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感恩母校老師作文（精選61篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感恩母校老師作文，歡迎大家分享。
感恩母校老師作文 1
母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的'一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話(huà)，是永遠說(shuō)不完的。那就再讓我對您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
感恩母校老師作文 2
母校的生活絢麗多彩，她像雨后的天空，充滿(mǎn)七色彩虹。那里有老師的熱情關(guān)懷；那里有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；哪里有同學(xué)溫馨的友愛(ài)；那里充滿(mǎn)了成長(cháng)的喜悅；那里有許多感恩往事。母校是我們生活的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。時(shí)光匆匆流去，面對即將要來(lái)臨的畢業(yè)考試，有很多很多的舍不得……臉上的一滴滴熱淚，充滿(mǎn)了我們無(wú)限的感恩之情。
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么，您為我付出的`太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！每一節課，您從來(lái)沒(méi)有為一點(diǎn)事而耽誤過(guò)；課堂上，您語(yǔ)重心長(cháng)的為我們講著(zhù)一個(gè)個(gè)做人的道理；作業(yè)本上，我們學(xué)會(huì )的知識統統像您回報……不久的將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，像您祝�！业睦蠋�。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
六年了，在這六年里，我在美麗的校園里度過(guò)。感謝您，我的母校！是您為我提供了一切：許許多多的活動(dòng)，讓我們德智體美勞全面發(fā)展，美麗的校園，讓我流連忘返，老師嚴肅又慈祥的笑容，讓我目目難忘……一切，都那么的短暫而美麗、消縱即逝。我只想說(shuō)一句：感謝您，我親愛(ài)的母校！
今天，我們傾聽(tīng)著(zhù)那美妙的交響詩(shī)，在校園里快樂(lè )的成長(cháng)。明天，我們勇敢的上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書(shū)；讀好書(shū)；在書(shū)中體驗歡樂(lè )；吸取營(yíng)養。此時(shí)此刻我想起一首詩(shī)：梅花潭水深千尺，不及我與母校情。
感恩母校老師作文 3
老師教給我們知識，帶給我們溫暖，為我們引領(lǐng)方向。
若三尺講臺是片草地，那么老師就是一株蒲公英，讓知識的種子飄飛；若黑板是片天空，那么老師就是空中的太陽(yáng)，播撒溫暖的陽(yáng)光；若粉筆是一把鑰匙，那么老師就是用鑰匙打開(kāi)知識大門(mén)的使者，引領(lǐng)我們走向知識世界。
九月十日——教師節。每年的教師節，學(xué)生們都以各種方式向老師表示感謝，老師們都十分開(kāi)心，燦爛的笑容始終掛在臉上。老師們還跟學(xué)生們一起度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)感恩的節日，師生其樂(lè )融融。學(xué)生的一生總會(huì )遇上不同的老師，老師們性情各異，但他們中的絕大多數總會(huì )用他們淵博的知識來(lái)培育學(xué)生，讓學(xué)生從中受到啟示。他們是園丁是蠟燭，我們怎能不感激他們，用好成績(jì)、大進(jìn)步作為報答呢？
從小到大，我遇到了不少老師，他們各具特色。當我乳臭未干、調皮搗蛋時(shí)，羅老師會(huì )時(shí)常規范我的行為，用眼神批評我的頑皮；當我走向成熟時(shí)，陳老師會(huì )鼓勵我，讓我走向勇敢；當我開(kāi)始努力學(xué)習時(shí)，黎老師會(huì )在學(xué)習上幫助我，讓我的成績(jì)有所提高是他們共同塑造了現在的我，讓我漸漸學(xué)到了一些為人處世的方法，學(xué)到了不同的知識，學(xué)到了我應該好好感謝他們。更令我感動(dòng)的`是他們在我日常生活中給予我的溫暖：他們會(huì )在我運動(dòng)之后遞給我一張紙，下雨時(shí)借我雨具，詢(xún)問(wèn)我的身體狀況他們有時(shí)就像我的朋友，給予我溫暖與動(dòng)力。
師恩如小溪，涓細流長(cháng)，一直源源不斷地澆灌在我們的心田。老師又如我們的父母，不辭辛勞地、用心良苦地教導我們，他們是無(wú)私又偉大的。我們要感恩老師，努力學(xué)習報答老師。
感恩母校老師作文 4
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的.教學(xué)水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
那是小學(xué)的一天，您冒著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著(zhù)痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話(huà)，惹您生氣，現在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著(zhù)疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
感恩母校老師作文 5
五月是一個(gè)校園青春坐標系上最美、最鬧的季節，它的模樣是青春的模樣，它的笑臉是青春的笑臉。而老師那關(guān)切的眼神凝望成了又一個(gè)春天。
都說(shuō)老師是紅燭是春蠶，而我覺(jué)得老師是滌蕩心靈的一股清風(fēng)。月亮照不出它的身影，湖水映不出它的姿態(tài)，畫(huà)筆繪不出它的容顏。它沒(méi)有表情，可我們猜得出它的斑斕；它沒(méi)有歌喉，我們卻聽(tīng)過(guò)它的私語(yǔ)和歌唱。歲月滑翔的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翅的聲音，而老師就是讓我們乘風(fēng)翱翔的清風(fēng)。
而今，我站在母校的國旗下，對二中的每一位老師都充滿(mǎn)深深的敬意。他們是人生道路上的引導者，指引我們前行。無(wú)論走到哪里，我都記得二中老師出眾的風(fēng)采。悉心求實(shí)，無(wú)私奉獻循循善誘，諄諄教誨；激昂文字，指點(diǎn)江山……二中的每一節課都成為學(xué)生的享受。
忘不了母校的一草一木，那是見(jiàn)證我們成長(cháng)的坐標；忘不了在母校的日日夜夜，那是歌唱我們青春的音符；忘不了母校的每位老師，那是指引我們前行的明燈。
老師，您同風(fēng)一樣比影更加無(wú)私，比時(shí)間更難挽留，恰似一縷稍縱即逝的馨香。您行走在四季輪回里，耕耘桃李芬芳；您徘徊在歷史更迭里，教王朝興衰；您流連在詩(shī)行里，寫(xiě)就學(xué)生的未來(lái)。您是天生的行者，沒(méi)有人能阻擋您前行的.腳步。當您穿過(guò)熙熙攘攘的人群，帶走一點(diǎn)喧囂當您跑過(guò)地鐵和霓虹，留下一段回音；當您在五彩魔方般的城市里游走，遙望一線(xiàn)星光，繞過(guò)莽莽林海，拾取一顆晨露；當您跳過(guò)山泉溪澗，落下一串錚琮，在搖曳的蘆葦叢中穿行，追逐一朵瑩火。您的學(xué)子會(huì )銘記每一個(gè)春夏秋冬，那些有您相伴的時(shí)光。用您的一顰一笑顯示生命的多彩。
甘于清靜，淡于名利，是您的情操。勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取，是您的追求。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，是您的辛苦。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，是您的奉獻。您的足跡從遠古的書(shū)海蜿蜒至今，藏在長(cháng)長(cháng)短短的字里行間，隔著(zhù)漫長(cháng)未來(lái)的時(shí)光，對翻開(kāi)書(shū)冊的我們展現一個(gè)古典而迷人的微笑。
而依安二中，這艘滿(mǎn)載知識的巨輪將帶著(zhù)莘莘學(xué)子駛向廣闊的海洋，感謝母校，感謝老師，為我們書(shū)寫(xiě)生命中燦爛的篇章。
感恩母校老師作文 6
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師——題記
有人說(shuō)；師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說(shuō)；師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
寒風(fēng)中的溫暖
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書(shū)。一陣腳步聲后，我們聽(tīng)到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來(lái)晚了�！蔽姨ь^看到了語(yǔ)文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿(mǎn)了血絲。老師看到我們也是無(wú)精打采便問(wèn)了一句：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)吃早點(diǎn)？”我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完便出門(mén)了。過(guò)了一會(huì )，老師抱著(zhù)自己的防寒服出現在我們面前，打開(kāi)衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無(wú)以為報，只是自覺(jué)的努力學(xué)習，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的`老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì )有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿(mǎn)了獎狀，我們班的語(yǔ)文成績(jì)一直是年級組的第一名。
那場(chǎng)珍珠雨
那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過(guò)后就隨我們去軍訓了，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情，準備以?xún)?yōu)異的表現來(lái)給初中軍訓生活畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號�？墒�，一場(chǎng)珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話(huà)，激起了我們全班男生的怒火。一場(chǎng)男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時(shí)出現在我們面前。她耐心的開(kāi)導我們，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)氣溫柔平和，不急不躁，擺事實(shí)講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿(mǎn)。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個(gè)人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無(wú)論發(fā)生了什么，永遠支持她！老師，和您在一起的時(shí)光，我如浴在春風(fēng)里。
永遠陪著(zhù)你的那個(gè)人
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會(huì )在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時(shí)，她會(huì )叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動(dòng)；晚自習后，她又會(huì )在教室門(mén)口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過(guò)艱難困苦。
中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì )容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏！
感恩母校老師作文 7
六年來(lái)，我們從天真浪漫的幼兒成長(cháng)為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結果，也是學(xué)校，老師心血的結晶。
請告訴我，是誰(shuí)在你成績(jì)下降時(shí)，默默擔心的?是老師，是誰(shuí)在你耳邊響起諄諄教導的?是老師，又是誰(shuí)幫你在與同學(xué)發(fā)生糾結時(shí),幫你化解的?是老師，又是誰(shuí)在你榮獲獎?wù)率嬲归_(kāi)皺紋，默默高興的?是老師。老師與我們心靈息息相通，讓我們感謝老師，感恩母校。
我們的班主任是呂老師,像母親般關(guān)懷我們，嘴角上總是掛著(zhù)一絲微笑，而他的一席話(huà)語(yǔ)讓我受益無(wú)窮。
記得，那是一個(gè)寒冷的天氣，馬上要輪到我進(jìn)行4×100米接力賽，那時(shí)已經(jīng)參加了多場(chǎng)比賽的我筋疲力盡地坐在草坪上一動(dòng)不動(dòng)，對老師講：“老師我不想參加�！蹦悴�，最后李老師回絕了我嗎？不，她沒(méi)有，你那時(shí)真在我前面，像一位知心朋友是的意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你怎么不參加呀！別氣餒，你想一想，你看一看，有那么多的同學(xué)老師支持你，你一定能行的，重在參與，不論輸贏(yíng)，挑戰自我迎接新的自我�！崩蠋熥屛覚嗪庖幌�，我已經(jīng)被呂老師和藹可親的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)了，不錯，我后來(lái)的`確參加了，在島上一想起老師的話(huà)語(yǔ)，奮斗奮斗，努力努力，將接力棒傳給隊友，跑完了終點(diǎn)。最終取得優(yōu)異的團體獎，我莫大的光榮，多虧了呂老師循循善誘，讓我在小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )上沒(méi)有成為遺憾，在以后的生活與學(xué)習中，遇到困難，挫折時(shí)，呂老師那和藹可親的面容與話(huà)語(yǔ)，讓我重新站起來(lái)，有著(zhù)希望，燃起了心中的火焰，激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我永不認輸。
