我喜歡這樣的老師作文（精選40篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我喜歡這樣的老師作文，歡迎大家分享。

　　我喜歡這樣的老師作文 1

　　在知識的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識的宮殿，讓我們學(xué)會(huì )怎樣去做人。這位老師就是教我語(yǔ)文的何老師。何老師既嚴格又親切，她長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著(zhù)一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專(zhuān)心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表?yè)P同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。

　　記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很馬虎，受到了老師的批評，被留下來(lái)練字。我垂頭喪氣地練習寫(xiě)字，可是，不管我怎樣練都是練不好的`，于是，就著(zhù)急起來(lái)，心里想著(zhù)不練了，反正練來(lái)都沒(méi)用的。我趕緊收拾好書(shū)包急急忙忙準備跑出門(mén)口，正當我沒(méi)跑幾步時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說(shuō)：“我……我……明天再練吧�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做�！痹诶蠋煹慕陶d聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，親切對我說(shuō)地說(shuō)：“如果今天不完成好的話(huà)，你的字會(huì )越來(lái)越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我立刻明白老師的用意。

　　我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公室，從窗戶(hù)里看見(jiàn)您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開(kāi)始，我不會(huì )再讓老師您失望了，我會(huì )向我的目標勇往直前，刻苦學(xué)習，以后能為祖國做貢獻。

　　老師就像一本書(shū)籍，給予我們知識和溫暖。謝謝您，我最喜愛(ài)的何老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 2

　　老師是人生的旅途上必不可少的，老師是無(wú)私的，給予了我們知識，但從不圖回報。我喜歡的老師是一個(gè)善良，樂(lè )于助人、關(guān)心我們的老師。

　　歲月匆匆，帶走了無(wú)數的往事，淡漠了多少記憶，但梁老師的身影卻始終映在我的腦海里……

　　那時(shí)我還在上三年級，我十分有把握能拿高分的一份試卷發(fā)下來(lái)后一看，整張試卷布滿(mǎn)了紅紅的大叉——78分。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉，好沉。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我成績(jì)，我緊緊捂著(zhù)試卷，如果讓同學(xué)們知道我考的`這么差一定又會(huì )嘲笑我的，我恨不得現在馬上打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　“這點(diǎn)挫折算什么”？梁老師帶著(zhù)慈母般的關(guān)懷地對我說(shuō)：“我知道你對這次的考試很不滿(mǎn)意，但你有沒(méi)有想過(guò)你失敗的原因呢？有句古話(huà)說(shuō)得好：錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。失敗了不要緊，只要在從中找出原因，相信你會(huì )成功的。這些你又何曾想過(guò)”。我終于振作起來(lái)了。她笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

　　老師的話(huà)好似一潭秋水，滋潤了我幼小的心田；又似溫暖的陽(yáng)光，融化了我心頭的冰霜。

　　經(jīng)過(guò)這件事后我每天認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，晚上認真對待好每一份作業(yè)。成績(jì)也有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　我喜歡這樣的老師，她在我最失落的時(shí)候給予了我支持和鼓勵，是她讓我重新找回自信。雖然梁老師現在已經(jīng)不再教我們了，但我不會(huì )忘記她慈母般的關(guān)懷，更不會(huì )忘記她的教誨，還有她那顆純潔善良的心也將永遠留在我的心中。

　　我喜歡這樣的老師作文 3

　　從四年級開(kāi)始，我便喜歡上了英語(yǔ)，因此對英語(yǔ)老師有一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，留給自己的卻是兩鬃銀霜。

　　讀四年級時(shí)，新的英語(yǔ)老師給我留下了最深的印象。她是一位苗條的女教師，姓劉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總發(fā)出柔和的光，一臉的笑容讓同學(xué)們感到特別親切，同學(xué)們總是甜甜地叫她“MissLiu”。

　　笑，是美好的。在我心目中，劉老師的`笑容是最燦爛最美的。以前，我以為老師是最讓人害怕的人，然而，劉老師在每一堂課上幾乎都用笑臉面對我們，使我一下子明白：老師們并不是那么令人害怕，而是和諧可親的！劉老師的笑容給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

　　但劉老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，英語(yǔ)老師值班，數學(xué)老師布置完家庭作業(yè)后離開(kāi)了。一下子同學(xué)們沒(méi)人看管，就開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意走動(dòng)；就連坐得好好的同學(xué)們也“不安份“了。教室里人聲鼎沸。此時(shí)，劉老師走進(jìn)教室。眼看這個(gè)情景平時(shí)溫柔的笑容消失了，馬上變得嚴肅起來(lái)。全班同學(xué)馬上嚇得靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。她嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們可以這鬧的呀！”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，好像意識到自己的錯誤。劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，魯迅先生說(shuō)過(guò)，浪費自己的時(shí)間就等于在慢性自殺，你們與其浪費時(shí)間，還不如做作業(yè)，看看書(shū)。既有效利用時(shí)間，又可以多學(xué)一點(diǎn)知識，何樂(lè )而不為呢？”��！這是劉老師對我們的期盼，她希望我們多學(xué)學(xué)知識，成為有手之才！我一直用劉老師的話(huà)來(lái)告誡自己，當成為座右銘，有時(shí)間就看書(shū)了解更多的課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿意結交這樣的良師呢？

　　我喜歡這樣的老師作文 4

　　啊，我越來(lái)越喜歡我的新老師張海玲老師了。她的身材一直很苗條，一雙水汪汪的大眼睛很有精神，一張小巧玲瓏的嘴巴笑起來(lái)特別好看。她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔。

　　老師平時(shí)待我們很?chē)绤�，從不允許我們做作業(yè)時(shí)出差錯，一個(gè)錯別字也會(huì )讓我們重寫(xiě)一遍，媽媽說(shuō)那是老師對我們的關(guān)心。真的，嚴師出高徒嘛。在張老師的.鞭策和鼓勵下，我們的成績(jì)越來(lái)越好了。

　　張老師溫柔的樣子比誰(shuí)都好看。有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，她第一時(shí)間跑到那個(gè)同學(xué)身邊給他清理傷口。從這一點(diǎn)不難看出，我們的老師是刀子嘴豆腐心。

　　我為有這樣一個(gè)老師感到自豪！

　　我喜歡這樣的老師作文 5

　　我心目中的好老師，就是我們的班主任——林老師。她有一雙慈祥的大眼睛，戴著(zhù)一副斯斯文文的眼鏡，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑的.長(cháng)頭發(fā)。當她微笑的時(shí)候，格外的美麗、溫柔，她的笑容充滿(mǎn)了魔力，讓我們覺(jué)得很溫暖。

　　我們剛上一年級的時(shí)候，林老師和藹可親地跟我們說(shuō)：“我們班級四十六個(gè)同學(xué)都是我的孩子，我就有四十六個(gè)寶寶啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都開(kāi)心地笑了起來(lái)，一下子就喜歡上了我們的新老師。

　　林老師是我們的語(yǔ)文老師，她語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，還用她抑揚頓挫的聲音，為我們朗讀課文和古詩(shī)。她用獨特的方法，讓我們牢牢地記住了生字、詞語(yǔ)。課堂上，她總是想辦法讓我們自己去思考，大膽地表達自己的想法。大家可喜歡上林老師的課了，連平時(shí)最調皮的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味的。記得上《秋天的雨》的時(shí)候，林老師教了我們比喻和擬人的寫(xiě)作手法，還生動(dòng)詳細地講解了文中優(yōu)美的語(yǔ)句。我們不但體會(huì )了秋天的雨之美，而且大家還熟練地掌握了兩種修辭手法呢！

