初二寫(xiě)人作文:今天我來(lái)當老師

　　今天，朱老師給了我一個(gè)特殊任務(wù)，讓我當一次電腦小老師，我很興奮，當然也有些緊張。

　　起先我猶豫著(zhù)不敢走近電腦室，但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著(zhù)我，似乎在議論：今天教我們的怎么會(huì )是她？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明了這件事的來(lái)龍去脈。同學(xué)們都明白了，大聲的喧嘩起來(lái)。

　　這時(shí)朱老師走了進(jìn)來(lái)，大家頓時(shí)安靜下來(lái)。朱老師又向同學(xué)們說(shuō)明了情況，囑咐同學(xué)們要聽(tīng)我的話(huà)，還囑咐我要把同學(xué)們教好，然后轉身走了，我開(kāi)始上起課來(lái)。我先講了今天上午三節課的學(xué)習內容，讓同學(xué)們有個(gè)目標，然后就認真的給同學(xué)們講起課來(lái)。

　　我先請同學(xué)們打開(kāi)圖畫(huà)板畫(huà)大山，然后說(shuō)：“請同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線(xiàn)工具，然后在畫(huà)圖板上畫(huà)一條直線(xiàn)，用鼠標拖住它往上移�！蔽疫呎f(shuō)邊在黑板上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽(tīng)懂。說(shuō)完，我就走下講臺，一個(gè)個(gè)檢查，看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法�？赐暌院�，我見(jiàn)同學(xué)們都會(huì )了，臉上不禁露出了一絲笑意。

　　接著(zhù)我又教同學(xué)們怎么輸入文字。我先請同學(xué)們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然后拖動(dòng)鼠標，拉出一個(gè)方框，再請同學(xué)們選擇智能ABC輸入法，在這個(gè)框框內輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后，我就請同學(xué)們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng )作一幅《雁南飛》的圖畫(huà)。

　　在上午的教學(xué)過(guò)程中我多次敲打講臺，是因為同學(xué)們在我講課時(shí)總是在下面講話(huà)，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說(shuō)話(huà)，可他們總是不聽(tīng)。下午，我又教同學(xué)們怎樣在圖畫(huà)板里復制，剪切，粘貼。

　　通過(guò)一天的教學(xué)，我深深地體會(huì )到：作為一名教師是多么得不容易，而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應該。