難忘的老師作文八篇
1難忘的老師
每天，當同學(xué)還在香甜的夢(mèng)香時(shí)，我們班的趙老師已經(jīng)早早的來(lái)到了學(xué)校，批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這，我不禁要朗誦一句名言：
春蠶到死絲方盡，蠟炬辰灰淚死干。
趙老師既是教導處副主任又擔任我班副班主任；雖然她公務(wù)繁忙但是，她對我們學(xué)習是很認真的。但不懂事的我們一點(diǎn)也不知道趙老師為我們付出了多少心血，可我們有時(shí)還不停的趙老師添睹；雖然，趙老師在教室里時(shí)，教室里呀雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直樓下的講課聲都能聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，只要等趙老師一出教室，教室里就一亂紛紛，說(shuō)趙老師很兇：說(shuō)趙老師很狠心。
雖說(shuō)趙老師很兇，但是她講的課時(shí)我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為一種享受，就使一些糊涂的人都會(huì )聽(tīng)的津津有味。
不過(guò)，工夫不復有心人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我們班的語(yǔ)文大考成績(jì)簡(jiǎn)直說(shuō)是大吃一經(jīng)，就連我這個(gè)一學(xué)期只考過(guò)一次九十幾分的同學(xué)，竟然在大考上取的好成績(jì)。經(jīng)過(guò)大考許多天的復習，終于取的了好成績(jì)，這使趙老師也欣慰的笑了。
不過(guò)，我們能取的這么好的成績(jì)，這是離不趙老師辛勤的勞動(dòng)成果。俗話(huà)說(shuō)的好：“老師，是我們永遠的老師�！蔽覀儠�(huì )永遠記住您—趙老師！明天就是三·八婦女到來(lái)知記，我衷心祝愿所有女老師們婦女節快樂(lè )！
2難忘的老師
在小學(xué)生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語(yǔ)文老師——袁老師。
記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們還不怎么認識他。于是，老師向我們做了自我介紹，之后又告訴我們許許多多的道理，還說(shuō)了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語(yǔ)文課。以后我們就越來(lái)越親密了，老師還成了我的大伯伯。
還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室里，生氣地說(shuō)：“朱嘉堯，你是怎么搞的，玩心那么大，這次你竟然是倒數，你太讓我失望了！你以前都很不錯的�！蔽业男亩伎煲榱�，語(yǔ)氣沉沉地說(shuō)：“我，我這次考試太馬虎了，沒(méi)有看清題目就開(kāi)始動(dòng)筆了�！崩蠋熉�(tīng)了我這句話(huà)，忽然變得十分仁慈，說(shuō)：‘這是一個(gè)很壞的習慣，你必須改正，否則你就一事無(wú)成了�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：’這次就算了吧！不過(guò)你下一次一定要好好努力，我相信你�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我充滿(mǎn)了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話(huà)激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心看到了希望。
袁老師，通過(guò)了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因為老師告訴了我這個(gè)道理“失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有改正的信心�！�
這就是讓我難忘的老師，是老師教會(huì )了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒(méi)有老師，我的學(xué)習成績(jì)也不會(huì )進(jìn)步的那么快。
3難忘虞老師
在我家書(shū)桌的一旁，放著(zhù)一盒盒的蠟筆，一瓶瓶的顏料，一支支的畫(huà)筆。有時(shí)，我望著(zhù)他們，心中不禁泛起一層漣漪腦海中浮出一幅幅畫(huà)面……不會(huì )勾邊時(shí)，有一個(gè)人會(huì )靠著(zhù)我，溫柔的指導我；顏色涂得不好時(shí)，有一個(gè)人會(huì )握著(zhù)我的手叫我如何過(guò)渡顏色；在比賽的現場(chǎng)，有一個(gè)人會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我信心倍增……留給這些回憶的，也只有她——我最敬愛(ài)的虞老師。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就有個(gè)引以為榮的特長(cháng)——繪畫(huà)好。但是，連閃耀的鉆石都要經(jīng)過(guò)被人發(fā)現，再打磨，最后才能發(fā)光，如果當初虞老師沒(méi)有發(fā)現我的這個(gè)特長(cháng)，更沒(méi)有訓練我。那么，在今天，這門(mén)特長(cháng)也許已是過(guò)眼云煙……我是個(gè)怕生的女孩，所以，在剛進(jìn)入美術(shù)隊時(shí)，我就有些拘謹，放不開(kāi)手，更別提有好的作品能讓老師滿(mǎn)意了。但是，她——虞老師，用她的耐心，用她的溫柔，用她的信任，讓我向美術(shù)前進(jìn)！記得有一次，我和其他訓練者一起在訓練室里訓練，窗外的月亮已經(jīng)悄悄露出了臉龐，夜空漆黑一片，因為離比賽時(shí)間越來(lái)越近，訓練的時(shí)間也越拉越緊。我坐在室內，心跳越來(lái)越快，心情也越來(lái)越緊張，盯著(zhù)畫(huà)紙的眼睛也越來(lái)越心不在焉了，蠟筆也被我擱在一旁了，那時(shí)的我多想回家呀！敏感的虞老師讀出了我的心思，她走過(guò)來(lái)，輕輕地地對我說(shuō)：”不要著(zhù)急，你看，還有很多的同學(xué)陪著(zhù)你呢！還有那么多老師，不要著(zhù)急！“也許那時(shí)連虞老師都不知道當時(shí)的我那番話(huà)給我多大的慰藉呀！在那一刻，我的心神奇般地平靜下來(lái)！
現在，虞老師已經(jīng)不是我的美術(shù)老師了，六年級的我也不用再訓練美術(shù)了。誰(shuí)又能知道，我現在有多懷念她——那個(gè)溫柔的美術(shù)老師？是她發(fā)現我，打磨我，讓我發(fā)光！
4難忘的老師
我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數不勝數，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾個(gè)例子吧，他愛(ài)開(kāi)玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛(ài)研究；也很愛(ài)看書(shū)；
同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書(shū)到學(xué)校，一要有空，他就會(huì )拿起書(shū)津津有味的看起來(lái)，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著(zhù)么多書(shū)居然沒(méi)近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛(ài)看起了書(shū)。
