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【精華】五一的作文匯編6篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五一的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五一的作文 篇1
五一期間，我叫父母帶我去揚州游玩了一圈。在揚州我們一家子去了朱自清在《說(shuō)揚州》中提到的揚州茶館、揚州最著(zhù)名的瘦西湖、揚州最著(zhù)名的兩個(gè)園林：何園與個(gè)園……去了這么多的地方，我還是最喜歡個(gè)園。
個(gè)園是黃至筠花了600萬(wàn)兩白銀在嘉慶年間建造的園林。
走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)地上用石子鋪了一幅圖。上面畫(huà)了一個(gè)瓶子，插著(zhù)三根戟，意思是平生三吉。聽(tīng)人說(shuō)，要在上面踩一踩，吉利。
其實(shí)在個(gè)園最著(zhù)名的還是假山。假山分春、夏、秋、冬四個(gè)山。有春、夏、秋、冬四季的不同景象。
走進(jìn)去，第一個(gè)是春山。幾個(gè)筍芽似的假山在竹林里，像春雨過(guò)后一片生機勃勃的景象。春天，動(dòng)物們都出來(lái)了。有牛、虎、狗、蛇、猴、豬、馬、龍……許多用假山堆出來(lái)的動(dòng)物。
第二個(gè)是夏山。一個(gè)假山上，種著(zhù)茂盛的樹(shù)木。體現了夏天草木繁茂的景象。
秋山是第三個(gè)。秋天，楓葉紅了，山上種著(zhù)楓樹(shù)。秋天，也是豐收的季節，所以山下種著(zhù)果樹(shù)。
最后一個(gè)冬山用不規則的大理石鋪路，像踩在冰上冰裂開(kāi)一樣。山用宣石堆成。像積雪的'山一樣。
走過(guò)了冬山，又回到了春山。四季循環(huán)，構成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的假山群。
我的五一我作主，想去哪，就去那。
五一的作文 篇2
清晨，我們一家四口和爸爸朋友的一家四口一起來(lái)到火車(chē)站。一進(jìn)火車(chē)站，只見(jiàn)里面人山人海，大家都提著(zhù)大包小包地在找位置，還看見(jiàn)一節節的車(chē)廂很長(cháng)很長(cháng)的，從頭看不到尾的。我們按著(zhù)車(chē)票上的車(chē)號和位置坐了上去，我第一
次坐火車(chē)就感覺(jué)里面特別的`干凈，舒適，整潔。我坐在窗邊觀(guān)望外面的風(fēng)光景色，有山，水，樹(shù)，隧道，轉眼間到了終點(diǎn)站，火車(chē)慢慢靠邊停穩后，我們一個(gè)一個(gè)下來(lái)了。
爸爸的朋友路橋朋友等在火車(chē)站把我們接到后直接送到之前他們約好的海邊去打魚(yú)，首先把我們登上小蒸氣船送到前方在等候八號大船上可以打魚(yú)，一上船我我爸爸的朋友說(shuō)你們大家要有心里準備等會(huì )會(huì )暈船的，大船穩穩出發(fā)了，看見(jiàn)海上的波浪慢慢地一波比一波折騰厲害起來(lái)。過(guò)一會(huì )只見(jiàn)我們個(gè)個(gè)小孩卻在船上活崩亂跳，一點(diǎn)都沒(méi)什么事。
我爸爸的朋友以前算是一個(gè)老漁夫了，他在船上站著(zhù)就像站在地上一樣站如松，“隨船擺動(dòng)”。于是我就學(xué)他的樣子在船在船上足足站了半個(gè)小時(shí)，海風(fēng)也吹了半個(gè)小時(shí)，凍得我臉色蒼白。
