令人難忘的語(yǔ)文老師作文
我們初一的語(yǔ)文老師是個(gè)風(fēng)趣的人，他又是一位對工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。
記得剛上初一時(shí)，我以為初中的老師都是很兇惡的。早上第一節就要上課了，是節語(yǔ)文課。
上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來(lái)是一個(gè)很兇的人，我們都怕極了。誰(shuí)知他上課是與眾不同的，他不像小學(xué)的老師，一到班上就自我介紹，然后打開(kāi)課本上課上課。他一來(lái)就發(fā)了一份語(yǔ)文學(xué)習資料，然后說(shuō)：“你們呢，剛從小學(xué)上來(lái)，從二門(mén)課程增加到七門(mén)課程，壓力很大，課業(yè)也很重的。但是我這門(mén)課程呢，不難學(xué)，只要上學(xué)稍微聽(tīng)一下，背一背詩(shī)文，考試就合極了。你們現在手上的資料，是我的簡(jiǎn)介和學(xué)習語(yǔ)文的工具書(shū)指南，你們雙休日就去買(mǎi)到，那上課就輕松的了�！�
我們聽(tīng)到這樣講，都很奇怪，那個(gè)老師怎么這樣，不上課就算了，還說(shuō)很輕松，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎么會(huì )輕松呢？這個(gè)老師真是怪！
直到他給我們上一個(gè)星期課的`課程，我們才習慣他的風(fēng)格。他不同于別的老師，上課上課時(shí)先叫我們預習，找出問(wèn)題的答案，然后他就一一作解釋。他在上課時(shí)，會(huì )講許多新聞給我們聽(tīng)，例如：今天北京又發(fā)生大風(fēng)沙，泥沙滿(mǎn)天飛，出門(mén)要帶面具，不然眼也睜不開(kāi)，風(fēng)大得可以把人吹倒，把車(chē)吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會(huì )講新聞。不過(guò)，這樣我們就得知很多其它班不知的事情，而且課也聽(tīng)得輕松。正如他所說(shuō)的“只要稍微聽(tīng)一下，就會(huì )記得很熟悉了�！倍覀円蚕矚g上他的課了。
就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂(lè )，這樣打打鬧鬧就過(guò)了半個(gè)學(xué)期，期中考試又到了，我們害怕的考試來(lái)了。
今天，晏老師來(lái)上課，他說(shuō)：“期中考試到了，你們很緊張吧！不過(guò)，你們并不需要緊張，你們害怕語(yǔ)文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認真閱讀短文，答案往往就在閱讀里面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然后再寫(xiě)，就會(huì )得分的了。如果你們真的不會(huì )寫(xiě)，就抄題目下來(lái)，這樣也會(huì )得二分的了。至于其它的都是開(kāi)放性題目，只要寫(xiě)一兩句意思相近的話(huà)，就會(huì )得分的了。所以你們不用緊張，認真復習，認真答題就行了。如果作文寫(xiě)錯題了，你就將錯就錯，就按你原來(lái)的題目寫(xiě)回題目要求的內容，說(shuō)不定你也會(huì )得十多分，但是如果你不停地修改，一錯再錯，就一分也不得，知道嗎？”經(jīng)過(guò)這樣一說(shuō)，我們就都不緊張了。
期中考試結束后，我們都非常害怕，因為擔心作文寫(xiě)錯題目了，而一分不得，那閱讀又錯，那豈不是不及格。我們去問(wèn)晏老師，他就說(shuō)：“不用擔心，不會(huì )錯題的，就算得0分，我也不會(huì )打你們的�！�
終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我們都看見(jiàn)了結果，兩個(gè)月的結果就擺在我們面前，這兩個(gè)月來(lái)努力不努力，現在就是結果。然而晏老師告訴我們：“同學(xué)們，相信你們也知道這樣的成績(jì)雖然不是很好，但對于普通班而言，你們班語(yǔ)文是得了第一�！蔽覀兌己芨吲d，兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費。但是晏老師又接著(zhù)說(shuō)：“成績(jì)只說(shuō)明過(guò)去，并不代表未來(lái)。這些成績(jì)只說(shuō)明了你過(guò)去努力了，以后還得繼續努力，不然，就會(huì )得倒數了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績(jì)。不要滿(mǎn)足于現在，最好的是下一次�！蔽覀兟�(tīng)到這樣講，心里想：對啊，如果我們現在就驕傲，下一次就會(huì )失敗。如果不想失敗，那就得繼續努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會(huì )努力去寫(xiě)，雖然成績(jì)不是很好，但是我們都努力了。
現在，晏老師不教我們了，但是他的作風(fēng)，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風(fēng)格，還不習慣以后的語(yǔ)文老師上的課。我還問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，為什么同學(xué)們現在上語(yǔ)文課都不想聽(tīng)。他們回答說(shuō)：“如果是晏老師的課，我還可以聽(tīng)得下去，因為他講許多故事新聞給我們聽(tīng)，而且作業(yè)不多，風(fēng)趣幽默，讓我在不知不覺(jué)中，愛(ài)上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒(méi)有趣味，一上課就叫讀課文，然后就抄筆記，再來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，都不知講什么，所以不聽(tīng)也罷了�！甭�(tīng)到這樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習慣了晏老師的風(fēng)格，別人上的課程都不想聽(tīng)。
由于工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與眾不同的語(yǔ)文老師。
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