我們的尹老師作文

　　周四的清晨,英語(yǔ)早讀快結束的時(shí)候,尹老師走了進(jìn)來(lái),對大家說(shuō):“今天尹老師要去醫院，叫朱老師帶你們下去做早操�！蔽覀兗{悶極了。這時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)小女孩跟隨在尹老師身后，就想：會(huì )不會(huì )是這個(gè)小女孩受傷了，尹老師帶她去醫院？正想著(zhù)，朱老師就把我們帶下去做操。 一直到下午第一節課，尹老師才回到學(xué)校。

　　尹老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就立即安靜下來(lái)，我們都看著(zhù)尹老師：只見(jiàn)她的雙唇緊閉，像是有兩塊磁鐵把她的上唇和下唇緊緊地吸在了一起；仔細一看，她的右半邊的臉比左半邊的臉大一點(diǎn)，活像一只大青蛙；她眉頭緊鎖，一副痛苦的樣子。尹老師沒(méi)有像以前那樣說(shuō)：“起立”，也沒(méi)有拿起話(huà)筒，而是放下了大屏幕，拉出鍵盤(pán)，在鍵盤(pán)上打起了字。我們立刻抬起頭看大屏幕，上面“寫(xiě)”著(zhù)“同學(xué)們，今天上午尹老師去醫院撥了一顆牙，所以不能說(shuō)話(huà)，請你們配合，下面請做課堂作業(yè)本第一題�！苯K于真相大白了，我一邊拿書(shū)本一邊想。課上到了第二部分內容，要寫(xiě)對聯(lián)了，尹老師的打字速度跟不上，只好拿起話(huà)筒，用斷斷續續的聲音說(shuō)：“下面請大家放聲朗讀對聯(lián)�！�

　　于是我們大聲地讀了起來(lái)......尹教師同會(huì )兒用話(huà)筒，一會(huì )兒用電腦，上完了這節課。 尹老師盡管撥了牙，但是還是堅強的上完了這堂課，真是我們的好老師。