　　當我們不遵守紀律或犯了錯誤，林老師就會(huì )耐心地教育我們，她還會(huì )指出我們的不足之處，讓我們及時(shí)改正。當我們取得進(jìn)步或是獲了獎，林老師就會(huì )非常欣慰，她會(huì )開(kāi)心地表?yè)P和祝賀我們，好像得獎的不是我們，而是她自己。

　　這就是我們班的林老師，她像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。我很喜歡她。

　　我喜歡這樣的老師作文 6

　　有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我喜歡語(yǔ)文譚老師 。

　　譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼睛。

　　譚老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢。一次，譚老。一次，譚老師講《海底世界》這一課，聽(tīng)著(zhù)譚老師讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到哪里，我便游到哪里。接著(zhù)，譚老師開(kāi)始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色人更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。

　　譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”右邊的“幾”寫(xiě)成了反文旁，譚老師立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細了。

　　譚老師不僅工作認真，而且很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗、氣喘噓噓，譚老師見(jiàn)我們累成這樣，立刻給我們買(mǎi)來(lái)冰棍給我們解渴。還有一次，早上上學(xué)時(shí)暴雨傾盆，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師生怕我們生病，連忙拿出手機給家長(cháng)打電話(huà)。瞧，譚老師多好！

　　多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的`蠟燭；像吐絲的蠶；像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。譚老師給予了我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您，譚老師！

　　我喜歡這樣的老師作文 7

　　我們班的班主任是王老師，她是年段長(cháng)，也是我們心目中的好老師。

　　王老師長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，光滑的鼻子，紅彤彤的嘴巴和一副“順風(fēng)耳”。平日里，她對我們十分嚴格，偶爾也很可愛(ài)，就像那一次改我的作文——《鯨的自述》。

　　那一次，王老師把我叫到講臺，并對我說(shuō)：“泊豪，你這篇《鯨的自述》不過(guò)關(guān)�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”老師說(shuō)：“第一段寫(xiě)得還不錯，但是第二段要寫(xiě)動(dòng)物的外形特點(diǎn)還有其它特征，你沒(méi)有寫(xiě)。另外鯨不會(huì )上岸吃海豹，這不符合常識。還有許多用錯的關(guān)聯(lián)詞等等……”

　　回到家后，我心想：“王老師，您這么辛苦地教我們，還這么細心地給我們改作文。雖然有點(diǎn)嚴苛，但正是因為您的這種作風(fēng)，才讓我們有這么大的進(jìn)步，謝謝您！”想完，我便去修改作文了，心里依舊想著(zhù)敬愛(ài)的王老師。

　　還有一位老師，我們都很喜歡她！她就是我們的數學(xué)老師朱老師。她是六個(gè)年段都會(huì )教，我是五年級的`時(shí)候正好遇到了她教我們數學(xué)，真是榮幸。以前我是一個(gè)性格內向的小孩，但是經(jīng)過(guò)朱老師的教育后，現在的我變得越來(lái)越開(kāi)朗和活潑。她還經(jīng)常和我聊天，讓我越來(lái)越喜歡和她溝通。有一次，她和我們說(shuō)她和她女兒去上海旅游時(shí)，因為不知道怎么坐地鐵，打車(chē)花了80多元。后來(lái)了解到如果坐地鐵，只需要4元就可以了。我跟朱老師說(shuō)：“我上個(gè)月剛剛在北京坐了地鐵，其實(shí)要直達的地鐵才快，要不然1號線(xiàn)換8號線(xiàn)，又換10號線(xiàn)，換來(lái)?yè)Q去，走路的時(shí)間都比坐地鐵的時(shí)間還長(cháng)呢！”就這樣我們一直聊到了上課時(shí)間才結束。

　　我就喜歡這樣的老師！嚴格、善良、和藹、愛(ài)和學(xué)生交流感情的老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 8

　　“黃夏源同學(xué)敢于指出我的筆誤，值得表?yè)P……”耳邊響起老師的夸獎，我心里美滋滋的。

　　這是一節數學(xué)課。老師講周末試卷上的一道題目，她在黑板上寫(xiě)起了答案，出現了一個(gè)小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對呀，應該等于122�？森h(huán)顧四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)質(zhì)疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們怎么不動(dòng)腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來(lái)向老師指出，可擔心萬(wàn)一這樣做，讓老師覺(jué)得自己丟了面子，那豈不要挨罵？可不指出來(lái)，總覺(jué)得心頭落了一粒沙子似的'，很不自在。

　　一番猶豫后，我忐忑不安地舉起了手�！包S夏源，你有什么想說(shuō)的？”老師皺著(zhù)眉，疑惑地問(wèn)。這一問(wèn)，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“老……老師，你，把57+65給算錯了，答案應該是……是122�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)，立即齊刷刷地把目光投向我。此時(shí)此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里滲出了汗，教室里的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著(zhù)我的呼吸。我真擔心老師“龍顏大怒”，說(shuō)我目無(wú)尊長(cháng)，膽大包天。窗外，梧桐樹(shù)枝頭那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說(shuō)：“黃夏源，你竟敢當眾讓老師出丑！真是自找麻煩�！�

　　老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個(gè)“1”改成了“2”，說(shuō)：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學(xué)們要指出來(lái)，不能跟在后面錯。黃夏源同學(xué)今天的表現很好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“有過(guò)必改，聞過(guò)則喜。聽(tīng)到黃夏源同學(xué)給我指出了錯誤，我很高興�！�

　　老師的話(huà)在我的心里泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴”，勇于承認錯誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 9

　　從一年級到六年級，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過(guò)。但有一個(gè)高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級的班主任李妙老師，我喜歡的老師。

　　那時(shí)的我，十分調皮，大部分的時(shí)間都在玩，成績(jì)自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的姿態(tài)在桌前擺上了一本超大的書(shū)籍，光天化日之下與同桌開(kāi)起了小差，談得可謂風(fēng)風(fēng)火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來(lái)，只聽(tīng)到我倆的講話(huà)聲。向講臺一看，老師正用著(zhù)難以明白的眼神看著(zhù)我。頓時(shí)我的.心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個(gè)可怕的怪物。一向視時(shí)間如烏龜的我好像時(shí)間在玩鬧著(zhù)我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚�！扳忊忊彙�…”下課鈴終于響了，隨著(zhù)一聲“下課”，便是那悲慘的預言——“朝陽(yáng)，跟我來(lái)�！盡y god（我的上帝）！我仿佛聽(tīng)到了死神的昭喚，心中一下子充滿(mǎn)了恐懼與無(wú)助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來(lái)到了走廊。我低著(zhù)頭，緊張極了，手心直冒冷汗�？沙龊跻饬系氖�，李老師并沒(méi)有責罵我，而是摸著(zhù)我的頭說(shuō)：

　　“孩子，學(xué)習是一件十分快樂(lè )的事情，想要有出息，就必須要學(xué)好本領(lǐng)，老師相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì )認真聽(tīng)課的，是嗎？”說(shuō)完，老師對我笑了笑，走了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機會(huì )，頓時(shí)一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學(xué)的種子也在我心中播下。

