關(guān)于我的老師的作文八篇

　　【篇一：我的老師】

　　我今年已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了，從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，可我最喜歡的就是我現在語(yǔ)文濮老師了。

　　濮老師是我們四年級班調來(lái)的新老師。濮老師一開(kāi)學(xué)就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽(tīng)驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但濮老師卻提出和我們做朋友，我們是既開(kāi)心又懷疑。但是我們在相處的幾個(gè)月后，濮老師真和我們成了好朋友，老師和學(xué)生之間產(chǎn)生了很好的默契。

　　記得有一次考試測驗，我們班語(yǔ)文成績(jì)考得不太好，按照以前的老師肯定會(huì )嚴肅的批評我們，但濮老師卻沒(méi)有批評我們，濮老師說(shuō)：“作為你們的朋友，你們成績(jì)考得不理想，我只會(huì )幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過(guò)來(lái)”。然后濮老師就開(kāi)始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個(gè)同學(xué)，每一道題都弄懂為止。

　　還有一次，我們班每個(gè)人都寫(xiě)了大作文，而濮老師白天一直很忙沒(méi)時(shí)間批。第二天，濮老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來(lái)。我們驚訝極了，濮老師沒(méi)有時(shí)間批��？怎么就好了呢！后來(lái)我們才知道，原來(lái)濮老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動(dòng)極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。

　　濮老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說(shuō)：“您對我們是那么的關(guān)愛(ài)，您對教學(xué)是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會(huì )和您永遠做朋友�！�

　　【篇二：我的老師】

　　我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來(lái)，讓人看起來(lái)十分干練。老師戴著(zhù)一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。

　　老師上課時(shí)要求很?chē)栏�，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過(guò)硬后，才開(kāi)始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不好，她臉上的笑容就會(huì )消失，嚴厲地批評那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容，還會(huì )為此大在地表?yè)P我們呢！

　　楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營(yíng)時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當時(shí)自己并沒(méi)有在意，可老師聽(tīng)見(jiàn)后沖了一杯“板藍根”給我，不知是老師的關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來(lái)幾天，老師還常問(wèn)我了怎么樣？我不知該說(shuō)些什么，但心里默默地感激著(zhù)楊老師……

　　學(xué)校里的老師有很多，有幽默的，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！

　　【篇三：我的老師作文】

　　瞧！一頭淡黃色的卷發(fā)，一雙能探知同學(xué)心底秘密的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。對了！她就是我們敬愛(ài)的——花老師。

　　花老師是名英語(yǔ)教師。她對工作盡心盡力，對同學(xué)也是非常負責。課堂上，對于同學(xué)不會(huì )的單詞，她總是一遍又一遍地反復讀，直到我們會(huì )為止；面對我們不懂的題目，她也是耐心地為我們講解。甚至編出其他類(lèi)型的題目來(lái)考我們。所以，在花老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)一直名列前茅。除此之外，花老師也是非常善解人意的。

　　有一次，由于我的疏忽，英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶！怎么辦？現在打電話(huà)讓家長(cháng)送已經(jīng)來(lái)不及了，因為下節就是英語(yǔ)課。對了，向別班朋友借�？晌覄傋叱鼋淌疑险n鈴響了。這下我可慘了。這時(shí)用“熱鍋上的螞蟻”來(lái)形容，已是遠遠不夠了。無(wú)奈，只好如實(shí)跟老師說(shuō)了罵我慢吞吞地走到花老師跟前，支支吾吾地說(shuō)：“花老師，我……沒(méi)帶……英語(yǔ)書(shū)�！贝藭r(shí)我心里是忐忑不安：老師會(huì )怎么懲罰我呢！是抄單詞還是嚴厲的批評�！皼](méi)關(guān)系。跟同桌合一下吧！下次記得帶喲！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒，天哪！我沒(méi)聽(tīng)錯吧！，隨即，一股暖流流遍全身，我感動(dòng)極了。從此，我愛(ài)上了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

