給老師的一封信的學(xué)生作文四篇
【篇一：給老師的一封信作文】
敬愛(ài)的張老師：我是小倩，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開(kāi)您身邊已經(jīng)有四年了，但我永遠忘不了您。因為我的改變是從您手中開(kāi)始的。那時(shí)的我，用“膽小如鼠”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手發(fā)言了，即使老師在課堂上點(diǎn)到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰(shuí)會(huì )喜歡呢？只有您例外。說(shuō)也怪了，我想什么，您都知道。當我想舉手又舉不起來(lái)的時(shí)候，您就點(diǎn)到了我的名字。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家：“小倩的聲音可好聽(tīng)了，我們請她再說(shuō)一遍，好不好？”結果，全班同學(xué)都為我拍起了巴掌。我很愛(ài)唱歌、跳舞，可從不敢表現自己�？吹絼e的小朋友在臺上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思，不知怎么您又猜到了。您一個(gè)勁地夸我，還讓我當小老師領(lǐng)唱、領(lǐng)舞。我打心眼里喜歡您，喜歡您用贊賞的目光注視著(zhù)我，為了贏(yíng)得這種目光，我喜歡舉手了，喜歡大聲說(shuō)話(huà)了，喜歡上臺表演了。盡管我喜歡您勝過(guò)了我的媽媽?zhuān)贿^(guò)，我也曾有一回偷偷說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)。那年六一節前，班里排練節目，您讓我領(lǐng)舞，對我的要求比別的小朋友都要高。每一個(gè)動(dòng)作，都得重復做上五遍、十遍？？到最后我也數不清多少遍了。當時(shí)，我就在心里埋怨開(kāi)了：“壞老師，天底下第一壞的老師！”六一節到了，幼兒園里來(lái)了好多的家長(cháng)和客人。我哪看過(guò)這么大的場(chǎng)面，嚇得腿都軟了�！靶≠�，好好露一手喲！”也怪了，一聽(tīng)您這句話(huà)，我不怕了。倒盼著(zhù)快快上臺，好鉚足勁地跳。那天，我們班節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽(tīng)到了好多好多的夸獎，別提有多自豪啦！現在，我更加懂得了，您對我付出的一切是多么寶貴��！我想，您一定會(huì )原諒我的無(wú)知吧！張老師，如果沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)和鼓勵，就沒(méi)有今天活潑、自信的我，謝謝您，張老師！我永遠是您的學(xué)生。
祝您更美麗，更快樂(lè )！
您永遠的學(xué)生
李小倩
4月6日
【篇二：給語(yǔ)文老師的一封信】
親愛(ài)的付老師：
您好！
不知不覺(jué)，您已經(jīng)教了我們六年的語(yǔ)文了。您也是我們一到六年級的班主任。在這六年里，您對我們不知付出了多少心血；不知為我們煩惱過(guò)多少次；不知幫助我們過(guò)多少次，您在我們心中是最親切、和藹可親的！
因為我寫(xiě)字總是很不認真，寫(xiě)得很難看，老師您都不知道批評過(guò)我多少次了�？墒俏铱偸菍医滩桓�，字仍然那樣難看。有時(shí)字寫(xiě)得好了，老師表?yè)P我了，可沒(méi)過(guò)多久，字又回去了，不認真了。
在一次考試上，我為了能快些完成試卷，就寫(xiě)得很快，字又難看又不認真，作文里的字總是劃了又劃。閱讀題里的字更是離譜！有些字連我都看不懂了。試卷發(fā)下后，老師就批評我，說(shuō)：“全班就你一個(gè)人扣光了書(shū)寫(xiě)分！字寫(xiě)得那么離譜有些都不是字了�！蹦菑堅嚲碛行╊}目原本我對了，可因為我字寫(xiě)得太難看，被老師批成錯的了。讓我只考了六十幾分，這代價(jià)太大了！
老師每回批評我字寫(xiě)得難看后，我只是把字寫(xiě)得好看幾天，子就又開(kāi)始“龍飛鳳舞”了！我要記住來(lái)時(shí)的'畫(huà)，一定要把字寫(xiě)好看，雖然很難改，但我相信“功夫不負有心人”我一定會(huì )把字寫(xiě)好看。不讓老師為我操心了！
祝您
青春常在！
【篇三：給語(yǔ)文老師的一封信】
付老師：
您好！
