有關(guān)我的新老師的作文
【第1篇】
開(kāi)學(xué)的第一天我們班來(lái)了一位新老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)很柔順，總扎著(zhù)一條小馬尾，橢圓形的臉上長(cháng)著(zhù)一雙發(fā)亮的眼睛。告訴你吧，她的眼睛會(huì )變呢！當我們認真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙，當有的同學(xué)不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她是位嚴厲的老師。記得有一次，全班在集合排隊時(shí)散散慢慢，結果全班同學(xué)被罰抄寫(xiě)“排隊做到快靜齊”這句話(huà)50次。從那以后，同學(xué)們排隊變得自覺(jué)多了。我的新老師還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，她講課講得很好，不用你記太多的筆記，可能她覺(jué)得筆記不如腦記吧，更不會(huì )讓你覺(jué)得枯燥乏味，所以上課時(shí)，我都爭著(zhù)舉手發(fā)言。
我十分喜歡這位新老師。告訴大家她就是我們的班主任——查老師。我真希望每天都能看到她開(kāi)心的笑容。
【第2篇】
暑假的'時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)換新老師。終于開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到了我的新老師。
我的新老師姓陳，教我們語(yǔ)文，還擔任我們的班主任。 陳老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼就能看出我們心理想些什么。鼻子尖尖的，眉毛彎彎的，頭發(fā)黑黑的，扎著(zhù)一束馬尾辮。陳老師愛(ài)穿套裙，個(gè)子高高的，顯得非常好看。陳老師說(shuō)話(huà)很溫柔。
陳老師不但人長(cháng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第一天，我就被她的課給迷住了，那是我們第一課《讓我們蕩起雙槳》，在她生動(dòng)地講解下我仿佛也在北海公園劃船，眼前不禁浮現出我們游船的快樂(lè )情景。我如癡如醉地聽(tīng)著(zhù)，也深深地被老師的話(huà)語(yǔ)吸引著(zhù)……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和老師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課上。
我喜歡陳老師。
【第3篇】
新學(xué)期的來(lái)到，使快樂(lè )在我心中蕩漾，可張老師不帶我們課的消息，婉如晴天霹靂，讓我大哭了一場(chǎng)。一邊哭，一邊還帶著(zhù)期盼：新老師是什么樣子呢？
當耿老師走進(jìn)教室，我的目光瞬間被她吸引：耿老師可真漂亮��！瞧！一頭微帶著(zhù)波浪的長(cháng)頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，紅紅的、仿佛櫻桃般的小嘴巴，讓人立刻對她產(chǎn)生了好感。耿老師的穿著(zhù)也很美麗哦！她穿著(zhù)一身連體的碎花短裙，給我一種文靜、優(yōu)雅的感覺(jué)。
我覺(jué)得，這么美麗的老師，上課一定很好吧！果然，耿老師身上有一種魅力，一種吸引力，好像能讓我們融入到課文里去，和作者一起嬉戲呢！耿老師很溫柔，她上課提問(wèn)問(wèn)題，不管同學(xué)回答的對與錯，她都會(huì )給予鼓勵的目光，使我們的心中暖洋洋的。耿老師 還 非常的體貼呢!她仿佛能看穿我們心里的一切想法，給我們布置少量的作業(yè)，使我們有了更多的時(shí)間玩耍，學(xué)習的壓力也減少了許多哦！甚至連學(xué)習的效率也提高了不少呢！而且耿老師上課時(shí)，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解生字和課文，我聽(tīng)得入了迷，下課時(shí)還在回味呢！
我想，我喜歡上了我們的新老師！
【第4篇】
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師－－陳老師。
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她剛來(lái)到教室的時(shí)候，我們就議論紛 紛，比如：她會(huì )不會(huì )和以前的施老師一樣，不管壞事還是好事都會(huì )對我們笑一笑呢？她會(huì )不會(huì )對我們太嚴呢？她會(huì )不會(huì )很兇呢？……想到這，有些同學(xué)感到害怕，有 些同學(xué)感到高興，每個(gè)人的心情都很復雜。
通過(guò)一節課的接觸，我們才知道她是個(gè)“斤斤計較”的人，因為她要求我們一定要用鋼筆或黑水筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。她還是位嚴厲的老師，因為我們在老師講完課， 但還沒(méi)有下課的情況下，吵吵鬧鬧，老師提醒我們不要吵鬧，不然讓我們把古詩(shī)文上的兩首古詩(shī)罰抄一遍，但是，我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，仍然吵鬧，結果老師在回家 作業(yè)上又加了這項作業(yè)，并且是全班罰抄。
瞧！ 這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
【第5篇】
二年級讀完了，我升上了三年級。9月1日的早晨，我高興地背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，在三（1）班教室的門(mén)口掛著(zhù)三張照片，其中年輕的語(yǔ)文老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、彎彎的眉毛、圓圓的面孔，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很斯文。她應該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了，盧老師來(lái)到教室，她看上去比照片更多幾分親切，一副眼鏡也顯得知識豐富、學(xué)問(wèn)淵博。
課堂上盧老師對我們要求嚴格，同學(xué)們都害怕盧老師嚴厲的目光。不過(guò)，大家都很喜歡下課后幽默的盧老師。
盧老師性情活潑，課間總是跟同學(xué)們打成一片。有一次，我和盧老師打賭，賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁，誰(shuí)輸了就抄“初”字50遍，最后，我輸了，原來(lái)“初”字是“衣”字旁的。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想，這個(gè)“初”字我以后再也不會(huì )搞錯了。像這樣我既學(xué)習了知識，同時(shí)也得到了快樂(lè )。
還有，盧老師對我們的作業(yè)認真檢查，在我的作業(yè)本上到處都可以看到老師對作業(yè)的評語(yǔ)。我寫(xiě)字太馬虎了，以后一定要嚴格要求自己。好好學(xué)習，讓盧老師為我驕傲。
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