嚴厲的好老師作文
我有一位與眾不同的老師。他不是演員，卻吸引著(zhù)我們渴求知識的目光；他不是雕塑家，卻讓一批批青少年的靈魂閃光……他就是我嚴厲的好老師——符春桂。
記得四年級上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們班的數學(xué)老師兼班主任由一位溫柔的女老師換成了一位嚴厲的男老師。他個(gè)子不高，偏瘦，兩眼炯炯有眼，總是言簡(jiǎn)意賅，讓我們誤認為好“欺負”。剛開(kāi)始上他的課時(shí)，不少同學(xué)會(huì )說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，做做小動(dòng)作，肆無(wú)忌憚。
可好景不長(cháng)，第三天上符老師的課，第一排的兩名同學(xué)轉頭講話(huà)，符老師在用眼神警告無(wú)效的情況下，突然一聲怒斥，把全班同學(xué)都震住了。那獅吼般的聲音是如何從他瘦弱的身軀中迸發(fā)出來(lái)的呀？
過(guò)了一會(huì )，坐在最后一排的`我心存僥幸，拍拍前面的同學(xué)，想請他幫我撿橡皮。符老師犀利的目光一下子就落在我身上了，我瞬間被這目光“秒殺”，頓時(shí)呆住了。只聽(tīng)他厲聲說(shuō)道：“曹令！你‘頂風(fēng)作案’，把運算定律全部抄一遍�！比嗤瑢W(xué)張大嘴巴，用驚異的眼神看著(zhù)我。我真恨不得地上有條縫能鉆進(jìn)去。
下課后，我壯著(zhù)膽子向符老師解釋求情，可還沒(méi)等我開(kāi)口，符老師就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，知道我想說(shuō)什么，嚴肅而堅決地說(shuō)：“錯了就是錯了，無(wú)需狡辯。班長(cháng)更應有承擔錯誤的勇氣�！蔽覇】跓o(wú)言，只能乖乖受罰。
起初，我一直迷惑不解，符老師為何要如此嚴厲，不講情面。直到一個(gè)學(xué)期后，我們班的數學(xué)成績(jì)在不知不覺(jué)中提高，各學(xué)科的課堂紀律越變越好，我才漸漸明白“嚴是愛(ài)、寬是害”的道理；我才對符老師的良苦用心恍然大悟。
符老師雖不茍言笑，但絲毫不影響愛(ài)我們的心。他出的一系列闖關(guān)數學(xué)計算題，讓我們計算能力突飛猛進(jìn)；他的“以生管生，自省成長(cháng)”的理念，讓我們有承擔錯誤的勇氣。
符老師用他的嚴肅換來(lái)我們良好的學(xué)習紀律；用他嚴謹換來(lái)了我們認真的學(xué)習態(tài)度；用他的嚴格換來(lái)了我們學(xué)習成績(jì)的提高。
符老師，您是嚴厲的好老師！
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