不會(huì )太累。
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然被幾道題卡住了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就拿去問(wèn)您，可是您正在改一大堆作業(yè)，我心想，老師給我講，我肯定會(huì )很快明白的。我走進(jìn)去，老師發(fā)現我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，就馬上停止改作業(yè)，認認真真給我講題。眼看著(zhù)時(shí)間慢慢流去，老師還有很多作業(yè)沒(méi)改呢，我就對老師說(shuō)：“老師我明天再來(lái)問(wèn)您�！崩蠋熣f(shuō)：“不行，哪有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題，老師沒(méi)給學(xué)生把問(wèn)題講懂了，就讓學(xué)生走的道理�！崩蠋熃o我把題目講懂了，我謝過(guò)老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習。
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)。
在我心中老師最美。
我心目中的好老師作文 51
我心中的老師，是一位和藹可親，待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的好老師。
她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會(huì )因為哪一位同學(xué)成績(jì)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，她一向對我們都是一樣的。例如，有一次測驗，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個(gè)同學(xué)是常常惹她生氣的，但她都沒(méi)有不理睬他們，反而在課堂上向我們表?yè)P他們，說(shuō)他們這次測驗進(jìn)步了，鼓勵他們繼續努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天，老師聽(tīng)說(shuō)有偷小孩的.，正好是我們組值日，老師也來(lái)幫忙，幾分鐘后，教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!
我這心位心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們全班心目中的好老師。
我心中的老師作文四：我心中的老師
我心目中的好老師作文 52
我的班主任也就是我的數學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數學(xué)老師常常對我們說(shuō)：“你們在學(xué)校如果丟了錢(qián)，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì )給你一分錢(qián)，我只能告訴你，這就是你成長(cháng)要付出的代價(jià)�！彪m然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢(qián)丟了，他一定就是那個(gè)在監控室沒(méi)命的.給我們查監控看我們的錢(qián)是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話(huà)，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現打架的現象的話(huà)，很簡(jiǎn)單，班規30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。老師，你的愛(ài)雖嚴厲，但我們都很感激你。
我心目中的好老師作文 53
曾幾何時(shí)我問(wèn)過(guò)自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......
我不想用華麗的語(yǔ)言夸獎與贊美，只想用最平實(shí)的語(yǔ)言記錄她的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無(wú)知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因為，她從不計較學(xué)生的現在的表現，看重的卻是我們的未來(lái)，那充滿(mǎn)著(zhù)懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔 伴隨只應我們找尋荒無(wú)人煙的荒漠中的那一片安樂(lè )、美好的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導她的弟子說(shuō)：“欲要成為一名成功的'企業(yè)家，必須先學(xué)會(huì )投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽(tīng)完45分鐘，及時(shí)反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來(lái)我們收獲的利益就會(huì )更多�！边@句話(huà)是我受益匪淺，因為，我是、我要當那位企業(yè)家，我要掌握自己的未來(lái)!
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因為我們正處于叛逆期，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀的吸鐵石召喚我們邁向那通往無(wú)暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見(jiàn)你，讓我覓到了答案。
我心目中的好老師作文 54
在我心中老師就是辛勤的園丁，張老師和王老師不僅把知識毫無(wú)保留的教給了我們全班同學(xué)，而且還無(wú)微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。
有一天，我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了，不能走路了，她準備打電話(huà)告訴媽媽送雙鞋子來(lái)，一下子又沒(méi)有找到電話(huà)。不知道張老師怎么知道了這件事，張老師對向雪純子說(shuō)：“等一下我帶你去修鞋子�！背粤酥形顼�，張老師就帶著(zhù)向雪純子去修鞋子。等她回來(lái)了，我們看見(jiàn)鞋子像剛買(mǎi)的一樣，還是那么的新，那么的`漂亮。張老師不僅沒(méi)有讓向雪純子出錢(qián)，還鼓勵她發(fā)揮自己的特長(cháng)去參加運動(dòng)會(huì )。雖然這是一件小事，但是可以看出來(lái)張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱(chēng)職的老師。
我愛(ài)老師，老師就像紅燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到紅燭成灰；老師就像園丁一樣，培育著(zhù)我們這一株株花朵，卻勞累著(zhù)自己，從不計較自己的得失。我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，才能對得起老師對我們的培養。
��！老師就是這么的無(wú)私，在我們的心中您們就是這么的偉大！
我心目中的好老師作文 55
從上幼兒園到現在小學(xué)三年級，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。
葉老師很會(huì )引導我們學(xué)習。有一次數學(xué)課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來(lái)到我的身邊，輕聲說(shuō)：“6月有幾天？”“30天�！蔽乙草p聲地回答�！澳窃撛趺醋�？”我一下子找到了突破口，很快算出來(lái)了。全班同學(xué)都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！
連續兩次考試我都沒(méi)有考到90分以上。放學(xué)后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評我。到辦公室的.路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來(lái)到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來(lái)，看了看試卷上的錯題，讓我說(shuō)說(shuō)錯題原因，幫我分析這兩個(gè)單元沒(méi)考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說(shuō)：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個(gè)單元錯的都是不該錯的題。你只要把上課的專(zhuān)注勁兒用到考試上，保準次次都是一百分�！甭�(tīng)了葉老師的話(huà)，我覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，下次我一定能考一百。
這就我心目中的好老師，一位治學(xué)嚴謹、循循善誘的好老師。
我心目中的好老師作文 56
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我很喜歡她。
她的課活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對語(yǔ)文這門(mén)課很感興趣。特別是為了讓我們打好語(yǔ)文基礎，提高寫(xiě)作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過(guò)目，精心修改，認真寫(xiě)上評語(yǔ)。而這些事情都是用她的休息時(shí)間來(lái)完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒(méi)法去學(xué)校上課，只能一個(gè)人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當天的作業(yè)給我帶回來(lái)，讓我在家做。等我返校時(shí)，她還利用自己的休息時(shí)間，為我補習。讓我的成績(jì)沒(méi)有因為生病而下降。
還有一次，在學(xué)校時(shí)我的肚子疼得厲害，老師冒著(zhù)大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買(mǎi)藥。她回到教室時(shí)，全身都被淋得濕透了�？吹剿敃r(shí)的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
每當班上同學(xué)考試不及格時(shí)，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的.鼓勵，一直陪著(zhù)我們成長(cháng)。
老師，您有著(zhù)和藹可親的微笑，有著(zhù)純潔的心靈，有著(zhù)母親般的愛(ài)護。我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們永遠愛(ài)您!”
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