有老師真好作文5篇
老師，您無(wú)私奉獻，把您的知識毫無(wú)保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)自己的工作和學(xué)生，辛勤工作。您是人類(lèi)靈魂的工程師。下面我們來(lái)看看有老師真好作文，歡迎閱讀借鑒。
有老師真好作文1
門(mén)前的那一株茉莉花又開(kāi)了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個(gè)茉莉花開(kāi)的季節，教室門(mén)前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(cháng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(cháng)發(fā)也順著(zhù)發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜�！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了�！币宦暵暭氂晁屏魉懔魅胛覀兊男拈g，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著(zhù)我們。漸漸地，我發(fā)現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著(zhù)一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著(zhù)新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿(mǎn)，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的路程中，一輛小汽車(chē)從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著(zhù)這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見(jiàn)了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢(xún)問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。
許老師拍了拍我的肩，牽著(zhù)我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門(mén)，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著(zhù)和老師一樣的清香，走出辦公室�！罢婷�，就是大了點(diǎn)�！痹S老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著(zhù)。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛(ài)美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開(kāi)始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見(jiàn)便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。
可是，在每一個(gè)茉莉花盛開(kāi)的季節，我總會(huì )想起你，許老師，有你可真好！
有老師真好作文2
記得在小學(xué)，就聽(tīng)大哥哥大姐姐們說(shuō)：“初中很苦的，老師很兇，作業(yè)特別多，”于是在我心里，初中的老師就成為了兇狠嚴厲的象征。
剛進(jìn)初中，我就特別小心，怕讓老師抓到把柄，但很顯然，這種警惕是多余的。
初中開(kāi)學(xué)那天，我們進(jìn)了學(xué)校，找到教室后，便在門(mén)口等候老師來(lái)開(kāi)門(mén)，傳來(lái)了一陣腳步聲，隨之映入我們眼簾的.是一個(gè)微胖的身影，她面露喜色，走了過(guò)來(lái)，我們趕緊讓路，當我們走進(jìn)教室后，老師便開(kāi)始自我介紹：“我姓周你們以后叫我周老師吧!我以后就是你們的班主任�！币缓秃�(jiǎn)單的開(kāi)頭打消了我們對她的恐懼，漸漸的我們便喜歡上了這個(gè)老師。
周老師并不十分嚴厲，她大多數是面帶微笑的，周老師上課從來(lái)不死氣沉沉，我們都大膽發(fā)言，老師有時(shí)會(huì )講一些趣味題，或者將一些與課文有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的故事，一節課，很快就過(guò)去了，現在想想還意猶未盡。
周老師從不擺老師的架子，上課就上課，下課就陪我們玩，這時(shí)候我們就覺(jué)得他不是我們的老師更像是我們的大朋友，周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓，一下課我們便沖向乒乓球室，急不可待的和周老師打起乒乓來(lái)，整個(gè)乒乓球是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎，周老師也只在在工作勞累時(shí)，打打乒乓休息休息，但周老師工作的態(tài)度估計是所有老師中最認真的一個(gè)每天放學(xué)，周老師便會(huì )叫寫(xiě)作業(yè)不認真的人到辦公室來(lái)重寫(xiě)，所以每當放學(xué)老師的辦公室就成了我們的天下，同時(shí)周老師的辦公桌上也會(huì )有幾堆厚厚的作業(yè)本，當老師辛勤的為我們批改作業(yè)時(shí)，他們便自動(dòng)認真地重寫(xiě)作業(yè)，老是這么辛苦我們還有臉偷懶嗎?
記得有一次我作業(yè)寫(xiě)的不好，我便到辦公室重寫(xiě)，正當我們奮筆疾書(shū)時(shí)老師的電話(huà)響了，我無(wú)意中聽(tīng)到了中老師女兒發(fā)高燒39度幾，我原想周老師肯定要早回家，但是我錯了，周老師看了看我們，緩緩地說(shuō)：“我這還有點(diǎn)事，你先帶他去看病�！蔽耶敃r(shí)什么都忘了，只留下的兩行熱淚……
啊!我們的周老師為了工作，連自己的孩子都放棄了，怎么不讓我們敬佩!
