老師再見(jiàn)初二作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師再見(jiàn)初二作文，歡迎閱讀與收藏。

　　她，是我的啟蒙老師，只是千千萬(wàn)萬(wàn)平凡教師中的一個(gè)，三尺講臺度春秋；但是對我來(lái)說(shuō)，她是我生命中最重要的一個(gè)，孜孜不倦細教誨。小學(xué)六年我們師生相處的一切時(shí)�？M繞在我心頭，我永生難忘……

　　在我的記憶里，她是個(gè)不高且微胖的'女子。我們剛見(jiàn)面時(shí)，她還留著(zhù)剛好能扎個(gè)小馬尾的頭發(fā)，后來(lái)不知怎的，下一期我們見(jiàn)到她時(shí)，她已經(jīng)變成一頭干凈利落的短發(fā)了。我想，可能她真的是沒(méi)時(shí)間去打理那頭烏黑的頭發(fā)吧。

　　她說(shuō)話(huà)的聲音，聽(tīng)起來(lái)很溫柔，還有點(diǎn)稚嫩，當然，這也是沒(méi)發(fā)火，心情好時(shí)的聲音。她總是幫我們認真糾正錯誤，批改作業(yè)，甚至有時(shí)，她管我們的范圍還超過(guò)了一個(gè)班主任兼語(yǔ)文老師應有的責任，畢竟，我們是一群從零開(kāi)始的熊孩子嘛。

　　她每天待得最多的地方就是那個(gè)只能擺四張小桌子，擠不下十個(gè)人的辦公室。為我們批改作業(yè)，與我們溝通交流，訓斥我們犯下的錯誤……每天放學(xué)時(shí)，最后一個(gè)走的就是已經(jīng)精疲力竭的她。

　　小學(xué)畢業(yè)的那年，我們痛痛快快地過(guò)了我們人生中最后的“六一”。而她，只是靜靜地站在講臺上，看著(zhù)我們笑，看著(zhù)我們吵鬧，臉上洋溢著(zhù)笑容。

　　隨著(zhù)畢業(yè)考試的臨近，我們都沒(méi)有了玩鬧的時(shí)間，一心準備著(zhù)即將到來(lái)的考試。每天放學(xué)以前，她都會(huì )給我們讀科學(xué)、品德與社會(huì )，雖然我們也有些小埋怨，但她臉上的倦容卻深深刻進(jìn)了我們的心里。

　　畢業(yè)的那一天，我們都笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”，幼稚的我們以為只是像平常放假一樣，只是短暫的不見(jiàn)，還有大把大把的機會(huì )再見(jiàn)的。

　　沒(méi)想到，她卻含著(zhù)淚說(shuō)：“過(guò)了今天，我們很難再見(jiàn)了�！�

　　我們瞬間呆�。涸瓉�(lái)，今天過(guò)后，明天、以后、將來(lái)也許再也不見(jiàn)。我連忙拿著(zhù)書(shū)包逃走了。我回到家，握著(zhù)上面簽著(zhù)她名字和電話(huà)的本子，想起這幾年的一幕幕，獨自一個(gè)人默默地哭了。

　　畢業(yè)后的那段時(shí)間，我很怕再遇見(jiàn)她，可能，她教給了我們很多很多，但她沒(méi)有教會(huì )我們該如何去說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　一個(gè)人生命中總會(huì )有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(cháng)的步伐不會(huì )為誰(shuí)停留，但她引領(lǐng)我走過(guò)的成長(cháng)過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現腦海，或許，下次再見(jiàn)，我會(huì )鼓起勇氣向她微笑寒暄，向她說(shuō)我“不忘”！

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