我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文1
爺爺是個(gè)農民，文化水平不高。頭發(fā)似莊稼地里收割后留下的麥茬，參差不齊，長(cháng)長(cháng)的眉毛下是一雙明亮含笑的眼眸，臉上長(cháng)著(zhù)許多不太美觀(guān)的黑痣，身上總穿著(zhù)他那件破了很多洞的T恤。就是這樣一個(gè)丟進(jìn)人堆都找不出來(lái)的普通人，卻用他那濃濃的鄉音為我打開(kāi)了文學(xué)的殿堂，教會(huì )了我很多做人的道理。
幼時(shí)，我跟隨爺爺一直在鄉間生活，接受著(zhù)最質(zhì)樸的農村教育，那是的我對“詩(shī)”是什么、“詞”為何物等問(wèn)題是一無(wú)所知。為了能讓我有點(diǎn)“文化”氣息，爺爺在鎮上的小書(shū)店買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。每晚，忙碌了一天的爺爺便坐下來(lái)教我讀詩(shī)：爺爺用泰州普通話(huà)讀起了“床前明月光，疑是地上霜�！蔽乙哺�(zhù)后面嗲聲嗲氣地跟讀“床前明月光，疑是地上霜”“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”……夜幕下，爺爺儼然是一位循循善誘的私塾先生，而我則在那里搖頭晃腦地跟著(zhù)“先生”學(xué)習，學(xué)得倒也有模有樣。每當遇到不認識的字，爺爺也會(huì )拿出家中的那本老字典，不停地翻閱起來(lái)。就這樣，每晚靠在爺爺軟綿綿的大肚子上讀詩(shī)，成了我日日的必修課。那些年背誦的詩(shī)，我至今仍記憶猶新。此外，他還常帶我觀(guān)察蟲(chóng)子、魚(yú)兒，甚至天上的飛鳥(niǎo)，這些對大自然的零距離接觸讓我見(jiàn)識頗豐；他還常常打開(kāi)收音機讓我聽(tīng)京劇，使我初步領(lǐng)略了國粹的精彩……
爺爺個(gè)子矮，又圓頭圓臉圓肚子，與高高瘦瘦的奶奶在一起，更顯出了他的矮圓，周邊的村民都叫他“矮冬瓜”。傍晚站在門(mén)前嬉戲，遠遠便聽(tīng)見(jiàn)村民們招呼著(zhù)干完活計回家的爺爺：“矮冬瓜回來(lái)了��！”爺爺常常微笑著(zhù)答應，然后閑聊幾句。對這個(gè)稱(chēng)呼，爺爺總是毫不在意，好像非常樂(lè )于接受這個(gè)“名號”。我卻十分不平：“爺爺，他們那樣調侃你，真令人生氣！”爺爺摸摸我的頭，眼中溢著(zhù)慈愛(ài)：“小寶啊，調侃也是一種友好的體現啊，盡管不太好聽(tīng)，但這是朋友間的玩笑，人家想和你親近，若有什么無(wú)意觸怒了你，要包容、大度，這樣的人才受人歡迎，受人喜愛(ài)��！小寶，你也要做一個(gè)讓人喜愛(ài)的人��！”年少的我似懂非懂，不過(guò)卻在爺爺的影響下漸漸改掉了亂發(fā)脾氣的習慣。
爺爺十分節儉，一件棉衣能穿幾個(gè)冬天。破了，壞了也仍然打個(gè)補丁繼續穿著(zhù)。睡在他身邊，常�？吹剿懵吨�(zhù)一塊肉色的皮膚——衣服上有個(gè)大洞！每每這時(shí)，我哭笑不得，有時(shí)還略有嫌棄之感，睡得離爺爺遠遠兒的。爺爺卻道：“錢(qián)是省出來(lái)的，不能揮霍無(wú)度，過(guò)得高興才是最重要的�！�
爺爺雖是農民，卻也關(guān)注著(zhù)社會(huì )發(fā)展，關(guān)心著(zhù)國家大事�，F在，他也會(huì )像孩子一樣就某個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題和別人爭得滿(mǎn)臉通紅。他總是在我面前大談國際政治形勢，并因自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。每當此時(shí)，爺爺總是笑容滿(mǎn)面，樂(lè )呵呵地，依然一個(gè)慈祥而溫暖的長(cháng)者。
現在，爺爺仍然是個(gè)普通的農民，他仍然生活在鄉下重復著(zhù)昨天的故事，一天又一天，一年又一年。爺爺雖然更顯老態(tài)了，但他永遠是那個(gè)我最喜歡的“老師”。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文2
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。
記得第一次聽(tīng)她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過(guò)去，她看到我，看到我畫(huà)的畫(huà)，都會(huì )瞇瞇地笑起來(lái)。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽(tīng)了，欣然答應了。
在我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫(huà)畫(huà)。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫(huà)一個(gè)同學(xué)的肖像。
一開(kāi)始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的�！八⑺⑺ⅰ�，只聽(tīng)見(jiàn)作畫(huà)時(shí)的聲音。
不一會(huì )兒，我就把馮浣瑩的肖像畫(huà)了出來(lái)。其他同學(xué)也逐漸畫(huà)完了。
畫(huà)完了修改，修改了再畫(huà)，趁老師出去，我們就玩起游戲來(lái)了。
整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著(zhù)……
啊，她走來(lái)了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫(huà)筆，假裝在畫(huà)畫(huà)。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來(lái)玩呢？還是來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢？”她說(shuō)。
我們異口同聲地回答：“是來(lái)畫(huà)畫(huà)的�！苯又�(zhù)，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。
出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我們，只是拿起我們畫(huà)的畫(huà)看了看，對我們說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)最重要的就是要專(zhuān)心，不專(zhuān)心，總是想著(zhù)早點(diǎn)畫(huà)完是畫(huà)不好一副畫(huà)的�！彼呎f(shuō)著(zhù)邊拿起一張紙，給我們講畫(huà)肖像的幾個(gè)要點(diǎn)……
這件事后，我對她更加敬佩了。
她是誰(shuí)？
她是誰(shuí)她就是我最喜愛(ài)最敬佩的一位老師——賴(lài)清老師。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文3
