【精選】勞動(dòng)作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的勞動(dòng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)作文 篇1
接下來(lái)是老師給四年級的學(xué)生上自然課，老師讓學(xué)生分成幾個(gè)小組參與勞動(dòng)。有三位男同學(xué)留在教室做蘋(píng)果汁，他們先把蘋(píng)果洗干凈，再用刀切成小塊，待全部切完后，一人負責把蘋(píng)果塊放入榨蘋(píng)果汁的機器入口，機器不是電動(dòng)的，而是由另一名學(xué)生用手搖動(dòng)，第三人負責用大玻璃瓶接住榨出的蘋(píng)果汁，看上去他們很熟練。
教室里還有五位女生，有三位做茶葉，另兩位用紙把花園里剛收獲的花子兒包成一小包，并用彩筆畫(huà)上簡(jiǎn)單圖案。
教室外有六位學(xué)生，有兩位在翻耕過(guò)的土地上播種，有四人在用鐵鍬挖地，老師在不同的小組間走動(dòng)并指導。
自然課變成了勞動(dòng)課，我感到困惑不解，怎么不教學(xué)生有關(guān)動(dòng)植物的知識？這樣的簡(jiǎn)單勞動(dòng)怎么能算是教學(xué)內容呢？
老師解釋說(shuō)：“華德福學(xué)校的基本立場(chǎng)是發(fā)展個(gè)人的潛能以及豐富人的心靈，我們反對為了考試而灌輸一些專(zhuān)門(mén)的知識，我們認為不應該用太多的理性知識窒息兒童的天性。他們的成長(cháng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，需要時(shí)間和耐心，需要引導和鼓勵，而且，兒童在這個(gè)年齡段，是通過(guò)身體的活動(dòng)并參與其中來(lái)學(xué)習。他們的感覺(jué)支配整個(gè)人的身心和靈魂，只有通過(guò)學(xué)生自己的感覺(jué)器官和感性體驗，才能了解自然界。你看到的蘋(píng)果、茶葉、花子兒都是學(xué)生們親手采摘，我們還讓學(xué)生參與小麥的播種，收獲，磨面，制作面包，了解自然的同時(shí)，也了解到人類(lèi)的生活�！�
我想起上小學(xué)六年級的女兒，從小學(xué)一年級開(kāi)始，每周一次的自然課幾乎沒(méi)有在戶(hù)外上過(guò)。老師教他們認識書(shū)本上的動(dòng)植物，教他們什么是鳥(niǎo)類(lèi)，卻從來(lái)不帶他們到野外觀(guān)察自由飛翔的鳥(niǎo)；教他們什么是植物的根、莖、葉、果，卻不領(lǐng)他們去觀(guān)察一棵從土地里生長(cháng)出來(lái)的活的植物；教他們動(dòng)植物有什么用，卻從不教他們欣賞大自然的美。女兒從自然課上學(xué)到的是死的知識，永遠不能觸及或打動(dòng)她的心靈。她曾多次告訴我，她不喜歡自然老師，她討厭這門(mén)課，而我每次都勸導她，上課要注意聽(tīng)講，不管老師怎樣，總能學(xué)到一些知識�，F在我恍然大悟，把生生息息的大自然割裂成支離破碎的`知識，讓孩子端端正正坐40分鐘聽(tīng)講，怎么能喚起孩子對自然課的喜愛(ài)呢？除了厭惡感還能有什么？
雖然勞動(dòng)是簡(jiǎn)單的，但對于兒童來(lái)說(shuō)，只有全身心地投入，才會(huì )感受到大自然造化的美妙，耕地、播種、收獲、加工，像一位農民一樣親自參與土地的勞作，親自品嘗收獲的果實(shí)。他們不僅知道了蘋(píng)果汁是怎樣來(lái)的，而且會(huì )珍惜來(lái)之不易的食物，更重要的是他們認識了人與自然的關(guān)系，這種關(guān)系不是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，不是老師告訴他們的，而是他們在現實(shí)的生活中領(lǐng)會(huì )到的，并植根在他們的生命中。
