老師照顧受傷的我的作文（精選8篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師照顧受傷的我的作文，希望對大家有所幫助。

　　老師照顧受傷的我的作文 1

　　今天是周五，本來(lái)是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的日子，讓人覺(jué)得十分舒服，可是我卻十分倒霉的受了傷。

　　下午的時(shí)候，我一來(lái)到學(xué)校，就和同學(xué)們玩起來(lái)，剛開(kāi)始，一個(gè)同學(xué)在追我，我嚇得使勁往前跑，我邊跑邊回頭看，慢慢的'距離越來(lái)越短，就在我?jiàn)^力往前跑的時(shí)候，突然腳下一滑，就摔倒了，膝蓋剛好磕在了地上，我痛的眼淚都下來(lái)了，這時(shí)，語(yǔ)文老師突然看見(jiàn)了我，跑到我身邊，發(fā)現我腿上的傷，便立刻把我扶到了醫務(wù)室，醫生看了我的膝蓋之后，拿了藥水給我涂上，然后又說(shuō)：“過(guò)一會(huì )，記得再涂一次�！庇谑�，老師就扶著(zhù)我進(jìn)了教室，讓我坐到了自己的座位上，把藥水放在我的桌子上，就走開(kāi)了。

　　過(guò)了一會(huì )，老師又來(lái)了，手上拿著(zhù)幾根棉簽，只見(jiàn)他慢慢走過(guò)來(lái)，拿起我桌子上的藥水，打開(kāi)之后，用棉簽蘸上給我擦拭傷口，好了之后，老師說(shuō)：“你坐在這里不要亂動(dòng)，免得傷口疼，知道嗎？”我回答道：“知道了，老師�！�

　　放學(xué)后，我好不容易站起來(lái)艱難的向門(mén)口走去，剛走到門(mén)口，我發(fā)現老師站在那里，見(jiàn)我出來(lái)了，立刻對我說(shuō)：“你腿不方便，我騎電動(dòng)車(chē)先送你回家�！蔽蚁肓讼�，這樣多麻煩老師啊，可是如果我自己走回家，還不知道要走多久呢。經(jīng)過(guò)思考，我回答道：“謝謝老師，麻煩您了�！庇谑抢蠋熅退臀一亓思�，到了門(mén)口，我讓老師進(jìn)去坐坐，老師說(shuō)不用了，轉身走了。

　　今天，真的很謝謝老師的照顧，盡管受傷了，但是心里還是很溫暖的。

　　老師照顧受傷的我的作文 2

　　老師也給予了我愛(ài)心。我跑步時(shí)，摔倒在地，便捂著(zhù)腿痛苦起來(lái)，老師立刻跑過(guò)來(lái)安慰我，我望著(zhù)老師那親切的眼神，傷痛早已被拋到了九霄云外，老師的愛(ài)心給予了我勇氣，于是我又爬起來(lái)繼續努力地跑著(zhù)……

　　老師更教會(huì )了我怎樣做人，有一次，我吃完?yáng)|西的垃圾袋隨手就扔了，正巧老師看見(jiàn)了，她不但沒(méi)有生氣，還心平氣和地跟我說(shuō)：“亂扔垃圾是不對的，如果人人都扔一個(gè)垃圾袋，那就破壞了城市綠化，也就破壞了大自然的美，知道嗎？”我當時(shí)只好似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)我還是個(gè)無(wú)知的'小女孩，現在長(cháng)大了，才知道老師說(shuō)的是很有道理的。如果沒(méi)有老師，我就不會(huì )明白做人的道理，不會(huì )明白做人的品德。

　　老師，謝謝您教會(huì )了我這么多，您多么偉大呀！

　　老師照顧受傷的我的作文 3

　　陽(yáng)光帶給了我溫暖，老師給我陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。 老師給我包扎腿讓我堅強起來(lái)。我記得有一次上體育課的時(shí)候，不小心把腿摔傷了，當時(shí)我把腿抱了起來(lái)哭了。老師連忙跑到辦公室，把藥箱拿了出來(lái)。老師讓我坐在地上，連忙從藥箱里拿出了棉簽和藥，她把棉簽蘸進(jìn)藥里說(shuō)：“先用藥消消毒，要不傷口會(huì )發(fā)炎的。