感恩與我朝夕相處的呂老師，感恩母校哺育我們。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。向老師以及母校敬業(yè)崇高的隊禮。
感恩母校老師作文 8
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，這是花的感恩；結草銜環(huán)，烏鳥(niǎo)有情，愿乞回報，這是鳥(niǎo)的感恩；士為知己者死，女為悅己者容，這是人的感恩。感恩，動(dòng)人的詞藻，它淺淺地迂回在心底，卻又似無(wú)可捉摸，幾乎是一種觸摸，一種幻影�；仨^(guò)去的流金歲月，我已經(jīng)在母校度過(guò)了六個(gè)春秋。從懵懂無(wú)知的小孩到知識豐富的少年，我學(xué)會(huì )了感恩，并要——感恩母校。
感恩母�！ち紟�
金秋時(shí)節，藍藍的天像擦拭得一塵不染的玻璃，金風(fēng)送爽，令人心曠神怡。我抱著(zhù)一摞厚厚的書(shū)，走進(jìn)了語(yǔ)文老師辦公室。老師熱情地邀我坐下，一邊翻書(shū)，一邊耐心地回答我提出的問(wèn)題，還寫(xiě)出一些題讓我鞏固。老師澄澈而深邃的目光望著(zhù)我，突然，我發(fā)現，老師的.鬢邊，竟有了幾縷銀絲！依稀中，我想起老師時(shí)刻粘滿(mǎn)粉筆灰的袖口，老師桌上厚重的教案，老師伏案工作的背影，老師窗前徹夜不滅的燈光……聽(tīng)著(zhù)老師的講解，我心中溫暖如春。
感恩母校，給予我無(wú)私偉大的良師！感恩母校，從未停歇，面朝渤海，身臨黃山，浮華退卻，心歸如此！
感恩母�！ひ嬗�
冬風(fēng)烈，冬影稀稠，在指間留下冬的溫度。高強度的體能訓練后，我和好友一起，拖著(zhù)酸痛的身子，趕回教室。搖搖自己的水杯，竟滴水未存，這可如何是好？這時(shí)同桌似乎看出了我的心思，她沖我笑了，露出苜�；ò忝利惖男θ�，晃晃自己的杯子，說(shuō)：“來(lái)，喝我的吧！”不由分說(shuō)，一大半的水已經(jīng)進(jìn)了我的杯子，霧一般的熱氣不斷往上冒。端起水杯一飲而盡，感人的溫暖彌漫開(kāi)來(lái)，心中不由一潤。
感恩母校，給予我真誠無(wú)欺的益友！感恩母校，從未中止，一花一世界，一樹(shù)一菩提，一笑一春秋，一冬千年體！
感恩母�！o(wú)名
烈日炎炎，我獨步在校園小徑上，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“同學(xué)，是你的錢(qián)嗎？”回頭一看，一位清潔工阿姨手中拿著(zhù)幾張鈔票。一摸口袋，空空如也。接過(guò)錢(qián)，還沒(méi)來(lái)得及道謝，她對我一笑，就轉身離開(kāi)了……
感恩母校，給予我無(wú)名的幫助！感恩母校，從未中斷，悸動(dòng)的記憶，在反復的凝望中被滾滾淚水深藏，在夜里靜靜綻放。
云影茫茫，涼風(fēng)習習，悄悄拂過(guò)心底的往事，揉弄著(zhù)倦繾不開(kāi)的情懷。絲縷光影，仿佛是歲月的琴弦，細數著(zhù)那一段流逝的年華。感恩母校，感恩良師益友與無(wú)名的幫助；還未完全褪去青澀，卻也逐漸走、向成熟。六年里，我所有的一切，都與她為依。所以，我要感恩的，是母校！
感恩母校老師作文 9
我們的老師姓潘，我們都叫她潘老師，她是教語(yǔ)文的，她很用心教我們，我們也很認真聽(tīng)她講課，盡管有某個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作，潘老師還是很有耐心的教導我們。
記得三年級學(xué)生字的時(shí)候，她還一筆一畫(huà)教我們，潘老師為了鍛煉我們的.表達能力，每天還叫我們上講臺讀作文。潘老師每天總是笑盈盈地迎接我們，可是我們經(jīng)常惹她生氣，她是一個(gè)非常有責任心的老師，要是知道有同學(xué)受傷了，她總是第一個(gè)沖上去幫同學(xué)治療傷口。老師對我們很細心，更多的時(shí)候像媽媽一樣，漸漸地我們喜歡上這位和藹可親的老師了。
記得當她接手我們班的時(shí)候，那時(shí)我們班真的很糟糕，恐怕每個(gè)老師聽(tīng)到我們班都害怕了吧。是她伸出溫暖的雙手把我們接過(guò)來(lái)，教導我們，教會(huì )我們每個(gè)同學(xué)都對學(xué)習有了一份責任心。潘老師我知道您很辛苦，心管有時(shí)對我們很生氣，但您沒(méi)有抱怨；盡管有時(shí)對我們很失望，但您沒(méi)有放棄我們，在此我帶表全體同學(xué)向您道歉，我們以后肯定加倍學(xué)習，絕對不會(huì )讓您為我們擔心，失望了！老師，請您別生氣了！
老師感恩您，感恩您一直陪著(zhù)我們，支持我們，教導我們，真的感恩您！
感恩母校老師作文 10
寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的.棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護�？傊谖覀兊某砷L(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們；當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們；對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。
老師我想對您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案卸骼蠋��！笨戳四撛趺醋鼍筒挥梦艺f(shuō)了吧！
感恩母校老師作文 11
我在這母校的4年里，我雖然也有過(guò)挫折，但我句的在這樣的母校里而感到自豪。
金秋送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節里，我們迎來(lái)了母�！乐袑W(xué)90周年的校慶，也迎來(lái)了許許多多海內外的校友。
彩旗飄飄，鮮花束束，在這個(gè)隆重而又喜慶的日子里，許多校友不顧路程的遙遠，不顧千山萬(wàn)水的阻隔，從世界的各個(gè)角落，紛紛起程回到母校的懷抱。在歸來(lái)的校友中，有一個(gè)從桂林回來(lái)的101歲的`老校友。盡管他年事已高，兩鬢蒼蒼，行動(dòng)不便，但他卻還是專(zhuān)程趕來(lái)，趕來(lái)慶祝母校的生日，趕來(lái)獻上自己的一份祝福。19日晚，海內外校友及學(xué)校教師，學(xué)生3000人在翔鷺國際大酒店進(jìn)行了師生大聯(lián)歡，更是將母校90周年校慶推向了新的高潮。海內外校友代表熱情洋溢的講話(huà)，仿佛在講述每個(gè)屬于集中人的過(guò)去，激起每位校友的熱情�？粗�(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面，有誰(shuí)能不為之感動(dòng)？同學(xué)們不禁要問(wèn)，是什么讓校友不遠萬(wàn)里回到母校？是什么促使他們?yōu)槟感蕚淞嗽S多豐厚的禮物與誠摯的祝福？我想答案應該是他們都擁有一顆感恩的心。
校友們感恩校主，感謝校主創(chuàng )立了集美中學(xué)；校友們感恩母校，感謝母校為他們創(chuàng )造了良好的讀書(shū)環(huán)境，為他們的成長(cháng)打下了良好的基礎；校友們感恩老師，感謝老師們辛勤的付出……
是啊，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，“滴水之恩，當涌泉相報�！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，許多人都給予了我們幫助，關(guān)懷與愛(ài)，我們應該抱著(zhù)一顆感恩的心活著(zhù)，感恩生命給予我們的一切一切。
我們應該感恩母校，感恩老師�；蛟S有些同學(xué)會(huì )認為，感恩離我們太遙遠，應該等到我們功成名就之后才有能力來(lái)感恩。但事實(shí)并不是這樣的。感恩的源泉不是金錢(qián)和財物，而是一顆感恩的心。我們感恩學(xué)校就不該為學(xué)校抹黑，不應破壞學(xué)校的環(huán)境，隨手撿起一張紙，就是感恩的表達，它的分量與金帛同重。我們感恩老師，就不該讓老師為我們操心，做好自己該做的事，便是感恩的語(yǔ)言。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，盡自己的力量來(lái)感恩母校，讓集美中學(xué)的明天更輝煌更燦爛！
感恩母校老師作文 12
四年，雖說(shuō)在整個(gè)人生中并不算是很長(cháng)，但這四年里，在母校的這四年里，我們卻收獲了很多，不僅僅是課本里的知識，更是課本之外的一個(gè)個(gè)故事。
第一年，感覺(jué)還是個(gè)二年級孩子的心智，就踏入了三年級，而素不相識的新老師，陌生的同學(xué)更讓自己平添了一份莫名的恐慌。但老師和同學(xué)的友好讓剛入學(xué)的我們好起來(lái)了，每個(gè)人都融入了這個(gè)大家庭。我收獲了朋友。
第二年，這個(gè)班級才算真正的穩定與和諧了，早已熟悉的同學(xué)們還是一點(diǎn)兒也沒(méi)變，雖然性格差異很大，但是我們相處的還是那么融洽。我明白了相處。
第三年，五年級了，雖說(shuō)明年就是小考，但我們卻還是嘻嘻哈哈的絲毫不緊張�？赏瑢W(xué)朋友們一個(gè)個(gè)轉走，轉來(lái)一個(gè)個(gè)新同學(xué)，想起那些并未盡興的時(shí)光，我不禁長(cháng)嘆一口氣。我失去了本能把握住的美好。
第四年，因為一次換座位，我終于才認識了最好的`朋友。即便相見(jiàn)恨晚，即便余日無(wú)多，我們并不在意�？勺詈筮�是該散了。我懂得了珍惜。
在母校的這四年里，一次次成功與失敗才使我們成長(cháng)，一回回到來(lái)與離開(kāi)才讓我們學(xué)會(huì )珍惜！母校，它接納這群少年，哺育了這些少年，它真算是我們的第二個(gè)家！
這四年啊……是誰(shuí)讓我們在懵懂無(wú)知的歲月里學(xué)會(huì )了成長(cháng)？是誰(shuí)讓我們在不思進(jìn)取中學(xué)會(huì )努力？是那默默無(wú)聞的老師，在我們最需要教誨的時(shí)候，春風(fēng)化雨般滋潤我們，艷陽(yáng)高照般沐浴我們，燈光搖曳般指引我們。
這四年啊……一幕幕場(chǎng)景在眼前總是揮之不去，就像烙印在腦海中似的，無(wú)法忘懷。是驕縱時(shí)老師的教誨？還是失意時(shí)老師的安慰？記不清了，但總是記得有那么幾件事，好像令我打開(kāi)了心門(mén)，迎接了老師的到來(lái)。
老師生氣時(shí)候總說(shuō)我們就像韭菜，一茬割完又一茬�？稍俨缓玫木虏艘残枰_(kāi)頭的用心培育，所以這才是老師愛(ài)我們的表現。
感恩老師，感恩母校，更感恩這平凡又獨一無(wú)二的四年。
感恩母校老師作文 13
時(shí)光易逝，歲月如梭，眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了�，F在我還會(huì )不時(shí)的想起那六年的美好經(jīng)歷，想起來(lái)又是一段深情往事，讓我這幼小的心靈久久不能平靜，久久不能忘懷。
六年里，我和同學(xué)老師們，一起走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。這讓我變的更加堅強、自主。
第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，映入眼簾的是：煥然一新而又美麗可愛(ài)的學(xué)校。我不知不覺(jué)的愛(ài)上了它。進(jìn)入教室，老師用親切的語(yǔ)言歡迎我的到來(lái)，同學(xué)們以熱烈的掌聲接待我，仿佛一見(jiàn)如故。這種感覺(jué)是從來(lái)也沒(méi)有的，使我感到舒適。
上第一堂課的時(shí)候，老師講課的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我的心靈。我也變得主動(dòng)起來(lái)，積極回答問(wèn)題。這時(shí)我感到學(xué)習是多么快樂(lè )而又有趣的事��！
有時(shí)候我會(huì )情不自禁地欣賞一下，我這可愛(ài)的'學(xué)校的容貌�；▔镉性S多花草，一座座教學(xué)樓看起來(lái)是那么雄偉，我對它產(chǎn)生了密不可分的感情，我熱愛(ài)它。
我每天都在知識的海洋里游玩，是老師教會(huì )了我怎樣做人，使我能夠獨立自主，在學(xué)習這方面也有了很大的興趣。
這一切都歸根于老師。老師就如春雨，染綠了我的心田；如一位辛勤的園丁，我就是那幼小的樹(shù)苗，您細心的呵護我茁壯成長(cháng)。是母校的一切，讓我留戀。徘徊在校園里，是校園讓我在這里打下了結實(shí)的跟基，快樂(lè )成長(cháng)，放飛夢(mèng)想。
六年的光陰如清泉般流過(guò)，友誼的美酒仍然如此甘甜。今日我告別了母校 、恩師，進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。愿母校越變越漂亮，愿恩師能在自己的教學(xué)時(shí)代中找到一切靈感幸福，愿我能在自己的中學(xué)時(shí)代中找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。
老師，我忘不了我們之間的情誼，忘不了母校帶給我的快樂(lè )。你們是我心頭上永遠也揮不去的記憶，我永遠愛(ài)你們！
感恩母校老師作文 14
時(shí)光流逝，轉眼間，我已經(jīng)步入了小學(xué)六年級下學(xué)期，就要畢業(yè)了，舍不得離開(kāi)小學(xué)校園，留戀母校，千言萬(wàn)語(yǔ)現在只能化為兩個(gè)字——感恩。
這六年過(guò)得說(shuō)慢也慢，說(shuō)快也快，我現在有點(diǎn)兒悲喜交加，悲，是因為我馬上就要離開(kāi)我相處這么多年來(lái)的老師和同學(xué)，喜，是因為我要成為中學(xué)生了，可以學(xué)到很多的新知識了。