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著(zhù)。這時(shí)，吳老師笑容滿(mǎn)面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺，親切地說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(cháng)的營(yíng)養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文4
我最喜歡的一位老師是我四年級的語(yǔ)文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著(zhù)滿(mǎn)面的笑容向我們宣布了一個(gè)消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報名。
暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個(gè)去了老師家，原來(lái)老師家就離我家工廠(chǎng)不遠。我進(jìn)去先鎮定一下等其他人到了，老師帶著(zhù)甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室，在哪里我們有說(shuō)有笑的真想一個(gè)快樂(lè )的天堂。
我在那里的昨天成績(jì)也越寫(xiě)越好！在那個(gè)平靜的小屋里，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！
老師教了我們很多作文常用的詞語(yǔ)，還運用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺(jué)得又有趣有能學(xué)習真是好不痛快��！在這段與老師里僅有的寶貴時(shí)間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫(xiě)入作文！
我們去過(guò)了老師家的陽(yáng)臺。那里可就是花的天堂，話(huà)特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲(chóng)子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫(xiě)的特別好！
另外還有古詩(shī)比賽呢！老師說(shuō)要朗誦故事，同學(xué)們下午來(lái)了都在背古詩(shī)，打架都信心十足，最后還好我有第四名……
這次是最后一次的歡送晚會(huì )了，當然主持人老師一定有精彩的節目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關(guān)我就第一個(gè)出發(fā)了。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實(shí)是羽毛球｝還好規定了被機關(guān)打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務(wù)，其他人也都順利通關(guān)。
這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少，離開(kāi)時(shí)老師好叫我們要留心觀(guān)察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來(lái)源于我們的生活！
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文5
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。
孫老師說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界，親身感受著(zhù)小布頭的勇敢、機智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給她。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文6
在我現在認識的眾多的老師中，我最喜歡她——曾經(jīng)教過(guò)我們《勞動(dòng)》這門(mén)課的楊老師。因為她教我們學(xué)習非常風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著(zhù)一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過(guò)，我們班的同學(xué)，都記得她的原因是：她教我們《勞動(dòng)》風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不兇，遇到問(wèn)題，能夠及時(shí)想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來(lái)的時(shí)候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒(méi)有看到楊老師來(lái)了，回憶一下，那場(chǎng)面，真讓人難以忍受，有的同學(xué)回頭，和后面的同學(xué)講話(huà)，有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片，還有的同學(xué)，雖然非常規矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個(gè)人是我，我一定會(huì )大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒(méi)有，她在門(mén)口站了五分鐘，慢慢的，同學(xué)們發(fā)現了老師在門(mén)口，都乖乖地做在座位上不動(dòng)了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們全班每一個(gè)人都逃不了干系，即使你沒(méi)有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學(xué)自言自語(yǔ)：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑著(zhù)看著(zhù)我們，用她那甜甜的聲音，對我們說(shuō)：“很好！我知道，你們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來(lái)了——這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時(shí)間，給你們自己在座位上自由活動(dòng)。好！我們開(kāi)始上課！”楊老師的話(huà)讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽(tīng)課了！那節課的紀律實(shí)在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師在上課的時(shí)候，還開(kāi)了幾個(gè)小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來(lái)，她在講臺上看一本書(shū)，不過(guò)自由活動(dòng)發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表?yè)P，對我們說(shuō)：“我很高興，你們的勞動(dòng)課的紀律非常好。勞動(dòng)老師表?yè)P了你們都非常遵守紀律！而且，她還說(shuō)，她很喜歡到我們班上來(lái)上課！”這時(shí)候，我們全班同學(xué)，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過(guò)的天天開(kāi)心！
