我的好老師作文八篇

　　1我的好老師

　　我喜歡的老師是我們的班主任羅老師，從一年級到三年級羅老師一直陪伴著(zhù)我們。她中等個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　羅老師是一位溫和細心的人，對我們像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們一絲不茍，認真負責。

　　在學(xué)習上如果我們不認真，羅老師就會(huì )很生氣，會(huì )大發(fā)雷霆，嚴厲的批評我們，有時(shí)老師也會(huì )很溫柔，輕輕的摸我們的頭�？闪_老師現在不教我們了，但是我們不會(huì )忘記她的。

　　這就是我們的班主任——羅老師。

　　2我的好老師

　　“老師”這個(gè)詞，對于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學(xué)老師，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我到學(xué)校，一群小哥哥小姐姐圍著(zhù)媽媽?zhuān)�七嘴八舌的嘴里都喊�?zhù)“老師、老師”，他們好像和媽媽有說(shuō)不完的話(huà)。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。

　　上學(xué)了，我很期待教我的老師是什么樣子的呢？終于盼到了開(kāi)學(xué)的日子，見(jiàn)到了我的老師——董老師。她個(gè)子不高，身材苗條（反正沒(méi)我胖），一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。有一次上課的時(shí)候，老師在前面講課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道老師什么時(shí)候走到我身邊，把鉛筆沒(méi)收了，我心里想，真倒霉呀！我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊的時(shí)候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老師看見(jiàn)了，把我叫出來(lái)，等我站直了才讓我回到隊伍里。

　　我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長(cháng)著(zhù)眼睛呢？看來(lái)小學(xué)的老師就是不一樣，真厲害呀，心里面有點(diǎn)不太喜歡這個(gè)董老師。直到有一次的語(yǔ)文考試，有一道題，全班大多數同學(xué)都做對了，只有我和幾個(gè)同學(xué)錯了，老師問(wèn)我為什么錯的時(shí)候，我理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)講過(guò)呀，所以我不會(huì )！”老師笑笑說(shuō)：“是嗎？你回去問(wèn)問(wèn)老對�！蔽夷弥�(zhù)卷子回到座位里，老對告訴我，其實(shí)老師上課講過(guò)了。當時(shí)，我心里害怕極了，完了，老師又得批評我了。結果，老師把我叫到她跟前說(shuō)：“其實(shí)老師知道你很聰明，學(xué)什么都很快，但是，如果上課只是玩不聽(tīng)講是不是也不行呀？另外，你不是幼兒園的小朋友，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不僅要學(xué)知識，還要學(xué)著(zhù)自己管理自己，坐、站、走都要有個(gè)樣兒，否則養成壞習慣就很難改了�！痹瓉�(lái)老師是為了讓我養成良好的習慣，才一次又一次地提醒我，幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個(gè)厲害的董老師。

　　我最喜歡上董老師的語(yǔ)文課，因為上語(yǔ)文課的時(shí)候，董老師就像魔術(shù)師一樣，把一個(gè)個(gè)難記的字，變出有趣的方法，比如說(shuō)“魚(yú)”字老師畫(huà)了一條魚(yú)，上面的刀字頭就是魚(yú)頭，田字是魚(yú)的身體，一個(gè)橫就是魚(yú)尾巴。老師講完，這個(gè)字就像刻在我的腦子里一樣，永遠也忘不掉了。老師讀課文的聲音很動(dòng)聽(tīng)，我也想和老師讀的一樣棒。董老師非常辛苦，在幼兒園的時(shí)候，我有兩個(gè)老師和一個(gè)生活老師，而我們董老師不僅上語(yǔ)文、數學(xué)課，連中午休息和活動(dòng)的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我們，她看到哪個(gè)小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉筆刀為小朋友削鉛筆；看到小朋友的水瓶沒(méi)有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時(shí)候需要打滿(mǎn)滿(mǎn)2壺水才夠；當學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂(lè )的瞬間；還有一次，一個(gè)小朋友尿褲子了，她一點(diǎn)也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來(lái)，還給他換上了一條干凈的褲子，原來(lái)老師很有經(jīng)驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時(shí)只需。

　　哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。上個(gè)學(xué)期，董老師有將近兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，董老師生病了。

　　在那幾天，我可想她了，我暗暗下決心，等老師病好了，我一定不惹她生氣，因為，她是我最喜歡的老師，也是我心目中的好老師，我要保護好她。

　　3我的好老師

　　吟著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，任憑風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年已經(jīng)過(guò)去了，剛進(jìn)校的情景至今記憶猶新。

