我愛(ài)您老師作文
我愛(ài)我的母�！獙�(shí)驗小學(xué)，不僅因為這里有美麗的校園，更因為它有我心目中最可愛(ài)的人——老師，學(xué)校的老師為我的成長(cháng)和進(jìn)步付出了心血，教我數學(xué)的王老師也不例外。
以前，我的學(xué)習上存在著(zhù)一些不良的習慣，其中最突出的是數學(xué)上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒(méi)有寫(xiě)運算過(guò)程。王老師竟然為這么一點(diǎn)兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表?yè)P我心算快的優(yōu)點(diǎn)，但對我的錯誤給予了嚴厲的批評。王老師的眼睛特別銳利，有時(shí)就像放大鏡和顯微鏡，計算中有一點(diǎn)點(diǎn)小錯也逃不過(guò)他的眼睛。有一次，我在解應用題，在得數后面忘記寫(xiě)單位，王老師竟然把我這一道題的分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數不是對了嗎？為什么……”王老師用嚴肅的語(yǔ)調對我說(shuō)：“解應用題不標明單位就等于沒(méi)有理解題意，當然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地繼續說(shuō)：“在發(fā)射火箭和衛星時(shí)，如果在計算單位上有絲毫的差錯，就會(huì )造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤�！甭�(tīng)了王老師的教誨，作業(yè)上的錯題就像報警的紅燈在我面前一閃一閃……
記得還有一次，我們該復習應用題那部分內容了，由于這部分內容對于我們來(lái)說(shuō)是十分枯燥的，因而同學(xué)們上課也沒(méi)精打采的，王老師見(jiàn)了，詼諧地說(shuō)：“同學(xué)們，應用題仿佛是一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的內容也是多種多樣的。有時(shí)你們可以當名精打細算的會(huì )計，有時(shí)候可以當一名采購員……總之，大干世界無(wú)奇不有�！苯�(jīng)王老師這樣一說(shuō)，我們頓時(shí)也來(lái)了精神，對應用題也有點(diǎn)“初愛(ài)”了。接著(zhù)王老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)較有代表性的例題，然后對同學(xué)們說(shuō)：“請同學(xué)們解答一下這道題�！蔽耶敃r(shí)不知怎么的，仿佛來(lái)了靈感，拿起筆很快地式子列出來(lái)了，不一會(huì )兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學(xué)們還沒(méi)有做完，只見(jiàn)王老師正沖著(zhù)我微笑，仿佛在鼓勵我。不一會(huì )兒，他微笑著(zhù)說(shuō)：“請周旭同學(xué)讀結果�！碑敃r(shí)我愣了一下，因為我沒(méi)有想到王老師會(huì )叫我讀。但我立刻定了定神，站起來(lái)，流利地讀出了結果。隨后，同學(xué)們鼓了掌，我當時(shí)激動(dòng)極了，我永遠不會(huì )忘記這堂課，不會(huì )忘記王老師的微笑，更不會(huì )忘記王老師對我的'鼓勵。
王老師是一位嚴師，嚴格要求學(xué)生也嚴格要求自己。一次他在黑板上抄寫(xiě)例題，寫(xiě)完后才發(fā)現其中一個(gè)數少寫(xiě)一個(gè)“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫(xiě)了一遍。我不僅從王老師那里學(xué)到知識，而且學(xué)到了嚴謹的學(xué)習態(tài)度，在他的培養下，我學(xué)習進(jìn)步很快，王老師是我的嚴師，更是我的恩師！
隨著(zhù)畢業(yè)時(shí)間的臨近，我對實(shí)驗小學(xué)的感情更深了，五年來(lái)，老師們像母親一樣用知識的“乳汁”哺育了我，使我從一·個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一名有志氣有理想的少先隊員。我對實(shí)驗小學(xué)的愛(ài)是永遠不會(huì )改變的。
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