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文7
她抱著(zhù)書(shū)本，習慣性地理了理扎成辮的長(cháng)發(fā)，跨進(jìn)教室。教室內一片安靜，同學(xué)們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著(zhù)她開(kāi)口。
只見(jiàn)她身著(zhù)一件嶄新而色彩鮮明的長(cháng)裙，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著(zhù)發(fā)間偶爾閃現的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。
這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)的情形。每一天，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學(xué)了，可她依舊愛(ài)打扮。每一日，她的穿著(zhù)似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會(huì )將其穿出新的花樣來(lái)，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來(lái)。
不知是否是因為她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子，比我們還小的孩子。
她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機在家里錄歌、K歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說(shuō)：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話(huà)，可以找我借哦�！蹦悄雍孟袷且粋�(gè)孩子拿著(zhù)一包糖果說(shuō)：“如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦�！焙髞�(lái)，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。
她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績(jì)，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時(shí)常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思，她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò)，當我們犯下嚴重錯誤的時(shí)候，她也是會(huì )嚴厲批評我們的。
她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí)，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱，只不過(guò)這次是哭著(zhù)的。當給我們畢業(yè)贈言時(shí)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她就哽咽了。平日里，她好似不會(huì )隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文8
我們每天都在成長(cháng)，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼備，對我們也是像對自己的孩子一樣好！
看，瘦小的身材，中等的個(gè)子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼睛，揚起的嘴角對我們和藹的笑著(zhù)，她就是我們二年級的語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師對我們和藹可親。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿？肯定會(huì )被媽媽臭罵一頓，不回去拿？那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我？
你怎么不交作業(yè)��？快交，我馬上要交上去了！組長(cháng)開(kāi)始催我了。別急，我一會(huì )兒就交！我本想拖延一下時(shí)間，但組長(cháng)無(wú)情地回了一句：你不會(huì )沒(méi)寫(xiě)吧！寫(xiě)了！只不過(guò)沒(méi)有帶！我一時(shí)激動(dòng)，說(shuō)漏了嘴，好吧，那也算沒(méi)寫(xiě)��！你等著(zhù)被楊老師罰吧！組長(cháng)攤了攤手，說(shuō)道。
我又沒(méi)有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧！但我也不能當場(chǎng)被罰吧？我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門(mén)外，我的心砰砰地跳著(zhù)，剛要打開(kāi)門(mén)時(shí)，正好楊老師出來(lái)了，不會(huì )這么巧吧？楊老師對我笑了笑：有什么事嗎？我紅著(zhù)臉支支吾吾地說(shuō)：我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著(zhù)說(shuō)：寫(xiě)了嗎？寫(xiě)了！我立刻回答。行！明天帶來(lái)吧！我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶！馬上上課了，快回去吧！楊老師溫柔的說(shuō)。我聽(tīng)了，立刻往回跑。心里別提多開(kāi)心了！
雖然楊老師對我們很好，但是該嚴厲的時(shí)候也不會(huì )對我們客氣的`。
