精選五一小學(xué)作文400字7篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五一小學(xué)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五一小學(xué)作文400字 篇1

　　今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來(lái)了，可是，我覺(jué)得我的假期似乎沒(méi)有那么美好了。

　　傍晚放學(xué)前邊，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)：兩張報紙，把寫(xiě)字薄從二十四面寫(xiě)到四十面，整整十頁(yè)，另加一篇作文。老師布置好作業(yè)，隨口問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說(shuō)“不多，不多！”有意見(jiàn)也不敢說(shuō)，你知道這是為什么嗎？這可有個(gè)小故事。

　　上上個(gè)禮拜一的下午，數學(xué)課上，實(shí)習老師帶著(zhù)我們做練習冊，不知是哪幾個(gè)學(xué)生在下面講話(huà)，實(shí)習老師批評了幾句，還是有說(shuō)話(huà)的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長(cháng)把數學(xué)老師叫來(lái)。數學(xué)老師來(lái)到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，就把我們全班同學(xué)一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業(yè)：把第三單元學(xué)過(guò)的定義共十五條一個(gè)寫(xiě)十遍，一共一百五十遍。老師的話(huà)音剛落，我們就呆了，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢反駁。

　　那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業(yè)寫(xiě)完，都十點(diǎn)多了。第二天，我一到學(xué)校，看到有很多同學(xué)還在補作業(yè)。上課前邊，班主任老師來(lái)了，告訴我們數學(xué)老師昨天講的是氣話(huà)，同學(xué)們不要再寫(xiě)了。我們上課沒(méi)有講話(huà)的同學(xué)當然生氣了，有種被耍的感覺(jué)，有的同學(xué)都很想扁老師。

　　經(jīng)過(guò)那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒(méi)有好果子吃的。

五一小學(xué)作文400字 篇2

　　我對玉林的步行街再熟悉不過(guò)了，因為它就在我家樓下的旁邊，不用出門(mén)我就可以目睹步行街里的一切。因而，“五。一”的見(jiàn)聞我就選擇發(fā)生在玉林步行街的事情。

　　“五一”是國際勞動(dòng)節，是一個(gè)傳統的節日�！拔�。一”期間玉林的步行街特別的熱鬧，每天下午不到五點(diǎn)鐘就熱鬧起來(lái)啦。殺價(jià)聲、吆喝聲和吵雜聲混在一起，不時(shí)傳到我的房間里來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)看到人山人海，人們的鞋尖碰著(zhù)鞋根，肩膀擦著(zhù)肩膀，行走相當困難。

　　步行街分為小百貨、日用品和小吃等檔口。如果你生活中缺什么，請到步行街來(lái)，這里物美價(jià)廉，品種齊全；如果你餓啦、渴啦就到步行街來(lái)，一串串燒烤香味撲面而來(lái)，讓你“口水飛流三千尺”，清爽可口的創(chuàng )冰，清涼解毒的雷公根蔗汁，還有果汁雜會(huì )、臭名遠揚的臭豆腐；心情舒暢的話(huà)還可以來(lái)幾張大頭帖，留住你的青春和靚麗。

　　步行街的兩邊是一個(gè)個(gè)商店，有賣(mài)衣服的、文具的、提包的、化妝品的和小裝飾品等等，應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。我們有著(zhù)百年歷史的古定小學(xué)也在步行街的中段落腳。

　　五月四日那天下著(zhù)大雨，雖然地面濕漉漉的，但是步行街照樣熱鬧如常，人們撐著(zhù)雨傘購買(mǎi)自己心怡的物品，有的躲在騎樓底下左顧右盼，尋找自己的目標，一旦發(fā)現目標就冒著(zhù)雨沖出去購買(mǎi)，搞濕了衣服也不在乎。我看到走在步行街的人們手里照樣拿著(zhù)大包小包的，他們的收獲真不少呀！