　　第一節地理課，我們坐在教室里，并沒(méi)有聽(tīng)課的打算。因為，按照常規，這節課是用來(lái)講規矩的。他來(lái)了，穿著(zhù)一身運動(dòng)裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著(zhù)課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見(jiàn)他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫(xiě)了一個(gè)潦草的繁體的“陳”字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了幾句，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“拿書(shū)”。

　　打開(kāi)那嶄新的地理書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)“地球”。

　　我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。

　　他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點(diǎn)。

　　“西瓜”上有許多線(xiàn)，那叫經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著(zhù)的，豎著(zhù)的。

　　我的好老師啊，當你用肚子來(lái)比劃著(zhù)“西瓜”和經(jīng)、緯線(xiàn)的時(shí)候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點(diǎn)，還有你那幽默的性格。

　　我的好老師啊，當你叉手走進(jìn)教室、在黑板上寫(xiě)下那“陳”字的時(shí)候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動(dòng)。

　　我的好老師啊，當同學(xué)們給你取綽號、當同學(xué)們與你稱(chēng)兄道弟的時(shí)候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。

　　我的好老師��！

　　4我的好老師

　　我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她就是——劉老師。劉老師雖然現在不教我們了，可她那和藹可親的滿(mǎn)面笑容，還深深地刻在我的心里。

　　劉老師中等個(gè)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。

　　劉老師平常對我們很?chē)栏�，是一位敬業(yè)愛(ài)崗的好老師。

　　記得上三年級的時(shí)候。有一天下午放學(xué)時(shí)下著(zhù)傾盆大雨，我在路口的屋檐下等著(zhù)爸爸來(lái)接我回家。這是劉老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么還不回家？”我很失望的說(shuō)道：“我在等爸爸來(lái)接我回家�！崩蠋熀臀乙黄鸬任业陌职�，等了很長(cháng)的時(shí)間，我的爸爸還沒(méi)來(lái)。老師又說(shuō)：“那你先用我的傘回家”我說(shuō)：“那老師你怎么回家呢？”老師又說(shuō)：“我家離這里很近，一會(huì )就到了�！蔽覜](méi)辦法，就拿著(zhù)老師的傘回家了。

　　第二天，我想把傘還給老師，可劉老師今天沒(méi)來(lái)上課，我就跑到劉老師的辦公室，這是其他班的老師在，而我們班的劉老師卻不在辦公室。我問(wèn)其他班的老師劉老師在不在，其他班的老師說(shuō)：“今天她沒(méi)來(lái)上課，請假了�！�

　　這是我才知道劉老師因為昨天的的雨才沒(méi)來(lái)上課。

　　這就是我的好老師——劉老師，無(wú)論社么時(shí)候，我都不會(huì )忘記她。

　　5我的好老師

　　在我們的生命中，有著(zhù)那么一些人無(wú)私奉獻，他們不求索取而付出，為了祖國新一代的花朵。他們各有各的特點(diǎn)，但都是為了學(xué)生舍棄自己。我們成長(cháng)著(zhù)，在同時(shí)，他們的頭上青絲成了白發(fā)，臉上在不知不覺(jué)間生出了皺紋�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的是他們，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”說(shuō)的也是他們。啊，那就是我們的好老師！

　　我們的班主任朱老師，在我們的班級中有著(zhù)舉足輕重的地位。他的每一節課，都是一次思維的提升，知識的積淀，不管是在黑板上的板書(shū)時(shí)的專(zhuān)注，還是對我們語(yǔ)重心長(cháng)的教導，都透出了一種不威自怒的威嚴，有時(shí)他也會(huì )訓斥我們，但那種不留情面的罵中透出了對學(xué)生深深的呵護與關(guān)愛(ài)。

　　他注重著(zhù)學(xué)生的全面發(fā)展，不管是成績(jì)，還是個(gè)人道德素質(zhì)的'培養。他時(shí)常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個(gè)老師都關(guān)心著(zhù)學(xué)生的成績(jì)與狀態(tài)。雖然他表面上來(lái)看是漫不經(jīng)心，但私下卻充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的引導。他的罵，他的鼓勵，都是他的嘔心瀝血。