老師是我們成長(cháng)道路上的一盞明燈，它照亮了我成長(cháng)的路，是她的諄諄教誨，把我從一個(gè)不懂事的孩子培養成了優(yōu)秀的小學(xué)生，老師在深夜里為我們批改作業(yè)，為我們付出了辛勤的'汗水和淚水，哺育我們茁壯成長(cháng)，但是這六年的時(shí)間里我遇到過(guò)挫折，也經(jīng)歷了許多坎坷，尤其是在英語(yǔ)學(xué)習的道路上，我記得在英語(yǔ)課上我總是不愛(ài)發(fā)言，每次課上英語(yǔ)老師都叫我回答問(wèn)題，鍛煉我，是英語(yǔ)老師幫助了我，鼓勵了我，英語(yǔ)老師說(shuō)：“凡事只要有信心，就一定能克服”，在那之后，我比以前愛(ài)回答問(wèn)題了，有不懂的也敢問(wèn)了，我要感謝我的英語(yǔ)老師————王輝老師。
就要畢業(yè)了，多么留戀校園里的歡聲笑語(yǔ)，悲傷與成功，多么留戀我的校園呀，校園的美景，教室里的桌椅，同學(xué)們的爭論，老師的關(guān)愛(ài)，母校發(fā)生的一切，都要好好感謝它，是母校教會(huì )了我交友，做人，學(xué)習，感恩母校。
我馬上就要離開(kāi)這寬闊的操場(chǎng)，美麗的教學(xué)樓，和藹的教師，擁擠的食堂，一回想起這些，我真舍不得離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法，就讓這些美好的時(shí)光留在我腦海里吧，我不會(huì )忘記我的夢(mèng)想和曾經(jīng)教過(guò)我的老師，我永遠也不會(huì )忘記您的諄諄教誨和我在母校經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴，離開(kāi)母校的那一天，我一定會(huì )站在學(xué)校門(mén)前，宣示：我要好好學(xué)習，把對母校的感恩，化為現實(shí)，化為行動(dòng)。
感恩母校老師作文 15
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝
命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。每當這沁人心脾的歌聲想起，我都會(huì )情不自禁的想起我的老師，是她，在講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春秋冬夏，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)。他和藹可親，他溫柔，漂亮，善良她關(guān)心同學(xué)，這個(gè)就是我們的`班主任郭老師。 您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)路人，啟蒙人。
我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。您是用您那純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰籍和鼓勵。
您用您那無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深的圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)溫暖的照射著(zhù)，難道我們還不行還對老師深深地感恩嗎？
我永遠不會(huì )忘記對我的愛(ài)，我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答您，絕不應該辜負能對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師，讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起，辛苦了！老師，我衷心的感謝您這幾年對我的諄諄教誨，祝愿您在今后的日子里幸福，快樂(lè )，健康！
感恩母校老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兂３Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師�？梢�(jiàn)老師為學(xué)生奉獻了多少愛(ài)和精力。傳授知識，教導我們的老師有很多，可其中最讓我印象深刻和最感謝的是我的衛玉奇衛老師。
我們的這個(gè)衛老師特別有才，常常會(huì )讓我們有驚喜，大家都感覺(jué)他無(wú)所不能。他高高的個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，身體偏胖，長(cháng)得特別和藹可親，我們都喜歡和他在一起。他非常敬業(yè)，常常為了我們的學(xué)習放棄休息的時(shí)間，我很感激他為我們所做的一切。
讓我印象最深刻的是那件事。有一次我身體不舒服，頭暈，喉嚨疼，還特別困，老師看到了，沒(méi)有不分青紅皂白的批評我，而是第一時(shí)間，抽身帶我去看病，還把我送回家，我第一次感覺(jué)老師不僅是我的老師還是我的親人。
都說(shuō)老師人類(lèi)靈魂的`工程師，我想的是，他不僅教會(huì )了我知識，還讓我在他的潛移默化中學(xué)會(huì )了如何做人，做一個(gè)正直善良、樂(lè )于助人的人。我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報父母、回報老師、回報社會(huì )。
感恩母校老師作文 17
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！——題記
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn)，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿(mǎn)天朝霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。正如一位教師說(shuō)的`那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的�！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠�36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì )因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
您們無(wú)私地站著(zhù)，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著(zhù)，站成一棵雪松樹(shù)，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著(zhù)，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長(cháng)中的幼苗才會(huì )因此而找準韻律和參照
當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現理想！歲月流逝，我們都已長(cháng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說(shuō)：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂(lè )！
一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè )章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰，老師，節日快樂(lè )！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
感恩母校老師作文 18
是誰(shuí)每天耐心地教會(huì )我們知識？是誰(shuí)在我們“摔倒”時(shí)鼓勵我們？是誰(shuí)在我受傷時(shí)一句一句地親切地問(wèn)我：“好些了嗎？好些了嗎？孩子�！庇质钦l(shuí)在我們成功時(shí)露出會(huì )心的笑容……她就是我們溫柔體貼的趙老師。
可是，她今天感冒了，臉色不太好，但她仍然堅持給我們上課。老師的嗓子越來(lái)越沙啞，這時(shí)候我多想倒一杯熱水送給她。同學(xué)們也像約好了似的'，平時(shí)搞小動(dòng)作的明顯減少，就連經(jīng)常調皮搗蛋的那幾位今天也坐得很端正，有的還時(shí)不時(shí)地舉手回答問(wèn)題。趙老師那開(kāi)心的笑容又露出來(lái)了，仿佛沒(méi)有感冒的樣子。
記得上一次，我們全班考得都不好，大部分同學(xué)都出于馬虎，趙老師很生氣地訓斥了我們一頓，可過(guò)了一會(huì )兒，又好像心軟了，回過(guò)頭來(lái)又鼓勵我們，教育我們……
此時(shí)，我多想對趙老師說(shuō)“您辛苦了！”
感恩母校老師作文 19
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，新的一天來(lái)到，在小鳥(niǎo)清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機勃勃的校園展現出向上的動(dòng)力，慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽(tīng)，干脆的朗讀聲、感，同學(xué)們的精神面貌、看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節日快樂(lè )。
老師您知道嗎？曾經(jīng)有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻當中，有人把您比作蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，您滋潤了我們心田，讓我們茁壯成長(cháng)，收獲快樂(lè )、收獲知識、收獲經(jīng)驗，教我們如何做人。您是夏天的一棵大樹(shù)，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹(shù)，并照看著(zhù)一季又一季的果實(shí)，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng)，用您羞澀般的粉紅，給我們無(wú)限溫暖，永遠關(guān)懷著(zhù)我們。
毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉時(shí)曾為他的老師敬酒；周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈，并照顧老師的家人；朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專(zhuān)程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當見(jiàn)到老師時(shí)，說(shuō)聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當考出好的成績(jì)，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的`，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛(ài)的老師！幾尺寬的講臺是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢�！處煛鞘澜缟献钅贻p、最美的職業(yè)。
感恩母校老師作文 20
鳥(niǎo)兒輕輕歌唱，感謝天空，小草隨風(fēng)搖曳，感謝大地，魚(yú)兒歡快跳躍，感謝大海。我快樂(lè )地成長(cháng)了十二年，我需要感謝更多：我感謝父母給了我健康的生活，感謝農民叔叔給了我營(yíng)養豐富的食物，感謝紡織阿姨給了我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給了我一個(gè)安全的社會(huì )，感謝環(huán)衛婆婆給了我一個(gè)干凈的環(huán)境，感謝老師給了我畢生認真的指導。
自從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我每天都不能沒(méi)有老師。每一位老師都努力無(wú)私，傳授我們的知識，啟迪我們的智慧，規范我們的行為，更重要的是培養我們認真負責、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神。每當我們的成績(jì)提高時(shí)，老師們都比我們笑得更開(kāi)心。當我們的成績(jì)下降時(shí)，老師們非常焦慮，并盡力提高我們的成績(jì)。
我記得有一次我成績(jì)不好，在家里被媽媽罵了一頓。我的心情很糟糕。班主任發(fā)現了，拍了拍我的頭說(shuō)：這次只是暫時(shí)的.。再努力一點(diǎn)，你就會(huì )趕上的。老師對我的關(guān)心，像春天的一縷陽(yáng)光，照在我的心上，像夏天的一陣陣涼風(fēng)，吹走我心中的熱氣，像秋天的一串串水果，解渴，像冬天的一堆火，溫暖我冰冷的心。我下定決心努力學(xué)習，終于達到了一個(gè)新的水平。
轉眼間，五年后，我學(xué)會(huì )了老師的知識。從不懂事的孩子成長(cháng)為擁有知識和夢(mèng)想的青少年，但他們會(huì )在頭發(fā)上增加皺紋和白雪。美麗的青春一去不復返了。
親愛(ài)的老師，加法、減法、乘法和除法不是您的貢獻！美麗的詩(shī)篇，無(wú)盡的贊美！雖然我不是你們最好的學(xué)生，但老師是我最欽佩的職業(yè)。無(wú)論將來(lái)我是一棵參天大樹(shù)還是一棵矮灌木，我都會(huì )用生命的綠色向你們報告：感謝社會(huì )，服務(wù)祖國！
感恩母校老師作文 21
又到了一年一度的感恩節。在這個(gè)特殊的節日里，你最想感恩的是誰(shuí)呢？是朋友？是親密的同學(xué)？還是……我最想感恩的是敬愛(ài)的老師。
我感恩老師，因為老師對我們的愛(ài)是全心全意的。當我們走進(jìn)知識的殿堂，老師就像一位熱心的.導游，無(wú)論遇到怎樣的知識，都給我們仔細講解，生怕錯過(guò)任何一處美麗的風(fēng)景；老師就像一位慈祥的船長(cháng)，帶我們在知識的海洋里遨游；老師就像一位辛勤的園丁，無(wú)論酷暑還是嚴冬，無(wú)怨無(wú)悔地給我們澆水施肥，期盼我們有一天能開(kāi)出最鮮艷的花朵，結出最豐碩的果實(shí)。功夫不負有心人，有了老師的辛勤耕耘，我們茁壯成長(cháng)起來(lái)。這時(shí)，老師的臉上終于露出了燦爛的笑容。
我感恩老師，因為老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的。生活中，老師的鼓勵讓我們戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，老師的微笑讓我們對學(xué)習有了必勝的信心。