五一小學(xué)作文400字 篇3

　　今年的五一很是郁悶，郁悶我為什么學(xué)習不扎實(shí)，期中考試考了個(gè)“粉絲炒雞蛋”回來(lái)，身上青一塊紫一塊，五一哪里都不用去玩了�？嗳兆娱_(kāi)始了。

　　我這次考試，數學(xué)最不好，才82，錯在方程上，連最簡(jiǎn)單的 x÷9分之4=9分之四都做錯，媽媽回來(lái)，聽(tīng)到我這種題不會(huì )做，火發(fā)雷霆，因為她這種題告訴我N遍了。每次教我，我都說(shuō)：超簡(jiǎn)單，我都會(huì )了，小兒科。媽媽不管三七二十一在我身上上演了一場(chǎng)“火爆炒牛筋”罵人的話(huà)，如狂風(fēng)暴雨點(diǎn)落在我身上。我心想，這個(gè)五一肯定沒(méi)有好果子吃啦。果然，狂風(fēng)暴雨過(guò)后，媽媽規定我，每天都要做一張卷子，倒霉，但誰(shuí)叫我考不好呢？不理他，嘿！

　　我語(yǔ)文，其次，才89，我閱讀題錯了很多，連黃果樹(shù)瀑布的閱讀題都不會(huì )做，勁扣8分，嘿，誰(shuí)叫我在做題時(shí)打瞌睡呢，嘿！我為自己的遭遇感到同情，這可能是一種“心吧”。爸爸怪我看小說(shuō)太快，騎馬看樹(shù),囫圇吞棗，導致在閱讀題里失分，所以罰我1個(gè)月不能看小說(shuō)，我心中只好暗暗說(shuō)，再見(jiàn)了《斗羅大陸》！再見(jiàn)了《天王》，下個(gè)月再見(jiàn)。

　　英語(yǔ)，還好一點(diǎn)，92分，也是閱讀題做錯，看來(lái)看書(shū)太快對英語(yǔ)也有影響，我以后也不應該囫圇吞棗，看書(shū)了，這連英語(yǔ)也拖累了。我要努力改正，以后讓它再也不拖累我的成績(jì)，因為這事，我每天要做閱讀100篇，天命如此，嘿！

　　嘿！這個(gè)五一，真是郁悶。

五一小學(xué)作文400字 篇4

　　天是藍的，海也是藍的，海鷗飛舞、帆舟穿梭、碧波蕩漾的改制的海邊真是美極了！

　　海邊金黃色的`沙灘，遠遠望去仿佛鋪了一地閃閃發(fā)光的金子，走在上面松軟軟的，非常舒服，我和媽媽拉著(zhù)手唱著(zhù)小曲悠閑地走在海邊軟棉棉的沙灘上，聞著(zhù)海邊那誘人的輕輕的海腥味和那清鮮的空氣，心里感覺(jué)開(kāi)闊敞亮了許多。

　　放眼遙望大海，一望無(wú)際，仿佛水天相連。在上面時(shí)常會(huì )飛舞著(zhù)一些雪白色的、淺灰色的海鷗，還漂浮著(zhù)像海鷗一樣顏色的云朵。濕潤的涼風(fēng)在海面輕輕地吹過(guò)，海面上掀起一個(gè)個(gè)上下翻滾的大大小小的浪頭，層層疊疊，遠遠望去就像一行行正在展翅飛翔的白鷺；又如千萬(wàn)匹脫繩狂奔的烈馬；似無(wú)數條正在怒吼狂叫的張牙舞爪的蛟龍嘩嘩嘩地撲向岸來(lái)，撞擊在巖石上，濺起一層疊過(guò)一層的浪頭，遠遠望去，就像綻開(kāi)千萬(wàn)朵潔白晶瑩的白花。