漁夫開(kāi)始下網(wǎng)了，我的心情異常激動(dòng)，站在船上觀(guān)望周?chē)黄酌Ｃ５卮蠛Ｍ坏竭叺�，只�?jiàn)海中間有幾座小山，在約半小時(shí)過(guò)去了漁夫該收網(wǎng)了，突然有人大喊“章魚(yú)”，我仔細一下真是收起了網(wǎng)了有一只白色的小章魚(yú)它正在慢慢地蠕動(dòng)。過(guò)一會(huì )兒他們又提著(zhù)一袋子給，有三條大黃魚(yú)，四只小章魚(yú)，還有十幾條小白魚(yú)、、、、、、今天真有收獲。
雖然被海風(fēng)吹的我臉色蒼白，但卻得到這么大的收獲，我們回酒店后把這些當下酒菜了，吃著(zhù)自己打來(lái)的魚(yú)，我們的心比吃了蜜還要甜呢！
五一的作文 篇3
如果有誰(shuí)，在“五一”之前問(wèn)我想不想放假，我一定會(huì )毫不猶豫的把手舉得高高的！誰(shuí)叫我們快要考初中了，只好心甘情愿的學(xué)習咯！
放假的第一二天，媽媽說(shuō)給我休息，不用上課。誰(shuí)知到了第一天就知道情況不妙，好不容易早上把學(xué)校的作業(yè)作完，下午還要寫(xiě)家教老師布置的作業(yè)。倒在書(shū)桌前，成堆的作業(yè)與練習，頭暈目眩�！皩�(xiě)完了，寫(xiě)完了！”我總算寫(xiě)完作業(yè)。我沖出書(shū)房，媽媽與爸爸在廳外看電視。媽媽又問(wèn)：“數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我的腦袋“轟”的一下，“呀！忘記了�！蔽也挥傻孟肓鳒I�！靶菹追昼娍烊�(xiě)吧！”媽媽說(shuō)道�！拔�，謝謝老媽?zhuān) 蔽艺f(shuō)。10分鐘過(guò)去了，“快進(jìn)去寫(xiě)吧！”媽媽命令道。時(shí)間怎么過(guò)得這樣快？好像幾秒鐘一樣�？蓱z！
這樣的情況持續了2天，第三天老師說(shuō)她有急事不來(lái)了，本以為媽媽可以讓我放松一下，誰(shuí)知，媽媽爸爸一唱一與說(shuō)：都快考中學(xué)了，還想玩？
最后，我終結出了一條真正意義上的.假日
自由（絕對的自由）+時(shí)間（足夠的時(shí)間）=假期（我想要的假期，真正的假期）
五一的作文 篇4
��！終于盼到了五一假期了。
我今天早早的起了床。��！太陽(yáng)公公早已看透了我的心思，也高興得笑紅了臉膛。我們在路上說(shuō)笑談天，不知不覺(jué)的來(lái)到了濰坊富華游樂(lè )園。我興高采烈的往里跑，我看見(jiàn)了刺激的過(guò)山車(chē)，緩慢的摩天輪，還有激速的'激流涌進(jìn)……我首先上了熱氣球，爸爸也上了熱氣球�！鞍职�，咱們父子倆比一場(chǎng)，一決高下怎樣？”我自信的說(shuō)。
我手按紅色按鈕，一下就升到了空中。我一看爸爸還在我的下面啊，我沾沾自喜。哇！爸爸后發(fā)制人，速度怎么這么快呀？一下子就遠遠得超過(guò)了我。我急得手忙腳亂，把上面的按鈕來(lái)回的亂按，可無(wú)濟于事，爸爸贏(yíng)了。這使我明白了：當我們取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)時(shí)，不要驕傲自滿(mǎn)。緊接著(zhù)我又坐了摩天輪，我坐上之后有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。直到最高點(diǎn)，我往下面一看，十分驚訝。媽呀！這么高啊。有恐高癥的人那不早就嚇死了嗎？我喝完了牛奶，隨手把袋子扔了下去，就像是雪片一樣。當我剛一松手的時(shí)候，就后悔了。這不是破壞環(huán)境嗎？
這個(gè)五一節，我玩得好開(kāi)心��！
五一的作文 篇5
今天，天氣格外晴朗，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去“萬(wàn)綠園”。