　　��！花老師就像是我們的指明燈，指明我們前進(jìn)的方向�；ɡ蠋熅拖駡@丁，用知識澆灌我們茁壯成長(cháng)！

　　【篇四：我的老師】

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會(huì )我做人的——張老師。

　　張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(cháng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著(zhù)笑意，顯得那么和藹、親切。

　　記得張老師第一次給我們上語(yǔ)文和英語(yǔ)課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師一定會(huì )生氣，發(fā)火，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評我們，而是和藹的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，就必須要大膽說(shuō)，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛(ài)，這樣的目光只有媽媽才有呀！

　　老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見(jiàn)了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心��！”你說(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅守著(zhù)自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著(zhù)這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！

　　【篇五：我的老師】

　　讀書(shū)以來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，但是很多都已經(jīng)被遺忘了�？墒怯幸粋�(gè)老師令我終身難忘，那就是我們的語(yǔ)文老師一一孫老師。

　　她有一頭深棕色略有點(diǎn)卷的秀發(fā)，白白的皮膚，水靈靈的大眼睛，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡充滿(mǎn)智慧的樣子。她平易近人、和藹可親，對我們就像對待自己的孩子一樣，不管我們犯了什么錯，她總是耐心地教導。

　　令我印象最深的是老師的目光。有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，而我膽怯地縮在了一旁，您看見(jiàn)我一聲不吭，于是讓我來(lái)回答問(wèn)題，“刷刷刷”同學(xué)們的目光不約而同地盯著(zhù)我，我戰戰兢兢地站了起來(lái)，臉漲得通紅。我顧慮地低下了頭，不敢直視您的雙眼，過(guò)了一會(huì )兒，我抬起頭，看見(jiàn)您的眼睛里露出微笑和鼓勵，讓我鼓起勇氣說(shuō)出了心中的答案，您贊許地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你真棒，你可以做的更好的�！睆拇艘院�，我再也不害怕了，敢大膽地回答問(wèn)題，發(fā)言積極的行例里也多了一個(gè)我。

　　孫老師，您不僅是我們老師，還是我們的朋友，我們每一份成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)您的教導和關(guān)懷，謝謝您為我們所做的一切，我們都愛(ài)您，老師！

　　【篇六：我的老師】

　　俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。我們的數學(xué)老師—潘老師就有一雙美麗的大眼睛，就是在這雙美麗的大眼睛里，讓我們會(huì )意出許多眼神。那眼神時(shí)而嚴厲，仿佛天山上的冰川；時(shí)而和藹，猶如和煦的春風(fēng)；時(shí)而溫柔，好像溫暖的陽(yáng)光……

　　“叮叮�！�…”上課鈴聲響起，潘老師踏著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，然后對我們說(shuō)：“我會(huì )收集你們的眼神，你們的小眼睛要看著(zhù)我，我能從你們的眼神里讀出你們在想什么�！蔽覀兟�(tīng)到了老師的這些話(huà)，都不敢胡思亂想，只好聚精會(huì )神地認真聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì )兒，我的思緒不知不覺(jué)地就飛出了教室，飄到了九霄云外，正在遨游太空。突然，我覺(jué)得周?chē)�的空氣緊張壓抑，我下意識地看了看周?chē)�的同學(xué)，發(fā)現同學(xué)們都驚訝地看著(zhù)我。我急忙抬頭看向老師，發(fā)現老師正用嚴厲的眼神盯著(zhù)我，我一下子變得滿(mǎn)面緋紅，急忙收回思緒。老師的眼神慢慢地變得和藹起來(lái)……

