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感謝老師的小學(xué)作文

時(shí)間:2021-05-26 10:19:56 老師 我要投稿

感謝老師的小學(xué)作文

  在這碩果累累的金秋,我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節,在它來(lái)臨之際,我們真心祝福天下所有的老師們:節日快樂(lè ),幸福安康。我們希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

感謝老師的小學(xué)作文

  當老師是一項艱巨的任務(wù),是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭,雖然紅燭的燃燒是短暫的,可老師們燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈是永不變的,是萬(wàn)古常青的!

  感謝您老師,是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明:學(xué)習是快樂(lè )的,是打開(kāi)智慧寶庫的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!

  感謝您一直鼓勵我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著(zhù),即使我們失敗了,您也不會(huì )對我們冷嘲熱諷。當我們有一點(diǎn)成就時(shí),您就會(huì )對我們加以鼓勵,為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)發(fā)現,每一種體驗都令我們著(zhù)迷,讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。

  感謝您老師,是您為我們批改作業(yè),您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊,您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血!當我看到被批改的作業(yè)時(shí),便會(huì )想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!

  時(shí)光飛逝,日月如梭,轉眼間六年過(guò)去了,您的習慣一直沒(méi)有改:清晨,當家鄉的天空染上第一線(xiàn)霞彩,您的身影,已出現在校園的甬路上;深夜,當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴,您的身影,還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  敬愛(ài)的老師們,雖然你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  感謝您-老師,感謝您!

  感謝您,老師

  老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些嬌嫩的種子,使我們生根發(fā)芽,在永豐實(shí)驗小學(xué)茁壯成長(cháng);老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人!我永遠不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。

  老師,是您教會(huì )我面對挫折要勇敢克服。您還記得嗎?去年的一天,我在學(xué)校的鼓號隊學(xué)吹隊號,我不小心把號給弄丟了。當時(shí),我非常害怕。您的講課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,想了許多理由來(lái)對付您和媽媽。于是,我回到家里告訴媽媽?zhuān)俏蚁矚g吹號,所以想自己買(mǎi)一個(gè)來(lái)天天練習。我撒謊騙過(guò)了媽媽。第二天,在思想品德課上,您教育大家說(shuō):“做人要誠實(shí),要敢于面對自己的錯誤。知道錯了改正就是一個(gè)好孩子。沒(méi)有人不犯錯的,承認錯誤,大家都會(huì )原諒你的!碑敃r(shí),我覺(jué)得老師您就是講給我聽(tīng)的,是您的話(huà)給了我勇氣和信心。于是,放學(xué)回家,我就把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽和我一起把事情圓滿(mǎn)的解決了。壓在我心中的大石頭終于落下來(lái)了。這件事情以后,我明白了一個(gè)道理:做人要誠實(shí),面對困難要勇敢克服,不能因此而影響學(xué)習。

  老師,也是您培養了我的責任心。我是被爸爸、媽媽和姐姐寵愛(ài)著(zhù)的小男孩,在家里我什么都不做,什么都不管,一點(diǎn)責任心都沒(méi)有。為了培養我的責任意識,您把管理班級中隊長(cháng)的重任教給了我。是您給我樹(shù)立起了責任心,我盡心盡力為班級工作著(zhù)。在您的教育和鼓勵下,我不管是在家里,還是在學(xué)校里,都是個(gè)有責任心的`小男孩,每次都認認真真地去做每一件事情,組織好班級里的每次活動(dòng)。連姐姐也很佩服我。

  老師,感謝您為培養我付出的一切,同時(shí)也祝福您身體健康,愿您永遠這么年輕、漂亮!

  感謝您— —老師

  感謝您— —老師!您是我心中的花兒,把我的生活點(diǎn)綴得那樣繽紛;您是我心中的大樹(shù),總在我無(wú)助時(shí)幫我遮風(fēng)擋雨;您是我心中的明燈,總在我遇上困難時(shí)替我照亮前方的路,使我走向光明……

  感謝您— —老師!是您那么精心地培養我;是您那么認真地教育我;是您那么細心地照顧我;是您那么體貼地幫助我。您不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范!