有老師真好作文3
都說(shuō)老師是繁星中最美的一顆，依我看，這話(huà)一點(diǎn)不假。我們的語(yǔ)文老師——寇老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的階梯�？芾蠋熋鐥l身材，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，身高長(cháng)得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮�？芾蠋煆牟换瘖y，但她總顯得格外美麗。
寇老師對我們十分好，在我心中，她就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵即將盛開(kāi)的花兒，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的教導下，我們已長(cháng)大了。
有一次考試，讓我刻骨銘心。在臨考試之前，寇老師囑咐班級同學(xué)做題要仔細、認真。做完之后要認真檢查�？荚囬_(kāi)始了，我迅速地瀏覽試卷，這么簡(jiǎn)單��！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一會(huì )就做完了。當時(shí)把我得意的，這次我肯定位居第一。于是，我就沒(méi)有認真檢查，便開(kāi)始擺弄一些稀奇古怪的東西。
次日成績(jì)出來(lái)了，老師開(kāi)始公布成績(jì)：第一名陳錦輝、第二名趙高攀、第三名馬明宇、第四名吳思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老師讀完名次后對我說(shuō)：“吳思楚，你下課到我辦公室�！碑敃r(shí)我的心忐忑不安，心里不斷地自責，整節課像丟了魂似的，沒(méi)精打采的。終于下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到辦公室，寇老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“楚楚，你身為一班之長(cháng)，能在班級起到帶頭作用，老師為你感到高興。今天的考試成績(jì)不太理想，如果你能腳踏實(shí)地的學(xué)習，你將有更大的進(jìn)步空間，老師希望你能細心、努力、加油！老師相信你�！闭f(shuō)完，老師從抽屜里拿出幾塊糖獎勵給我。當時(shí)，我覺(jué)得特別羞愧，我不穩重，老師居然獎勵我，我當時(shí)啞口無(wú)言，只是在心中暗下決定：以后一定要腳踏實(shí)地，做同學(xué)的好榜樣，做老師的好助手。
雖然只是幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，但在我心里已留下了深刻的印象。每當想起她的諄諄教誨，我總會(huì )在心里念叨：“一定要好好學(xué)習，報答老師，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人 �！�
這就是我的老師，一位名副其實(shí)的好老師！
有老師真好作文4
老師，您還記得那一次嗎？那是我一生的驕傲。此刻，我又陷入了深深的回憶中……
那是一個(gè)重要的節日，學(xué)校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個(gè)節目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準備一個(gè)相聲，我們想起了五年級的課文《打電話(huà)》，選定以后就開(kāi)始了艱苦的訓練。我們認為這一次匯演關(guān)系到我班的榮譽(yù)，于是暗下決心：一定要刻苦地訓練，為我班奪取好成績(jì)。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“別當成大事，你們對話(huà)時(shí)，就當作是平時(shí)的交流，一定沒(méi)問(wèn)題！我相信你們，加油！”老師的話(huà)似一股清泉緩緩流進(jìn)我的心里，我頓時(shí)有了信心。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，匯演的日子終于來(lái)到了。因為是在學(xué)校里演出，許多家長(cháng)知道后也陸陸續續地趕來(lái)了，那天的人特別多。轉眼間，已經(jīng)到了第十個(gè)節目（二胡演奏），再有一個(gè)就輪到我們上場(chǎng)了。不覺(jué)中，緊張再次襲上心頭。突然，我覺(jué)得肩膀被人輕輕拍打了兩下，回頭一看，正是您，我的老師！您看著(zhù)我局促不安的臉龐，讀懂了我的緊張，您微笑著(zhù)看著(zhù)我的眼睛，輕聲說(shuō)道：“還有點(diǎn)緊張嗎？沒(méi)事的，平時(shí)訓練得那么好，一定會(huì )成功的！我就在下面看著(zhù)你們，為你們鼓掌助威！相信自己，你能行！來(lái)，聽(tīng)老師的話(huà)，先做一下深呼吸，再來(lái)聽(tīng)二胡，心情就放松了�！蔽覀儼粗�(zhù)老師的話(huà)去做，先做了一個(gè)深呼吸，心里的緊張似乎跑掉了不少，然后我們又聽(tīng)起了優(yōu)美的二胡……
輪到我們了，一個(gè)聲音在我的心底涌出“我會(huì )成功的！”，我覺(jué)得處處都是老師鼓勵的眼神，都是老師微笑的面容。所有緊張被拋到了九霄云外，屬于我的是十二分的自信。我和同伴全身心地投入到了演出中，也獲得了臺下一陣陣掌聲……
親愛(ài)的老師，我忘不了那一次的熱烈掌聲，忘不了你的殷殷期盼，忘不了您的賞識鼓勵，忘不了您的眼神，您的笑容，忘不了……
老師，是您，一次次春風(fēng)化雨般的鼓勵，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚，把我從十分之一的勇氣變成了現在十二分的自信。
老師，謝謝您！有您真好！
有老師真好作文5
我越來(lái)越發(fā)覺(jué)，老師是那么的和藹可親，讓我覺(jué)得他像一位母親。我在哭，哭得傷心得很呀……
事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì )背了。我把這東西讀了一遍，覺(jué)得已經(jīng)會(huì )背了，便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，老師開(kāi)始掃蕩起來(lái)，開(kāi)的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿(mǎn)不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對準我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著(zhù)提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫(xiě)檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě)：“老師現在正在氣頭上，所以會(huì )讓咱寫(xiě)這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會(huì )再追究下去�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫(xiě)了，因為兩頁(yè)畢竟也不是個(gè)小數目。沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái)，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)?”我說(shuō)：“我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě)，所以……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧！”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評我。這時(shí)，我的腦海里充滿(mǎn)了對老師的仇恨，滿(mǎn)腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子�；氐浇淌�，過(guò)了一會(huì )，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話(huà)。不知道誰(shuí)竟把這句話(huà)報告給了老師。
第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿(mǎn)了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿(mǎn)足你，出去欣賞風(fēng)景吧……”老師說(shuō)著(zhù)，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。
老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒(méi)想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話(huà)，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì )怎樣像，你應該給老師一點(diǎn)面子嗎。
回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
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