我敬愛(ài)的老師呀，我拿什么回報您呢？是一份滿(mǎn)意的答卷？是一次認真的聽(tīng)講？還是一沓整齊的作業(yè)？所有的這些都不是，我要為您唱一首最美的歌———“感恩的心，感謝有你……”
感恩母校老師作文 22
我已經(jīng)向六年級了，我心目中的好老師不是別人，而是一直陪伴了我們五年的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任。我們大家非常喜歡她。
從一年級到五年級，她給我們上的每一次課都非常的負責任，他會(huì )提出不同的問(wèn)題，讓其他沒(méi)有答題的同學(xué)說(shuō)，這樣是為了提高我們。
鄭老師不光只會(huì )教語(yǔ)文，還會(huì )教我們一些人生的道理。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)吵架了，剛好被鄭老師看見(jiàn)，她讓我們把所有的經(jīng)過(guò)都說(shuō)出來(lái)。鄭老師聽(tīng)了笑呵呵的對我們說(shuō)：；你們就是因為這一點(diǎn)小事生氣的`嗎？不就是他不小心打了你一下你又還回去了嗎？我們做人要懂得寬容，這樣以后你們也好做朋友，我們聽(tīng)完鄭老師的話(huà)，便不再吵架了。
鄭老師還挺會(huì )體諒我們的，有些同學(xué)的體質(zhì)不是很好，每一次打掃衛生的時(shí)候都讓他們少做一點(diǎn)，我看見(jiàn)了心里很是不服氣，鄭老師好像猜透了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：；你難道不知道他們的體質(zhì)不好嗎？我們做人要學(xué)會(huì )體諒別人。聽(tīng)完鄭老師的話(huà)我們心里不再不高興了。
鄭老師，您真是太偉大啦！可惜，你只能教我最后一年了，如果你能一直教我該多好！鄭老師你永遠是我們的一顆明珠。
感恩母校老師作文 23
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的`。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�
一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
感恩母校老師作文 24
學(xué)習是離不開(kāi)老師的，有了老師的辛勤培養，加上我們的刻苦努力，成績(jì)一定會(huì )更好。教過(guò)我們的老師都應該感謝他們，但是，我最想感謝的老師是蘇老師。
蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，白色的皮膚襯托著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，給人一種溫柔的感覺(jué)。一雙明亮的大眼睛鑲嵌在鼻子上面，鼻子下面有一張小巧玲瓏的'嘴巴。
蘇老師對我們的作業(yè)總是布置的很少，我們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)她總是用普通話(huà)來(lái)說(shuō)，如果我們聽(tīng)寫(xiě)的不好，她總是讓我們每個(gè)詞都訂三遍。有時(shí)候考了試，要聽(tīng)考試卷，老師就會(huì )讓我們把很多人錯的那道題訂四遍。怎么樣？你覺(jué)得我的老師好嗎？
蘇老師有時(shí)候還會(huì )帶著(zhù)我們玩。記得那年下雪，蘇老師，還有我們全班同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩雪，蘇老師還拿手機給我們拍了許多照片。怎么樣？我的老師能帶著(zhù)我們一起玩，羨慕吧！
感恩母校老師作文 25
還記得老師帶病堅持上課而暈倒時(shí)的情景？還記得小學(xué)時(shí)你上課不認真時(shí)老師用沙啞的嗓子給你補完那節課的畫(huà)面？老師用她那知識的甘露，培育過(guò)多少祖國的花朵！可是，當老師送走這一批批學(xué)生時(shí)，有多少學(xué)生記得這一位位曾經(jīng)給過(guò)他許多知識甘露的老師？人情太冷漠，我們需要一顆感恩的心！ 感恩老師，你可曾忘記，師生那一份份真情？
記得是那一次，我上課不認真，被老師罰到辦公室補課。那時(shí)老師已經(jīng)上了兩節課了，而且一口水也沒(méi)喝。但她還是很認真地給我補完了這節課。那天碰巧下雨，老師還送我回家。為此，她的衣服全濕了。老師為什么要這么做？她完全可以不送我回家，更可以不給我補上這節課，但她為什么要這么做？因為這是她的責任，也是道德要求。平凡中不一定沒(méi)有愛(ài)，只是我們沒(méi)有體會(huì )到而已。
你可曾記得，是誰(shuí)帶你在知識的海洋中遨游？是誰(shuí)帶你去體會(huì )“老驥伏櫪，志在千里”的非凡氣概？是誰(shuí)帶你去感受“春”的腳步？是誰(shuí)帶你去體驗“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的豪情壯志？小學(xué)六年，初中一年，是誰(shuí)將知識傳遞給我們？是誰(shuí)教你的“學(xué)而時(shí)習之”？是我們的老師！哪一個(gè)人沒(méi)有老師？就算是名人的知識也是老師在傳遞的。她們默默地奉獻青春，有誰(shuí)獎勵過(guò)她們？教師節的一聲問(wèn)候，也能滋潤老師的心田！ 感恩老師，是老師教會(huì )我們做人的'道理。記得有一次，我把一個(gè)同學(xué)的鼻子打出血，那位同學(xué)告訴了老師，老師問(wèn)我怎么回事，我便說(shuō)是他先打我的，我一生氣，就把他的鼻子打出血了。老師讓我跟他說(shuō)對不起，我卻固執的說(shuō)：“為什么？我又沒(méi)做錯！”老師并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“很多時(shí)候不是自己想怎樣就怎樣的，因為人際交往是多面性的。想別人對你好，你就要先對別人好，所謂‘退一步，海闊天空’”我好像明白了一點(diǎn)兒，對那個(gè)同學(xué)道歉了，老師也原諒了我。至今老師那番話(huà)，還在我耳邊頻頻回響……
老師，您是多么地偉大！您不辭勞苦，為我們批改作業(yè)。多少次路過(guò)你家門(mén)前，看見(jiàn)你那蒼白的臉…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生……”我們需要一顆感恩的心！
感恩母校老師作文 26
父母的關(guān)愛(ài)是讓你感到無(wú)私，朋友的關(guān)愛(ài)是讓你感到欣慰……世上有很多讓我們感動(dòng)的愛(ài)�？晌矣X(jué)得最偉大的愛(ài)是老師的愛(ài)。
從幼兒園到一年級，我們還是一個(gè)無(wú)知天真的小朋友，是您讓我們遨游在知識的海洋，從無(wú)知者變?yōu)樽鎳幕ǘ�；也是您，讓祖國的花朵更加茁壯的成長(cháng)。您就像辛勤的園丁一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們從小樹(shù)苗成長(cháng)成蒼天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。在我們人生的道路上，老師，是我們成長(cháng)中必不可少的一部分。
當然，老師在課堂上也顯露出他的可貴精神：有一天，我們老師的嗓子很啞了，幾乎不能發(fā)出聲音了�？衫蠋熕慌�，他怕的是我們的課堂效率不好，便忍著(zhù)痛，堅持用他最大的.聲音為我們上課。講課的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現老師的眉頭都已經(jīng)疼地皺在了一起。我們都很心疼，積極配合老師上好了完美的一堂課。
帶病堅持為學(xué)生上課、給生病受傷的學(xué)生安慰、嚴謹的批改著(zhù)我們的作業(yè)本、在作業(yè)本上劃出一道道充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的紅勾……這都能體現出老師對我們的愛(ài)。感謝老師，為我們打開(kāi)了一個(gè)充滿(mǎn)知識的窗戶(hù)。這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的像父母一樣無(wú)私的愛(ài)，對于老師的愛(ài)，我只能用成績(jì)和表現來(lái)回報。
感恩母校老師作文 27
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。對��！在我們的生活中，有許多需要感謝的人，父母、老師、爺爺奶奶，還有社會(huì )上幫助過(guò)我們的人。今天，我最想感謝的是老師。老師就像園丁一樣呵護著(zhù)我們成長(cháng)，我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天天不停地教我們知識，教我們做人的道理，關(guān)心我們，愛(ài)護我們。還記得上幼兒園的時(shí)候，有一次玩游戲，我不小心和一個(gè)小朋友撞到了一起，我的`上嘴唇裂開(kāi)了一道口，鮮血直流。老師看見(jiàn)了，抱著(zhù)我向醫院跑去。
到了醫院，老師把我送到急診室，一直拉著(zhù)我的手，讓我不要怕，雖然很疼，但我看見(jiàn)老師關(guān)切的目光和流下的汗水，我忍住了沒(méi)有哭。老師多像慈祥的媽媽呀！老師關(guān)心愛(ài)護我們的事情太多了，在這個(gè)特別的日子里，我想對所有的老師說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的老師，您就是火種，點(diǎn)燃了我們，燃燒了自己。有了你們的教導，我們才能茁壯成長(cháng)，老師，我愛(ài)您！”
感恩母校老師作文 28
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；鳥(niǎo)兒感恩天空，因為天空讓它快樂(lè )飛翔；樹(shù)木感恩大地，因為大地給予它頑強的生命……而我卻要感恩千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，然而鐘老師卻更讓我感恩！
鐘老師，您一視同仁，大公無(wú)私；您寬以待人，笑容可掬；您為人師表，落落大方；您滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，博覽群書(shū)；您體貼入微，溫和慈祥……老師，我感恩您！
老師，您還記得嗎？上次，我因一點(diǎn)小事和同學(xué)鬧僵了，一時(shí)氣憤，就把這件事講得一清一楚，讓你去解決。我本以為，您一定會(huì )為我出氣的，所以我的心就暗暗自喜�？墒�，您卻把我們倆請到了辦公室談話(huà)，面帶慈祥的微笑，和藹可親地說(shuō)：“你們就為一點(diǎn)小事斷絕了友誼，值得嗎？友誼是千金不換的，如此的珍貴，你們何不去好好珍惜呢？”您語(yǔ)氣平緩，咬字清晰，我聽(tīng)了比挨了一頓批評更難受！
接著(zhù)，您繼續開(kāi)導我們：“好朋友之間鬧別扭了，或許以后的感情會(huì )更深的。不過(guò)，你們在生活的舞臺中，一定要有寬容之心，退一步海闊天空��！心寬的人才會(huì )得到更多更好的朋友呢！做什么事都不能像三歲小孩那么斤斤計較！”老師就這么耐心十足地勸解我們，一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)，使我終身受益！
最后，我們不僅和好如初，還道出了做人前進(jìn)的`目標！
老師，您不僅把書(shū)本上的知識無(wú)私地傳授給我們，還教會(huì )了我應該如何正確做人，難道我還不感恩您嗎？鐘老師，當我驕傲的時(shí)候，是您給我開(kāi)了“驕賓必敗”的良方；當我失敗的時(shí)候，是您把我從跌倒中輕輕扶起來(lái)；當我喪失自信的時(shí)候，是您在我身邊安慰我，讓我充滿(mǎn)信心，重見(jiàn)光明；當我哭鼻子的時(shí)候，是您親自用手擦了我的眼淚，使我從懦弱變得更堅強……老師，我感恩您！
老師，您是辛勤的園丁，精心地澆灌著(zhù)花盆里的花兒；您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是一只粉筆，犧牲自己，把知識傳授給我們！
老師，您是多么神圣而偉大��！
我向您致敬，感恩您！
感恩母校老師作文 29
老師是一根蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師是辛勤的園丁,照顧祖國的花朵,唯一沒(méi)照顧好的是自己;老師是一場(chǎng)春雨,滋潤一方土地,枯竭的卻是自
當我在生活中，學(xué)習中迷失方向的.時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我在迷茫中找到通向光明的路途。您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋。感謝恩師！以前，是誰(shuí)把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，是您；是誰(shuí)教給我豐富的知識？仍然是您！
是誰(shuí)教育我們大家要團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我們要尊老愛(ài)幼，是您。是誰(shuí)教育我們拾金不昧？是您……感謝老師！無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！是誰(shuí)讓我們在風(fēng)雨中使我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結出碩果？是您。感謝老師。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，您是那片滋潤我們成長(cháng)的沃土。
您給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學(xué)習，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識，為實(shí)現人生理想而奮斗。老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦。感謝您——我的老師。對社會(huì )作出的貢獻是不可估量的。我會(huì )牢記您的教導，走好人生中的每一步，團結友愛(ài)，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)取。感謝有您。
感恩母校老師作文 30
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，必當涌泉相報�！笨墒墙處熃o予我們的哪里僅有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤��！