　　“叮叮�！�…”下課鈴響了，同學(xué)們都走出了教室，只有我一個(gè)人悶悶不樂(lè )地坐在位置上。這時(shí)，潘老師從講臺上走下來(lái)，坐在我身邊，用溫柔的眼神望著(zhù)我，輕輕地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，抓緊上課的每分每秒去獲取更多的知識，取得更大的進(jìn)步，好嗎？”我聽(tīng)到了這些話(huà)如沐春風(fēng)，心情一下子舒暢起來(lái)。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但老師那時(shí)而嚴厲、時(shí)而和藹、時(shí)而溫柔的眼神時(shí)常在我地腦海中浮現，讓我不斷地去努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。

　　【篇七：我的老師】

　　人們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其實(shí)生活中，確實(shí)如此。從一年級到現在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語(yǔ)文老師。

　　我的老師姓徐，叫徐鮮，她留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)學(xué)識淵博的博士。

　　徐老師待人和藹可親，上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節作文課，我曾在家中學(xué)寫(xiě)過(guò)作文，但我對這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒(méi)有讓我們直接寫(xiě)作文，而是挑了一本作文書(shū)，用她那洪亮的聲音，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了起來(lái)。不一會(huì )兒，我便入了迷。隨后，徐老師每節作文課都要讀幾篇故事給我們聽(tīng)。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時(shí)而逗得我們哈哈大笑，時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。

　　徐老師雖然親切，但有時(shí)卻很?chē)绤�。有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)因習題而發(fā)生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。徐老師見(jiàn)了，嚴厲地批評那兩位同學(xué)，上課不遵守規矩，教室的窗戶(hù)如同小樹(shù)苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　在今天與明天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師，您對我的教誨之恩我終身難忘。

　　【篇八：我的老師】

　　有人說(shuō)，老師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師如粉筆，化作粉末，傳播知識。我最喜歡的老師就是我的班主任趙老師。

　　我們班的語(yǔ)文老師很漂亮，一雙黑寶石似的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的中長(cháng)卷發(fā)，一張櫻桃紅的嘴巴邊有兩個(gè)深深的小酒窩，嘴角微微向上翹起，總是散發(fā)出青春的光彩。

　　趙老師對我們每個(gè)同學(xué)都很友好。她一有空就會(huì )陪著(zhù)我們一起玩耍、嬉戲。她有著(zhù)一顆孩子般的童心，每一個(gè)動(dòng)作都如18歲少女一樣純真、爛漫。

　　記得有一次體育課，我們班的許多女孩子都在操場(chǎng)上跳繩，這時(shí)候，趙老師來(lái)了，她見(jiàn)我們跳得起勁，也興致勃勃地加入到我們跳繩的隊伍中來(lái)，顧不上穿著(zhù)高跟鞋，就邊跳邊數起個(gè)數來(lái)，跳完后，還幫我們搖繩�！耙�、二、三、四”，在趙老師的帶動(dòng)下，我們也顧不上熱，顧不上累，越跳越起勁了。有了趙老師的陪伴，那節體育課我們別提多快樂(lè )了。

　　趙老師還是一個(gè)細心又熱心的人。一次語(yǔ)文課，她看我一節課都無(wú)精打采、沉默無(wú)語(yǔ)，少了平時(shí)上課時(shí)的活氣，一下課就把我帶到辦公室。沒(méi)等我開(kāi)口，她就摸了摸我的額頭，著(zhù)急地說(shuō)：“哎呀，你發(fā)燒了�！苯又�(zhù)她用自己的杯子給我兌了一包感冒沖劑，并看著(zhù)我喝下，還打電話(huà)讓媽媽到學(xué)校來(lái)接我去看病，我們臨走時(shí)她還千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕媽媽照顧不好我似的�？粗�(zhù)趙老師關(guān)切的目光，聽(tīng)著(zhù)她溫暖的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)幸福極了！

　　趙老師，你就像我們的第二個(gè)母親，我們班的每個(gè)同學(xué)都是您的孩子！您如大樹(shù)，為我們遮風(fēng)、擋雨，護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！請您放心，在您的呵護下，我們一定會(huì )成長(cháng)為祖國的棟梁之材。老師，我們永遠愛(ài)您！

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