　　海面上有幾艘快艇，閃電般的在海面上往返地穿梭著(zhù)，船的身上被劃出的浪花飛濺四射，看上去好驚險、好刺激。聽(tīng)媽媽講，他們是到崆峒島觀(guān)光的。崆峒島離煙臺山只有幾海里，崆峒島內樹(shù)木枝繁葉茂、花草爭榮、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可以說(shuō)是一個(gè)自然的島嶼公園；漁民淳樸善良、粗獷奔放、熱情好客，在島內豎桿垂釣，吊上來(lái)的魚(yú)蝦，就地下鍋，原汁原味、新鮮可口，朋友相聚，別有一番風(fēng)趣。特別是崆峒島的附近還有數個(gè)無(wú)人居住的小島，有些島遠遠看去，有的像海龜、有的島像天鵝、有的像臥佛、有的像··這些小島至今在民間還流傳著(zhù)許多動(dòng)人美麗的傳說(shuō)呢.

五一小學(xué)作文400字 篇5

　　“五一”的時(shí)候，我全家去了“歡樂(lè )谷”。進(jìn)了“歡樂(lè )谷”的大門(mén)口，首先入眼的是“歡樂(lè )谷”三期工程，那些都是最新的娛樂(lè )游戲，有發(fā)現者、UFO、龍卷風(fēng)等娛樂(lè )游戲。

　　其中最令我難忘的卻是“發(fā)現者”，他的樣子的確非常像美國的發(fā)現者，他的下部有一個(gè)圓圈，是用來(lái)坐人的，一次可以坐三十個(gè)人，當“發(fā)現者”啟動(dòng)時(shí)，它就會(huì )飛似的轉起來(lái)，速度讓人吃驚，而圓圈的上面還有一條桿子，它會(huì )在那兒一直的搖來(lái)?yè)u去，讓人眼花繚亂。

　　當我做上這個(gè)從未玩過(guò)的東西時(shí)，我興奮極了，它那全自動(dòng)的裝備和安全帶讓我感到一種新鮮的感覺(jué)。地面開(kāi)始降下去了，頭上的“桿子”也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，那下面的圓圈已經(jīng)把我轉的不知道東南西北了，哦，“發(fā)現者”轉起來(lái)了，剛開(kāi)始，我感覺(jué)沒(méi)什么，但是不知道為什么，有些人己經(jīng)尖叫起來(lái)了，我聽(tīng)到的聲音非常大，好像是我旁邊的那個(gè)人吧！呼！“發(fā)現者”那強有力的馬達己經(jīng)把我轉了個(gè)90度了，我想像那些人一樣尖叫一下，來(lái)輕松一下自己，可誰(shuí)知，我不管怎么想叫，都叫不出來(lái)，我猛的睜開(kāi)眼睛，想看看地面變得怎樣了，可是，我剛睜開(kāi)眼睛，立即閉上去了，眼前什么都沒(méi)有，只是一片五顏六色，所謂這就是眼花繚亂了吧，都差點(diǎn)暈過(guò)去了。哦！不！我感覺(jué)我好像快掉下去了，我緊抓住那對我來(lái)說(shuō)的是“救生圈”的東西，一抓緊，整個(gè)人都靠在那個(gè)安全蓋上去了，當時(shí)我心里憋的晃，被那巨大的“發(fā)現者”控制著(zhù)，搖來(lái)?yè)u去，搖的頭也暈了，“發(fā)現者”才緩緩停下來(lái)，似乎還想再整理一番我們，我站在鐵板上，眼前還是那般景象——眼花繚亂，實(shí)在沒(méi)有其他的詞可以形容那是的情景了。