教師，是我們人生路上的領(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(cháng)，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上�？伤雌饋�(lái)依舊精神抖擻。
我們的教師十分親切。她經(jīng)常幫忙同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，可是她那嘮叨的話(huà)也是為了我們好。
記得三年級那年，班級里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每一天走路都是鞋底磨著(zhù)地面，異常困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著(zhù)。之后我發(fā)現他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來(lái)一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而教師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
教師也幫忙過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數學(xué)課和數學(xué)教師而不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)導致我期末考試的成績(jì)很不夢(mèng)想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了一番話(huà)�！敖處熛嘈拍�，加油下次爭取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我跌到低谷的'心境平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話(huà)，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩母校老師作文 31
每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。
這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著(zhù)潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著(zhù)“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長(cháng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的`太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢，正小跑著(zhù)在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著(zhù)老花鏡在燈光下拿著(zhù)紅筆細心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著(zhù)：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著(zhù)想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著(zhù)想著(zhù)，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著(zhù)作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話(huà)和建議想對同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì )，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。
老師，講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，這一切，我只想對你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您�！�
感恩母校老師作文 32
東方出現了一抹朝陽(yáng)，她似乎紅著(zhù)臉在對我說(shuō)，去感謝你的老師。去感謝我的老師？奧，老師，是一個(gè)多神圣的字眼！如果我是一棵小樹(shù)，那么老師就是我頭頂上為我遮陽(yáng)的大樹(shù)；如果我是一朵小花，那老師就是給我養分的不起眼的根；如果我是一只雄鷹，那老師就是讓我能自由自在飛的藍天；如果......
老師，是多偉大呀！做錯了事，他用他那廣闊的胸懷包容你，循循善誘，讓你不會(huì )再犯第二次；老師是多無(wú)私呀！不會(huì )的題，他寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給你講。老師用他的執著(zhù)和堅強向我詮釋著(zhù)生命的另一種內涵——人生的價(jià)值在于奉獻。老師，還記得上次嗎？我考試沒(méi)考好，一下子下降了許多，我害怕，害怕你找我。沒(méi)過(guò)多久，你真的找我了。你把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我：這幾天是不是有事，成績(jì)怎么下滑這么多？要穩住心��！我不敢直視你，低著(zhù)腦袋任憑你問(wèn)。
聽(tīng)著(zhù)你殷切的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)你期待的.目光，我鼓足勇氣，小聲說(shuō)：“沒(méi)事。老師，我能趕上來(lái)�！蹦阏f(shuō)：“有煩心事就告訴我。老師會(huì )幫助你�！毙『⒆蛹夷苡猩缎氖�，我當時(shí)真的挺怨老師的，怨他不信我�；厝ビ窒肓讼�，就想明白了。老師找我是對的，我不該怨老師，老師也是為我好。老師，真的謝謝你，是你教會(huì )了我學(xué)習要專(zhuān)心。老師，還記得上上次嗎？你讓我們默寫(xiě)第二單元的知識點(diǎn)，我沒(méi)好好背，錯了五六個(gè)。你把我叫去了你四樓的辦公室，說(shuō)：“怎么了，剛來(lái)就這樣啊，這樣可不行，我看你基礎不差，一定好好學(xué)呀。我看你初二時(shí)成績(jì)就有的下滑，初三了，可別落下�！闭f(shuō)完老師還對我笑了一下。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁有種想哭的感覺(jué)。老師，我一定不辜負老師你的希望。老師，真的謝謝你。你的笑容像陽(yáng)光一樣，而我就是一株植物，只要有了你，我就會(huì )永遠的健康成長(cháng)一位位敬愛(ài)的老師，你們就是我的守護天使，在我不安的時(shí)候出現，以你的溫暖，遼闊的翅膀僅僅保護著(zhù)我，讓我的心安靜。老師，現在我愿做那一抹朝陽(yáng)，像您一樣傳遞溫暖。謝謝您，謝謝您為我付出的一切，我一定不辜負你們對我的期望，努力做到最好。
感恩母校老師作文 33
在我的心中，老師是引路人，在我最困惑和迷茫時(shí)，幫我指引方向；老師是朋友，在我無(wú)助的時(shí)候，給我鼓勵，讓我重拾信心。
那天，您上課時(shí)一直咳嗽，臉色也不太好。下課之后，您回到辦公室，我和幾個(gè)同學(xué)到辦公室找您匯報作業(yè)情況。我從門(mén)縫里看到您正在喝藥，便沒(méi)有進(jìn)去。等您喝完藥之后，我們才推門(mén)進(jìn)去。當我們要走的時(shí)候，才問(wèn)：“老師，您是不是生病了？”聽(tīng)了我們的`話(huà)，您愣了愣，然后笑瞇瞇地回答：“沒(méi)有��！快回去上課吧！”您雖然說(shuō)自己沒(méi)有生病，但我們心里都非常清楚，您為了全班同學(xué)，堅持帶病上課。您為我們做了這么多，可我們卻整天惹您生氣。我們要向您道歉：“老師，對不起！我們以后一定好好學(xué)習，不再惹您生氣！”
老師，您總是處處為我們著(zhù)想，生怕我們哪里受了傷。您對我們就像對自己的孩子一樣，百般呵護、關(guān)愛(ài)有加，使我們感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。
老師，我為您感到自豪和驕傲。感謝您給了我溫暖，感謝您給了我無(wú)限的愛(ài)。謝謝您，我親愛(ài)的老師。
感恩母校老師作文 34
花草樹(shù)木感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它們茁壯成長(cháng)；雄鷹感恩天空，因為天空給予它自由飛翔的天地；輪船感恩大海，因為大海讓它學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪；我感恩我的老師，因為老師為我開(kāi)啟學(xué)習的旅程，給予我很多的幫助。
老師，您有著(zhù)父親般的威嚴，當我做錯事時(shí)總是嚴肅地跟我講道理。還記得那次，我因為上課開(kāi)小差所以被您點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)不知所措，只能楞楞地盯著(zhù)書(shū)本，滿(mǎn)臉通紅，過(guò)了一會(huì )兒您用沉靜的目光看著(zhù)我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“上課最重要的就是認真聽(tīng)講，只有聽(tīng)懂了知識點(diǎn)才能更好地鞏固，為以后打好基礎，而開(kāi)小差時(shí)雖然那一會(huì )兒很舒服但之后會(huì )后悔的，后悔自己當時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)，但這一切都來(lái)不及彌補了，你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，該懂事了！”這番話(huà)雖樸素但改變了我很多，上課確實(shí)要全神貫注，那些幼稚的行為該避免了。
老師，您也有著(zhù)母親般的細心慈愛(ài)。一次期末考試，我看到自己不及格的數學(xué)試卷不禁對數學(xué)完全失去了信心，整個(gè)身體好像被灌了鉛，垂頭喪氣不該如何是好，但是您發(fā)現了我的不對勁，并擠出時(shí)間找我進(jìn)行了談心，您耐心地幫我分析試卷失分的原因，“你要從基礎抓起，數學(xué)書(shū)上的例題可以多去翻出來(lái)看一看練一練，還有重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )提問(wèn)，把不懂的問(wèn)出來(lái)�！甭�(tīng)完后我點(diǎn)點(diǎn)頭，但內心仍對數學(xué)充滿(mǎn)了抗拒和害怕，老師您似乎看出了我的心思，便溫柔的對我說(shuō)：“你很聰明，不是你學(xué)不好是你還要更加努力，或許你努力了沒(méi)有進(jìn)步那就要想想是不是努力的方向不太對，接著(zhù)就去改變。最后，一次失敗不代表全部的失敗，我們要接受這次的失敗并勇敢地面對它，只有這樣在下一次才能有進(jìn)步！”一句句溫柔而堅定的話(huà)語(yǔ)在我心中留下了深深的'烙印，給予了我前所未有的信心，每當我想要放棄時(shí)總能想到這些話(huà)，是它們支撐我堅持下去。
老師，感謝您，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導師，謝謝您辛苦的栽培，謝謝！
感恩母校老師作文 35
題主充滿(mǎn)敬意，讓人覺(jué)得好親切。有人將教師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”；也有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法深刻體現的。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友情更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最純潔的。
為了提高我們的寫(xiě)作水平，老師在作文課上詳細講解了寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內容、好詞句。為了加深我們對寫(xiě)作內容的印象，我們還會(huì )邀請大白兔等實(shí)物進(jìn)入課堂，以表演等形式拓展我們的想象力。這樣一來(lái)，雖然以前寫(xiě)的作文只有幾句話(huà)，可就不一樣了，但在老師的百般指導下，也能寫(xiě)出像樣的文章。老師還會(huì )要求我們把部分作文發(fā)到她的郵箱，留出休息時(shí)間，給我們具體指導修改作文。兩個(gè)學(xué)期后，我們班的紀律性一天比一天好，同學(xué)們的成績(jì)也一天天提高。尤其是我，原來(lái)我最害怕寫(xiě)作�，F在終于可以寫(xiě)點(diǎn)小成績(jì)了，三度獲得學(xué)校征文比賽證書(shū)。一篇投稿發(fā)表在慈溪日報的小記者專(zhuān)欄。這個(gè)小小的進(jìn)步是老師辛勤努力的結果。
放假期間，老師對學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她設定了時(shí)間通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們的生活狀況和學(xué)習情況，問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題……老師對我們的關(guān)懷比父母更深。
生病的時(shí)候老師更像媽媽像這樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛，但我不知道是什么，我只是以為是胃痛。老師小心地問(wèn)我哪里疼？怎么疼？然后我吃餅干喝熱水，真的`消除了疼痛。
師愛(ài)感動(dòng)一生；老師的教誨終生受益。它是我們人生道路上生命力的源泉和生命的力量。我只能多說(shuō)一句：謝謝！老師！未來(lái)，無(wú)論我成為天上的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )用生命的翠綠祝福你！向我的老師致敬！
感恩母校老師作文 36
那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節，一個(gè)令人難忘的教師節。
讓我記憶最深刻的是那節語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時(shí)刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李X老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”