　　不僅如此，李老師講課也十分動(dòng)聽(tīng)，就像給我們講故事一樣，時(shí)刻吸引著(zhù)我們，真正讓我們理解了課文，學(xué)習到知識。

　　也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長(cháng)，成績(jì)也越來(lái)越好，你說(shuō)我能不喜歡這樣的老師嗎？

　　我喜歡這樣的老師作文 10

　　交學(xué)費的那一天，就聽(tīng)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師換了，而且還是一個(gè)男老師。我的心里就有一點(diǎn)的害怕：男老師一定很兇。

　　第一節語(yǔ)文課上，我就見(jiàn)到語(yǔ)文教師了，他的外貌很普通，并沒(méi)有什么特別之處。但是，我漸漸地發(fā)現他不僅沒(méi)有我想象中的那么可怕，而且上課還非常有趣，在他的語(yǔ)文課上總能充滿(mǎn)笑聲。

　　書(shū)本中有一篇課文是《狼牙山五壯士》，文中有這樣一句話(huà)：“石頭像雹子一樣，帶著(zhù)五壯士的決心，帶著(zhù)中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去�！崩蠋煂ξ覀冋f(shuō)，雹子表明戰士對敵人的無(wú)比仇恨的程度，讓我們在朗讀這句話(huà)的時(shí)候，一定要能夠把戰士們的決心和憤怒讀出來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)“好！”

　　老師第一個(gè)就抽董勤曉來(lái)讀，他清了清嗓子就很有信心地讀了起來(lái)：“石頭像包子一樣……”，話(huà)音未落，大家已經(jīng)笑得前俯后仰了，老師也笑了，還說(shuō)：“董勤曉同學(xué)很聰明，包子也用來(lái)作武器，可是如果真的用包子來(lái)作武器，恐怕只會(huì )有去無(wú)回了，再說(shuō)，讓敵人吃得飽飽的，再來(lái)打我們豈不是聰明反被聰明誤了嗎？大家說(shuō)，這樣好嗎？”“不好�！蓖瑢W(xué)們一邊回答，一邊笑得更厲害了�！澳敲�，誰(shuí)再來(lái)試一試呢？”大家都爭先恐后地舉手，老師抽了平時(shí)讀得最好的`曹培梁，大家都止住了笑聲，認真聽(tīng)曹培梁讀。曹培梁一站起來(lái)就讀了，誰(shuí)知他剛開(kāi)始讀，大家就笑得更兇了，原來(lái)，他把“雹子”讀成了“豹子”。老師也微笑地說(shuō)：“豹子倒挺好了，下去一口一個(gè)把敵人咬死，五壯士就可以不費吹灰之力把敵人全部殲滅了……”

　　等同學(xué)們止住了笑聲，老師略帶嚴肅又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“語(yǔ)文就是這樣，讀錯了一個(gè)字，意思就完全變了。大家在學(xué)習的時(shí)候一定不能馬虎��！”我們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地記住了老師的教導。

　　語(yǔ)文老師就是這樣，讓我們在輕松愉快的氣氛里接受教育，我們真的喜歡這樣幽默的老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 11

　　美麗的花瓣在空中跳出優(yōu)美的華爾茲，輕輕從我眼前飄過(guò)，留下一陣幽香，讓我久久回味。她就是我最喜歡的老師�！�—題記

　　老師——嚴肅的字眼

　　一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì )浮現這樣的情景：老師的眼睛上戴著(zhù)一副啤酒瓶底似的厚厚的眼鏡，眼神凌厲，衣著(zhù)整潔端正。這就是典型的老師。

　　朋友——親切的老師

　　我最喜歡的是朋友般的老師。她不會(huì )給我壓力，不會(huì )穿古板的衣服，也不會(huì )用凌厲的眼光注視我，讓我覺(jué)得心慌慌的，恨不得馬上逃離。讓我記憶深刻的是她。她是我的朋友亦是老師。她會(huì )穿時(shí)尚的衣裝，全身充滿(mǎn)青春的活力，走起路來(lái)，好像一個(gè)窈窕的模特。

　　記得第一次上學(xué)時(shí)，我十分膽怯。一進(jìn)校門(mén)就緊緊地躲在父親的背后不敢出來(lái)，偶而會(huì )探出頭來(lái)張望，一接觸到陌生的'目光就又縮了回去，活像一只小鴕鳥(niǎo)。就在我躲在父親身后不敢出來(lái)時(shí)，一個(gè)美麗的身影走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)一絲絲香氣，沁人心脾�！靶⊥瑢W(xué)，我是你的新班主任，你好！”那個(gè)美麗的身影用清脆、充滿(mǎn)活力的聲音對我打了聲招呼。我的心中不禁對她有了好感。抬頭一看，哇！好親切的大姐姐！她就是我的班主任嗎？嘻嘻，太好了。我馬上從爸爸身后跑了出來(lái)，開(kāi)心地看著(zhù)她。她寵溺地一笑，親切地跟爸爸交談幾句就輕輕拉起我的手往教室走。在平常，她會(huì )跟同學(xué)們一起玩耍，看著(zhù)我們一張張天真的笑臉她就會(huì )笑得像花兒一樣。

　　負責——可愛(ài)的老師

　　有一段時(shí)間，她扁桃體發(fā)炎，身體很虛弱。一進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì )看見(jiàn)她蒼白的笑臉，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)兒血色，同學(xué)們都很擔心。語(yǔ)文課上，她還是堅持上課。她會(huì )不時(shí)地咳嗽，厲害時(shí)就用手帕捂住嘴，接住咳出的血絲。密密的汗珠從她的額頭上滲出來(lái)，同學(xué)們都擔憂(yōu)地望著(zhù)她，可她卻始終帶著(zhù)笑臉，捧著(zhù)書(shū)為我們講課。她的聲音有點(diǎn)兒嘶啞，卻是我聽(tīng)過(guò)的最熱情、最美妙的聲音。

　　她——我最喜歡的老師

　　她是我最喜歡的老師。她就像一縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我的心房，溫暖了我。你問(wèn)我：“你最喜歡哪樣的老師？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我最喜歡她這樣的老師�！�

　　我喜歡這樣的老師作文 12

　　有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我喜歡教我英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。

　　劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。

　　劉老師給我們上英語(yǔ)課，想出了許多辦法。比如：當分不清“noodles”的`“oo”是發(fā)短音還是長(cháng)音，她會(huì )告訴我們面條“noodles”是長(cháng)長(cháng)的，因此發(fā)長(cháng)音。她為了想讓我們對英語(yǔ)感興趣，就買(mǎi)來(lái)一些果汁、牛奶、面包、蘋(píng)果······我們會(huì )讀哪個(gè)單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。

　　劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“milk”寫(xiě)成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細了。

　　劉老師不僅工作認真，而且很關(guān)心我們。一天寒冷的早上，上英語(yǔ)課時(shí)我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅風(fēng)油”，用粗糙的手在我的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺白色的手機，讓我打我媽的電話(huà)。媽媽來(lái)了，我跟媽媽去了看病。第二天回來(lái)上學(xué)，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個(gè)單詞。瞧！劉老師多好！

