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勞動(dòng)是我們班的潮流作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的勞動(dòng)是我們班的潮流作文，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文1
我認為，我們五（2）班是整個(gè)五年級里最特別的班級。首先，我們班是最調皮的，許多“江湖奇人”都在我們班，不過(guò)我們班雖然調皮，但也是最優(yōu)秀的，我們班有兩名大隊委員，“南京市優(yōu)秀少先隊員”也是出自我們班。其次，我們班的`每一個(gè)人都熱愛(ài)勞動(dòng)，都以勞動(dòng)為榮。
三年級之前，我們班一直都是每天指定一些人勞動(dòng)。到了四年級，指定勞動(dòng)變成“秒殺”勞動(dòng)，也就是每天勞動(dòng)自愿報名，先到先得、手慢無(wú)。四年級開(kāi)學(xué)第一天，有許多人認為“秒殺”勞動(dòng)這個(gè)方式很新鮮，紛紛上前報名。沒(méi)幾分鐘，黑板上的值日表就寫(xiě)滿(mǎn)了名字。第二天，許多前一天沒(méi)有搶到勞動(dòng)機會(huì )的同學(xué)不甘心落后，憋著(zhù)勁的搶?zhuān)谝惶鞊尩降耐瑢W(xué)干起了勁繼續搶?zhuān)粣?ài)勞動(dòng)的同學(xué)見(jiàn)那么多人搶?zhuān)缓靡馑疾粨專(zhuān)采锨皥竺獎趧?dòng)漸漸地，勞動(dòng)成了我們班級的潮流，人人愛(ài)勞動(dòng)，人人搶勞動(dòng)。
勞動(dòng)從四年級一直“潮”到了現在，最近又增加了“值日班長(cháng)”這個(gè)職位。值日班長(cháng)每天輪換，他的任務(wù)就是記錄每天勞動(dòng)的情況。
我也擔任過(guò)值日班長(cháng)。我記得那天中午，宋子青同學(xué)：“今天誰(shuí)要勞動(dòng)！”一聲呼，話(huà)音剛落，幾十雙手齊刷刷地舉了起來(lái)，宋子青的粉筆便在黑板的勞動(dòng)表上飛舞起來(lái)，我的鋼筆在值日本上同時(shí)飛舞起來(lái)忙的連午飯都來(lái)不及吃呢！飯后見(jiàn)著(zhù)大家熱火朝天地勞動(dòng)，我欣慰地笑了。
愛(ài)勞動(dòng)是一種美德，希望勞動(dòng)一直“潮”到我們六年級畢業(yè)。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文2
在三年級時(shí)，玩馬克球是我們班的潮流。四年級時(shí)，玩起泡膠是我們班的潮流�？墒亲屓藳](méi)想到的是，五年級時(shí)勞動(dòng)卻變成了我們班的潮流！
我們班的“大力士”潘元釗每節課一下課，就在那邊把同學(xué)們的桌椅都排好，讓下節課的老師一眼望去賞心悅目；我們班的王馨茹，她總是在下午放學(xué)后，大家都走光了，她卻經(jīng)常留下來(lái)，拿起掃把打掃衛生，五分鐘過(guò)后，她已經(jīng)把教室打掃的干干凈凈。也許是受到他們的這種愛(ài)勞動(dòng)的美德影響，得到了很多同學(xué)的稱(chēng)贊和好評，我們班掀起了愛(ài)勞動(dòng)的.潮流。比如在中午時(shí)，我們班的活可以說(shuō)被秒殺呀！我有一天端了幾碗湯的功夫，剛坐下來(lái)吃飯，想要再報勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，卻沒(méi)有任務(wù)可以做了，連續幾天都是如此，我還發(fā)現陳志桐天天都在勞動(dòng)，而且他干活特別認真。還有我的同桌祁鳴九，每天中午都和勞動(dòng)委約好一定要讓他洗餐墊。許多以前不怎么愿意勞動(dòng)的同學(xué)，也加入了勞動(dòng)大軍，整個(gè)藍精靈中隊都呈現出一種愛(ài)勞動(dòng)，搶活干的熱火朝天景象。這讓我想起了一首歌里唱的“幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”的確，我們在一個(gè)干凈衛生整潔的環(huán)境里上學(xué)是多么幸福呀！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂(lè )和美好的源泉�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)的很有道理，我希望我們班能持續這種愛(ài)勞動(dòng)的潮流，并把這種潮流引領(lǐng)到整個(gè)年級，整個(gè)學(xué)校，讓我們瑯琊路小學(xué)變得更加歡樂(lè )和美好！