何老師獎勵同學(xué)的'方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻，么老師會(huì )把他試驗品給他。
但好事沒(méi)幾個(gè)月，何老師被《快樂(lè )大本營(yíng)》給雇傭了。
事已快過(guò)三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗室、獎勵和幽默。
何老師真讓我難忘。
5難忘的老師
在小學(xué)六年里，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但我最喜歡的是叫我們數學(xué)的老師——吳老師。
我從小就對數學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級，遇見(jiàn)了吳老師，我對數學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅，教學(xué)有方，所以我的數學(xué)成績(jì)提高了一點(diǎn)。
這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒(méi)打小數點(diǎn)，計算錯誤……說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自己的粗心大意惹的禍。
最丟臉的是，老師還在課堂上說(shuō)，有些同學(xué)錯了一道不該錯的題。好像在說(shuō)我似的。
改錯的時(shí)候。老師對我說(shuō)：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍�！�
那件事后，我自己在心里默默的說(shuō)：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話(huà)給了我啟發(fā)，人可以錯，但不能一錯再錯。
6我難忘的老師
我一直以為，新的環(huán)境能夠丟掉曾經(jīng)的戀戀不舍。
好巧，在這里也能找到關(guān)于你的記憶——那天自習課上老師響起的手機鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開(kāi)的一縷失落拉回現實(shí)，那不是你。
我想起你對我們無(wú)微不至的關(guān)心。
初三，有很大一部分同學(xué)勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的課后教室里依然是一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的背影。而當你悄悄地走近，出現在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴肅，又響起你關(guān)切又略帶嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“不去吃飯，等著(zhù)吃剩飯剩菜��！”有時(shí)沒(méi)人聽(tīng)，你還把大家一個(gè)一個(gè)地“罵”走，你說(shuō)身體比學(xué)習重要。此時(shí)，一陣熟悉的手機鈴聲響起，我在想，此刻電話(huà)的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢？
我想起你對我們嚴厲呵責的批評。
在我們看來(lái)，你總愛(ài)小題大做。你曾因為一些不足為道的小事情把全班同學(xué)說(shuō)教一整個(gè)晚自習。你說(shuō)我們努力過(guò)頭了，只知道讀書(shū)，沒(méi)日沒(méi)夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規——課間全部人必須離開(kāi)教室，出去活動(dòng)，不能在座位上看書(shū)。你罵我們熬夜，說(shuō)得特狠，你說(shuō)就一個(gè)中考就把我們緊張成這樣。那三尺講臺，你不僅在那里教給我們知識，也講了很多人生的道理，教我們如何做人處事。有時(shí)，那熟悉的手機鈴聲會(huì )響起，當你接起電話(huà)走出教室，我在想，電話(huà)里你是不是又和某某的家長(cháng)在語(yǔ)重心長(cháng)的交談呢？
我想起你不失嚴肅的幽默風(fēng)趣。
你太獨立，太有個(gè)性，很多時(shí)候班上的同學(xué)們都怕接近你�；蛟S，你的那些嚴肅只是為了在班級里建立起你的威信吧。你也愛(ài)在晚自習給大家說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷故事。畢竟作為文科老師的你一說(shuō)起話(huà)來(lái)就會(huì )滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過(guò)，你笑著(zhù)拿起手機，“老公騷擾我�！庇忠萌啻笮�。我想，此刻的你，是多么可愛(ài)又平易近人。
如今，離開(kāi)你也有一段時(shí)間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶著(zhù)微笑或是很沉默？將來(lái)的某一天，聽(tīng)到那鈴聲響起，提起電話(huà)的你還能否辨別我的聲音呢？
7我難忘的老師
說(shuō)起武老師，人人都會(huì )翹起大拇指，為什么會(huì )翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來(lái)介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著(zhù)一縷卷卷的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識吸引著(zhù)我們，用溫柔的聲音講述每一課的內容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當我們學(xué)會(huì )一個(gè)知識，她會(huì )用加油的眼神，鼓勵我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識。
在課下，武老師會(huì )關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當我們不會(huì )的時(shí)候，會(huì )教導我們，當我們犯錯時(shí)，會(huì )耐心的指出錯誤引導我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護我們，我們愛(ài)老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！
8難忘的百變天王熊老師
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛�(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著(zhù)劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課�！眲⒅均i也低著(zhù)頭，拿著(zhù)書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著(zhù)熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了�！�
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話(huà)熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著(zhù)厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著(zhù)熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……
��！熊老師真是一個(gè)百變天王��！
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