【精華】勞動(dòng)的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勞動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)的作文 篇1
勞動(dòng)是付出汗水后的收獲，收獲一份成果，收獲一份好心情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，在勞動(dòng)中尋找快樂(lè )，在勞動(dòng)中體驗成果帶來(lái)的喜悅吧！
抬頭看看天空，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，豆大的汗珠從我的額頭滾下，汗水滲透了我的衣衫。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在樹(shù)陰下休息�？粗�(zhù)玉米地里媽媽她們那忙碌的身影，我深深地感覺(jué)到勞動(dòng)的辛苦。
我從這次勞動(dòng)中體會(huì )到，我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動(dòng)，這樣既可以鍛煉我們的大腦，又可以鍛煉我們的雙手，還可以鍛煉我們的身體，最重要的是：親身體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦和偉大。一舉多得呀！古人云：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀儾粌H要參加勞動(dòng)，還要尊重他人的勞動(dòng)成果。
同學(xué)們,我們從小就要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣.久而久之,你會(huì )發(fā)現勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè )趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現.我們從現在就開(kāi)始學(xué)習勞動(dòng)技能吧!因為不管科學(xué)有多發(fā)達,社會(huì )發(fā)展到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠都是人類(lèi)生存的最基本的技能.沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有幸福和快樂(lè )；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有一個(gè)嶄新的世界!
現在許多家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài),只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服,玩得開(kāi)心,而忽視了對孩子的培養,就這樣,在不知不覺(jué)中養成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想.但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理,再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。
勞動(dòng)的作文 篇2
周末，我獨自在家，打算自己烹飪一頓飯食。
我走進(jìn)廚房，從門(mén)后取下圍裙穿上，在背后系了一個(gè)牢牢的結。與此同時(shí)，我審視著(zhù)架子旁的蔬菜：昨天還滿(mǎn)滿(mǎn)當當的架子上已經(jīng)所剩無(wú)幾，僅有幾顆青菜，幾根小蔥而已。我已打開(kāi)冰箱，里面能為我所用的食材只有雞蛋和面條。我便敲定了今天的食譜——青菜雞蛋面。
從袋子里拿出青菜和小蔥，放一盆水，將小蔥根部的皮撕掉幾層，掐去根須，青菜一葉一葉的掰開(kāi)，一起放入盆中清洗。我一邊洗菜，一邊看著(zhù)菜葉沉浮，倒也覺(jué)得有幾分賞心悅目。很快就清洗完畢，我將它們自水中撈出，小蔥切碎，與青菜一起放入藍中備用。
接著(zhù)，我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，分別在桌沿輕磕了幾下，打入碗中。又取來(lái)一副筷子，戳破橙黃的像個(gè)小太陽(yáng)般的蛋黃，與蛋清一起攪拌。我一遍又一遍地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，直到它們融合，變成有些淺的中黃才停止。
隨后要燒水，接了水放上煤氣灶，我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“噼啪”一聲，火苗躥出，在鍋底跳起不知名的奇異舞蹈。我靜靜低等著(zhù)，盯著(zhù)水中的氣泡。直到水開(kāi)，我才猛然醒悟，匆匆忙忙地找出面條，估好所需的量，握在手里，置于水的上方，白色的面條像花一樣散開(kāi)，幾秒以后便軟軟的向鍋底滑去。
