寬容的作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寬容的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的作文 篇1

　　大海因為寬容，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學(xué)會(huì )寬容，才能放出異彩。

　　法國大作家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是儒夫，貪生怕死，為敵賣(mài)命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。

　　清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英，張英回復到：

　　千里家書(shū)只為墻，再讓三遲又何妨，萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。

　　如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。

　　戰國時(shí)期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民�？偸翘幪幦套�?zhuān)瑢捜��？梢?jiàn)，寬容能使國家興旺。

　　寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì )寬容，讓民族，讓國家更加興旺發(fā)達吧！

寬容的作文 篇2

　　瞧！遠處走來(lái)了一位面帶微笑的女孩。她有著(zhù)烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，黝黑的皮膚，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜的神態(tài)，成天面帶微笑，快樂(lè )就是她的標志。

　　——她是誰(shuí)呢？她就是我的新同學(xué)小芳。

　　記得我剛升入中學(xué)的時(shí)候，班級里沒(méi)有一個(gè)認識的同學(xué)。我心里難過(guò)極了，真的好想大哭一場(chǎng)。這時(shí)一個(gè)面色黑黑的女生走到我的面前，滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“嗨！你好，很高興和你成為同班同學(xué)！我叫小芳，你呢？”我的心里不禁微微震了一下，我想，怎么會(huì )有這么大方樂(lè )觀(guān)的女孩？隨后，在和她的相處中，我發(fā)現了她真的是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的女孩，并且我也受到她樂(lè )觀(guān)性格的感染，和她成為了要好的朋友！

　　在與小芳的朝夕相處中，我發(fā)現她不僅有著(zhù)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的性格，而且還有著(zhù)一顆寬容的心！

　　還記得那一次課間，同學(xué)們都在教室里嬉戲、玩耍。有幾個(gè)男生蜂擁成一團，你追我趕，互相打鬧。他們像一群“無(wú)頭蒼蠅”，到處亂撞。

　　唉呀！不好！他們竟然把小芳撞倒了。我急忙走過(guò)去把她扶了起來(lái)，生氣地對那些男生說(shuō)：“你們不長(cháng)眼��！朝人家身上亂撞！”那些男生竟不知羞愧，反而指責起我們。小芳連忙說(shuō)：“算了，算了，他們又不是故意的，再說(shuō)了，誰(shuí)沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候呢？”見(jiàn)小芳這么大度，我也不好再說(shuō)什么了。

　　可是這群男生不知悔改，又再次撞上了我們。我惱羞成怒地說(shuō)：“我們已經(jīng)原諒你們一次了，你們還想怎么樣？”小芳微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別生氣了，不理他們不就好了嗎？”接著(zhù)，她又轉過(guò)身去嚴肅地對那些男生說(shuō)：“下課瘋狂打鬧很容易撞到同學(xué)。這次你們撞到我，我就原諒你們了，如果你們再不小心撞到別的同學(xué)，鬧到老師那里就不好了。答應我，以后不要再瘋狂打鬧了，好嗎？”

　　也許那些男生被小芳的寬容和大度打動(dòng)了，羞愧地低下了頭。小芳見(jiàn)他們肯改正錯誤，露出了開(kāi)心的笑容。

　　看！這就是我那寬容、樂(lè )觀(guān)的新同學(xué)！她身上有著(zhù)許多地方值得我學(xué)習！

　　她那高尚的品格是不是也帶動(dòng)了你呢？

寬容的作文 篇3

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！毕嘈藕芏嗳硕贾�道這句話(huà)，但是，卻很少有人能夠做到。

　　寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是智者。學(xué)會(huì )寬容，你的人生會(huì )從容、輕松、瀟灑。

　　在我身上曾發(fā)生過(guò)一件非常小的事情：那天，我早早來(lái)到學(xué)校，可能是下了雨的原因吧，我心情異常的糟糕，當我把文具盒拿出準備放桌子上時(shí)，兩位同學(xué)正好在走廊上追趕，其中一個(gè)把我的文具盒撞到地上，另一個(gè)又把散落出來(lái)的筆踩了幾腳，真是禍不單行啊。原本脾氣就很不好的我，加上他們這一鬧，就更加生氣了。

　　身為班長(cháng)的我正準備教訓他們，只聽(tīng)見(jiàn)他們一齊小聲說(shuō)：“‘母老虎’要發(fā)威了，快跑哇！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他們就一溜煙兒的不見(jiàn)了。沒(méi)辦法，我只好將這事緩緩再找他們算賬。

　　一陣美妙的鈴聲過(guò)后就上課了，我站在講臺上等著(zhù)那兩個(gè)“畏罪潛逃”的家伙的出現�！肮�哈，你們終于出現了！”只見(jiàn)他們氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，卻被我一手攔住�！昂俸�，無(wú)路可逃了吧！你們兩個(gè)，撞掉我的文具盒不說(shuō)，還踩臟我的筆，幸好沒(méi)被你們踩壞；罪不可饒恕的就是你們竟然敢當著(zhù)我的面罵我！趕快跟我道歉！”他們卻不肯道歉，我只好用棍子打他們的手。

　　直到一星期后，他們才來(lái)跟我道歉，而我竟說(shuō)出：“早知今日，何必當初”的話(huà)，現在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得很愧疚，我那時(shí)真是太較真了。

　　其實(shí)，學(xué)會(huì )寬容并不難。給別人一次機會(huì )并不是縱容，不是免除對方應該承擔的責任。所以，要給別人一次機會(huì )，要讓自己學(xué)會(huì )寬容。