　　”看到傷口我忍不住哭了。 老師一邊為我包扎，一邊安慰我說(shuō)：“你不能哭，你是男孩子要學(xué)會(huì )堅強�！崩蠋煘槲也了帟r(shí)手很輕，眼神里從滿(mǎn)了愛(ài)意。聽(tīng)了老師的話(huà)，我擦干了眼淚。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老師說(shuō)的對，我一定要堅強。

　　”現在我的臉上也露出了開(kāi)心的笑容。 這就是我們的`楊老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的楊老師，她就像陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。

　　老師照顧受傷的我的作文 4

　　人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可老師的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動(dòng)，如春風(fēng)般的溫暖。

　　從幼兒園開(kāi)始，我的身邊一直有著(zhù)許多可親可敬的老師，她們默默地把愛(ài)帶給我們，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，就好像我們的大周老師。

　　教我們的.周老師，常為我們費盡心思，她做事認認真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。我打心眼說(shuō)她是個(gè)好老師。

　　還記得上個(gè)星期六，我在大廳玩耍時(shí)摔倒了，一大堆同學(xué)把“幸運”的我抬到教室，我已經(jīng)很感動(dòng)了，到教室門(mén)口時(shí)，周老師竟把我背進(jìn)了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。

　　周老師經(jīng)常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個(gè)班，常在我們面前說(shuō)別的班怎么怎么好，她使用過(guò)很多“招數”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來(lái)。周老師也常常放棄自己的午休和課余時(shí)間，找一些同學(xué)到學(xué)校多余的一間教室—一年（7）班來(lái)把知識重復著(zhù)再講一遍。有時(shí)還上網(wǎng)或到各種書(shū)籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來(lái)講。也常常不分日夜地改作業(yè)、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來(lái)的也當然是最生動(dòng)、最有趣的啦。

　　周老師，我們的好老師，我想對您說(shuō)：“我們都愛(ài)您！”

　　老師照顧受傷的我的作文 5

　　“如山，如海�！边@是一句誰(shuí)都知道的一句話(huà)。在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，父母便是那盞照亮你我心田的燈；在炎熱的，父母就是那陣涼爽的清風(fēng)，吹過(guò)你我的臉頰……是呀！與的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)處不在的。那你想過(guò)，為了我們的前途，浪費了自己的青春，自己最后白了頭發(fā)的辛勤的園丁——老師嗎？

　　斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“是人類(lèi)靈魂的工程師�！贝_實(shí)，老師教會(huì )了我們讀書(shū)寫(xiě)字、讓我們認識了“a,o,e.”

　　我們慢慢長(cháng)大了，生活好了，老師只能遠遠的望著(zhù)我們，朝著(zhù)我們點(diǎn)頭微笑。有些同學(xué)認為；老師都是嚴厲的。但你們可曾想過(guò)老師的愛(ài)嗎？

　　還記得幼兒園時(shí)，教我的老師姓彭。我讀大（1）班時(shí)，身體不舒服，中午吃飯的時(shí)候，好不容易把飯吃完了，但我的胃卻像一個(gè)即將爆炸的氣球，疼得厲害，一下子，那些飯被我吐了出來(lái)，弄得滿(mǎn)地都是。彭老師看到了焦急的`跑過(guò)來(lái)，用手提了一下眼鏡架。對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”

　　“我沒(méi)事！”我心里正在暗喜老師沒(méi)有生氣。但肚子確實(shí)很痛。

　　“是不是肚子痛”彭老師著(zhù)急得問(wèn)。

　　我低下了頭。彭老師叫了一下趙老師，讓趙老師看看我有沒(méi)有生病。趙老師說(shuō)：“我看是生病了，好燙��！”

　　彭老師看著(zhù)我，親切的摸了一下我的腦袋，打給了我。把我領(lǐng)去了醫院，便對彭老師說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�

　　看完病后，我回到了幼兒園，彭老師見(jiàn)我回來(lái)了，接過(guò)我手里的藥，泡起來(lái)，讓我喝。但我把嘴閉得緊緊的，說(shuō)藥太苦了，彭老師說(shuō)：“乖乖的，把藥喝下去，乖孩子有巧克力吃哦�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)有巧克力，咕嚕咕嚕~乖乖的把藥喝了下去。老師欣慰的笑了。