　　多年來(lái)，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。劉老師那金子般的心給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！

　　我喜歡這樣的老師作文 13

　　你知道我喜歡那樣的老師嗎？讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧！

　　發(fā)型一定要high，不要怕頭發(fā)亂，好看就可以。衣服自己想穿什么就穿什么，只要老師自己喜歡就可以。

　　老師的要求就是你下課可以打架，也可以吵鬧，被扣分了老師也不會(huì )管你，只要你考試可以上九十分以上。你也可以上課不聽(tīng)，隨你怎么玩，還可以拿手機來(lái)學(xué)校，但是你上課玩手機的話(huà)就有一點(diǎn)過(guò)分了。你上課可以干別的就是不能玩手機，因為都給你帶手機了如果你還上課玩手機的話(huà)那就太過(guò)分了。

　　如果你玩了的話(huà)，老師沒(méi)收后不跟別的.老師一樣，他不會(huì )還給你，就算是你媽媽來(lái)了也沒(méi)有法子。

　　如果你退學(xué)的話(huà)，這個(gè)老師也不會(huì )管你。這個(gè)老師很不嚴厲，如果你覺(jué)得這個(gè)老師很?chē)绤柕脑?huà)，那你就無(wú)藥可救了。

　　如果你打架受傷了，這個(gè)老師也不會(huì )管你，因為是你自己自作自受。如果你平時(shí)考試沒(méi)有考上九十分，無(wú)論你躲到天涯海角他都會(huì )找到你，然后把你……

　　我就喜歡這樣的老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 14

　　教過(guò)我的老師很多，我印象最深刻的老師是金老師。

　　金老師梳著(zhù)馬尾辮，衣著(zhù)樸素，老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，上課時(shí)，有同學(xué)不聽(tīng)課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì )看著(zhù)他，好像在說(shuō)，“××同學(xué)，要認真聽(tīng)講了�！苯鹄蠋煹�.嘴巴能說(shuō)會(huì )道，原本枯燥的題目，到老師嘴里，就變得有趣極了。

　　記得一年級時(shí)，我很膽小，上課不敢舉手發(fā)言。

　　金老師開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)，《春曉》�！�

　　老師先把這首詩(shī)讀一遍，然后一句一句地解釋詩(shī)意。

　　“蔡婉麗同學(xué)，請你把這首詩(shī)讀一遍”。

　　“春，春，眠，不“jiao”曉，處，處……我膽怯地說(shuō)。

　　“來(lái)，跟老師讀一遍，注意一下，是春眠不‘jue’曉”老師清了清嗓子，讀了起來(lái)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�

　　“啪啦啪啦……”老師帶著(zhù)鼓起了掌。

　　我喜歡我們的金老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 15

　　在三年級的教室里，常�？匆�(jiàn)一位老師的身影，她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師有一雙會(huì )變的眼睛。當她在認真講課的時(shí)候，講臺下面的幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)、開(kāi)小差，張老師用眼睛盯著(zhù)他們，好像在告訴他們不要講話(huà)了，講話(huà)的'同學(xué)立刻停止了講話(huà)；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是張老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！

　　張老師每一次上課都準備的很充分。有一次，我們要寫(xiě)一篇作文，張老師預先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽(tīng)，也把這些作文的寫(xiě)法歸納總結出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。

　　這就是我喜歡的老師——張老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 16

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，秋季的運動(dòng)會(huì )也快要到了。我呢，雖然不是什么運動(dòng)員，但我也是參加集體比賽項目——跳長(cháng)繩。

　　班主任老師也在很耐心的`教我們�？晌覅s討厭這樣，因為耳邊經(jīng)常會(huì )傳出這樣的聲音�！摆w可晴！快跟上！”“趙可晴！到中間再跳呢！”“趙可晴！你看好呢！這樣跳的呀！”“啊呀~連住呢！”“太快了呀！”

　　每次聽(tīng)到這樣的聲音我就會(huì )尷尬地笑一笑，其實(shí)心中好像被針刺了一下。

　　可是，我不會(huì )連，這不能怪我吧？我跳不好，這也不能怪我吧？我已經(jīng)非常認真地在跳了，可為什么老師你還要這樣說(shuō)呢，你能否可以給我一聲鼓勵呢？你能否“默默無(wú)聞”地在一旁看呢？

　　你這樣做，只會(huì )影響我，讓我以為我跳不好，不敢跳，不敢去嘗試。為了躲避你的批評聲，令我這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)生意想不到的事是：裝出肚子痛的樣子，假裝趴在課桌上，不去跳了！

　　老師，我真的不喜歡這樣！真的！

　　我喜歡這樣的老師作文 17

　　她是一位“超級無(wú)敵”的老師，她能把我們全班都給震住，她就是我們的數學(xué)王老師。

　　王老師有一雙大而明亮的眼睛，高高的個(gè)子，微卷的長(cháng)發(fā)，改起作業(yè)來(lái)，秀發(fā)微微飄動(dòng)。

　　她是我見(jiàn)過(guò)的最牛老師。

　　為什么這么說(shuō)？因為王老師是氣場(chǎng)最強大的老師。比如說(shuō)午休吧，只要王老師一來(lái)班級，班級就立刻肅靜起來(lái)。你瞧，有幾個(gè)同學(xué)還在其他座位上聊得歡心，見(jiàn)到王老師來(lái)了，立馬跌跌撞撞地跑到自己的`位置坐好。本來(lái)吵吵鬧鬧的教室，一下子變得連一片樹(shù)葉飄下都能聽(tīng)見(jiàn)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才聊天同學(xué)的心跳聲，“撲通撲通”的！生怕被請去“喝茶”。而王老師走了，教室里又開(kāi)始出現“騷動(dòng)”，你一句我一句地聊起來(lái)，她走出不到10秒，教室又開(kāi)始“嘰嘰喳喳”了。

　　她也是最受歡迎的老師。

　　午飯后，突然發(fā)現自己還沒(méi)有批改數學(xué)訂正，于是拿著(zhù)作業(yè)本，急沖沖地跑出教室去改訂正。剛跑出門(mén)，就從隔壁班的玻璃窗外看見(jiàn)：講臺上排著(zhù)和“世博會(huì )”一樣的長(cháng)龍隊伍，都是拿著(zhù)作業(yè)本，等待著(zhù)批改。原來(lái)王老師的人氣真夠大！引來(lái)這么多人來(lái)買(mǎi)“世博會(huì )的門(mén)票”��！這使一些“急性子”同學(xué)無(wú)可奈何，這么長(cháng)的隊，不排也得排，只好耐心地等了。我的腦袋貼近玻璃窗，只見(jiàn)王老師沉著(zhù)地在作業(yè)本里用紅筆，“唰唰”地批改著(zhù)，時(shí)不時(shí)地對學(xué)生講解這道錯題，直到教懂為止。

　　她還是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

　　我們班里的胡同學(xué)，一向羞羞答答，不自信，回答問(wèn)題像蚊子響似的。王老師急不可待地說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最小氣的同學(xué)�！比�班同學(xué)的目光齊刷刷地飄向胡同學(xué)，這下慘了，大家都以為她惹怒了王老師�！澳阒�道自己的聲音有多動(dòng)聽(tīng)，故意把聲音壓得低低的，讓我們都聽(tīng)不見(jiàn)�！蓖趵蠋熥叩剿�面前接著(zhù)說(shuō)：“你想學(xué)大明星，聽(tīng)你的聲音得給錢(qián)是不是？”教室里一陣哄笑，胡同學(xué)也不好意思地笑了，聲音也提高了一大截。

