我和老師共同的秘密作文（精選5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我和老師共同的秘密作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和老師共同的秘密作文 篇1
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說(shuō)了慌。讀三年級的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買(mǎi)來(lái)，可爸爸不同意，說(shuō)你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請了假，回到教室里，我趴了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就又站起來(lái)，正巧看見(jiàn)我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來(lái)，愛(ài)不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒(méi)有。爸爸不給我錢(qián)，我無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)——現在班級里也沒(méi)人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來(lái)誰(shuí)知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著(zhù)自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。同學(xué)們回來(lái)了，說(shuō)說(shuō)笑笑的，一節課過(guò)去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我想看來(lái)沒(méi)事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現了他的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。他在找了好久后，終于大喊起來(lái)：“誰(shuí)拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢�！彼@一喊，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的幫他找，有的說(shuō)肯定是誰(shuí)偷走了。有的同學(xué)建議搜，說(shuō)肯定是本班同學(xué)拿的。我聽(tīng)了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來(lái)，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來(lái)。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著(zhù)那只自動(dòng)鉛筆。這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，教室里靜極了。開(kāi)始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。
我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì )都懷疑我，我越想鎮靜，裝作什么都沒(méi)發(fā)生，卻越緊張，老師走過(guò)來(lái)，我想糟了，老師一定會(huì )看出我的緊張，他會(huì )看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來(lái)的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級里咋抬頭啊。就在這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì )我給你拿回來(lái)�！闭f(shuō)完還過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，說(shuō)：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊�！比缓笞叱鋈�，不一會(huì )兒，真地拿回來(lái)了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說(shuō)了慌，我很感激老師。雖然我再也沒(méi)投拿過(guò)別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠難忘。
我和老師共同的秘密作文 篇2
每一個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的教導，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見(jiàn)了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的數學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽(tīng)我講一講吧。
在我上二年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒(méi)有提前復習的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過(guò)來(lái)了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒(méi)留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著(zhù)，看見(jiàn)同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著(zhù)我們兩個(gè)人，笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是應該向我坦白呢？”一聽(tīng)老師的話(huà)，我全明白了，戰栗地坦白了一切，準備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來(lái)臨。老師聽(tīng)了之后，臉色陰了下去，但沒(méi)有發(fā)作，以平常的口氣問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“我早就知道了，但沒(méi)發(fā)作，你們說(shuō)一說(shuō)這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉晴，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我之所以沒(méi)有當眾捉你們，是因為我擔心會(huì )讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓�，下次再來(lái)�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例�！蓖�(zhù)老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和老師共同的.秘密作文 篇3
