我心目中的好老師作文范文3篇
老師，多么美好的字眼，他教書(shū)育人，讓人懂得智慧、感恩，那你覺(jué)得哪個(gè)是你心中的好老師呢？本文是小編為大家收集整理的我心目中的好老師作文范文3篇，歡迎參考借鑒。
我心目中的好老師作文范文一
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè )。其中，黃老師的愛(ài)最讓我感到快樂(lè )。
現在，我已經(jīng)六年級了，回想當初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著(zhù)一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會(huì )鼓勵人。有一次，黃老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì )抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會(huì )狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，大家都會(huì )靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì )想方設法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂(lè )中學(xué)到了知識，也在笑聲與歡樂(lè )中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文范文二
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是我們班的'英語(yǔ)老師。還記得第一節英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴厲，他的眼睛注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認真聽(tīng)課，他就會(huì )走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì )的知識，你就學(xué)不會(huì )了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì )撕掉。
別看王老師對我們這么嚴格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文范文三
我心目中的好老師不一定要集所有優(yōu)點(diǎn)為一體，但至少也要有一條令我喜歡他的理由。只有這樣我才認為他是一位好老師。
我心目中的好老師要能和學(xué)生打成一片。比如：音樂(lè )老師。
記得，上次在音樂(lè )課上學(xué)完歌曲，還剩下一點(diǎn)兒時(shí)間。也不知是誰(shuí)提議：讓音樂(lè )老師教我們疊“水晶星”，當時(shí)她就爽快地答應下來(lái)了。既然答應下來(lái)了，那就開(kāi)始吧！音樂(lè )老師從我這兒拿了幾根“水晶管”，開(kāi)始教我們疊星星……還沒(méi)打下課鈴時(shí)有幾位同學(xué)就已經(jīng)學(xué)會(huì )了。為了不浪費“水晶管”，音樂(lè )老師也疊了幾個(gè)小星星。我們的音樂(lè )老師很友好吧？
我心目中的好老師也可以是一位有孩子氣的。比如：數學(xué)老師。
那次��！數學(xué)老師在課堂上訂正作業(yè)，我們都在認真修改著(zhù)，她就向四周瞟了幾眼，目光定格在王陳的位子上了，看見(jiàn)王陳抓耳撓腮的，知道他一定又遇到“疑難雜癥”了，便去給他細細講解�？墒且膊恢窃趺椿厥聝�，老師接連講了三四遍，王陳還是不明白。數學(xué)老師很生氣，結果失聲的大叫了一聲！叫完之后先是大吃一驚，接著(zhù)冷靜了一會(huì )兒，又繼續上課。怎么樣？我們的數學(xué)老師有點(diǎn)兒小孩子脾氣吧？
我心目中的好老師，也可以是一位無(wú)私奉獻的。比如：語(yǔ)文老師。
記得上三年級的時(shí)候，期中考試前夕，語(yǔ)文老師的腿骨折了。為了不耽誤我們的學(xué)習，她打著(zhù)石膏，硬是堅持來(lái)給我們上課。因為腿腳不方便，做什么事都需要人扶著(zhù)，也不能在人多的地方行走。我們在那次考試中很爭氣，考得還不錯，老師的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容�？墒怯钟姓l(shuí)會(huì )知道？語(yǔ)文老師在這段時(shí)間里，為了不耽誤我們的學(xué)習，老師她日日夜夜的工作著(zhù)。我們的老師很無(wú)私吧？
人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園��；老師是自我燃燒的蠟燭；老師是人類(lèi)靈魂的建筑師……“比喻的多么形象��！
其實(shí)，無(wú)論是善解人意，還是天真無(wú)邪。抑或是無(wú)私奉獻，那都是為了我們好！都是我心目中最好的老師！
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