　　這就是我們的超級無(wú)敵數學(xué)王老師，不過(guò)我們都喜歡她。

　　我喜歡這樣的老師作文 18

　　我喜歡語(yǔ)文老師靈活的手腕，在寫(xiě)中國傳統文化——毛筆字的時(shí)候，將手腕輕輕地放在書(shū)桌上，兩眼集中注意力，專(zhuān)心致志地提筆一揮，便能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)使人回味無(wú)窮、贊不絕口的毛筆字，讓全班同學(xué)羨慕不已。我喜歡數學(xué)老師聰明的頭腦，把加減乘除、小數、數字、分數等數學(xué)知識展現在我們一個(gè)個(gè)渴望求知的臉龐前。正是他們智慧的頭腦才培育出了華羅庚、陳景潤……數學(xué)方面的天才，讓中國步步高升。

　　我喜歡英語(yǔ)老師的巧嘴，一張口就能說(shuō)出一句句流利的英文，不僅使國家每年都有許多出國和外國人交朋友的中國人，還拉攏了其他國家和祖國的關(guān)系，讓我們這些小孩子也和外國小朋友拉起了友誼之手，談起了友誼之聲。

　　我喜歡音樂(lè )老師的手指頭，一動(dòng)就能彈出許多美妙的音符，這些音符很美很美，美得像仙女，美得像百合，美得使他們能在我的.心中潛滋暗長(cháng)�？粗�(zhù)這些由音符合成的“小嫩芽?jì)骸�’慢慢變成由貝多芬這些音樂(lè )奇才的聰慧組成的“參天大樹(shù)”，我心里充滿(mǎn)了享受，充滿(mǎn)了對優(yōu)美歌聲的享受。

　　我還喜歡校園，在這里，我可以看見(jiàn)許多教我知識、讓我領(lǐng)悟一生，改變人生道路的恩師；在這里，我可以認識許多從未見(jiàn)過(guò)的好朋友，與他們共同探討心聲；在這里，我還可以讓智慧這些調皮的小精靈擠滿(mǎn)我的頭腦。我還喜歡讀書(shū)，不管是哪一種，我都能像小蜜蜂一樣采到各種花蜜；都能像遨游在大海里一樣，暢游知識的海洋；都能學(xué)習建筑工人，用自己從書(shū)中學(xué)到的知識筑起永遠不會(huì )倒塌的鐵壁銅墻。

　　我喜歡世界萬(wàn)物，不管是有生命的，還是沒(méi)有生命的，我都喜歡！

　　我喜歡這樣的老師作文 19

　　我的老師有很多。有英語(yǔ)班的Nancy老師，有作文班的郝老師，有奧數班的大林老師，還有書(shū)法班的金星老師，而我最喜歡的卻是我的班主任，譚老師。

　　她梳著(zhù)彎彎的頭發(fā)，像波浪一樣飄著(zhù)，她有時(shí)把頭發(fā)梳在右面，再卷起來(lái)，有時(shí)把頭發(fā)披起來(lái)，在她那張尖尖的瓜子臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛一直在關(guān)注著(zhù)我們，如果有誰(shuí)表現得不好，老師就會(huì )用她那一雙厲害的眼神瞪著(zhù)他。

　　譚老師長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她的語(yǔ)速不快不慢，讓我學(xué)會(huì )了很多新的'道理和知識。老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)绤�。如果我表現得很的話(huà)，老師臉上就會(huì )呈現出一絲笑容，但如果有人表現得不好的話(huà)，老師就會(huì )用狠狠地批評教育他。

　　譚老師不但知識講得好，長(cháng)得還特別漂亮，穿戴還特別漂亮、時(shí)尚、大方。

　　譚老師已經(jīng)教了我三年了，在這三年里，在譚老師的教育下，我懂得了很多知識和道理。所以，在以后的三年里，我要更加認真、努力的學(xué)習，等我長(cháng)大了，我要好好報答譚老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 20

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師中，我最喜歡的還是數學(xué)老師了。

　　數學(xué)老師性郭，叫郭永發(fā)。郭老師有一張尖尖的瓜子臉，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，仿佛是一道黑色的瀑布。她的眉毛濃濃的，眼睛大大的.，眼珠子像兩顆黑寶石鑲嵌在眼皮里，睫毛不太長(cháng)，很密。她的嘴唇紅潤潤的，宛如抹過(guò)口紅一般。她的皮膚白白的，如同涂了一層霜一樣�？擅利惱�！

　　郭老師可會(huì )搭配衣服呢！她有時(shí)穿深藍色絲綢上衣，米色褲子，下加一雙棕色高跟鞋；有時(shí)穿淡色大衣，深色牛仔褲，加上一雙黑色靴子；有時(shí)穿深棕色休閑套裝……她就猶如仙女那樣。

　　郭老師是一個(gè)兩面人，她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅。有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在嘰嘰呱呱地討論著(zhù)，她大聲說(shuō)道：“誰(shuí)再吵�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。老師對我們多好呀！下課了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“休息會(huì )兒吧�！蔽蚁矚g這樣一個(gè)好老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 21

　　要說(shuō)到我最喜歡的老師，那就要數龍老師了，她留著(zhù)一個(gè)西瓜頭型，帶著(zhù)一副方框眼鏡，衣服也很時(shí)尚。

　　龍老師她對我們有時(shí)好有時(shí)壞，當我們上課講小話(huà)時(shí)就批評并且讓我們罰站。以前我是很討厭龍老師的，因為我向同桌借橡皮擦，她就說(shuō)我講小話(huà)挨罰站。

　　但是，自從那一件事后，我就改變了對龍老師的看法。記得那一天，大家都在埋頭寫(xiě)老師發(fā)的期末練習卷，可我有一些題不會(huì )，卻不敢問(wèn)龍老師。我偷偷的抬頭瞥了龍老師一眼，龍老師似乎看出我的心思，徑直走到我身邊，輕聲問(wèn)道：“有什么題目不會(huì )嗎？”我便怯怯地說(shuō)出了我的`疑難問(wèn)題，然后龍老師竟然俯下身一步一步地為我講解起來(lái)，直至我理解為止。從此，我改變了對龍老師的看法，我眼中的龍老師變得那樣和藹可親，像我的大姐姐一樣。

　　龍老師，我喜歡您！

　　我喜歡這樣的老師作文 22

　　我的老師姓“饒”，她是我們的語(yǔ)文老師，從五年級上期開(kāi)始一直教我們

　　她留著(zhù)一頭卷發(fā)，一張燦爛的笑臉上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)葡萄似的眼睛和蘋(píng)果似的臉，一身漂亮的打扮。

　　老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地寫(xiě)字。不知不覺(jué)間，老師來(lái)到我的課桌旁，她俯下身，看著(zhù)我寫(xiě)的字，這時(shí)碰巧我也寫(xiě)完了，老師就拿著(zhù)我的作業(yè)本看了看說(shuō)：“你這個(gè)‘虛’字那一橫沒(méi)鉤�！蔽疫B忙改了過(guò)來(lái)。