勞動(dòng)結束了，學(xué)生們?yōu)槲覀兠恳晃豢腿硕松弦槐迈r、清涼的蘋(píng)果汁，喝在嘴里，甜在心里，真是別有一種滋味。他們還送我們每人一包花子兒，請我們帶回中國，愿這勞動(dòng)的種子也能在異國他鄉開(kāi)花結果。
勞動(dòng)作文 篇2
今天是五月勞動(dòng)節了，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，在這一天里我又來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)同學(xué)們的笑容我已不足為奇，因為今天是我們的開(kāi)放日，老師們都會(huì )帶我們到不同的地方去勞動(dòng)，我很喜歡游玩，也喜歡勞動(dòng)，它可以說(shuō)是我的家常便飯了。
我們隨著(zhù)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，是美麗的境界。我們的任務(wù)是植樹(shù)，老師把我們一共分為了三組一組分為三小組。每個(gè)人得到了自己的工具便開(kāi)始了�？墒谴蠹叶继募�，老師沒(méi)說(shuō)完就走了包括我，被老師叫回來(lái)之后，老師并沒(méi)有罵我們，而是自己做了一次，然后我們自己做，我們的老師面孔雖然嚴肅，可怕，可是內心卻很善良。我曾經(jīng)被老師深深打動(dòng)，讓我喜歡上了他。
開(kāi)始了，同學(xué)們學(xué)著(zhù)老師開(kāi)始了，“挖坑、放樹(shù)、填滿(mǎn)、澆水……”大家按順序做著(zhù)看誰(shuí)種得多，種得好。一片荒山馬上就被我們變成了綠洲，我已經(jīng)不知道我到底種了幾棵樹(shù)，雖然都很累，但是沒(méi)有一個(gè)人不開(kāi)心，雖然很苦，但是沒(méi)一個(gè)人哭。
勞動(dòng)節，是我們美化地球，美化未來(lái)，美化我們心靈的美好一天。為美化所有人們心靈行動(dòng)起來(lái)。
執行完任務(wù)，我們回到了學(xué)校老師安排好后，就各自回到班級里啦。地球是我家，美化靠大家。請大家珍愛(ài)壞境，美化未來(lái)。行動(dòng)吧
勞動(dòng)作文 篇3
由于我家本月水電費高達100多元，所以我接受了家庭裁制：我不僅被沒(méi)收了一個(gè)月的零花錢(qián)，而且還命令我以后用水電要省著(zhù)點(diǎn)！這天晚上回家，為了省點(diǎn)我沒(méi)開(kāi)客廳的燈，也沒(méi)去玩電腦。算了算還能省幾度電呢！嘿嘿......第二天早上起來(lái)，就發(fā)現媽媽用水一點(diǎn)也不拘束。那水嘩啦啦的流著(zhù)，好像自己的零花錢(qián)流向媽媽的口袋......于是我連忙阻止，并學(xué)著(zhù)媽媽的樣子；“大膽，光天化日之下竟浪費水，該當何罪？”媽媽笑了笑，便關(guān)上水龍頭，向飯桌駛去......我則大喊：“oh，my god，我的零花錢(qián)�。�！
省紙記
“哎，怎么老錯��！”（撕紙的聲音），“哇又錯了！”（撕紙的聲音.....）“哇......（撕了n張紙后......）這時(shí)，半路殺出個(gè)老媽?zhuān)D時(shí)大發(fā)雷霆。嘮叨半天后，并命領(lǐng)我在三天內拿出一個(gè)本子，
不管新舊，只要是靠我自己獲得的！我一驚，媽呀！你讓我去哪給你弄本子��！我又不是造本子的！嗚嗚無(wú)......對了，我可以省紙��！把剩下的紙定在一起，不就是一個(gè)本子嗎？呀，太好了！于是，我展開(kāi)非�！翱炭唷钡膶ぜ垰v程。媽媽完飯后掃地，我硬在成堆的垃圾里抽了幾張紙定在幾張舊紙里，并批評媽媽?zhuān)骸斑�說(shuō)我呢！自己也不看一下，就把一張純凈的紙張當垃圾了！”媽媽撇撇嘴就走了。我心中子然暗爽，哈哈。三天過(guò)去了，我終于湊齊了52張大小不一的紙張。只是媽媽從廚房走出來(lái)：“這三天的零花錢(qián)我天你花了！”“嗯......算了，明天還有錢(qián)......