我用筷子將面條撥來(lái)?yè)苋�，看�?zhù)原本清澈的水里染出一陣陣灰白，變得朦朧。學(xué)著(zhù)母親的樣子夾斷一根面條瞧兩眼來(lái)判斷生熟。待到面條煮得差不多時(shí)，我倒入一些油，然后一股腦把青菜和小蔥倒進(jìn)去，幾十秒后，將裝著(zhù)蛋液的碗舉起，微微傾斜，讓其沿著(zhù)直線(xiàn)進(jìn)入水中，變成一朵朵蛋花。
此刻，鍋中似乎有番景致了。青菜上下浮動(dòng)，寬大翠綠的葉子翻動(dòng)起伏，像跳一支屬于自己的舞，面條變成了帶花紋的幕布，蛋花是舞者揮動(dòng)的絲帶，小蔥是閃動(dòng)的燈光。這是一曲廚房里的演出。
最后，我撒了一些鹽，撈出面條和青菜蛋花，澆上面湯，將碗端上了桌。
我嘗了一口，味道平淡，不算好吃，但我嘗出了一種自力更生的快樂(lè )，這種感覺(jué)令任何瑕疵都被掩蓋，取而代之的卻不是可口，而是一種發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足。
中午，四周靜謐，我獨自品嘗這一份勞動(dòng)的幸福，也怡然自得。
勞動(dòng)的作文 篇3
什么是勞動(dòng)，什么是珍惜，什么又是分享?小時(shí)候總會(huì )這樣疑問(wèn)，也會(huì )問(wèn)大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著(zhù)成長(cháng)，便懂得了一些嗎，特別是當我讀了《桔子的心》之后，便徹底領(lǐng)悟了這些。
為什么桔子要剝皮呢?那那是因為生活中那些美好的東西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著(zhù)自己的雙手付出相應的勞動(dòng)，在人們進(jìn)行有目地的活動(dòng)中堅持不懈、戰勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無(wú)缺的呢?那是因為我們生活中的那些甜蜜又甘甜的事物，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著(zhù)一切，去浪費這一切。
桔子的瓣數又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動(dòng)的同時(shí)，而那最終取得勝利的果實(shí)并不只是屬于我們自己的，之所以會(huì )成功，取得勝利的果實(shí)，那只是因為最終取決于大家的力量，不能一個(gè)人獨自占有，更沒(méi)有這個(gè)權利去獨自享受這一切。
這個(gè)純真孩子的簡(jiǎn)單提問(wèn)與他的媽媽那樸實(shí)的回答，正如事的反應了眾多孩子心中的感受，更寫(xiě)出了我們獲得勞動(dòng)成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動(dòng)，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會(huì )到生活中的甘甜與幸福。
勞動(dòng)的作文 篇4
有些人，被生活鐫刻在記憶的墻上，經(jīng)得起風(fēng)雨捶打，經(jīng)得起水的侵蝕。想抹，也抹不去。
每次返�？偰芸匆�(jiàn)一阿姨，穿著(zhù)紅黑相間的工作服，肥碩的身軀緩慢地移動(dòng)。額頭上掛著(zhù)大滴汗珠，汗珠也不流了，似乎和她一樣累。我能想象那個(gè)情景……
拿著(zhù)剛洗好的抹布，保潔阿姨一路小跑，奔過(guò)來(lái)，停在窗臺前。只見(jiàn)她右手攥著(zhù)抹布，往窗臺重重一拍，像墜落的隕石，發(fā)出“巨大轟鳴”“啪！”在窗臺上，抹布很重力地擦拭著(zhù)落滿(mǎn)塵埃的臺，每走一步都發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，她手上的青筋突起，胳膊使勁的彎著(zhù)，軟骨高高聳立，肌肉緊繃起來(lái)，肩頭聳起，整個(gè)手肘像一個(gè)上滿(mǎn)了弦的弓，再拉一下，就會(huì )裂開(kāi)來(lái)。阿姨只是目不轉睛的盯，手輕輕抖著(zhù)。擦完后，原本平直的抹布充滿(mǎn)了褶皺。
金黃的光照在她臉上。
她拿著(zhù)掃把，在地上掃，掃把在地上橫行，將垃圾都清除，一塵不染，又很認真，連墻角也未能逃脫，她的另一只手臂隨著(zhù)掃把的擺動(dòng)而擺動(dòng)，像春風(fēng)中飄揚的柳條，上下起伏，身子也附和著(zhù)，向右轉動(dòng)，兩腳也就像圓規那樣，畫(huà)了個(gè)弧。優(yōu)美的弧線(xiàn)，像春日的蝴蝶，蹁躚著(zhù)飛躍。又像燈光下的舞者，有旋律的跳舞。
淡黃的光照到她臉上。