　　記得有一次，我們班上的“程鍇”吐了一地，那時(shí)張老師正在給我們講練習冊，她看見(jiàn)了，跑到辦公室，聯(lián)系家長(cháng)，一會(huì )又叫同學(xué)去找土，打掃干凈，后來(lái)程鍇的.家長(cháng)來(lái)了，把他送到了診所。

　　還有一次，學(xué)校里不準我們把饅頭包子帶回去，發(fā)現了扣1分，可老師卻讓我們偷偷的帶回去。

　　這就是我的老師，我非常喜歡的老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 23

　　我的老師很精神，每天都扎一個(gè)馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的肚子里可裝著(zhù)不少墨水，對人十分和藹可親。

　　有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過(guò)去，抱起作文本，沖出教室，當我到樓道時(shí)愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問(wèn)老師，不行!太沒(méi)面子了同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚(yú)”隨便找一個(gè)辦公室，于是我走進(jìn)了一個(gè)辦公室，我心里像有只兔子跳來(lái)跳去，當我把本子放到一個(gè)桌上時(shí)“兔子”立刻變成了石頭落了下來(lái)，一切OK!到了下午，老師問(wèn)我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會(huì )挨罵。

　　當我把來(lái)龍去脈都告訴老師后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做事要穩當，不能急性子，反而達不到效果�！弊詈螽斘野驯咀颖Щ貋�(lái)時(shí)看見(jiàn)老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的良苦用心。

　　老師為我們做的'事數不勝數，我一定要好好學(xué)習，來(lái)回報老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 24

　　我的班主任是陳老師。陳老師的眼睛又大圓的，好像兩顆閃閃的黑寶石，每次看著(zhù)老師，我都覺(jué)得漂亮的.眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。陳老師喜歡帶著(zhù)一副紅框眼鏡，她那一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)飄逸極了，那肉嘟嘟的小嘴，笑起來(lái)很可愛(ài)，像陽(yáng)光灑在我身上一樣，感覺(jué)溫暖得很。

　　陳老師特別喜歡博覽群書(shū)，她家的書(shū)柜里、客廳櫥里，甚至于臥室的桌子上都放滿(mǎn)了書(shū)。陳老師的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？反正好多好多啦，當然，她也有缺點(diǎn)，你知道是什么嗎？哈哈，是丟三落四。舉個(gè)例子，一天，陳老師找了剪刀準備修剪花草，不巧呢正好有電話(huà)要接，哪知放下電話(huà)后，她竟然滿(mǎn)世界找剪刀，還讓陳婧怡姐姐幫忙一起找，姐姐樂(lè )得前仰后合地說(shuō)：媽媽?zhuān)�剪刀不就在你手上么�?/p>

　　陳老師像媽媽?zhuān)�也像我們的朋友，我很喜歡陳老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 25

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的'舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表?yè)P。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)。

　　從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師奉獻的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學(xué)生我們應該以自己的進(jìn)步回報老師。讓老師體會(huì )到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。

　　我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習，有了這樣的老師會(huì )讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。作文

　　我喜歡這樣的老師作文 26

　　有人喜歡溫柔的媽媽?zhuān)�有人喜歡嚴厲的爸爸，而我喜歡作文班的孫老師。

　　孫老師個(gè)子不高，但因為身材苗條，所以看上去瘦高瘦高的。她那一頭柔順的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，一只蚊子飛上去都會(huì )滑落下來(lái)。她的鼻梁很高，看上去像一座小山丘，兩顆水汪汪的眼睛長(cháng)在鼻子的上方，鮮嫩水靈的瓜子臉讓她看上去美若天仙。

　　孫老師上課很有趣，也非常會(huì )演戲。記得有一次，因為課堂需要，她要扮演一位老婆婆。只見(jiàn)她慢慢地推開(kāi)門(mén)，駝著(zhù)背，弓著(zhù)腰，用掃把當拐杖，走路一瘸一拐的。她走到了講臺，用兩只手撐住身體，沙啞地說(shuō)：“同……同學(xué)們好！”見(jiàn)此，我們不約而同地鼓起掌，都覺(jué)得她不得奧斯卡金獎都可惜了。

　　她不僅注重我們文化知識的學(xué)習，還注重我們思想品德的形成�！跋瘸扇�，后成才�！笔撬�的'口頭禪，“認真只能把事情做對，用心才能把事情做好�！笔撬�的座右銘。

　　我愛(ài)我們的孫老師！她不僅教給了我們寫(xiě)作知識，還教給了我們做人的道理。

　　我喜歡這樣的老師作文 27

　　我們的班主任蔣老師，是一位普普通通的教師。她在教育戰線(xiàn)上默默無(wú)聞勤勤懇懇的工作了幾十年。培養出了一批又一批的`好學(xué)生。是一位和藹可親的好老師。

　　蔣老師是我們的語(yǔ)文老師，她上的課語(yǔ)言生動(dòng)，準確。聲調抑揚頓挫情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。

　　每當上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)生字總是把一個(gè)個(gè)生字編成一個(gè)個(gè)字謎，讓我們來(lái)猜，有時(shí)候老師讓我們自己編字謎，目的只有一個(gè)，就是讓我們每個(gè)同學(xué)記熟，記牢把生字記下來(lái)，連班上最調皮的記個(gè)同學(xué)也在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)想象著(zhù)這就是我們的老師。

　　蔣老師的語(yǔ)文課就是這樣。她總以豐富情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)，格調與眾不同的方法帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中探索。

　　我喜歡我們班的蔣老師！

　　我喜歡這樣的老師作文 28

　　我的數學(xué)老師姓顧，上課時(shí)老喜歡把粉筆頭往黑板上敲，粉筆頭都太脆弱了，被顧老師一敲就斷，現在地上全都是粉筆頭了。在我們課間休息的時(shí)候，一個(gè)不注意，就踩在顧老師敲下的粉筆頭上了。

　　顧老師不僅喜歡敲粉筆頭，還很喜歡換眼鏡。我發(fā)現顧老師的鏡框和鏡片形狀都不一樣了。以前顧老師的眼鏡跟我的是一樣的`：橢圓的鏡片和橢圓的鏡框，現在他的鏡框是金色，鏡片都是圓形的了。然后第二天他又換了一副眼鏡，真搞不懂換眼鏡有什么好的！

　　現在大家都喜歡幽默的老師，顧老師就是其中之一，他上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)地講出一個(gè)笑話(huà)逗得大家哈哈大笑。有時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在看書(shū)，顧老師偷偷地走到他身后，突然“哇”的一聲大叫起來(lái)，那個(gè)同學(xué)被嚇得驚慌失措。

　　數學(xué)老師深受大家喜愛(ài)，我也喜歡他。

　　我喜歡這樣的老師作文 29

　　我喜歡的老師是皮老師，她30多歲，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡。講起話(huà)來(lái)和藹可親，十分動(dòng)聽(tīng)，就像是一位新聞主播。

　　有一次上課的時(shí)候，我和同桌張子嫻打架了。皮老師發(fā)現之后，把我們拉到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“史昊，你作為班長(cháng)，怎么還跟同學(xué)打架呢？”我慚愧地低下了頭。皮老師說(shuō)：“知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉�！蔽医o張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。

