關(guān)于老師的作文：老師，我認識了你們
我一直覺(jué)得英雄離我很遙遠，怎么也體會(huì )不到老師教育我們時(shí)說(shuō)的那種精神。老師的話(huà)，在我的腦海里只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的神話(huà)。然而，這次的大地震卻讓我潸然淚下，原來(lái)這個(gè)世界，真有這么多堅強的人，真有這么多舍生忘死的人，他們就活在我們的`身邊。
王周明是名年輕教師，是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時(shí)，他指揮學(xué)生從教室的前后門(mén)逃生。房屋垮塌的一瞬間，他把最后一名女生推出教室，一根粗大的橫梁砸在他頭上，擊碎了他的頭蓋骨。
湯鴻，年輕漂亮的舞蹈老師。那天，她正帶著(zhù)學(xué)生排練兒童節的舞蹈節目。災難發(fā)生的那一刻，她把學(xué)生抱在自己懷中，垮塌的樓房倒在她的身上。她永遠地走了，但她懷里的3個(gè)女孩卻活了下來(lái)。
英語(yǔ)老師向倩，在疏散學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，看到有兩個(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她跑過(guò)去一手摟住一個(gè)朝門(mén)外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，雙手卻仍緊緊擁著(zhù)兩個(gè)學(xué)生！人們怎么掰，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！
以前，我總是嫌棄我的老師婆婆媽媽?zhuān)幌矚g聽(tīng)他們嘮叨。青春叛逆的我，總是抱著(zhù)懷疑一切、否定一切的態(tài)度，對待一直關(guān)心愛(ài)護我的老師。我從來(lái)沒(méi)有想到，在生命的最后關(guān)頭，老師能為了學(xué)生犧牲一切。我深深地自責，突然發(fā)現自己一直生活在幸福之中，這么多關(guān)心愛(ài)護我的老師，他們和我一起，風(fēng)雨同舟，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，成長(cháng)為今天的青春少年。老師，你永遠是我最值得尊重的人。
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