舉著(zhù)水淋淋的拖把，她彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，屈著(zhù)腿，手伸直地拿著(zhù)拖把，從側面看像一個(gè)三角形，拖把左右擺動(dòng)著(zhù)，上半身也被吸進(jìn)去，腿部也旋轉，像陀螺，被生活驅著(zhù)轉。慢慢地，額頭上的汗珠也出來(lái)了。不斷地流著(zhù)。
昏黃的光照在她臉上……
我走在明鏡般的走廊上，映照著(zhù)學(xué)校，像她澄澈的心，水晶般的心。
勞動(dòng)的作文 篇5
勞動(dòng)決定了人與動(dòng)物的根本區別，而創(chuàng )造性勞動(dòng)跟是人脫離動(dòng)物的根本力量。
動(dòng)物與人一樣，要生存，便要奔波，但這種生存行為并不是一種勞動(dòng)，是一種本能上的活動(dòng)。而與人類(lèi)具有創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)比，無(wú)疑低等許多。
我們人類(lèi)能進(jìn)化到現在這種狀態(tài)，與勞動(dòng)是密不可分的。當為了生存而走下地面的森林古猿解放了雙手，直立行走后，勞動(dòng)便在他們頭腦中產(chǎn)生。在大量的實(shí)踐與經(jīng)驗中，他們學(xué)會(huì )了從使用天然工具到制造工具。用制造石器到制造骨器、角器，由制造單一工具發(fā)展到制造復合工具，原始人類(lèi)的手越來(lái)越精巧，工具的使用和制造，大大提升了古代人類(lèi)的勞作效率，生存的機會(huì )也不斷增加。在這個(gè)工程中，他們的腦容量不斷增加，漸漸產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識，加強了彼此之間的交流和合作，形成了社會(huì )，發(fā)展到現在的地步。
在人類(lèi)進(jìn)化的歷程中，勞動(dòng)起到了很大的作用，準確的來(lái)說(shuō)，是創(chuàng )造性勞動(dòng)。而在勞動(dòng)中占更大比例的重復性勞動(dòng)就是一個(gè)基礎，由重復性誕生創(chuàng )造性，由創(chuàng )造性改進(jìn)重復性，相輔相成。
在我們的學(xué)習中，有一個(gè)賜教“舉一反三”。說(shuō)的就是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)時(shí)，由此及彼、觸類(lèi)旁通，要在平時(shí)的簡(jiǎn)單現象中，用創(chuàng )造性的眼光去看待、創(chuàng )新。
人類(lèi)勞動(dòng)向高級形態(tài)發(fā)展，最主要的標志是創(chuàng )造性勞動(dòng)的數量和水平的增長(cháng)，正是由于創(chuàng )造性勞動(dòng)的不斷增長(cháng)，才有了今天的人類(lèi)社會(huì )。
勞動(dòng)的`作文 篇6
家務(wù)，兩個(gè)字對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了�？墒�，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會(huì )被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。
這個(gè)暑假最大的收獲就是終于為家人做了一次家務(wù)，在家我極少做家務(wù)，自已的衣服也很少洗，甚至還讓父母為我端茶倒水，心里總是過(guò)意不去，總想為他們做點(diǎn)事�？墒撬齻儾辉敢�，我也猶豫，導致我很少做家務(wù)。她們總像公主一樣慣著(zhù)我，雖然我明白這樣不好，但有更多時(shí)間做自已的事，也就開(kāi)始逃避，可這次家務(wù)并沒(méi)有使我浪費時(shí)間，反而使我懂得了許多，并讓我暗暗下定了一個(gè)決心……
8月15日，下午吃完飯本來(lái)要去看書(shū)的，我忽然看到媽媽端著(zhù)碗和盤(pán)子，略跎的腰和疲倦的樣子，心里不知是何滋味，勇氣和親情使我邁出腳跑到廚房�！皨�?zhuān)襾?lái)刷!”我信心十足地說(shuō)，其實(shí)心里已滿(mǎn)是心疼，媽媽每天操勞，上班工作，回了家也不得清閑，真為她抱不平。
“不用了，你去學(xué)習吧!”媽媽疲倦地說(shuō)。
“媽?zhuān)P(guān)心家人比學(xué)習更重要。您去歇一會(huì )兒，不就刷個(gè)碗嗎?耽誤不了多久”我著(zhù)急又懇切地說(shuō)。
“讓她歷練歷練吧!”爸爸在一旁幫腔，媽媽只好答應，她真的很累了。我拿起碗，打開(kāi)水龍頭，用洗碗布將碗盤(pán)刷洗干凈。頓時(shí)，清涼的水，潔凈的盤(pán)和在一旁休息并對我露出欣慰笑容的媽媽讓我更有信心，更堅定了自已的決心�？刹恍覍⒅�，我不慎將盤(pán)子打碎，洗碗池里滿(mǎn)是碎片。我心里慌了，爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)，先檢查了有沒(méi)有受傷，隨后將碎片扔掉，我很自責，可他們沒(méi)有絲毫責怪，反而是鼓勵和安慰。