　　還有一次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來(lái)跳去。忽然，我右腳一下踏空，竟從樓梯上滾了下來(lái)，我“哇”地一下哭了起來(lái)，幸好皮老師在場(chǎng)，急忙把我送進(jìn)了醫務(wù)室，因為有老師陪著(zhù)我，包扎傷口的時(shí)候我沒(méi)有掉一滴眼淚。

　　多好的'老師��！我們都為有這樣的老師而感到自豪。我將用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了她……

　　我喜歡這樣的老師作文 30

　　每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師就是我們班的班主任劉老師，劉老師就像母親一樣不斷的照顧著(zhù)我們，引領(lǐng)我們來(lái)到知識海洋，讓我們在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

　　人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺(jué)得我們的劉老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。無(wú)論我們在什么時(shí)候問(wèn)老師問(wèn)題，她總是不厭其煩的為我們講解問(wèn)題，解開(kāi)謎底。這也許就是我喜歡劉老師的理由吧。

　　上課的時(shí)候，劉老師就是一本百科全書(shū)，讓我們閱讀、瀏覽，劉老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧，劉老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的`泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學(xué)習成績(jì)和各方面成績(jì)都在全校名列前茅。

　　我喜歡這樣的老師作文 31

　　我們班的數學(xué)老師是一位男老師。每當哪一位同學(xué)說(shuō)男老師時(shí)，肯定會(huì )想那個(gè)老師肯定會(huì )很兇，可是，我們班的梁老師的不是這樣的一個(gè)人，請聽(tīng)聽(tīng)梁老師剛登上我們班的講臺的趣事吧。

　　剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，梁老師登上了我們的講臺上，那時(shí)，他是一個(gè)和藹可親的一名老師。時(shí)間久后，老師布置的作業(yè)同學(xué)們完成得時(shí)好時(shí)差，從他的心情就能看出來(lái)。當同學(xué)們大多寫(xiě)得不好時(shí)，梁老師上課的脾氣就會(huì )暴躁起來(lái)，當同學(xué)們作業(yè)差不多全對時(shí)，梁老師的脾氣就會(huì )好起來(lái)，不時(shí)會(huì )與同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑。上課時(shí)，梁老師有時(shí)會(huì )坐在不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的腿上，逗得我們捧腹大笑。吃早餐時(shí)，梁老師就會(huì )和別的.同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。就算在家里，也能夠聯(lián)系到梁老師，是為什么呢？那是因為我們有老師的QQ。

　　我們班因為有這樣的數學(xué)老師感到很榮幸，連他的網(wǎng)名都叫“唐僧”，我們有了這位數學(xué)老師感到很自豪！

　　我喜歡這樣的老師作文 32

　　我的老師很有活力。她每天都帶著(zhù)馬尾，看起來(lái)容光煥發(fā)。老師的肚子里可以裝很多墨水，對人很和氣。

　　有一次上課的時(shí)候，老師突然讓我把作文本拿到辦公室。我像接到命令的士兵一樣跑過(guò)去，拿起作文本沖出教室。到了樓道，我愣住了：不知道辦公室在哪�；厝�問(wèn)老師，不行！太尷尬了。同學(xué)會(huì )笑話(huà)我。我該怎么辦？突然想到，隨便找個(gè)辦公室還不如“渾水摸魚(yú)”，于是走進(jìn)了一個(gè)辦公室，心里像兔子一樣亂跳。當我把筆記本放在桌子上的'時(shí)候，“兔子”立刻變成了石頭，一切都好了！下午老師問(wèn)我作文書(shū)放哪了。我覺(jué)得結束了！我肯定會(huì )被罵。當我把事情的始末告訴老師時(shí)，老師以一種強烈的內心對我說(shuō)：“做事要穩，不要急躁，但不會(huì )有結果�！苯K于，當我把筆記本拿回來(lái)的時(shí)候，看到老師對我笑了笑，我突然明白了老師對我們的良苦用心。

　　老師為我們做了無(wú)數的事，我一定要好好學(xué)習報答老師。

　　我喜歡這樣的老師作文 33

　　記得有一次，我上樓梯時(shí)不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點(diǎn)兒流出眼淚。恰好此時(shí)，徐老師拿著(zhù)備課本經(jīng)過(guò)我的身旁，看著(zhù)我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問(wèn)道：“你怎么了？疼不疼？來(lái)我的辦公室，我替你包扎一下�！闭f(shuō)著(zhù)，徐老師把我扶到她的辦公室，先幫我擦了點(diǎn)兒紅藥水，然后把創(chuàng )可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動(dòng)地投進(jìn)徐老師溫暖的懷抱，哽咽著(zhù)：“徐老師，您真像我的媽媽?zhuān)　?/p>

　　徐老師從來(lái)不歧視差生，把愛(ài)灑向每一位學(xué)生。記得有一次，我們班一直排名末位的.任修恒同學(xué)居然考了班級第九名，徐老師獎勵了他一個(gè)精美的日記本，上面寫(xiě)著(zhù)：“修恒同學(xué)，老師祝賀你進(jìn)入班級前十名。希望你今后好好學(xué)習，天天向上，一定把笨學(xué)生的帽子摘下來(lái)，好媽?zhuān)俊?/p>

　　徐老師，我愛(ài)您，我們永遠愛(ài)您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！

　　我喜歡這樣的老師作文 34

　　我從一年級到四年級都是我們的方老師，當我們四年的班主任了，方老師教了我們四年了，到了五年級之后就換了另外一位老師做我們的班主任了。

　　我來(lái)介紹一下我的王老師，她不僅文筆好，而且實(shí)在也很好，口才也很好；房老師，是因為我最喜歡的老師，她有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，還有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，長(cháng)長(cháng)的睫毛，還有一對好看的`眉毛。我認為他戴著(zhù)眼鏡好看，方老師還有一對大長(cháng)腿。說(shuō)到這里，你可以想象一下是不是很好看呀？

　　我再來(lái)說(shuō)一下他的教課方法吧，他教課的方法是這樣的，首先老師讓我們把課文先讀一遍，然后把生字寫(xiě)在黑板上，再然后就是給我們組詞講一下什么意思，最后以一個(gè)自然段一個(gè)自然段的教我們。

　　介紹這么多，你們認為方老師怎么樣？

　　我喜歡這樣的老師作文 35

　　一位關(guān)心我們成長(cháng)的好老師，四年級的時(shí)候，我們班換了一位新的老師，并且兼任班主任。在新的學(xué)期的`第一天，劉老師走進(jìn)了教室，她臉上掛著(zhù)笑容，眼里充滿(mǎn)愛(ài)意,她為我們新學(xué)期布置了新的任務(wù)。

　　劉老師關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。上課時(shí)聲音很洪亮，說(shuō)話(huà)不緊不慢，深深地吸引著(zhù)我們，我非常喜歡上她的課，每當上她的課時(shí)同學(xué)們總是很開(kāi)心!劉老師不但教我們知識，更注重培養我們的能力。

　　劉老師很關(guān)心我們的班級，總是耐心地教導我們，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，勞動(dòng)時(shí)必須認真負責。在她的影響下，同學(xué)們都能積極互動(dòng)起來(lái)，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，班級衛生同學(xué)們主動(dòng)打掃起來(lái)了，顯得特別干凈。這樣，我們的班集體變得更美了。

　　這就是我們的班主任，你說(shuō)這樣的老師我們能不喜歡嗎?

