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夸夸我的好老師三年級作文

時(shí)間:2021-05-25 10:59:47 老師 我要投稿

夸夸我的好老師三年級作文

  【第1篇】

夸夸我的好老師三年級作文

  夸夸我的好老師

  他戴著(zhù)兩塊長(cháng)方形的眼鏡,顯得很?chē)烂C,這就是我們的數學(xué)老師——沈老師。

  沈老師有一雙像紅外線(xiàn)一樣的眼睛,只要有人上課東看看,西瞧瞧,沈老師就用他的紅外線(xiàn)一掃,同學(xué)們分散的注意力就集中起來(lái)。

  沈老師做事總是很仔細,上數學(xué)課時(shí),他很耐心、仔細地把方法一個(gè)個(gè)講我們聽(tīng),直到我們弄懂為止。

  沈老師對紀律的要求很?chē)栏,如果我們不守紀律吵鬧的話(huà),就會(huì )布置作業(yè)多一些。我們安靜守紀律,作業(yè)布置得少一些,那我們就會(huì )很開(kāi)心,所以,我們上數學(xué)課時(shí)特別認真。

  沈老師很講究衛生,他在講臺上坐著(zhù)的時(shí)侯,他看到地上的垃圾,他就會(huì )及時(shí)的撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒。他不僅自己身體力行,還教導我們要講究衛生。

  我們喜歡沈老師,更喜歡他的數學(xué)課。

  【第2篇】

  夸夸我的好老師

  我要夸我們的體育老師楊老師,他的本名叫楊維山,他有雙小眼睛,笑起來(lái)眼睛瞇成了兩彎月牙,他黑黑的皮膚,像個(gè)外國人,還有他說(shuō)話(huà)特風(fēng)趣、幽默,對人很友好,是我們的良師益友。

  我很喜歡上楊老師的課,既好玩又有趣,不過(guò)楊老師發(fā)起火來(lái)很?chē)樔伺。記得有一次,我們練習前滾翻,練習幾輪之后,好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始自顧自地玩嗨了,不聽(tīng)指揮瞎撞了。這時(shí)我看到楊老師臉色黑下來(lái)了,楊老師出聲制止后,他們還在那邊自嗨,這時(shí)我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著(zhù)兩簇火苗,“唰”把眉毛給點(diǎn)著(zhù)了。他望著(zhù)我們,把那幾個(gè)同學(xué)揪出來(lái),叫他們對著(zhù)墻去反思,然后繼續叫我們練習,我在想楊老師可真不好惹呀,上課一定要聽(tīng)指揮,要不然得面壁思過(guò)的。楊老師不發(fā)火的.時(shí)候是很招人喜歡的,比如我們在玩籃球的時(shí)候,他經(jīng)常陪我們玩,還跟我們搶球玩,還時(shí)不時(shí)給我們來(lái)段笑話(huà)和腦筋急轉彎。比如這次給我們講的笑話(huà)是:有一天,小雞問(wèn)大鵝:“主人,今天去干什么呀?”大鵝剛說(shuō)完小雞就撒腿跑了。楊老師便問(wèn)我們,你們知道小雞為什么要跑呀?我們絞盡腦汁想,還是想不出來(lái),于是我們異口同聲問(wèn)為什么呀,楊老師就說(shuō),因為它怕主人回來(lái)做小雞燉蘑菇呀,逗得我們哈哈大笑。

  這就是我們的體育老師,他好玩吧,像個(gè)大哥哥似的,如果你也有想夸的老師,就來(lái)和我說(shuō)說(shuō)吧。

  【第3篇】

  夸夸我的好老師

  我的語(yǔ)文老師王老師也是我們301班級的班主任,我喜歡這樣干凈漂亮的女老師。

  王老師經(jīng)常要求我們在練字的時(shí)候想好了再下筆寫(xiě)字,不要很輕率下筆,然后不停地使用橡皮,擦著(zhù)擦著(zhù)連本子都擦破了。正是王老師的嚴格要求才會(huì )使得我們班級的作業(yè)本子或是卷面特別干凈整齊,王老師的積極帶領(lǐng)是我們良好習慣的養成。

  第一印象中王老師讓我們感覺(jué)很溫暖,時(shí)常帶著(zhù)微笑,即使我們班級的小淘氣們經(jīng)常惹老師發(fā)脾氣,王老師也會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)得告訴我們要應該怎么做。我是一個(gè)開(kāi)朗外向的孩子但是在有些陌生場(chǎng)合又很膽怯,比較怕難為情的,王老師經(jīng)常用鼓勵的眼神支持我,下課時(shí)會(huì )和藹可親的告訴我要對任何陌生的環(huán)境保持高度的熱情,假如真的很怯場(chǎng)也沒(méi)關(guān)系,每一次機會(huì )都把它當作是一次鍛煉。記得這學(xué)期競選大部隊干部,我們三年級只是去見(jiàn)識下大部隊的選舉,大家都是抱著(zhù)試試的心態(tài)去報名,我也積極報名了。但是在現場(chǎng)我很慢熱,沒(méi)有準備充分加上緊張就不知道自己在自薦的時(shí)候說(shuō)些什么,下臺后我著(zhù)急得哭了,因為我覺(jué)得沒(méi)有給班級爭光。王老師當天沒(méi)有找我談話(huà),而是跟我的媽媽及時(shí)溝通了,在后面的幾天王老師又找我積極談話(huà),鼓勵我多參加這樣的活動(dòng)。其實(shí)評選只是一個(gè)平臺,真正需要的是我自己可以成長(cháng),從中受益,謝謝您,親愛(ài)的老師,感謝您的理解和默默鼓勵,您辛苦了!

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