勞動(dòng)的作文[范例3篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的勞動(dòng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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勞動(dòng)的作文 篇1
今天，吃過(guò)晚飯之后，決定要讓媽媽休息，我來(lái)把碗給洗了。
說(shuō)干就干，我心想：“從來(lái)每次只知道端碗吃飯，怎么會(huì )洗碗呢？”我又想：“如果碗洗不好，媽媽一定會(huì )非常生氣的�！卑挚匆�(jiàn)我愁眉苦臉的樣子對我說(shuō)：沒(méi)事兒，來(lái)我教你。我鼓起勇氣，心想，行！我一定要把碗洗干凈。
于是我打了一盆水，把碗放進(jìn)去洗。誰(shuí)知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來(lái)總是粘乎乎的。爸爸摸了摸，說(shuō)：“別白費力氣了，冷水是洗不掉油脂的，得用熱水才行�！蔽铱粗�(zhù)水盆，不好意思的笑了。
之后，我有換來(lái)一盆熱水，將碗�？曜臃湃霟崴欢螘r(shí)間。靜泡過(guò)后，首先我只用抹布在碗里轉兩圈，之后倒入洗潔精，用力的`在碗里使勁抹，但爸爸又對我說(shuō)：“這樣是不行的，”應該將抹布放在碗的邊緣，沿著(zhù)邊緣來(lái)回的抹，說(shuō)著(zhù)爸爸也動(dòng)起了手，給我演示了一遍，我就照著(zhù)爸爸的樣子去做，果然非�？斓膶⒁粋�(gè)碗洗好了，我拿給爸爸看，爸爸對我說(shuō)：“洗得不錯，在繼續洗�！苯又�(zhù)第二個(gè)。第三個(gè)……也相繼洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我終于可以幫助家里出一份力了。
最后，爸爸說(shuō)：“快，把桌子抹干凈�！蔽夷闷鹉ú荚谧郎蟻y抹，怎么也擦不干凈。爸爸說(shuō)：“不能這樣抹，應該有條理的一點(diǎn)一點(diǎn)的抹，這樣才能干凈�！蔽野凑瞻职值淖龇ㄗ龊昧�。
真沒(méi)想到，一個(gè)小小的刷碗與擦桌子竟有如此大的學(xué)問(wèn)。
勞動(dòng)的作文 篇2
五一放假的第三天，我來(lái)到了外婆家。外婆家住在農村，這里的每一個(gè)人每天都在不停的忙碌著(zhù)，他們似乎永遠都有做不完的事情，每天都頂著(zhù)太陽(yáng)在地里辛苦的勞作著(zhù)。瞧，外婆正戴著(zhù)草帽，在田地忙著(zhù)“照顧”著(zhù)她的瓜瓜菜菜，看見(jiàn)我來(lái)了，外婆放下手中的活，把我帶進(jìn)了屋里。我問(wèn)外婆今天是五一節，怎么沒(méi)有休息。外婆笑了，什么五一節啊，事情那么多，哪有時(shí)間休息呢？說(shuō)著(zhù)，又忙開(kāi)了。我一眼望去，在綠色的田野里，不僅僅是外婆，還有許許多多的叔叔阿姨們都在忙碌著(zhù)，也許，他們每天都是如此吧！
這就是差別，如果在繁華的都市，每次到了重大的節日，就會(huì )放假，人們都利用這個(gè)時(shí)候出去度假或旅游，總而言之，人們是不會(huì )像這些農民那樣仍然在田間勞動(dòng)，可那畢竟是大城市，人們都受到過(guò)教育，都懂得知識文化，更懂得享受，可是，在偏遠貧困的農村，五一長(cháng)假又是為誰(shuí)而放的？他們沒(méi)有休息的時(shí)間，生活的貧困，使他們遠離了五一，遠離了旅游黃金周，更確切的說(shuō)，在他們的'心目中，可能是就忘記了五一長(cháng)假。作為一個(gè)農村的學(xué)生，應該知道他們父母的辛苦，知道勞動(dòng)的艱辛，把這種體會(huì )轉移到學(xué)習上去。
想到這里，對一些人來(lái)說(shuō)，這美好的國際勞動(dòng)節是否變了味了呢？我不明白為什么會(huì )出現這種區別，難道這就是農村和城市的區別嗎？既然是勞動(dòng)節，定位是旅游黃金周呢？我覺(jué)得真正擁有這節日的，應該是那些仍然堅守在工作崗位上的那些人，包括工人，更應該包括那些默默無(wú)聞的農民。
勞動(dòng)的作文 篇3
我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場(chǎng)”游玩。
廣場(chǎng)旁有綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚(yú)。我滿(mǎn)懷好奇地走近一位拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的魚(yú)竿的老伯伯，只見(jiàn)他身旁的桶里裝著(zhù)十幾條大大小小的'魚(yú)兒，它們在裝滿(mǎn)水的桶里游來(lái)游去，還不時(shí)濺出水花。只見(jiàn)老伯伯提起了魚(yú)竿，拿起一團魚(yú)餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚(yú)鉤上，然后用力一拋，魚(yú)線(xiàn)飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，旁邊的釣魚(yú)的人們都釣到了不同的魚(yú)兒，有鯽魚(yú)、貓魚(yú)、竄條魚(yú)，還有許多不知名的小魚(yú)也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚(yú)，我看著(zhù)有點(diǎn)不耐煩了，突然魚(yú)竿抖動(dòng)起來(lái)，那是充滿(mǎn)希望的抖動(dòng)，也許是一條饞嘴的大魚(yú)被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚(yú)在拼命掙扎。魚(yú)兒被提了，啊!這條魚(yú)有語(yǔ)文書(shū)那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚(yú)。
我沉思起來(lái):釣魚(yú)和學(xué)習一樣嗎?學(xué)習要有耐心，看見(jiàn)別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學(xué)習要去追求，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識就自滿(mǎn)，要知道:生命世代續，知識無(wú)盡頭。釣到“大魚(yú)”才能讓有更多的經(jīng)驗。
也許是出于無(wú)意，我每個(gè)人都去學(xué)習，就知識學(xué)不好了。
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