精選五一小學(xué)作文400字3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五一小學(xué)作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五一小學(xué)作文400字 篇1

　　今天是"五一"長(cháng)假的第一天,我走在熱鬧的大街上,看見(jiàn)熙熙攘攘的人群與令人眼花繚亂的東西,不禁感慨到我們的城市真繁華.

　　于是我漫步在廣場(chǎng)中,小草已冒出了綠,花兒也開(kāi)的嬌艷,真是愜意極了.突然我在草坪上發(fā)現一個(gè)灰色的錢(qián)包,于是我趕緊過(guò)去撿起來(lái),里面有錢(qián)物,我想失主一定會(huì )發(fā)現錢(qián)包掉落回來(lái)尋找的,這時(shí),一個(gè)長(cháng)發(fā)飄逸,濃妝艷抹,穿著(zhù)時(shí)尚的女孩走來(lái),問(wèn):"你是不是撿到了一個(gè)錢(qián)包."我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她說(shuō):"拿來(lái)!"我退后一步:"你說(shuō)說(shuō)里面有什么?"她有點(diǎn)結巴:"我哪記得了."我斷定她不是失主,立刻跑走.正當我喘氣時(shí),一個(gè)老奶奶正在左看右看,尋找什么.我問(wèn):"老奶奶,你是不是丟了什么?"她慢慢抬起頭:"是啊,一個(gè)灰色錢(qián)包."我很高興,立刻拿出錢(qián)包給了她,老奶奶用顫抖的手握著(zhù)我:"謝謝了,謝謝了."我笑了笑,看著(zhù)她離去.可是,那個(gè)時(shí)尚女孩又出現在我眼簾,她向老奶奶伸出手,那個(gè)老奶奶竟拿錢(qián)包給了她,我立刻呆住了,怎么回事?這時(shí),廣場(chǎng)響起了播音員的聲音:"請問(wèn)誰(shuí)撿到了一個(gè)灰色錢(qián)包,請送來(lái)廣播站......"我懵了,那個(gè)老奶奶怎么可以欺騙我?

　　天空依舊那么藍,花兒依然開(kāi)著(zhù),可是我的心低沉著(zhù).那個(gè)女孩和老奶奶怎么可以這樣呢?我實(shí)在不懂.

五一小學(xué)作文400字 篇2

　　“五一”的時(shí)候，我全家去了“歡樂(lè )谷”。進(jìn)了“歡樂(lè )谷”的大門(mén)口，首先入眼的是“歡樂(lè )谷”三期工程，那些都是最新的娛樂(lè )游戲，有發(fā)現者、UFO、龍卷風(fēng)等娛樂(lè )游戲。

　　其中最令我難忘的卻是“發(fā)現者”，他的'樣子的確非常像美國的發(fā)現者，他的下部有一個(gè)圓圈，是用來(lái)坐人的，一次可以坐三十個(gè)人，當“發(fā)現者”啟動(dòng)時(shí)，它就會(huì )飛似的轉起來(lái)，速度讓人吃驚，而圓圈的上面還有一條桿子，它會(huì )在那兒一直的搖來(lái)?yè)u去，讓人眼花繚亂。

　　當我做上這個(gè)從未玩過(guò)的東西時(shí)，我興奮極了，它那全自動(dòng)的裝備和安全帶讓我感到一種新鮮的感覺(jué)。地面開(kāi)始降下去了，頭上的“桿子”也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，那下面的圓圈已經(jīng)把我轉的不知道東南西北了，哦，“發(fā)現者”轉起來(lái)了，剛開(kāi)始，我感覺(jué)沒(méi)什么，但是不知道為什么，有些人己經(jīng)尖叫起來(lái)了，我聽(tīng)到的聲音非常大，好像是我旁邊的那個(gè)人吧！呼！“發(fā)現者”那強有力的馬達己經(jīng)把我轉了個(gè)90度了，我想像那些人一樣尖叫一下，來(lái)輕松一下自己，可誰(shuí)知，我不管怎么想叫，都叫不出來(lái)，我猛的睜開(kāi)眼睛，想看看地面變得怎樣了，可是，我剛睜開(kāi)眼睛，立即閉上去了，眼前什么都沒(méi)有，只是一片五顏六色，所謂這就是眼花繚亂了吧，都差點(diǎn)暈過(guò)去了。哦！不！我感覺(jué)我好像快掉下去了，我緊抓住那對我來(lái)說(shuō)的是“救生圈”的東西，一抓緊，整個(gè)人都靠在那個(gè)安全蓋上去了，當時(shí)我心里憋的晃，被那巨大的“發(fā)現者”控制著(zhù)，搖來(lái)?yè)u去，搖的頭也暈了，“發(fā)現者”才緩緩停下來(lái)，似乎還想再整理一番我們，我站在鐵板上，眼前還是那般景象——眼花繚亂，實(shí)在沒(méi)有其他的詞可以形容那是的情景了。

五一小學(xué)作文400字 篇3

　　今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來(lái)了，可是，我覺(jué)得我的假期似乎沒(méi)有那么美好了。

　　傍晚放學(xué)前邊，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)：兩張報紙，把寫(xiě)字薄從二十四面寫(xiě)到四十面，整整十頁(yè)，另加一篇作文。老師布置好作業(yè)，隨口問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說(shuō)“不多，不多！”有意見(jiàn)也不敢說(shuō)，你知道這是為什么嗎？這可有個(gè)小故事。

　　上上個(gè)禮拜一的下午，數學(xué)課上，實(shí)習老師帶著(zhù)我們做練習冊，不知是哪幾個(gè)學(xué)生在下面講話(huà)，實(shí)習老師批評了幾句，還是有說(shuō)話(huà)的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長(cháng)把數學(xué)老師叫來(lái)。數學(xué)老師來(lái)到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，就把我們全班同學(xué)一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業(yè)：把第三單元學(xué)過(guò)的定義共十五條一個(gè)寫(xiě)十遍，一共一百五十遍。老師的話(huà)音剛落，我們就呆了，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢反駁。

　　那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業(yè)寫(xiě)完，都十點(diǎn)多了。第二天，我一到學(xué)校，看到有很多同學(xué)還在補作業(yè)。上課前邊，班主任老師來(lái)了，告訴我們數學(xué)老師昨天講的是氣話(huà)，同學(xué)們不要再寫(xiě)了。我們上課沒(méi)有講話(huà)的同學(xué)當然生氣了，有種被耍的感覺(jué)，有的同學(xué)都很想扁老師。

　　經(jīng)過(guò)那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒(méi)有好果子吃的。

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