記得有一次，上課前，楊老師走進(jìn)了教室，我一看，眼神不對��！立刻緊張了起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的起來(lái)！楊老師突然發(fā)話(huà)了，一群人了起來(lái)，這么多人？楊老師肯定饒不了他們！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺，嚴厲地說(shuō)：你們幾個(gè)！把第1課抄三遍！抄不完不許走！坐下！這么狠！三遍！抄不完還不能走，這種懲罰對當時(shí)我的我們已經(jīng)是很大的了！這也難怪，他們都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢！
楊老師的一舉一動(dòng)深深地烙在了我們每個(gè)人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了！
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文9
20xx年的下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我遇到了您——敬愛(ài)的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著(zhù)我的學(xué)習生活、伴我一起成長(cháng)。
胡老師，媽媽說(shuō)您是伯樂(lè )。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺做國旗下的講話(huà)，而那個(gè)同學(xué)就是我。當時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿(mǎn)懷信心的完成了國旗下講話(huà)，從那次，我在語(yǔ)言興趣方面邁出了一大步。
您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開(kāi)始有些風(fēng)言火語(yǔ)：某某男生愛(ài)上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽(tīng)見(jiàn)了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺(jué)中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現在這種單純的“喜愛(ài)”！
您是一位負責的老師。有一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績(jì)，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來(lái)，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過(guò)這件事，我們真正體會(huì )到什么是堅持，什么是“臺上1分鐘，臺下10年功”。
最特別的您：會(huì )以我們的思想來(lái)和我們一起交流學(xué)習，會(huì )尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問(wèn)我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買(mǎi)了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問(wèn)話(huà)中，既尊重了我們的意見(jiàn)，還在不知不覺(jué)中提升了我們的學(xué)習興趣，讓我們考出了滿(mǎn)意的成績(jì)。
胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長(cháng)的道路，讓我們走向幸福的未來(lái)。
我最喜歡的一位老師七年級優(yōu)秀作文10
老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀(guān)花的換。不過(guò)，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數學(xué)老師——路老師。
當與我們朝夕相處的程老師被調走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì )是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了，新老師的來(lái)頭可不小啊，“三班班主任，愛(ài)嘮叨，愛(ài)拖堂是她的標簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對她沒(méi)啥好感。而她第一節課的長(cháng)篇大論也讓我對她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數學(xué)課，我幾乎都是半發(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò)，就是因為這樣，才發(fā)生后來(lái)的事，讓我改變了對路老師的印象，重新燃起了對數學(xué)學(xué)習的興趣！
那是一個(gè)寧靜的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺前寫(xiě)教案的她，我焦急地看著(zhù)面前那道打了紅**的數學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問(wèn)著(zhù)自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái)，我咬著(zhù)筆桿仔細地回想著(zhù)上課時(shí)她說(shuō)的內容，可是無(wú)濟于事，腦子似乎斷了電，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，她抬起頭看到咬著(zhù)筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題��？來(lái)！老師再給你講講�！彼轿业膶γ�，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎！”我紅著(zhù)臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)�！奥�(tīng)懂了嗎？”她講完問(wèn)，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳强旎丶野�，時(shí)間也不早了，記住上課要認真聽(tīng)，出現難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧！路上小心！”我收拾好書(shū)包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后，我變了，變得開(kāi)始喜歡她，也開(kāi)始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫(xiě)下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喜歡上了她站在講臺上認真耐心講課的身影。
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