我們來(lái)到“萬(wàn)綠園”門(mén)口，看到一塊草坪上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字——“萬(wàn)綠園”，我們走了進(jìn)去，我看到了一望無(wú)際地草地像綠色的海洋，我們來(lái)到草地上，草地上人山人海，我看到有的人在聊天，有的人在野餐，有的人在放風(fēng)箏……媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，我開(kāi)始放風(fēng)箏，我開(kāi)始跑啊跑，我跑了一會(huì )兒就停了下來(lái)，風(fēng)箏飛了一會(huì )兒就網(wǎng)下掉，像炮彈一樣網(wǎng)下垂下，我忙拉了拉線(xiàn)軸一下，風(fēng)箏又飛了起來(lái)，我一邊放線(xiàn)一邊拽著(zhù)線(xiàn)軸，風(fēng)箏越飛越高，我手中的線(xiàn)由多變少了，我手中的線(xiàn)軸里的線(xiàn)完了，風(fēng)箏飛了很高，大約有幾十米吧！我把風(fēng)箏放了有多高��！
媽媽看到了說(shuō)：“阿敏，你放風(fēng)箏不錯喔！”我開(kāi)心的說(shuō)：“這沒(méi)什么的.，這放風(fēng)箏不是這么簡(jiǎn)單嗎？”媽媽說(shuō)：“你不要驕傲自滿(mǎn)，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，你知道嗎？”我說(shuō)：“我知道了，做什么事情一把它作，應小小的事情把它放棄了，不會(huì )把一件事情做好的。
我去了“萬(wàn)綠園”也懂得了一個(gè)道理。
五一的作文 篇6
長(cháng)達三天的“五一”小長(cháng)假來(lái)了，大家都紛紛外出游玩，可我并沒(méi)有去游山玩水，而是走進(jìn)了書(shū)城，度過(guò)了一個(gè)浸滿(mǎn)書(shū)香的“五一”。
大街上，驕陽(yáng)似火，似乎已經(jīng)是夏季了；而書(shū)城里，涼爽舒適，感覺(jué)不到任何一絲夏的氣息。走進(jìn)書(shū)城，我不禁為這愜意的涼爽而驚嘆。然后，便好奇地東張西望。哇！原來(lái)有這么多和我意氣相投的人來(lái)這兒品味書(shū)香��！
我顧不得再欣賞這“多人共讀”之景，立刻加入到“書(shū)蟲(chóng)”們的隊伍中，三步并作兩步地沖向書(shū)架……
咦？不好，不好！偏離了方向！本來(lái)我的目標是名著(zhù)區，怎么走迷宮似的就跑到語(yǔ)文學(xué)習區來(lái)了？唉，反正我好久也沒(méi)來(lái)這兒了，先看看又何妨？不看不知道，看到了嚇一跳！有好多新奇的書(shū)在向我招手呢！我不禁喜形于色，先“啃”哪一本好呢？真是令我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)萬(wàn)分慎重的選擇，《消滅錯別字》被我挑中了。嘿嘿！咱偶爾也愛(ài)寫(xiě)錯別字，一定得注意改正。我從《消滅錯別字》那兒吸收了一番“腦力”后，精力充沛地前往名著(zhù)區。
在名著(zhù)區，我品味了莎士比亞的《威尼斯商人》，感悟了《福爾摩斯探案集》中福爾摩斯那非人的智慧……我又享受了“腦力”的滋養。
好，現在我終于可以去我日思夜想的少兒文學(xué)區了！出發(fā)！
在少兒文學(xué)區里，一本本兒童文學(xué)讓我是愛(ài)不釋手，我選中了《你是我的'守護星》，開(kāi)始靜靜地品讀。同學(xué)們和大狗叮當純真的友情深深地感動(dòng)了我……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，肚子咕咕地唱起了“空城計”，該回家了。我戀戀不舍地回頭看著(zhù)一排排書(shū)架，手輕輕地撫摸著(zhù)一本本書(shū)。再見(jiàn)了，我喜愛(ài)的書(shū)城！再見(jiàn)了，浸滿(mǎn)書(shū)香的“五一”！
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