勞動(dòng)光榮
漸漸地，我學(xué)會(huì )了省電 紙 水......家里的水電費直線(xiàn)下降，變成了十幾元，媽媽也因此表?yè)P了我。這都是勞動(dòng)教育了我；又通過(guò)勞動(dòng)，我把錢(qián)看的不那么重了：每當我拒絕別人給我錢(qián)的時(shí)候，心中的自豪便起伏，我感到榮幸！因為那是勞動(dòng)教育了我；路邊的清潔工 立在塵土飛揚的行道樹(shù) 醫院里的白衣天使 在教室默默奉獻的老師們，有誰(shuí)去在乎他們，又有誰(shuí)去關(guān)心他們？而他們，卻無(wú)怨無(wú)悔，開(kāi)辟著(zhù)新世界，新時(shí)代！我為他們感到自豪！因為那是勞動(dòng)教育了我！我想呼吁整個(gè)世界：“勞動(dòng)光榮。相愛(ài)不起眼的勞動(dòng)中，往往給人帶來(lái)莫大的啟示和別人的尊重。讓我們一起勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮！
勞動(dòng)，是你，讓我有了人生的目標，也正是因為你，我永遠不會(huì )失敗。在現實(shí)生活中，你已不再是一種行為，而是一種永恒不變的精神，這正是你的一切，也正是你教給我的一切。也正是我人生的一切的一切。
勞動(dòng)作文 篇4
今天吃完早餐，看到媽媽忙碌的身影又要開(kāi)始忙碌了。
我主動(dòng)提出幫忙打掃家里所有的地毯，心想這樣媽媽就可以輕松一點(diǎn)了。媽媽很快就教會(huì )了我怎樣用吸塵器，之后我很順手的把家里所有地毯打掃了一遍，并向媽媽承諾以后休息時(shí)幫忙打掃。媽媽露出了一絲欣慰的笑容！
勞動(dòng)作文 篇5
五月一日是國際勞動(dòng)節，每到這一天，上班的、上學(xué)的人們都要好好享受一番�！拔逡弧边@天我卻早早地起了床，奶奶吃了一驚：“往昔的小懶蟲(chóng)今天怎么起這么早？”怎么起這么早？“勞動(dòng)節，勞動(dòng)節，多少得勞動(dòng)一下嘛！”
太陽(yáng)漸漸升高，光芒十分耀眼。趁著(zhù)大好天氣，把我的球鞋洗了吧！于是我把自己的那雙臟球鞋拿了出來(lái)，先在腳盆里放入洗衣粉再倒上水，將球鞋完全浸泡水中（媽媽每次都這樣，一定好洗一些吧）。幾分鐘后，我找出刷子準備大干一場(chǎng)。刷刷刷，呀，真臟，原本清澈的水已“面目全非”了。瞧，那黑漆漆的渾水，“我的鞋呀，對不起了，早該給你洗這個(gè)澡了，都怪我太懶了�！蔽业哪樇t紅的了。
接下來(lái)開(kāi)始清洗，我用溫水將鞋子浸泡了一會(huì )，好讓鞋子里的洗衣粉自動(dòng)“跑”出來(lái)，然后我又使勁刷了刷，用清水過(guò)了好幾和。洗好后，我用手輕輕擠了幾下，余水流了出來(lái)。我把鞋子放在陽(yáng)光底下的窗臺上，看著(zhù)“嶄新”的鞋，流著(zhù)汗的我露出了甜甜的笑容。
今年“五一”，我是一個(gè)幸福的勞動(dòng)者！
勞動(dòng)作文 篇6
我們班上有一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)委員，他就是顧誠，他十分十分的負責任，我們都很喜歡他。