  感謝您— —老師!當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的!紅燭的燃燒是短暫的,可它照亮別人的心是確實(shí)永恒的!“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號您當之無(wú)愧!

  感謝您— —老師!沒(méi)有您,我的生活將沒(méi)有色彩;沒(méi)有您,我的生活將沒(méi)有知識;沒(méi)有您,我生活將沒(méi)有前途;沒(méi)有您,我的生活將沒(méi)有陽(yáng)光!您是我心中的日月,在白天給我溫暖,在夜晚為我照明。

  感謝您— —老師!雖然隨著(zhù)時(shí)間的流逝,您講課的每個(gè)細節會(huì )被我們淡忘,但您的教誨我們將用記心中!您的每一句批評是教育;您的每一句責罵是教導。今天雖不是教師節,但讓我深情地對您說(shuō)一聲:“老師,感謝您!

  我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸,因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數的歡樂(lè );我要感謝同學(xué),因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……

  記得剛上五年級的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番?释麚舻沽撕ε,我講得生動(dòng)具體,贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問(wèn)我名字,表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說(shuō)了一聲:“陸燕儀!”

  在作業(yè)本,老師第一次給我的評語(yǔ)是;燕儀,基礎扎實(shí)的你,老師記住了!我想:老師,我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現在,您也這樣叫我,突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

  但是,老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了,老師問(wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字,我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對!罢J真點(diǎn),專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因為作為一個(gè)好學(xué)生,是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對我說(shuō)了幾句話(huà),還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。

  期末考完試后,我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分數后,對自己是百分百滿(mǎn)意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦;氐郊液,我把事情告訴給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢?你要永遠不滿(mǎn)足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦!

  !老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您, 老師!”

  有一種淚水獻給老師

  5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

  袁文婷,26歲,什邡市師古鎮民主中心小學(xué)教師。地震當時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著(zhù),不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說(shuō)了對這個(gè)"冰冷的美人"的追思:我只恨當初沒(méi)有勇氣和你說(shuō)上一句話(huà)……

  茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績(jì),到偏僻的通江縣洪口鎮永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來(lái)。事后,許多人才知道,當天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

  瞿萬(wàn)容,21歲綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮中心小學(xué)二年級老師,湯鴻,26歲,紅白鎮中心小學(xué)一年級老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級老師嚴蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……

  本來(lái),最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對不會(huì )犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個(gè)"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責任感的老師,在不可抗的大災當時(shí),他們本能守望的位置,離死神也是越近的。

  長(cháng)歌當哭。在大雨滂沱的初夏,他們的尸身,成了一個(gè)漫長(cháng)的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會(huì )亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節制的淚水。筆者意外地發(fā)現,在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經(jīng)常批判的沒(méi)心沒(méi)肺的"80后"——就在初夏的時(shí)節,以初夏的年齡。

  師德的丟失,看來(lái)是一個(gè)偽命題。它不過(guò)是在浸銀著(zhù)"教育買(mǎi)賣(mài)論"的功利現世,暫時(shí)蟄伏了起來(lái)。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽(yáng)光和陰影的截面上,成為一道光線(xiàn)的柵欄。在牧神的午后,歡快的麥田是孩子們的,而陰霾無(wú)法覬覦。最艱難的時(shí)候,它燃燒得最壯烈。

  塵世中,最寶貴的是生命。誰(shuí)把生命讓渡給了別人,而自己化成一捧黃土?被救了的孩子,幼嫩的心里將永遠記住,在塵世之外,還有一個(gè)地方叫天堂——在那里,令人淚流滿(mǎn)面的高貴生命,不再如煙花一樣短暫。被救了的孩子,小手牽得更緊,在無(wú)數慈航中,不會(huì )忘了有袁文婷、茍曉超老師的那一個(gè)。

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