五一小學(xué)作文400字 篇6

　　今年的五一節，天氣非常炎熱。待在家里沒(méi)事做，我向爸爸媽媽提議，不如去登梧桐，去泰山澗避暑和乘涼，爸爸媽媽很贊成我的觀(guān)點(diǎn)。于是吃過(guò)早點(diǎn)，我們就出發(fā)了。在路上，我遇到了很多人，老的，小的，男的，女的……不一會(huì )兒，就到了梧桐山下，一座古色古香的牌樓矗立拔地而起，巍峨壯麗。跑進(jìn)大門(mén)，一片大草坪映入眼簾，像是鑲嵌在大山腳下的一塊碩大的綠寶石，草尖的露珠晶瑩透徹。沿著(zhù)一條登山大道進(jìn)入一條曲徑小路，聽(tīng)著(zhù)澗中汩汩的流水聲，不知不覺(jué)就走到了《野茶園》，那里有許多的人，我迫不及待地上了《晃悠橋》，果然名副其實(shí)，站在用鋼索吊起的木板上，人不停地晃動(dòng)，手腳并用，好不容易爬完幾塊木板，已經(jīng)是大汗淋漓了。在爸爸媽媽的催促聲中，我們繼續慢跑前行，聽(tīng)著(zhù)兩側的鳥(niǎo)語(yǔ)，看著(zhù)路人的歡笑，我的心情不禁愉悅起來(lái)，原本沉重的腳步也輕松起來(lái)，哪有一絲熱的感覺(jué)。

　　不多久，我們就來(lái)到《泰山澗》，眼前豁然開(kāi)朗，這里空氣清新，還有兩個(gè)小販，一個(gè)在賣(mài)烏龍膏，一個(gè)在賣(mài)黃瓜和芒果肉，兩人一唱一和，好悠閑！下午三點(diǎn)我們回到家，原本挑食的我竟然多吃了三碗稀飯，我興奮地對爸爸說(shuō)：“爸爸，明天我還要去！以后每個(gè)星期六都去登山，我還要去泰山澗看瀑布�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“不會(huì )把你熱壞吧！”“不會(huì )的，老師說(shuō)我們要多運動(dòng)身體才健康�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。

五一小學(xué)作文400字 篇7

　　“五一”勞動(dòng)節到了，學(xué)校放假七天，這是春節后的第一個(gè)長(cháng)假。我盼望著(zhù)放假，但又害怕放假。因為假期生活不光有喜，有樂(lè )，還有怒，有哀。喜。放假了，我的生活再也不用跟著(zhù)時(shí)鐘轉了。每天不用早起上學(xué)，可以舒舒服服地睡個(gè)懶覺(jué)。晚上，媽媽不用催我上床睡覺(jué)，可以看自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。輕松多了。怒。放假第一天，媽媽就對我說(shuō)：“你得利用假期給自己充充電，這樣對以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助�！庇谑�，媽媽給我布置了一大堆的家庭作業(yè)：口算題、背唐詩(shī)、寫(xiě)日記、拉二胡等等。我把這些任務(wù)都一樣一樣地完成后，當我打開(kāi)電視機想看一會(huì )兒電視時(shí)，耳邊又想起媽媽的聲音：“現在還不能看電視，去看課外書(shū)！”我只好乖乖地關(guān)掉電視機，看起書(shū)來(lái)。哼，把我當成一臺不停轉動(dòng)的機器，可真讓人生氣！哀。我覺(jué)得一個(gè)人呆在家里實(shí)在太沒(méi)勁了。和爸爸下棋，爸爸說(shuō)要加班；和媽媽挑花線(xiàn)扳，媽媽說(shuō)要洗衣服沒(méi)空。哎，大人怎么都那么忙呀。我真有點(diǎn)想念學(xué)校里的小伙伴們。我還很羨慕爸爸媽媽小時(shí)候有兄弟姐妹，可以一起玩�？晌覅s像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，多孤單��！樂(lè )�！拔逡弧遍L(cháng)假里，最讓我快樂(lè )的事是去姐姐家玩。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戲，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的亂七八糟。我們兩還吃了一大堆零食，把肚子撐的飽飽的。整個(gè)下午，我們自由自在地玩著(zhù)，快樂(lè )地笑著(zhù)。

　　這就是我假期生活的喜怒哀樂(lè )，也是我成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱。

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