望著(zhù)他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“我們不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李X老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。
接著(zhù)，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因為看見(jiàn)李X老師滿(mǎn)足又幸福的.微笑，我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎？”或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應道：“好！”只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……李X老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李X老師教師節快樂(lè )！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李X老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，李X老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
李X老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥，賣(mài)的是幸福與快樂(lè )！那個(gè)教師節，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
感恩母校老師作文 37
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩很多很多的人，但我最想感恩我的老師。老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師，您正在完成一項多么崇高的事業(yè)��！
記得有一天，我看著(zhù)一道題目，遲遲想不出答案，我自言自語(yǔ)，有點(diǎn)不耐煩了。英語(yǔ)老師看到我苦悶的樣子，慢慢走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這道題的答案在文中，仔細找找！”我并沒(méi)有理英語(yǔ)老師，還是自言自語(yǔ)道：“哪里有嘛？你自己找一個(gè)？”我的小心思被老師看透了，但她并不生氣，只是摸摸我的頭，指著(zhù)書(shū)本，溫和地說(shuō)：“答案不就在這兒?jiǎn)�？馬虎是學(xué)不到東西的喔！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我眼前一亮。如果沒(méi)有老師的幫忙，我要做到什么時(shí)候去！我熱淚盈眶，英語(yǔ)老師又安慰我說(shuō)：“有什么好哭的，不就是一個(gè)題目嘛�！焙髞�(lái)，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“認真一點(diǎn)，就會(huì )找到答案�！蔽倚α�，老師也笑了。
記得還有一次，有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙，他用完了就當垃圾一樣扔到我書(shū)包里。第二天，全班同學(xué)都用懷疑的`眼神看著(zhù)我，我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書(shū)包里拿出來(lái)說(shuō)：“看，就是她偷了你的東西�！蔽毅等�，為什么要我來(lái)背這個(gè)黑鍋！我聽(tīng)到同學(xué)們的議論，跑了出去。老師看到我說(shuō)：“怎么了？又有什么傷心事？”我感覺(jué)自己很委屈，吞吞吐吐地說(shuō)：“我并沒(méi)有偷東西，可他們全說(shuō)是我偷的，讓我來(lái)背這個(gè)黑鍋！”老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不是你偷的，就去給大家說(shuō)清楚，我們都相信你！”我站在講臺，跟同學(xué)們解釋了，同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來(lái)了，同學(xué)們又相信我了！要是沒(méi)有老師的鼓勵，我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢！
老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì )好好努力，用一份滿(mǎn)意的成績(jì)感謝您的！
感恩母校老師作文 38
9月10日是教師節，我決定送一件禮物給老師，表達謝意。
送什么好呢？我左思右想，是送一束花？還是一張賀卡？還是……最后想了想，我決定送一朵我親手做的花。
說(shuō)干就干，我首先找出尺子、鉛筆、剪刀、膠水和漂亮的彩紙，剪下彩筆在紅紙上畫(huà)的圓，再剪出花瓣，把花瓣像折扇子一樣折起來(lái)，又把棕黃色的彩紙，剪成花蕊。然后，我又用綠色的彩紙剪出花莖和葉子……一朵漂亮的花做成了。我在葉子上寫(xiě)道：“老師，祝您節日快樂(lè )�！弊屑毝嗽斨�(zhù)這朵花，覺(jué)得再配上一個(gè)美麗的盒子會(huì )更好，我就找來(lái)一個(gè)白色的.盒子，用粉色紙剪出一個(gè)“愛(ài)心”粘在盒子上，再用黃色彩紙剪了五顆小星星，粘在“愛(ài)心”的周?chē)�。大功告成了，我十分激�?dòng)。
我手工做的這朵花，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致，但卻飽含著(zhù)我對老師的愛(ài)，相信老師會(huì )喜歡這份特別的禮物。
感恩母校老師作文 39
時(shí)光似流水，轉眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。 回想起二三年級時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上，梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著(zhù)頭，默默地坐著(zhù)······ 這時(shí)，梁老師叫我起來(lái)回答，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái)，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì )對我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯了，也沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō)，對不對?"令我驚訝的是梁老師并沒(méi)有責怪我，她的話(huà)雖然沒(méi)有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著(zhù)，我已獨自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來(lái)啊!看著(zhù)窗外的.雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是梁老師�！澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)拿教學(xué)材料，你一定沒(méi)帶傘吧!你等著(zhù)，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開(kāi)口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師，您曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結，有勇氣才是永恒。所以我堅信，憑著(zhù)我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
感恩母校老師作文 40
今年的9月10日是第35個(gè)教師節，我想：“這是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節，準備什么禮物送給老師呢？”
今年，我想送一件特別的禮物給老師。前幾年，我送的是花，花總有凋謝的時(shí)候，所以今年我想要送老師一張賀卡。之后，我去書(shū)店，精心挑選從顏色到樣式我滿(mǎn)意的賀卡。
畫(huà)什么呢？我從電腦上找到了一些參考畫(huà)。
第一張，我先給王老師畫(huà)。上面畫(huà)了一位老師抱著(zhù)課本，讓我不禁想起了王老師給我們上課時(shí)的情景。右邊畫(huà)完后，我認為左半邊太空曠，所以我又上網(wǎng)查找了一位小學(xué)生給老師送花的圖，再加上我自己的想象，把這個(gè)畫(huà)的小女孩當作自己，就好像以前我給老師送花的'樣子。畫(huà)出小女孩后，我怎么看她都不順眼，原來(lái)是小女孩的頭發(fā)太扁了，不飽滿(mǎn)，讓人總感覺(jué)那里好像少一塊一樣，于是我把發(fā)頭那塊用橡皮檫掉，心里還偷偷的樂(lè )：“還好是選用的鉛筆打稿，要不然，這個(gè)賀卡就不完美了�！�
畫(huà)完給王老師的賀卡草稿后，我一口氣又畫(huà)了兩張。分別是給數學(xué)老師和英語(yǔ)老師的。都打完草稿后，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)畫(huà)的不錯，如果涂上顏色就會(huì )更好。我馬上回到桌子前，把賀卡涂上顏色。上了顏色的賀卡看起來(lái)讓我更滿(mǎn)意了。
老師就像辛勤的園丁，我們就像花草一樣，在他們的澆灌下茁壯成長(cháng)；老師就像給我們指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
感恩老師，祝老師們教師節快樂(lè )！
感恩母校老師作文 41
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷向前探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷的向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了信服；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助和關(guān)懷我們，我們心中又充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為了老師的一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅定決心，鼓足勇氣，義無(wú)反顧地向前。
老師，我想對您說(shuō)——我懂您老師的心博大寬廣，他包容著(zhù)環(huán)衛工人的心；容不得半點(diǎn)屋后和垃圾；他包容著(zhù)母親的`愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為了學(xué)生奉獻的心。他包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道。我的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤和汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我導航，嚴厲的責任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨，又是“望子成龍”的心愿，我怎能不懂您呢？
老師，你那品質(zhì)值得我學(xué)習。你那付出誰(shuí)也說(shuō)不清，誰(shuí)也數不清。是您把我帶領(lǐng)進(jìn)了教室，領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習慣改掉，使我變得聰明伶俐。
老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位，謝謝您。
感恩母校老師作文 42
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的`門(mén)打開(kāi)。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時(shí)候或是想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著(zhù)我們，就像媽媽一樣。
小學(xué)，老師把我們的學(xué)習生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著(zhù)我們的作業(yè)，一本又一本；令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻下，我們才能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jì)來(lái)回報老師！
��！老師，在這教師節里，我真誠地跟您說(shuō)一聲:老師，您辛苦了!愿您永遠幸福、快樂(lè )!
感恩母校老師作文 43
老師——一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂。如果說(shuō)孩子是幼苗，那老師就是辛勤勞動(dòng)的園丁。她用汗水和堅持讓幼苗茁壯成長(cháng)。
記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢舉手，但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，開(kāi)始上課了，今天上的這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的'內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答，但是我又不敢舉手�！皠e怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢�！甭�(tīng)完老師的鼓勵之后，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確也很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次......回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"!