有人曾說(shuō)過(guò)：老師是辛勤的園丁，悉心培養祖國的花朵。是呀，付老師您為我們默默的付出了六年的青春，細心的用知識灌溉我們�；厥�，六年時(shí)光已匆匆流過(guò)，像輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�，F在，我們即將離開(kāi)，但我還深深的記得我剛剛邁入校園的那一刻。
那天，我牽著(zhù)媽媽的手，膽怯又好奇的走入校園，見(jiàn)到的第一的老師就是您。您從媽媽的手中接過(guò)我的小手，帶我進(jìn)入教室參觀(guān)。在路上，您總是對我微笑著(zhù)，那笑那么美，彷佛是這個(gè)世界上最美的笑，一直持續了一個(gè)世紀那么久。您牽著(zhù)我的那些時(shí)間，我覺(jué)得是我最最幸福的時(shí)光！
過(guò)了幾天，到了上課的時(shí)候，真真的鈴聲催促我們大家都整齊有序的坐在位置上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，付老師您抱著(zhù)幾本課本徐徐的向我們走來(lái)。到了教室，您在黑板上寫(xiě)下了a、o、u等等字母，開(kāi)始耐心的教我們認、讀。窗外，傳來(lái)我們大聲的朗讀聲，漸漸從不對的，變成對的。那節課，一定是我們大家最最認真的一節課了！
付老師，六年的往事包含的不單單是六年的學(xué)習，還有同學(xué)之間的情誼，還有師生之間的情誼，還有您與我的情誼？？我即將步入初中的殿堂，但是，六年的往事記憶久久在我心中揮之不去。付老師，您的情宜，我永生難忘！
祝您
永遠快樂(lè )
【篇四：給語(yǔ)文老師的一封信】
敬愛(ài)的老師：
您好，有一句話(huà)說(shuō)的好：“人生的價(jià)值在于奉獻，而不在于索取�！痹谶@漫長(cháng)的六年來(lái)，您為我們奉獻了很多，卻從來(lái)沒(méi)像我們索取過(guò)一樣東西。在這難忘的六年時(shí)光中，你雖然也經(jīng)常批評我們，但對我們更多的是鼓勵，也正因為是您的鼓勵，才使我能變成一個(gè)堅強、勇敢的男子漢。
我從小就是個(gè)內向的孩子，很怕在別人面前說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到生人也是盡量往后躲，更不用說(shuō)上課舉手發(fā)言了。記得有一次，到了二年級，我還是不敢舉手發(fā)言，有一天，您正在上語(yǔ)文課，提出了好幾個(gè)問(wèn)題讓我們舉手回答，每次您讓我們舉手時(shí)，您都會(huì )向四周看看，看看有沒(méi)有平時(shí)不大發(fā)言的同學(xué)舉手了沒(méi)。這次您也不例外，當您往我們這個(gè)方向看來(lái)的時(shí)候，我猶豫了，這個(gè)問(wèn)題我是會(huì )的，可又怕我說(shuō)不好，遭同學(xué)的嘲笑，所以我把手伸了一下就縮回去了。你的目光在我這停留了一會(huì )后，就去請別的同學(xué)回答了，當時(shí)我是既失望又慶幸，失望的是您沒(méi)有請到我，慶幸的是您萬(wàn)一我說(shuō)不好，同學(xué)就會(huì )笑話(huà)我，我現在就不怕遭這個(gè)罪了。
可沒(méi)想到的是下課了之后，您把我叫到辦公室對我說(shuō)：“賴(lài)彬鑫，你今天是不是知道那個(gè)問(wèn)題的答案？可為什么不舉手呢？”我低著(zhù)頭小聲的說(shuō)：“我不敢舉�！蹦阈α诵φf(shuō)：“舉手有什么好怕，沒(méi)事的，回答對了，說(shuō)明你已經(jīng)掌握了這個(gè)知識點(diǎn)了，回答錯了，有同學(xué)會(huì )幫助你的，重要的是要多動(dòng)腦多發(fā)言。老師相信你！”您知道嗎？就是您的這句話(huà)給我極大的信心，到了第二節課，您提出了問(wèn)題，就看向我這里了，我知道老師您目光中的意思，“賴(lài)彬鑫，加油！老師相信你能行！”我看著(zhù)您，慢慢地舉起了手�？吹轿遗e手了，你也馬上叫到我的名字，雖然我當時(shí)很緊張，說(shuō)話(huà)也是結結巴巴，可是您還是在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。老師，您知道嗎？您的那句表?yè)P可是讓我興奮了好多天��！從此，我也就經(jīng)常在課堂上發(fā)出響亮的聲音了。
“滴水之恩，定當涌泉相報�！备兄x您對我六年來(lái)的教育之恩，我長(cháng)大了如果成了才，一定會(huì )報答您的。
祝您
天天快樂(lè )
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