勞動(dòng)是我們班的潮流作文3
勞動(dòng)很辛苦，不過(guò)在我們班卻是一股潮流，這是因為其雖然辛苦，但卻非常光榮。
我們班有幾個(gè)特別愛(ài)勞動(dòng)的，陳志桐就是其中之一。他天天都勞動(dòng)，除非遇到緊急情況，否則絕不罷休。有一天，因為接受采訪(fǎng)，我們班走掉了一半的人。雖然留下的大部分人都報了值日，但人數還是不夠。于是陳志桐在我們大家都不知情的情況下，偷偷報了四五個(gè)勞動(dòng)位。我擦完黑板就出去玩時(shí)，他在掃地；我玩了一圈回到教室，他在擦講臺。就這樣他一直在勞動(dòng)，走到上課才停止。他可不是那種只在特殊情況下才勞動(dòng)的人，他永遠都在勞動(dòng)。我們班的勞動(dòng)位是要搶的，有時(shí)他搶不到。但他不會(huì )因此而放棄，反而會(huì )更積極地幫助其他人一起勞動(dòng)。
當然，我也挺愛(ài)勞動(dòng)的。吃午飯時(shí)，我為同學(xué)端飯，從一年級到五年級，只要我上學(xué)，就一天也沒(méi)歇過(guò)。午飯后，我還要洗餐墊，這個(gè)工作我也做了三年了，無(wú)論春夏秋冬。我甚至因為這兩項勞動(dòng)任務(wù)而獲得了“20xx年感動(dòng)瑯小年度人物”稱(chēng)號。
不過(guò)，也有一些“反潮流”的'人，當然，在我們班，這只是極個(gè)別。有一次，小A同學(xué)強求洗餐墊，午飯后，他就搶著(zhù)把餐墊拿到水房去了。我一看，不好！這原是我的工作��！我跟著(zhù)沖進(jìn)水房。哪知，小A卻好像在等我一樣，他只是把餐墊扔到水龍頭底下，見(jiàn)我一到，他就跑了。老師問(wèn)他餐墊的事，他說(shuō)，他本來(lái)想洗，卻被我搶去了。
還有更過(guò)分的，老師來(lái)了就勞動(dòng)，老師一走，他們也就走了。
我想，勞動(dòng)是好的，可不能“假勞動(dòng)”。勞動(dòng)是為了付出，而不是作為炫耀的資本，或是給別人看的工具。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文4
從小我們便能從老一輩的口中受到的教育便是“勞動(dòng)的人兒最光榮。的確如此，如果沒(méi)有農民伯伯的勞作，我便吃不到可口的飯菜；如果沒(méi)有發(fā)電工廠(chǎng)工人的.勞作，我便在夜晚陷入黑暗；沒(méi)有清潔工，我們可能生活在一堆垃圾的世界里。所以，勞動(dòng)便也成了我們班的潮流。
“我！我！我”吃飯時(shí)間，勞動(dòng)委在安排勞動(dòng)，一陣陣地報名聲從教室傳出。大家緊握著(zhù)手中的“戰斗工具”，但它可不是那么好搶的。一打下課鈴大家紛紛擁到只有1平方米的小位置一工具擺放處。腳踩著(zhù)腳，手擋著(zhù)手，一個(gè)也不讓一個(gè)。吃得快的人，自然能搶到，可吃得慢的人，只能自求多福啦。我們猶如飛出籠子的鳥(niǎo)兒，興高采烈地排好隊，似一群蓄勢待發(fā)的“小戰士”，邁著(zhù)整齊地步伐，雄糾糾氣昂昂地向“根據地”進(jìn)發(fā)——教室。大家分道揚鑣，攜帶著(zhù)自己的“心腹愛(ài)將”一掃把、拖把、抹布，向著(zhù)崗位上奔去。
瞧，大家那干勁十足，熱火朝天的樣子。只見(jiàn)拿著(zhù)掃把奮力掃地的同學(xué)，微躬著(zhù)腰，曲著(zhù)膝蓋，像是一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟的清潔工。倒垃圾的人也不甘示弱，配合掃地的同學(xué)，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。頓時(shí)，灰塵在空中飄揚，把整個(gè)垃圾光罩在一層“薄霧”里。擦窗戶(hù)的同學(xué)，有時(shí)將頭貼近玻璃用嘴深深地哈口氣使勁地擦，有時(shí)用指甲剝刮粘在玻璃上的斑點(diǎn)。下面一塊擦完了，只見(jiàn)他右手拉住窗框，左手撐在窗臺上，左腳使勁踏在窗臺上，右腳猛地一蹬，撐個(gè)身體騰躍上去，連氣也不喘一喘，就又使幼地擦起了下一塊玻璃。
走進(jìn)教室，空氣猶如過(guò)濾般的清潔，看著(zhù)那“舊貌新顏”的教室，我們的臉上不禁蕩漾起幸福的笑容。
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