感恩母校老師作文 44
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對教師無(wú)私奉獻的高度評價(jià)。
我有一個(gè)幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個(gè)大家庭中。
剛上初一的我性格內向，成績(jì)平平，沒(méi)有很多朋友，膽小更成了我學(xué)習中的阻礙。第一次上數學(xué)課的情景至今我還記憶猶新。數學(xué)教師個(gè)子不高，扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辨，臉上常常帶著(zhù)微笑，和別的課堂不一樣，數學(xué)課堂不是充滿(mǎn)了嚴肅的氣氛，而是同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言表現自我的活躍氣氛。我只是在看別人回答問(wèn)題，思考，沒(méi)有舉手，其實(shí)我也挺渴望教師的鼓勵，可是總是沒(méi)有勇氣。
教師在這節課結束的時(shí)候選課代表，我沒(méi)有在乎，心想：下輩子也不會(huì )當課代表這種官！“白筱”教師臉上的微笑沒(méi)有消失，點(diǎn)了我的名字，我立刻站了起來(lái)，臉上沒(méi)有一絲表情：難道我當課代表嗎？教師說(shuō)：“數學(xué)課代表就交給你了，認真干哦！”
教師的這句話(huà)讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎樣辦。第一次去數學(xué)辦公室，教師用朋友似的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“別害怕，認真學(xué)都會(huì )學(xué)好的.，有問(wèn)題找我�！蔽掖饝�，這讓我認識了這個(gè)教師，于是下定決心必須要好好學(xué)習。數學(xué)教師每一天都會(huì )給我課下輔導，每一天的交談，讓我和教師有了濃厚的師生情，為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習，教師每一天午時(shí)早來(lái)半個(gè)小時(shí)，給同學(xué)們輔導。
過(guò)年了，我花時(shí)間做了一張賀卡，送給教師，上頭寫(xiě)著(zhù)：“教師，新年歡樂(lè )！我會(huì )用成績(jì)報答您的栽培之恩�！�
每一位教師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自我，教會(huì )了別人；像一枝蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。我們要做的，就是好好學(xué)習來(lái)報答教師，不需要任何物質(zhì)，需要的是心，一顆感恩的心。
感恩母校老師作文 45
您好！我們喜歡您！年輕的老師！您像云一樣俊秀。您像藍天一樣深沉。您還有一顆通融我們的心。交給我們豐富的知識，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。您是辛勤的園丁關(guān)心照顧我們。
我感恩您，老師！多少無(wú)謂的課文在您嘴中句句有道理。多少無(wú)謂的課文在您嘴里講得有聲有色。每當，我上你的課的時(shí)候，您讓我感覺(jué)到學(xué)習的樂(lè )趣與簡(jiǎn)單，我便喜歡上老師的課了，可是在不知不覺(jué)間就下課了。我記得有一次學(xué)校組織撿白色垃圾活動(dòng)，在去撿白色垃圾的路上下起了雨。我沒(méi)有帶雨傘只好頂著(zhù)雨走。老師看見(jiàn)我沒(méi)有傘就和我打一個(gè)傘，傘又不是那么大。老師毫不猶豫的把傘往我和楊雨琦這邊打，老師被雨淋著(zhù)一半。我看見(jiàn)老師被雨淋著(zhù)我讓老師把傘往她那邊打。老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，我穿得厚�！彪m然，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我仍然沒(méi)有忘記。每當我回想起這件事的.時(shí)候總是會(huì )被老師所感動(dòng)。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事。他表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，所以，只要擁有一顆感恩的心，一顆真誠的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好。
感恩母校老師作文 46
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的`青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的路途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂(yōu)傷，因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹(shù)葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋養它的大樹(shù)爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩母校老師作文 47
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，每當聽(tīng)見(jiàn)這首宋祖英的《長(cháng)大后我就成了你》我的`腦海里就浮現出您在講臺上奮筆疾書(shū)的身影，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用來(lái)形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著(zhù)的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍天的小鳥(niǎo)，那是您不與我成長(cháng)；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛(ài)去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個(gè)月里，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導、批評指責……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現在我的心中——那是您對我的愛(ài)，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節展現在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來(lái)哺育我們健康成長(cháng)，讓我們從一顆小種子長(cháng)成一顆不斷成長(cháng)的小樹(shù)苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著(zhù)我；有這樣一雙手扶持著(zhù)我，為我鼓掌，向我投來(lái)鼓勵的目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對老師您說(shuō)：“謝謝您�。�！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無(wú)助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰……
我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路�，F在我長(cháng)大了，不會(huì )再輕易迷路，可以獨自回家了，而且可以獨自駕起生活的小舟，揚帆遠航，讓我再次噙著(zhù)淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”
感恩母校老師作文 48
在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時(shí)，他們依舊在默默地工作著(zhù)，不貪圖任何的榮譽(yù)。
他們的陪伴，可能只是我們人生旅途上的一個(gè)站點(diǎn)，只有短短幾年時(shí)間相處。但卻是他們，揚起了我們的夢(mèng)之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應該尊敬并感激的。
步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學(xué)的乳臭未干、天真無(wú)邪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是小大人，更懂得去報答老師的恩情。人都會(huì )長(cháng)大，總會(huì )懂得去感恩，當離別的時(shí)候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時(shí)此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚起了我的語(yǔ)文之帆――我的吳老師！
他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿(mǎn)了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個(gè)人都對其非常重視。但時(shí)不時(shí)的，幽默風(fēng)趣的他也會(huì )開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的稱(chēng)呼，可要開(kāi)放多了。他，同樣教會(huì )了我許多，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習方面。
小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴展。只有在經(jīng)過(guò)吳老師的教學(xué)之后，我才深刻體會(huì )到語(yǔ)文海洋的浩瀚。所以，在剛入學(xué)校學(xué)習時(shí)，我無(wú)法適應初中的全新生活，在語(yǔ)文的學(xué)習上，漸漸有些力不從心，無(wú)法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過(guò)了整個(gè)初一，我的成績(jì)也在緩慢下降。但是，吳老師并沒(méi)有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語(yǔ)，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來(lái)的期盼。他告訴我，語(yǔ)文就像一場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應該日積月累，慢慢學(xué)，就會(huì )取得一定的成績(jì)。
事實(shí)證明，我并沒(méi)有辜負他的期望，在他的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)走出了低谷，一步步地走著(zhù)上坡路，突破了前所未有的層次，穩定在班級前列。父母都感覺(jué)十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個(gè)兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒(méi)有吳老師的引導，相信也沒(méi)有我如今的層次。
“當我逆水行舟，你在我左右，推著(zhù)我走……”當自己走過(guò)一段路時(shí)，回眸凝視，發(fā)現老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘！
老師是我們的.數學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周?chē)�，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì )用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識的海洋，不管是學(xué)什么內容，不管我們會(huì )不會(huì )，老師都會(huì )把全班教得會(huì )為止，就這樣的精神，使我們班數學(xué)的成績(jì)在年級上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì )給我們講許多好笑的幽默笑話(huà)，讓我們在辛苦的學(xué)習中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。郭老師也有不乏嚴厲的時(shí)候。
一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì )有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔心她，但反而老師更擔心我們。我們曾去過(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話(huà)題還是關(guān)于學(xué)習的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話(huà)，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。
這就是我的老師，一個(gè)負責，敬業(yè)的老師。
感恩母校老師作文 49
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)，一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個(gè)心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路燈，在我們失去方向的時(shí)候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘，流過(guò)密林山野，流過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃分界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤著(zhù)每一寸缺水的土地。
我永遠不會(huì )忘記老師對我的愛(ài)，對我的呵斥，對我的'鼓勵與支持，有人說(shuō)老師你像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確如此。對我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事，老師是我們的朋友，尊敬、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)，老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！崩蠋熌肋h是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感恩的人！
感恩母校老師作文 50
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！}記
又是一個(gè)新學(xué)期。我看著(zhù)那張照片，記憶便如潮水般涌來(lái)……
那個(gè)周末上完課回來(lái)，整個(gè)人都已經(jīng)很疲累了，因此作業(yè)上幾道會(huì )做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè)，并讓我回答其中一個(gè)問(wèn)題。我思索半日終未答出。老師不禁質(zhì)疑：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳脕�(lái)我看�！�
老師見(jiàn)那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”，不由得厲聲質(zhì)問(wèn)：“你這是寫(xiě)完了？”“對啊�！彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說(shuō)寫(xiě)完了？”“啪！”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對我“河東師吼”：“真是恃寵而驕！……”
突然間，溫柔消失了，取而代之的，是數句嚴厲的指責……言語(yǔ)如雨點(diǎn)般密集，卻沒(méi)有雨點(diǎn)的溫柔。有人在怒吼著(zhù)什么，但我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。
�。ɡ蠋熞欢ㄊ钦媾�，平日里她展現給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）
好老師呵！昨日滿(mǎn)面春風(fēng)勸誡，今天怒發(fā)沖冠批評！一通狠批，批得我體無(wú)完膚，害得我在同學(xué)們面前顏面盡失。我在心里恨透了她，以后我的臉還往哪兒放��！寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著(zhù)我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬(wàn)分清寒。
末了，老師又命我罰站反省。我心中有種說(shuō)不出的憤怒。下午，恰逢本班集體勞動(dòng)，班任留我一個(gè)人在教室負責室內衛生。掃至講臺前，上午被訓的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫(xiě)了幾句“侮辱”老師的話(huà)，并掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。
事件的結局是：幾天后我們進(jìn)行了周測，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，并在測驗中取得了好分數。我又不免后悔起來(lái)了。我的老師在我誤入迷途的時(shí)候及時(shí)幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語(yǔ)去侮辱她……
李商隱詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)實(shí)際上也是對老師無(wú)私奉獻的'精神的贊美。我感恩我的老師，在我做錯事時(shí)，及時(shí)給予批評和教誨。我感恩我的老師。沒(méi)有她的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天？
感恩母校老師作文 51
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花兒，您已經(jīng)付出了許多。每當我們遇到學(xué)習上的困難時(shí)，你總會(huì )細心的地教導我們，直到我們懂為止。每當我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，您總會(huì )擔心地問(wèn)我們，有沒(méi)有好一點(diǎn)，還給我們藥吃。每當我們學(xué)習不好的時(shí)候，您就會(huì )慢慢的地鼓勵我們，和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái)，只要你努力了，以后就要加把勁，就會(huì )把自己的'成績(jì)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時(shí)候實(shí)在忍不住發(fā)脾氣，太兇了，所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號，名叫“辣椒蔣”，。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的地聽(tīng)著(zhù)“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)得正起興的時(shí)候，我感覺(jué)有一對眼睛正嚴厲的地盯著(zhù)我和我的同桌，。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對眼睛正在嚴厲的盯著(zhù)我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說(shuō)：不能講話(huà)，不能竊竊私語(yǔ)，上課要認真聽(tīng)講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著(zhù)我們了，便不敢再說(shuō)話(huà)，認真的地開(kāi)始聽(tīng)課了。
?在一次在課堂上，我們在聽(tīng)課，老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題，我們都不敢發(fā)言，老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，她發(fā)言的回答得結結巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑，。她便不敢回答了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。這時(shí)，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵的眼神，并說(shuō)：“回答的得對不對并不重要，只有你回答的得出來(lái)就好了，不用害怕�！边@時(shí)，黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問(wèn)題。在這以后，我們在上課時(shí)都喜歡爭先恐后的地發(fā)言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻上一句話(huà)：親愛(ài)的老師，我會(huì )報答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛(ài)的老師!
