實(shí)用的描寫(xiě)五一作文合集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)五一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)五一作文 篇1

　　盼望已久的“五一”終于來(lái)到了，我好開(kāi)心啊，總算可以好好地休息一下，盡情的玩耍啦。

　　五一這天下午，舅舅開(kāi)車(chē)拉著(zhù)外婆、媽媽、哥哥和我來(lái)到了大禹渡風(fēng)景區游玩。一入大門(mén)走不了幾步，首先映入眼簾的是一顆很高很粗的柏樹(shù)。導游阿姨講解說(shuō)：“相傳大禹治水時(shí)，休息于柏樹(shù)之下俯察河勢，并乘船東下，后人將此樹(shù)稱(chēng)為神柏�！睆纳癜赝�南走，來(lái)到一處臺階前。哇，臺階好陡啊。站在上面往下看就像直直下去一樣，我和哥哥手扶欄桿咚咚咚的走下去了，舅舅扶著(zhù)外婆慢慢下，媽媽呢？象蝸牛一樣慢慢挪，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，雙腿有點(diǎn)哆嗦，害怕的直喊“我不怕，我不怕”，笑死人了，真是膽小如鼠啊。

　　我們大家就順著(zhù)蜿蜒直下的馬路來(lái)到了“圣水觀(guān)音”前。隨著(zhù)音樂(lè )響起，觀(guān)音大士坐著(zhù)的蓮花花瓣慢慢的打開(kāi)了，然后觀(guān)音慢慢旋轉起來(lái)，最引人注目的是觀(guān)音手中的'凈瓶開(kāi)始噴水了。大家爭先恐后的跑著(zhù)，美名其曰“接圣水”。傳說(shuō)只要被圣水噴到的人，一年內都會(huì )平安如意，身體健康，所以慕名而來(lái)的游人絡(luò )繹不絕。我和哥哥隨著(zhù)水流跑了好幾圈，直到身上的衣服濕透了才停下來(lái)，但愿真如傳說(shuō)所言，我們一年內都會(huì )順遂平安，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，呵呵，好美的想象。緊接著(zhù)我們又走了狀元橋，看了沉沙池，爬了天書(shū)�？焯旌诹�，我們只好戀戀不舍的坐車(chē)回家了。

　　真是非常有趣的一天啊，有時(shí)間我還會(huì )來(lái)大禹渡玩的。

描寫(xiě)五一作文 篇2

　　五一節已經(jīng)過(guò)去了，大家一定都有美好的回意吧！說(shuō)到這里，那我就向大家慢慢講一講我的五一假期吧！不過(guò)，我講完以后，也讓我聽(tīng)一聽(tīng)你們的五一假期發(fā)生的事情吧！

　　那是一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，阿姨對我說(shuō)：“我和你弟弟明天去洛陽(yáng)，你也去吧！一起去看牡丹花”我一聽(tīng)，是去看牡丹花，二話(huà)不說(shuō)就答應了！

　　我和弟弟在早上六點(diǎn)便起了床，和阿姨一起早早的出發(fā)了。在車(chē)上導游先是自我介紹，又是和我們一起游戲。

　　在牡丹花園的門(mén)口，有許那多面具，在面具的上方有一跟孔雀羽毛漂亮極了。還有各種各樣的小玩意兒！我也買(mǎi)了一個(gè)面具。

　　進(jìn)了花園，我剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué)公園這麼大，我和弟弟一進(jìn)公園就和阿姨飛快地跑到牡丹旁邊照了幾張相。到了中午，我和弟弟的.肚子呱呱叫，阿姨一向不讓我們吃泡面，可我們一致同意吃，阿姨沒(méi)有辦法，只好答應了，在附近的池塘邊，有幾個(gè)大水球，我和弟弟一人要了一個(gè)大水球玩了一會(huì )兒。再花展的正前面的地方有一個(gè)熱氣球，好大好大，還有人在熱氣球上大喊：“我飛了！"

　　就是我的五一假期發(fā)生的事情，可不許耍賴(lài)，一定要告訴我你們五一假期發(fā)生的事吧！

描寫(xiě)五一作文 篇3

　　五一是一種快樂(lè )的節日嗎？

　　也許是這樣的吧，我們苦苦的盼來(lái)了五一這個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)不是長(cháng)假的長(cháng)假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷，許多想不到的驚奇。

　　就如我妹妹的來(lái)信吧，雖然是經(jīng)過(guò)很漫長(cháng)的等待才盼來(lái)了。但等待也是一種快樂(lè )，假如你有許多時(shí)間的話(huà)。這樣的快樂(lè )我猜我要感謝的因該是我們那“可愛(ài)”的班主任吧！她替我收藏了這封漫漫的長(cháng)信，我還沒(méi)有給她付那一個(gè)月的保存費，說(shuō)起來(lái)還真對不起她。

　　還有一些很難言的快樂(lè )在等著(zhù)我來(lái)記下，比如說(shuō)我們班那些學(xué)習的機器的快樂(lè )言語(yǔ)真的是一種很難得的享受。學(xué)習是快樂(lè )�？荚囀切腋５�，只有高高的考分才是學(xué)習的興奮誘惑。這種樂(lè )觀(guān)的言語(yǔ)只有那些學(xué)習的瘋子才能說(shuō)出吧，我猜。