　　彭老師在我病好之前一直照顧我，直到我病好了。

　　怕那個(gè)老師，好多年過(guò)去了，時(shí)光飛逝。你現在可能已經(jīng)40幾歲了，可能已經(jīng)不記得我了，但我想讓你知道，你當初那個(gè)關(guān)愛(ài)有加的小女孩已經(jīng)上小學(xué)了，已經(jīng)長(cháng)大了。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。而老師的愛(ài)，就像那一股溫泉，滋潤著(zhù)我們的心窩；就像那蠟燭一樣，照亮前面的方向；就像那路牌一樣，在我們迷路的時(shí)，給我們指引方向。

　　老師照顧受傷的我的作文 6

　　太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的光芒，坐在車(chē)中的我卻不為這美感所動(dòng)，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破了我的額頭。

　　陳老師開(kāi)著(zhù)車(chē)子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什么我的心情像一首，跌時(shí)起伏的歌一樣，上下不安好，因為血的稍微有血有點(diǎn)兒多，而暈沉沉的。太陽(yáng)照著(zhù)我的臉，我迎著(zhù)太陽(yáng)看著(zhù)外窗外的美景，安靜的畫(huà)面被老師一聲聲問(wèn)侯，打破這一句句問(wèn)侯，進(jìn)入了我的心。這些問(wèn)候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒(méi)關(guān)系的，但老師還是送我去醫院打電話(huà)給我的人，一遍遍詢(xún)問(wèn)我的.狀況。到了醫院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫生簡(jiǎn)單的看了之后說(shuō)道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時(shí)暈了，一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著(zhù)醫生來(lái)給我起來(lái)，若無(wú)其事，內心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候，陳老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒(méi)事，這一點(diǎn)我相信你能挺過(guò)去�！�

　　隨著(zhù)一句句鼓勵一根針扎入我的腦中，沒(méi)什么感覺(jué)，不知是真沒(méi)感覺(jué)，還是被鼓勵的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過(guò)程中陳老師一直參與著(zhù)。

　　下了樓，準備去取藥，陳老師拿著(zhù)醫生開(kāi)的單子去找換藥處換藥。畫(huà)好了，回來(lái)之后還是陳老師一句句叮囑，看著(zhù)醫藥說(shuō)明我跟著(zhù)說(shuō)著(zhù)這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準備走了的時(shí)候，陳老師，又開(kāi)始準備第二天的計劃。

　　老師，早安，深入了我的心。

　　老師照顧受傷的我的作文 7

　　老師的愛(ài)像冬日里的太陽(yáng)，在我冷的時(shí)候會(huì )給我溫暖；老師的愛(ài)像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能打開(kāi)我緊閉的心靈。

　　有一次我生病發(fā)了四十多度的高燒，吊了兩個(gè)多星期的水，因此我缺了許許多多的課。當我病好了，一走進(jìn)班時(shí)，老師就溫柔地叫住我，下課后單獨給我補課。

　　老師的愛(ài)像一雙溫柔的大手，能撫慰我苦澀的淚花；老師的愛(ài)像天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向。

　　有一次，我在體育課上，一不小心把腿摔破了，老師心急如焚地把我送去保健室，擦藥。擦完藥后，老師一顆懸著(zhù)的心才平靜了下來(lái)。老師是山間最清涼的.山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹(shù)苗；老師是茂盛的大樹(shù)，用他的粗壯身軀呵護著(zhù)我們這些花骨朵。

　　老師照顧受傷的我的作文 8

　　老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔的愛(ài)。

　　記得，我還在上二年級時(shí)，第二節課下課了，我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(cháng)在班級門(mén)口聊天，而我在我的座位上收拾書(shū)包。就這這時(shí)，意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著(zhù)鉛筆在打架，忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺(jué)頭上傳來(lái)一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見(jiàn)了那鮮紅的血染滿(mǎn)了我的手指，我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問(wèn)我有沒(méi)有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫務(wù)室讓醫務(wù)室的`李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷，李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒(méi)事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。

　　老師問(wèn)：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節課，然后狠狠地批評了他們兩個(gè)，還讓他們回到班上給我道歉。

　　還有一次，因為生病，在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請假去醫院看病，可我還是堅持去上學(xué)。

　　到了學(xué)校我感覺(jué)頭更痛了，于是趴著(zhù)桌子上。同學(xué)們看見(jiàn)我不舒服，就都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫務(wù)室。這時(shí)我們的數學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒(méi)發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒(méi)想到，上著(zhù)上著(zhù)課我又吐了，于是老師連忙打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�讓我去醫院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎，這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻，我感覺(jué)我的內心是多么的溫暖!

　　這就是老師對我的愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記!

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