　　我喜歡這樣的老師作文 36

　　我最喜歡的老師是上課時(shí)嚴厲又板著(zhù)臉，下課后卻喜笑顏開(kāi)的科學(xué)老師，他就是陳老師。

　　陳老師總愛(ài)穿牛仔褲，他走路慢慢的，看來(lái)很是穩重。陳老師上課時(shí)非常嚴厲，只要有人說(shuō)一個(gè)字，他就會(huì )立刻讓那個(gè)同學(xué)站著(zhù)上課。但一旦下課，他就變得非常親近我們。

　　因為一件事，我改變了對陳老師的態(tài)度。

　　那天，我代表小組去向陳老師交一份手抄報。我站在科學(xué)教研組門(mén)口，不敢進(jìn)去，因為我心里想：“如果我進(jìn)去的話(huà)，會(huì )不會(huì )因為手抄報不夠好而被陳老師攆出來(lái)呢？”我心中一直很矛盾。最終，我戰勝了害怕，勇敢地走了進(jìn)去。我將手抄報交給陳老師，然后一溜煙兒就跑回教室了。

　　奇怪的是老師并沒(méi)有說(shuō)我，還在第二節課上表?yè)P了我們組的手抄報。所以，陳老師成了我最喜歡的.老師。

　　我還發(fā)現，陳老師可是四川師范大學(xué)畢業(yè)的科學(xué)老師哦！

　　我喜歡這樣的老師作文 37

　　她像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；她像粉筆，犧牲自己，留下知識；她像園丁，不辭勞累培育小花。她就是周老師——我在少年宮學(xué)寫(xiě)作文的老師。

　　從一年級起，我就開(kāi)始討厭寫(xiě)作文了，一提起作文，我就覺(jué)得頭昏腦漲，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　自從上了二年級，媽媽就給我報作文班，在周老師的培養下，我便情不自禁地喜歡上寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作后才發(fā)現，寫(xiě)作文真的是一種享受，快樂(lè )無(wú)比，它能讓我在想象的天空自由翱翔，它能讓我變得更自信。

　　上課時(shí)的周老師總會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)時(shí)在無(wú)聲地提醒著(zhù)我們；那張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，總能把枯燥的知識輕松地輸送到同學(xué)們的大腦里，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)到知識。

　　課堂上的周老師上嚴肅的；而課后的周老師是慈祥的，總跟我們有說(shuō)有笑的。

　　有一次，王凱和我在上課在玩游戲，被老師發(fā)現了，老師把我和王凱狠狠地批評了一頓，從那以后，我上課再也不開(kāi)小差了。

　　我喜歡周老師！

　　我喜歡這樣的老師作文 38

　　提到我最喜歡的老師，那肯定是語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師長(cháng)得十分好看，戴著(zhù)一副金色的眼鏡。她有著(zhù)一雙黑寶石一樣的眼睛，每天來(lái)上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常打扮得很精神。

　　我的語(yǔ)文老師知識豐富，平時(shí)和我們說(shuō)話(huà)都會(huì )用四字成語(yǔ)。記得有一次，班級里舉辦成語(yǔ)大會(huì )，同學(xué)們一一迎戰，前面都很簡(jiǎn)單。到了后面都變難了，同學(xué)都急得抓耳撓腮，有的同學(xué)開(kāi)始用書(shū)找答案，馬上同學(xué)們和我就要淘汰了。這時(shí)，語(yǔ)文老師開(kāi)口了，說(shuō)出了好多我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的四字成語(yǔ)，讓我不得不佩服我的語(yǔ)文老師，以后也要向語(yǔ)文老師學(xué)習。

　　同時(shí)我的語(yǔ)文老師也是很善良的`人。有一次她看到一只小貓受傷了，她就決定抱小貓去拿急救包，親自給小貓包扎好后，每天給小貓喂食。我的老師不僅對小動(dòng)物好，對同學(xué)、同事都很好，我們大家都很喜歡她。

　　怎么樣，你是不是也喜歡上了我的語(yǔ)文老師了呢？

　　我喜歡這樣的老師作文 39

　　學(xué)校里教我的老師有很多，每個(gè)老師我都喜歡，但我最喜歡的還是教數學(xué)的劉老師。

　　劉老師長(cháng)得很漂亮，非常有童心。記得一年級的時(shí)候，一下課劉老師就和我們班里的`這群女生一塊扎堆兒玩編花籃的游戲。那高興的樣子，那開(kāi)心的神情，那歡樂(lè )的笑聲，仿佛又使她回到了童年時(shí)代。

　　劉老師一直是全年級的組長(cháng)，在一年級時(shí)還當了班主任，現在她又變成了我們的班主任，別看她又是組長(cháng)又是“主任”的，可她一點(diǎn)也不會(huì )像一個(gè)領(lǐng)導那樣擺架子，總是那么溫柔，臉上帶著(zhù)和藹的微笑，對我們好極了，她就是我們的朋友。

　　雖然平常劉老師對我們很好，但學(xué)習上對我們要求相當嚴格，誰(shuí)如果犯了錯，懲罰也是不可避免的，“罰”他表演節目，“獎勵”他做幾道數學(xué)題等，她的招多得很呢。不過(guò)我們知道劉老師罰我們是為了下次不再犯同樣的錯誤。

　　我最喜歡的就是劉老師了，你最喜歡的老師是誰(shuí)呢?

　　我喜歡這樣的老師作文 40

　　大大的眼睛，神色端莊又略帶微笑，一副眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)紅紅的嘴巴，帶一點(diǎn)胡子，一頭烏黑的頭發(fā)又帶幾十根白頭發(fā)，天天在教育我們，你猜他是誰(shuí)？對了，他就是教育我們，教我們知識的閻老師。

　　閻老師，您像一輪火紅的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，讓我們懂得，是您教育我們，讓我們從一個(gè)幼童成為了一個(gè)知識豐富的'少年。你像一塊巨大的石頭，讓我這個(gè)小苗從巖石中掙扎出來(lái)，讓我懂得了勇敢。閻老師，您像一條溪流，我們是小金魚(yú)，在水中玩耍，嬉戲。

　　有一次，記得您因為我沒(méi)考好，吵了我一頓，我很氣憤，現在才知道，你是為我們好，您是想讓我們考一個(gè)好成績(jì)�？晌夷菚r(shí)是多么幼稚，只考慮當時(shí)，不想將來(lái)。

　　這就是您，在默默地無(wú)私地奉獻，我終于明白，您頭上的白頭發(fā)，是有一根為我而白的，一絲皺紋，是為我而生的。您是天空，為我們小鳥(niǎo)鋪天，讓我們知道，天空有多么廣大，世界有多么美麗。謝謝您，閻老師，你的付出一定會(huì )有回報的！

【我喜歡這樣的老師作文】相關(guān)文章：

我喜歡這樣的老師作文05-27

（精品）我喜歡這樣的老師作文05-30

我喜歡這樣的同桌的作文09-24

我喜歡這樣的課堂作文04-16

我喜歡這樣的生活作文11-05

這樣的課堂我喜歡作文02-10

這樣的課堂我喜歡作文04-16

我喜歡這樣的生活作文12-11

這樣的課堂我喜歡07-19