感恩母校老師作文 52
教師這一神圣的職業(yè)，并非人人都可以勝任，不辭辛苦、教書(shū)育人幾十載，他們將畢生都奉獻給了教育事業(yè)，給了學(xué)生，所以教師與父母一樣，都必須受到尊重與敬愛(ài)，天下的學(xué)子們一定要對師長(cháng)心懷感恩。
記得在初一時(shí)，由于剛升初中，對周?chē)h(huán)境都感到十分陌生，上課也總是沉默，低著(zhù)頭不敢看老師，有時(shí)就算知道一個(gè)問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。起初老師還不在意，過(guò)了幾個(gè)星期后。您似乎察覺(jué)到了，私下找我出來(lái)談話(huà)，先以朋友的口吻和我聊天，慢慢再聊到學(xué)習，進(jìn)而談及我的課堂表現。您認真幫我分析了問(wèn)題，鼓勵我不要害怕，大膽舉手，上課一定要積極跟著(zhù)老師的節奏。是您那一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我勇氣倍增，在之后的課堂上都比以前更活潑了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的習慣。為此我十分感激您，正因為有了您，才有了現在的我。
您的生日我們一直都記得，就算您忘記了，我們也會(huì )永遠記得。在您生日之前，我們開(kāi)始精心準備了蛋糕，禮物也在秘密準備中，就是為了能在當天給您一個(gè)驚喜。很快就到了那一天。在您走進(jìn)教室之前，我們已經(jīng)在黑板上寫(xiě)了“生日快樂(lè )”四個(gè)大字，大大的.蛋糕已放在講臺上，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)——您的到來(lái)。您推開(kāi)教室門(mén)，看到黑板上的字和講臺上的蛋糕，一臉驚喜，我們也不約而同地喊：“老師，生日快樂(lè )！”您一臉喜色，很是高興，緩緩地走到了講臺前，看著(zhù)這白色的蛋糕，以及蛋糕上已經(jīng)點(diǎn)燃的蠟燭�！霸S個(gè)愿，許個(gè)愿！”在我們的執意要求下，您閉上眼，雙手合十，許了愿，切蛋糕了，一刀下去，奶油的香氣彌漫在整個(gè)教室里，而我們也開(kāi)心地吃起蛋糕，來(lái)享受這溫馨的時(shí)刻……后來(lái)才知道，您當時(shí)許下的愿是：愿我的孩子們永遠活潑、可愛(ài)，愿我的孩子們健康成長(cháng)、順利成才！
老師，您為我們付出這么多，也許我們感恩您的方式?jīng)]那么隆重，不那么正式，就只是一個(gè)蛋糕，一句問(wèn)候，甚至一個(gè)念想而已，但這就是學(xué)生最好的感恩方式！
感恩母校老師作文 53
世間萬(wàn)物都有情感，都需要感恩。在此我要感恩教過(guò)我的每一位老師。
從幼兒班到五年級，教過(guò)我的老師有很多。幼兒班的唐老師，周老師，孫老師把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂。我的老師讓我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒變成一個(gè)少年，從最簡(jiǎn)單的手工學(xué)起，讓我知道知識的重要。張老師，李老師，謝老師把我往更深一層的地方領(lǐng)去。不但使我學(xué)會(huì )了知識，也學(xué)會(huì )了做人的道理。最重要的是讓我學(xué)會(huì )了感恩。我要感謝老師教給我許多知識，讓我明白了許多做人的道理，讓我的`學(xué)習成績(jì)提高了不少，也明白了父母的辛苦，老師的辛勞。
我也要感謝教過(guò)我的任何一位老師：數學(xué)老師陶老師，英語(yǔ)老師張老師，音樂(lè )老師唐老師等等。感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的把知識教給我。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像把金鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)，為我以后的人生指引方向。我也要繼承她們這種精神，長(cháng)大以后好好回報祖國，為祖國做出應有的貢獻。
老師謝謝您們！祝您們永遠快樂(lè )健康！
感恩母校老師作文 54
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著(zhù)收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節，在此，我向全國各地的教師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動(dòng)著(zhù)我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無(wú)聞的育出桃李滿(mǎn)天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(cháng)萌發(fā)的喜悅。
春蠶到死的奉獻，蠟炬成灰的初心，化泥護花的無(wú)私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒(méi)有孕育，哪來(lái)桃李；沒(méi)有你們，哪來(lái)強國。你們教會(huì )我們感恩，教會(huì )我們做人。
我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無(wú)比驕傲。開(kāi)始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見(jiàn)媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話(huà)題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)小秘密媽媽都不愛(ài)聽(tīng)，我們的母女關(guān)系也越來(lái)越疏遠，后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說(shuō)的責任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì )讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無(wú)私的，我認為她從事了一個(gè)圣潔的'工作�？删W(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò )的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅持本心，不懼外界的影響，繼續努力教書(shū)。
春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無(wú)私無(wú)畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì )我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰(shuí)，請都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
感恩母校老師作文 55
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師默默奉獻使我們汗顏；老師毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，是我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神圣的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們更加的努力；老師的'激勵，是讓我們奮發(fā)向上。所以，讓我們感恩老師吧！
我們應該感恩老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因為有了您，世界上就有了一個(gè)特別的節日——教師節。敬愛(ài)的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師，快樂(lè )幸福。
這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：“當我們獲得一張張獎狀，一個(gè)個(gè)證書(shū)時(shí)，千萬(wàn)別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有任何理由不去感恩老師�！弊詈�，讓我們真誠地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
感恩母校老師作文 56
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì )，為祖國奉獻自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護著(zhù)我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習的`路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì )告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在教師節來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節日快樂(lè )！”
感恩母校老師作文 57
教師節那天，我看見(jiàn)很多人都給老師送上禮物，并微笑的說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”、“老師，您辛苦了！”。老師總是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些情景，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)。
可是，老師如果給我們多布置作業(yè)，耽誤我們下課時(shí)間的話(huà)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的怨言：“唉，老師怎么比我媽還煩！”、“老師呀，您何時(shí)不耽誤，非耽誤這時(shí)！”。我聽(tīng)了，不是滋味。老師聽(tīng)了，一定更不是滋味。
換個(gè)角度來(lái)想，假如你是老師的時(shí)候，你為了提高學(xué)生的能力，盡力耗費自己的時(shí)間，可換來(lái)的卻是同學(xué)們的抱怨和不滿(mǎn)，你當時(shí)會(huì )怎么想？
上課時(shí)，老師，您轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，懂事的孩子就會(huì )看見(jiàn)：粉筆落下的筆灰染白了您的頭發(fā)，不怕艱辛。很多老人以前當老師的時(shí)候，看見(jiàn)自己的學(xué)生長(cháng)大有成就了，就會(huì )驕傲的'說(shuō);“這就是我的學(xué)生！”可當看見(jiàn)自己以前的學(xué)生沒(méi)有成就是的時(shí)候，也不會(huì )感覺(jué)丟臉，只會(huì )長(cháng)長(cháng)嘆一口氣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲��！”
這天，在跳著(zhù)《感恩的心》這個(gè)舞蹈時(shí)，我深深的感受到，人生的路上，只需要珍惜！
感恩母校老師作文 58
感恩我的老師！從幼兒園到小學(xué)，在我的生活中有無(wú)數個(gè)老師。是你們教會(huì )了我文化知識和許多做人的道理。
感恩我的老師！你們不愧為人類(lèi)靈魂工程師。讓我我從1、2、3里的簡(jiǎn)單數字到x、y、z的方程認知。感謝您！我的老師；從a、o、e簡(jiǎn)單拼寫(xiě)到能寫(xiě)出幾百字的長(cháng)篇習作。感謝您！我的老師；從簡(jiǎn)單的A、B、C到能說(shuō)出復雜的英語(yǔ)口語(yǔ)；感謝您！我的老師。
是你們見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的無(wú)知兒童，蛻變成了一個(gè)風(fēng)華少年。感謝老師給我飛翔的翅膀；感謝老師給我指明人生的方向；老師的職業(yè)是神圣的，老師是祖國棟梁的`啟蒙者；老師就像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。老師雖然不是我們的親人，卻勝似我們的親人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對我們的教誨之恩我終身難忘。我常常問(wèn)自己，怎么才能感謝老師？我們現在能做的就是好好學(xué)習，拿出優(yōu)異的成績(jì)去報答老師，絕不會(huì )辜負老師對我們的期望。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，感謝您！我的老師！
感恩母校老師作文 59
從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的`李老師了！他不高不矮，梳著(zhù)分發(fā)，還帶著(zhù)一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對我們并不是很?chē)绤�，但在學(xué)習上，李老師還是嚴格要求我們的，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑、打成一片。
在課堂上，老師提一個(gè)問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒(méi)關(guān)系。你行的！加油！”我舉起手回答了，雖然不怎么正確，但我也收到了表?yè)P。第一次，我舉手回答問(wèn)題，我有了勇氣，以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。
有一節課間，同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節體育課的事兒，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓了一頓�！崩蠋熯厡W(xué)著(zhù)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō)：“這樣？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛(ài)的老師們，你們把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
感恩母校老師作文 60
如果我們是花朵，老師就是園丁栽培我們，如果我們是花朵，老師就是蜜蜂，勤勞地為我們采花蜜，如果我們是花朵，老師就是甘露，滋潤我們帶給我們溫暖。
想起1年級的時(shí)候，那時(shí)我上課喜歡亂動(dòng)，隨意下位，下課不知道上側所，上課老喜歡舉手叫上側所，動(dòng)不動(dòng)就喜歡問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，這這讓您傷透了腦筋，我也不知道您有多辛苦，老是給您添麻煩，我還喜歡動(dòng)不動(dòng)就哭了，可是現在我已經(jīng)不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭了，上課也不會(huì )亂跑了，下課也會(huì )去上側所了，我也不會(huì )問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題了，而是問(wèn)一些有意義的問(wèn)題了，但是，是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì )的這些好習慣的呢？是您老師，是您耐心的告訴我要堅強，上課不能下位，上課不能上側所，要問(wèn)有意義的問(wèn)題，您還把知識傳授給我。我真想大聲地對您說(shuō)：老師您辛苦了！
您總是無(wú)私地對我們奉獻，可從來(lái)沒(méi)有對我們求以回報，只求我們能乖乖地學(xué)習，可是我們卻老是給您調皮，您老是板著(zhù)臉訓斥我們，我們當然是希望您笑啦，我們就不再調皮了，我們還是會(huì )犯一些低級錯誤，經(jīng)過(guò)您的教訓，我們雖然知道很疼，但老師我們應該謝謝您的這些提醒，我們就不會(huì )再不聽(tīng)話(huà)了。
老師，謝謝您的栽培，謝謝您為我們采掉的'花蜜，謝謝您的滋潤，謝謝您為我們奉獻的一切，讓我變得懂事了，我要感謝您為我們做的一切。
感恩母校老師作文 61
“三八”婦女節那天的晨會(huì )上，我十分專(zhuān)注地傾聽(tīng)著(zhù)小綠葉廣播�！鞍颜嬲\的祝福送給女老師……”一語(yǔ)激起感情的漣漪，勾起我不盡的`回憶�！芭蠋煛边@三個(gè)字，又讓我情不自禁地想到了和藹可親的陳艷春老師，我已好久沒(méi)去看她了。當天下午，我帶著(zhù)一個(gè)盒子激動(dòng)地來(lái)到了學(xué)校。
盒子里放著(zhù)一個(gè)精致的小海螺，我準備送給敬愛(ài)的陳老師。當我來(lái)到陳老師的辦公室時(shí)，卻發(fā)現她不在。在本屬于她輕松自由的節日里，她和其他所有的老師們依然在忘我的忙碌著(zhù)。我感動(dòng)而又失望地離開(kāi)了。放學(xué)時(shí)，我又去陳老師辦公室。只見(jiàn)陳老師沒(méi)有回家，正坐在椅子上邊改作業(yè)，邊與另外一位老師交談。陳老師見(jiàn)我來(lái)了，激動(dòng)得一把抱住了我，可能是好久沒(méi)來(lái)看她的緣故吧。陳老師笑容燦爛地告訴我，那已經(jīng)轉學(xué)的姚暢發(fā)給她一封電子郵件，祝福她呢！原來(lái)，老師對每一位學(xué)生都是那么關(guān)注，那么親切，那么懷念，哪怕只是一封小小的伊妹兒都會(huì )激起歡樂(lè )的波瀾。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，也把自己準備的小禮物雙手遞給了她。
只見(jiàn)陳老師起初感到很意外，接著(zhù)臉上流露出了驚喜，洋溢著(zhù)感動(dòng)，綻放著(zhù)欣慰。她動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝你，冒婧怡！你讓我感到了做老師的幸福與快樂(lè )！”我的臉漲得通紅，心里卻綻開(kāi)了甜蜜之花……師恩如山，終身難忘！等上了初中、高中及至大學(xué)，我還是會(huì )去看望那些曾經(jīng)在我身上灑下陽(yáng)光雨露的老師們…
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