菊花的芳香彌漫著(zhù)帶有書(shū)香的校園，九月的教師節到來(lái)了。每當教師節到來(lái)，我就會(huì )想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級的時(shí)候，我剛來(lái)到英才小學(xué)，那時(shí)候的我非常地膽小，都不敢與同學(xué)們溝通，每當下完課后，語(yǔ)文老師鄭老師都會(huì )找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時(shí)突然問(wèn)我：“你為什么不敢與同學(xué)們溝通�！蔽覍蠋熣f(shuō)：“因為我從5歲看到陌生人就害羞�！崩蠋熣f(shuō)：“見(jiàn)人有什么好害羞的，放輕松就行了�！蔽艺f(shuō)：“我見(jiàn)人害羞還要從幼兒園的那時(shí)說(shuō)起，那時(shí)候，我在美舍幼兒園里上學(xué)，那時(shí)幼兒園里有一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班都要選出十幾個(gè)人去美蘭區政府表演，當時(shí)老師選中了我，在學(xué)校，我們在排練的時(shí)候，我跳的很有節奏，很好。我們坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到了美蘭區政府，當我下車(chē)時(shí)別人下臺階的時(shí)候都沒(méi)摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來(lái)。我起來(lái)后，一直躲在別人的后面，到了那里，我們換好衣服，我的爸爸媽媽來(lái)了，他們?yōu)槲遗恼�，拍到�?張，不知道為什么，我帶著(zhù)的假的眼睫毛有一邊掉了，我又尷尬起來(lái)。換好了衣服，我們上了舞臺，當音樂(lè )響起時(shí)，可能我太緊張了，我的舞步比別人的還要快，當我做著(zhù)后一個(gè)步奏，別人就做著(zhù)前一個(gè)步奏，我非常的尷尬，我們得到了很少的分數。從那次起，我就開(kāi)始怕別人看到我尷尬了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這個(gè)樣子，其實(shí)你不用害羞，每個(gè)人都會(huì )有過(guò)尷尬的事情，只要堅強一點(diǎn)，就不會(huì )有什么好害羞的了，老師我也有過(guò)尷尬的事情，只要你學(xué)會(huì )怎樣去面對他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會(huì )；怎樣去把這件事變得更圓滿(mǎn)。任何尷尬的事情都會(huì )放在腦海中最遠的地方�！蔽彝蝗徽玖似饋�(lái)，對老師說(shuō)：“是老師以后我都會(huì )和同學(xué)們玩，不會(huì )在想著(zhù)自己小時(shí)候尷尬的事情，也不會(huì )在對陌生人害羞了�！蔽液屠蠋煻夹α似饋�(lái)。
我現在要感謝老師當時(shí)所說(shuō)的話(huà)，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學(xué)們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅強。
在這里，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節快樂(lè )！
我和老師共同的秘密作文 篇4
今天，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽(tīng)到了，可不許給別人說(shuō)。別看我們老師戴著(zhù)一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師，我發(fā)現她還很美呢？這就和我要說(shuō)的秘密有關(guān)啦。
晚自習回到宿舍后，同學(xué)們都睡了，我卻睡不著(zhù)。就在胡思亂想間聽(tīng)見(jiàn)了一串輕快的腳步聲傳來(lái)——邸老師回來(lái)了。
門(mén)輕輕地推開(kāi)了，燈亮了起來(lái)，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開(kāi)雙眼，朦朧間看見(jiàn)老師正在一個(gè)同學(xué)的床邊�！按笸砩系�，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí)，只見(jiàn)老師伸出手，輕輕地把同學(xué)的腿挪開(kāi)，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說(shuō)“誰(shuí)呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說(shuō)“沒(méi)事，快睡覺(jué)吧�！甭�(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。之后，老師走到別的同學(xué)床邊，再次重復剛才的動(dòng)作。
忽然老師發(fā)現我在看她，溫柔地說(shuō)“你怎么還不睡覺(jué)，快睡吧！”我趕緊翻身側臥，靜靜地想著(zhù)剛才的事。哦，原來(lái)老師不是只有課堂上地嚴厲的一面，私下里，她也在細心溫柔地照顧著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們……
再后來(lái)呀！也不知道什么時(shí)候，我睡著(zhù)了，夢(mèng)中發(fā)現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現老師的一個(gè)秘密，噓！你們可不許告訴別人！
我和老師共同的秘密作文 篇5
誰(shuí)都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數學(xué)第一單元測試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著(zhù)新買(mǎi)的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著(zhù)“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的被卷走了。
到了第二天早上，只見(jiàn)數學(xué)老師抱著(zhù)一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“想要知道昨天考試分數的同學(xué)去辦公室找我�！闭f(shuō)著(zhù)便離開(kāi)了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jì)吧，要找找原因啊�！闭f(shuō)著(zhù)老師把試卷遞給了我，只見(jiàn)試卷上醒目的數字出乎我的意料。從讀小學(xué)開(kāi)始至今我還沒(méi)考過(guò)80幾分呢，腦海中瞬間浮現出媽媽批評我的畫(huà)面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺(jué)。
我一聲不吭站在原地，滿(mǎn)臉的擔憂(yōu)被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著(zhù)我的手和藹地說(shuō)：“你還記得考試前我在黑板上寫(xiě)得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細審題，認真檢查，必拿高分�！蔽規缀趺摽诙�。老師聽(tīng)了以后滿(mǎn)意地說(shuō)：“下次可要這樣嚴格要求自己哦！這次的考試成績(jì)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽(tīng)了老師的話(huà)我內心充滿(mǎn)了感動(dòng)，深深體會(huì )到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認真努力對待，不辜負老師對我的厚望。
很快一學(xué)期快要過(guò)去了，我終于在接下來(lái)的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師開(kāi)心地表?yè)P了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
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