頓時(shí)，我心生暖意，終于明白了，家庭是一個(gè)人避風(fēng)的港灣，在這個(gè)港灣里，沒(méi)有人會(huì )深究過(guò)錯，她們只會(huì )為你的成績(jì)驕傲，進(jìn)步而欣慰，家人是最溫暖的依靠。
我一定要多做家務(wù)，為家人而做家務(wù)。
難忘這次家務(wù)。
勞動(dòng)的作文 篇7
我長(cháng)得不高也不矮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。你知道嗎，我最有特色的是什么?告訴你們吧，我有一雙胖乎乎的，肉乎乎的手。媽媽總嘲笑我的小胖手，說(shuō)我是最懶的，但我卻不這么認為。
我覺(jué)得我最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)。因為每次班級勞動(dòng)，我都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)幫忙，每次勞動(dòng)到最后的總有我。
記得有一次大掃除，是我們小組負責的。作為組長(cháng)的我分配好任務(wù)之后，我拿起掃把，仔細地把教室的每個(gè)角落掃得一塵不染。雖然，手拿著(zhù)掃把用力掃地，手很疼，不過(guò)這一點(diǎn)疼算不了什么。我發(fā)現講臺下有個(gè)地方很臟，掃把太大放不進(jìn)去掃，怎么辦呢?我用手比劃了一下，就把手伸進(jìn)去，把垃圾一一拿出來(lái)，手被卡得很疼，而且也很臟，但是這點(diǎn)問(wèn)題又算什么。
然后我把凳子、桌子擺放整齊，接著(zhù)把玻璃擦得閃閃發(fā)光，再把講臺上的污漬擦干凈，最后用把地拖了一遍地，教室馬上變得煥然一新。我站在講臺上看著(zhù)我們的“杰作”，心里別提有多高興了。我覺(jué)得我有一雙勤勞的小胖手，現在媽媽也夸我是一個(gè)勤勞的好孩子。
你們喜歡愛(ài)勞動(dòng)的我嗎?
勞動(dòng)的作文 篇8
這一周，我們來(lái)到了嘉定區勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓練”。機器人本是我不擅長(cháng)的項目，但是我們組的三個(gè)人都沒(méi)有學(xué)過(guò)機器人，我需要吸取教訓，爭取高分，所以我只好“勤能補拙”，用努力來(lái)?yè)Q取分數。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內容。這一張紙上有五行字。剛開(kāi)始看這張紙的時(shí)候，我嚇了一跳；再湊上去細看，原來(lái)它只是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉彎等幾個(gè)程序。原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我快速的設置好了程序，我們組的另一個(gè)成員將這個(gè)程序下載好并進(jìn)行試驗了。
然而“忙者不會(huì )，會(huì )者不忙”，我們這么著(zhù)急，等來(lái)的只是失敗的結果。大約半分鐘后，他告訴我說(shuō)：“失敗了，小車(chē)沒(méi)有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導致了會(huì )走偏。我調整了數據后，又一次下載了程序，去試驗了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導致小車(chē)撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細項出錯了？”
此時(shí)，距離有一個(gè)組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬(wàn)分之一秒之內就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規定的檢驗地點(diǎn)運行給老師看，終于成功了。老師說(shuō)：“你們第三組，現在是第二名，得了28分�！甭�(tīng)到這里，我們臉上才陰轉晴。
這件事告訴了我兩個(gè)道理：一是要注重后天教育。天賦是一時(shí)的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來(lái)，必須不斷的努力。二是不能急躁�！靶募背圆涣藷岫垢本褪沁@一道理的體現。所以，我們一定要沉穩，細心，才能做成大事，否則就會(huì )得不償失。
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