我的老師為題小學(xué)生作文八篇

　　【篇一：我的老師】

　　我們的數學(xué)老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說(shuō)小，但也可親可愛(ài)，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。

　　柴老師講課的時(shí)候，每一個(gè)知識點(diǎn)，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數學(xué)成績(jì)一直不穩定，所以我認為她一定不喜歡我。平時(shí)，我經(jīng)常有意無(wú)意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時(shí)一樣，禮貌中帶有生疏的語(yǔ)氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時(shí)候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“東娟，老師喜歡你�！碑斘衣�(tīng)完這句話(huà)時(shí)，心里不禁一陣暖流，沒(méi)想到我一個(gè)小小的進(jìn)步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎么能有如今的好成績(jì)呢。

　　柴老師的用心良苦，并沒(méi)有體現在語(yǔ)言上，而是行動(dòng)上，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )牢記在心，謝謝您！，老師！

　　【篇二：我的老師】

　　王老師是我們的音樂(lè )老師。他個(gè)子不高不矮，體形不胖不瘦。他說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡他。

　　每當上新課時(shí)，王老師都會(huì )先讓我們聽(tīng)一遍，再問(wèn)我們問(wèn)題。由于我們每次都認真聽(tīng)，所以幾乎每個(gè)題目都難不倒我們。

　　王老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。他對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。

　　有一次，我們在上音樂(lè )課，有一個(gè)人不聽(tīng)話(huà)。王老師讓他站起來(lái)，耐心地教育他。一眨眼，一節課過(guò)去了，王老師對他說(shuō)：“以后不要這樣了，知道嗎？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“知道了�！弊詈�，那個(gè)學(xué)生再也不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了。

　　王老師用耐心、汗水教育著(zhù)我們，我感激不盡。

　　【篇三：我的老師作文】

　　淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不時(shí)地望著(zhù)天空，想：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢？”

　　雨越下越大。腳步聲伴著(zhù)雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著(zhù)傘，說(shuō)：“曄琳！怎么還沒(méi)回家��！”我不好意思地說(shuō)：“是��！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�！”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著(zhù)涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！爸x謝老師！老師您不會(huì )冷嗎？”“不會(huì )，老師穿的衣服‘多’著(zhù)呢！”那時(shí)候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì )來(lái)了，老師帶你回去，好嗎？”“恩！”

　　老師牽著(zhù)我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

　　老師把我送到家門(mén)口，“好了，老師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著(zhù)涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

　　到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著(zhù)老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！袄蠋熢趺磿�(huì )沒(méi)來(lái)呢？難道是因為她昨天送我回家時(shí)感冒了？一定是她把外衣給了我，自己著(zhù)涼了不說(shuō)，還一直吩咐我‘記住，別著(zhù)涼了！’”

　　老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(cháng)的。

　　【篇四：我的老師】

　　瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

　　王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著(zhù)不平凡的角色——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。

　　下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。

　　王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)情況，王老師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置？”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。

　　王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前；王老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了老師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。老師對我們的`愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)！

　　【篇五：我的老師】

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長(cháng)。

　　我的老師可是一位大美女，她長(cháng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)？猜對了，她就是我們班的班主任——金老師。

　　金老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子。下課了，金老師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金老師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說(shuō)。金老師聽(tīng)了，馬上問(wèn)：“你還堅持得住嗎？如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅持不住了，就細聲細氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鹄蠋熂泵�叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　金老師既關(guān)心自己的學(xué)生，又十分嚴厲。上課了，金老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知道，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金老師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金老師的眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，便臺起頭來(lái)，看見(jiàn)了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。

　　我的老師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的老師，她永遠都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

　　【篇六：我的老師】

　　我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。

　　記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以為王老師會(huì )把我大罵一頓，沒(méi)想到我和王老師說(shuō)明情況后，她一點(diǎn)都沒(méi)生氣，溫和地對我說(shuō)：“明天簽好交回來(lái)就行了，知道嗎？”當時(shí)我心里感到無(wú)比溫暖，我決定以后一定要改掉丟三落四的壞習慣。

　　還有一次，在音樂(lè )課上，音樂(lè )老師叫我上去唱歌，我一開(kāi)口，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，并說(shuō)我娘娘腔，當時(shí)，我心里特別難過(guò)，唱完后，紅著(zhù)臉走下講臺。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開(kāi)導我，并指出同學(xué)們錯誤。我心里很快平靜下來(lái)，我覺(jué)得王老師就像我的媽媽。

　　王老師盡職盡責，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)我們快樂(lè )地學(xué)習，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。作文

　　【篇七：我的老師】

　　游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。

　　游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作非常負責。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來(lái)想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我哆哆嗦嗦站起來(lái)說(shuō)：“我向陪伴了我一天的枕頭說(shuō)再見(jiàn)，我跟我的寵物小烏龜說(shuō)你好，我向停在電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)�！庇卫蠋煿膭钗抑卣f(shuō)一遍。我用堅定的語(yǔ)氣把我剛才說(shuō)的話(huà)又重復了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎了我一朵小紅花哩！

　　還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，游老師知道了，馬上讓我說(shuō)明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說(shuō)了這件一事才肯罷休。

　　我喜歡這個(gè)有責任心的老師——游老師！

　　【篇八：我的老師】

　　在一、二年級的時(shí)候，有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數學(xué)老師。

　　楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有很多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著(zhù)一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計算全對，我就給誰(shuí)一張銅卡�！苯Y果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內，我們全對的同學(xué)高高興興地拿到了銅卡。

　　還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長(cháng)隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”

　　楊老師的教學(xué)總是會(huì )想出很多辦法，鼓勵吸引我們認真學(xué)數學(xué)，現在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛(ài)你。

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