有一次，是星期一，該我打掃衛生，我們打掃完后，顧誠就去喊衛生周老師來(lái)檢查了，周老師來(lái)后，看見(jiàn)講臺上收拾的十分干凈，桌子椅子也排的很整齊，地上也很干凈，原來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)字的黑板上，現在已經(jīng)沒(méi)有了，這全是顧誠的功勞呀！他把我們沒(méi)有掃干凈的臟全聚集起來(lái)，然后掃到垃圾箱里。于是，周老師給我們得了個(gè)滿(mǎn)分。
還有一次，我們放學(xué)回家，只有值日生和顧誠留了下來(lái)，今天爸爸沒(méi)有來(lái)接我，我就自己回去了�；氐郊�，我打開(kāi)書(shū)包，要找語(yǔ)文金三練，這是怎么找也找不到，我就急了，準備在找一片，希望奇跡能夠出現，可是我還是找不到，我就回想了一下，原來(lái)，我把作業(yè)丟在抽梯了，我就急忙跑回學(xué)校，正好碰到了顧誠，我把原因跟顧誠講了經(jīng)過(guò)，他就說(shuō)：“那快去！”于是，我取到了作業(yè)，我走前，向顧誠道了榭。
顧誠他可真負責任呀！
勞動(dòng)作文 篇7
走過(guò)一間精品店，看見(jiàn)一件使我一眼便產(chǎn)生愛(ài)慕之心的精美音樂(lè )盒。一位修長(cháng)身段的優(yōu)秀芭蕾舞蹈家在音樂(lè )盒內向所有人顯示她出色的表演，我著(zhù)迷了。
回到家后，我心里總想著(zhù)那個(gè)音樂(lè )盒�？墒�，我的錢(qián)包里早已空溜溜了。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，怎么辦呢？突然我詭計一施，想到了一條絕世好辦法：騙媽媽說(shuō)學(xué)校要交費吧。于是，我便把心一橫，帶有一點(diǎn)膽怯走到媽媽面前。媽媽正在電腦前工作，臉上帶著(zhù)疲倦，可是仍然不失平日的溫柔�！拔�，學(xué)�！蔽疫煅柿�，怎么能對媽媽撒謊呢？我的心怦怦地在跳，急忙后退。
“哎呀，小孩子怎么可以這樣不誠實(shí)呢？”媽媽慈祥的面孔與美麗的音樂(lè )盒不停地在我腦海中閃過(guò)�！安�，老師和媽媽都說(shuō)過(guò)要當一名誠實(shí)的孩子。我不可以這樣不誠實(shí)的�！弊詈�，我決定同媽媽講出真相。無(wú)論最后媽媽的決定是怎么樣。
“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一個(gè)音樂(lè )盒。你可以買(mǎi)我一個(gè)嗎？”終于說(shuō)出了口，心像放下了一塊大石頭一樣輕松�！安皇遣豢梢�，不過(guò)……”不過(guò)什么？“你要幫媽媽干一次家務(wù)，如果干得好，我就考慮一下嘛�！蔽液敛华q豫地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
說(shuō)了就做，我便拿起掃帚，認真地開(kāi)始打掃起來(lái)。終于，滿(mǎn)頭大汗的我就把家里的每一處都打掃干凈了。
“這是給你的�！眿寢屵f給了我錢(qián)，還不如說(shuō)是我的報酬好了。我看了，高興地一踹三丈遠。因為我用自己的雙手，賺到了錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西。這都系因為我誠實(shí)，才會(huì )這樣高興。
同學(xué)們都要一齊到做一位誠實(shí)的孩子哦！
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