嚴格的好老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的嚴格的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　如果你問(wèn)我身邊的好老師是誰(shuí)?那么，我一定會(huì )毫不猶豫的回答是我的語(yǔ)文老師。

　　我的`語(yǔ)文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著(zhù)一副沉重的眼鏡，鏡片的后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著(zhù)凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴肅，讓人不可小覷。

　　記得她剛來(lái)我們這個(gè)班時(shí)，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的方式很快完成了任務(wù)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。當張老師一臉嚴肅地走進(jìn)來(lái)時(shí)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。張老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著(zhù)矯健沉穩的步伐，雙手抱著(zhù)一沓作業(yè)本走上了講臺。我在下面瞧著(zhù)，那好像是我們昨天的家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴厲的目光掃視著(zhù)我們，沉默半晌，憤怒地說(shuō)：“你們的字太難看了，純屬亂畫(huà)，全部重寫(xiě)!”頓時(shí)，我們都驚呆了：不會(huì )吧!這“下馬威”來(lái)得也太猛了!我們大氣都不敢出。

　　接著(zhù)，張老師翻開(kāi)一個(gè)本子，指著(zhù)本子上的字，生氣地說(shuō)：“你們自己看一看，你們寫(xiě)的是些什么字!”看著(zhù)那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時(shí)，我感到很羞愧。又過(guò)了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，把字寫(xiě)好是一件非常重要的事。假如你的字寫(xiě)得很好，會(huì )給人留下一個(gè)好印象。書(shū)寫(xiě)是我們的另一張臉，它可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，有時(shí)能決定一個(gè)人的成敗，不能小看它。所以，任何時(shí)候我們都應將自己的字寫(xiě)好�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我們受益匪淺都認真地重寫(xiě)起作業(yè)。當老師再次批改我們的作業(yè)時(shí)，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵我們繼續努力。我們也松了一口氣。

　　我們非常的感謝張老師!自從張老師來(lái)到我們這個(gè)班級，我們的字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績(jì)更是芝麻開(kāi)花——節節高。張老師，我們永遠愛(ài)你!