　　我們的漫漫考海還在等待我們去遨游，那充滿(mǎn)考題的時(shí)間海綿在等待我們去躋。也許躋出的不是時(shí)間，而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的'結果吧，至少可以證明我是一個(gè)努力的學(xué)生。

　　夜，令人激蕩的時(shí)間。只有在夜我們才能得到一點(diǎn)休息的時(shí)間，前提是我們快樂(lè )的夢(mèng)里沒(méi)有被升學(xué)那硝煙的味道浸染。

　　我希望我不是高三的學(xué)生，因為我沒(méi)有他們的發(fā)奮，沒(méi)有他們的那種不是自己的快樂(lè )。我只有自己那簡(jiǎn)單的快樂(lè )，那無(wú)幽的欣慰。

描寫(xiě)五一作文 篇4

　　四天的旅游很快地結束了，這次游玩對我有很大的啟發(fā)。

　　第一：我以前身體很差，校醫室那里我是�？�，這次游玩給了我鍛煉體質(zhì)的機會(huì )。這次游玩，我們爬了廬山、三清山等地方，讓我不再去校醫室。

　　第二：以前我跑四百米不行，跑到一半就氣喘吁吁了。這次游玩也給了我鍛煉耐力的'機會(huì )。在爬山時(shí)，有許多大人們爬到了一半就爬不動(dòng)了，可我卻一下子就爬到了山頂。我想：今年四百米肯定比上年大有進(jìn)步。

　　第三：讓我和大自然一起玩，領(lǐng)略它的風(fēng)彩。我以前對書(shū)本上的知識了如指掌，可對自然一點(diǎn)兒也不懂，通過(guò)這次游玩讓我知道了許多的知識。

　　你們看，旅游有那么多作用，（還可以寫(xiě)日記）你們要常來(lái)旅游噢！

描寫(xiě)五一作文 篇5

　　今天是我盼望已久的國際五一勞節，我帶著(zhù)喜悅的心情來(lái)到外婆家。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)外婆她那和藹可親的'面孔，正低這頭，在聚精會(huì )神地掃地。一看見(jiàn)我來(lái)了，笑瞇瞇地抬起了頭，問(wèn)我一些關(guān)心我的事。

　　我看見(jiàn)外婆的頭上有幾滴汗珠，正順著(zhù)外婆臉頰流下來(lái)，我看見(jiàn)這一剎那，連忙接過(guò)外婆的掃把說(shuō)：“外婆，我來(lái)幫你掃吧”外婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，外甥還是做作業(yè)去吧！”我卻一定堅持說(shuō)：“今天是國際五一勞動(dòng)節，也該讓我有個(gè)表現的機會(huì )吧！”一邊請外婆休息，一邊我就認真地掃起地來(lái)，外婆呢？坐在沙發(fā)上，看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“陳侃是長(cháng)大了��！我們把他養大沒(méi)白費。干完這事，我又干了另外的活。外婆笑得合不攏嘴。雖然打掃衛生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更藍了，花兒也更有精神了。天上飄來(lái)一朵白云，像一個(gè)笑臉，仿佛在對我說(shuō)：“助人為樂(lè )，好孩子，助人為樂(lè )，好孩子�！蔽衣�(tīng)了一直從嘴里甜到心頭。

　　��！這次國際五一勞動(dòng)節太有意義了。它讓我懂得了一個(gè)道理——勞動(dòng)是快樂(lè )的，所以我們大家要好好勞動(dòng)哦！雖然我只是干了一些微不足道的活人兒，但是勞動(dòng)卻給我帶來(lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè )。

描寫(xiě)五一作文 篇6

　　我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場(chǎng)”游玩。

　　廣場(chǎng)旁有綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚(yú)。我滿(mǎn)懷好奇地走近一位拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的魚(yú)竿的老伯伯，只見(jiàn)他身旁的`桶里裝著(zhù)十幾條大大小小的魚(yú)兒，它們在裝滿(mǎn)水的桶里游來(lái)游去，還不時(shí)濺出水花。只見(jiàn)老伯伯提起了魚(yú)竿，拿起一團魚(yú)餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚(yú)鉤上，然后用力一拋，魚(yú)線(xiàn)飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，旁邊的釣魚(yú)的人們都釣到了不同的魚(yú)兒，有鯽魚(yú)、貓魚(yú)、竄條魚(yú)，還有許多不知名的小魚(yú)也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚(yú)，我看著(zhù)有點(diǎn)不耐煩了，突然魚(yú)竿抖動(dòng)起來(lái)，那是充滿(mǎn)希望的抖動(dòng)，也許是一條饞嘴的大魚(yú)被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚(yú)在拼命掙扎。魚(yú)兒被提了，啊!這條魚(yú)有語(yǔ)文書(shū)那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚(yú)。

　　我沉思起來(lái):釣魚(yú)和學(xué)習一樣嗎?學(xué)習要有耐心，看見(jiàn)別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學(xué)習要去追求，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識就自滿(mǎn)，要知道:生命世代續，知識無(wú)盡頭。釣到“大魚(yú)”才能讓有更多的經(jīng)驗。

　　也許是出于無(wú)意，我每個(gè)人都去學(xué)習，就知識學(xué)不好了。

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