　　有一次，在課余的時(shí)候，我遇到了他。那時(shí)的我，數學(xué)成績(jì)特別爛，我在矛盾重重中，壓抑的度過(guò)了一天又一天，有一些迷茫與矛盾，感到自己的未來(lái)飄忽不定。我知道，數學(xué)是考試的關(guān)鍵，學(xué)不好數學(xué)，我有愧于老師。他笑著(zhù)看著(zhù)我，告訴我說(shuō)：“你雖然現在成績(jì)不好，但只要你堅持不懈，就一定能成功。也許在九十九次失敗之后，你就會(huì )成功�！�

　　這幾句平淡的話(huà)語(yǔ)，一下子激勵了我，好像有無(wú)限的動(dòng)力充斥在心中，讓我們對未來(lái)又找回了向前的勇氣與希望。

　　他關(guān)心我們的生活。他時(shí)常告訴我們要多活動(dòng)，他也時(shí)常來(lái)看一下我們打球。與其他老師不同，他告訴我們，效率是最關(guān)鍵的，他不提倡我們死讀書(shū)。但他告誡我們一定要努力，在他的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習風(fēng)氣有所好轉，他是我們班的主心骨，失去了他，我們班就失去了一面招牌，一種向上的力量。

　　這就是我們的老師，朱老師，他用自己的以身作則來(lái)教導我們該如何做學(xué)生，如何做人。他讓我們難以忘記，他的和藹，他的威嚴，告訴我們一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范，這就是我們的好老師，無(wú)私奉獻的老師。

　　6我的好老師

　　我上二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師對我特別好，她怎樣對我好呢？下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　記得有一天，我和媽媽在去學(xué)校的途中，一不小心就摔倒了。然后，媽媽正好看見(jiàn)學(xué)校門(mén)衛室的叔叔，便對他說(shuō)：“麻煩送我女兒到學(xué)校�！苯又�(zhù)，叔叔便叫我上車(chē)。到了學(xué)校，我一瘸一拐地走入教室。老師看見(jiàn)我腳受了傷，立即送我到醫院。然后，醫生就把我的腳扭來(lái)扭去，我都痛死了。老師問(wèn)：“痛嗎？”我忍著(zhù)痛說(shuō)：“不同，謝謝老師的關(guān)心�！蔽艺f(shuō)。接著(zhù)，醫生在我腳上貼了一層藥，貼完后，老師就送我回學(xué)校了。

　　到了中午，老師把飯分成了一半一半，有一半給我吃，另一半給她吃。到了午休時(shí)間，老師把床讓給我睡，自己卻睡在辦公桌上。我真的好感動(dòng)！上課了，老師一步一步地扶我上去。

　　放學(xué)了，老師用自行車(chē)騎我回家�；氐郊�，媽媽對老師說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝，這是我應該做的。我還有事，先走了，再見(jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！蔽覍�老師說(shuō)。

　　老師對我真好，我長(cháng)大后，一定要報答回老師。

　　7我的好老師

　　經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。

　　在我的眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿(mǎn)含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，她就是我的班主任——陳老師。

　　老師，你像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著(zhù)我們。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　��！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)生機！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師！人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚？傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！

　　您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)天下最偉大，最高潔。

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默的垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　��！老師，你的精神我銘記在心！

　　8我的好老師

　　說(shuō)起啟蒙老師，最讓我敬佩和難忘的就是劉書(shū)香老師！

　　劉老師走到哪里都是面帶笑容，讓人覺(jué)得很和藹、親切。劉老師平常不發(fā)脾氣，除非是哪位同學(xué)淘氣過(guò)頭了，劉老師才會(huì )大發(fā)雷霆。最讓我記憶深刻的是劉老師在上課時(shí)講課的情形。老師講課總是面帶笑容，她還說(shuō)上課時(shí)可以不舉手直接站起來(lái)回答問(wèn)題。劉老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，把一些課文段落編成笑話(huà)講給我們。上課時(shí)還會(huì )做一些游戲，惹得我們哄堂大笑。所以我們都喜歡上劉老師的課。

　　令我記憶最深刻的是劉老師講《梅花魂》那一課。通過(guò)老師的講述讓我懂得了要學(xué)梅花，不管經(jīng)歷多少磨難，要學(xué)會(huì )頂天立地，一個(gè)中國人要具有梅花的秉性。

　　我的好老師，一個(gè)普普通通的老師，一個(gè)親切和藹的老師，一個(gè)最令我難忘的好老師！

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