寬容的作文 篇4

　　自習課剛響預備鈴聲，教室里還是喧鬧聲一片。突然，不知是哪位眼疾“嘴”快的同學(xué)大呼一聲：“肅靜！有殺氣逼來(lái)！”效果很是明顯，瞬間全班鴉雀無(wú)聲了�！斑�，咚……”隨后傳來(lái)一陣皮鞋敲擊地面的急促聲音——生物老師大駕光臨了。

　　只見(jiàn)生物老師疾步走上講臺，怒氣沖沖地把我們的作業(yè)本扔在桌上，“嘭”的一聲巨響，假裝正在看書(shū)的我嚇得筆都掉了。接著(zhù)一個(gè)超過(guò)100分貝的聲音吼道：“昨天你們做的作業(yè)錯得一塌糊涂，簡(jiǎn)直慘不忍睹！你們真是太不上心了！”

　　老師氣勢洶洶地站在講臺前，面如冰霜，用凌厲的目光掃射著(zhù)我們每一個(gè)人，雙眸仿佛要噴出團團怒火，“殺”意甚濃�？礃幼�，似乎要把錯題較多的同學(xué)“趕盡殺絕”。

　　呵！原來(lái)是這件事。我深深地舒了一口氣，感覺(jué)輕松了許多，心中暗自竊喜：“我的作業(yè)認真檢查過(guò)了，肯定沒(méi)問(wèn)題�？纯蠢蠋熢趺刺幜P他們！”

　　我悄悄抬頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們真是神情各異：有的目光躲躲閃閃，似乎想證明自己沒(méi)有錯太多，但又不夠理直氣壯；有的正襟危坐，目光從容，好像自己沒(méi)有做錯一樣；有的滿(mǎn)臉通紅，垂頭喪氣等待“審判”；當然，也有的流露出一副無(wú)所謂的模樣。

　　突然，生物老師叫了一位同學(xué)的名字，那位同學(xué)猛地一驚，四下張望，眼神充滿(mǎn)了疑惑、不解與尷尬，他慢吞吞地走向了老師，那惴惴不安的神情好像待宰的羔羊。然而出乎所有人的意料，生物老師并沒(méi)有要懲罰他的意思，只是惱火地瞪了他一眼，輕輕嘆了口氣，就俯身細心地給他講解錯題，讓他訂正。我們虛驚一場(chǎng)，同學(xué)們那一顆顆懸著(zhù)的心終于落地了。一個(gè)，又一個(gè)，在老師的耐心指導下，大家都認真訂正好作業(yè)。不一會(huì )兒老師臉上又露出了往常的和藹笑容，巡視教室一周后，她大步流星地走向了辦公室。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：

　　“生物老師怎能這樣嚇我們��？”

　　“真是嚇死寶寶了！”

　　“小心臟受不了��！”

　　看著(zhù)老師離開(kāi)的背影，我的心卻久久不能平靜下來(lái)�！袄蠋�，謝謝你的寬容，用這樣一種凌厲的方式愛(ài)我們！”這是我此時(shí)最想對您說(shuō)的話(huà)。

寬容的作文 篇5

　　寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容是一種境界！寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠。

　　《負荊請罪》中藺相如的寬容，使趙國皇帝的“左右手”成為好朋友，是趙國更加強大。的確。寬容是一種強大的力量，使敵人變成友人，是充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。

　　在生活中，我們難免與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，不能大發(fā)脾氣，這樣會(huì )多一處沒(méi)有硝煙的戰爭。當別人一不小心弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應該寬容的付之一笑，不可以斤斤計較，否則可能你會(huì )失去一個(gè)忠誠的朋友。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時(shí)間浪費在這些部位的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人心！

　　在工作中，在學(xué)習中，難免有些不如意的地方，如果以寬容之心來(lái)應付一次次所謂的誤會(huì )，那么結局該多美好��！孩子誤解媽媽?zhuān)瑢捜菽艽龠M(jìn)母子之間的親情；好友誤解好友，寬容能增強朋友之間的友情；老師誤解學(xué)生，寬容能提高師生之間的情誼......

　　學(xué)會(huì )寬容！這樣能夠使我們的生活便得更加美好！

寬容的作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)告訴我們要學(xué)會(huì )寬容，因為只有學(xué)會(huì )了寬容才能讓我們的生活變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。

　　記得那是我六年級的時(shí)候，那時(shí)我正在教室里面認真的掃著(zhù)地。當我將地掃完后，我便拿起掃帚學(xué)著(zhù)孫悟空的樣子在空中轉著(zhù)，轉了一會(huì )兒正準備放下的時(shí)候手滑了一下，我的掃帚便如一只離了弦的箭飛了出去，真好打在了一位同學(xué)的手臂上。當時(shí)由于是夏天都穿著(zhù)T恤衫，所以那名同學(xué)的手臂瞬間就被打紅了。我飛快的跑過(guò)去道歉，不過(guò)那名同學(xué)卻沒(méi)有生氣而是對我說(shuō)：“同學(xué)下次別再玩著(zhù)總危險的動(dòng)做了�！甭�(tīng)到他這樣說(shuō)我便長(cháng)舒了一口氣，不過(guò)他原諒我卻是我意料之外的。

　　又過(guò)了幾天，我的一位同學(xué)將我的筆撞到了地上，而將它踩碎了。那名同學(xué)看見(jiàn)后急忙向我道歉，當時(shí)我特別生氣，而且我的脾氣在我們班是最差的一個(gè)。正當時(shí)我站起來(lái)準備發(fā)火的時(shí)候，我突然想起了前幾天發(fā)生的那兩件事我便沒(méi)有那么生氣了。于是對那名同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，反正我過(guò)幾天就要換一只筆了�！碑斈敲�同學(xué)聽(tīng)到我這樣說(shuō)感到非常驚訝便對我說(shuō)：“謝謝你原諒我�！闭f(shuō)完便走了。

　　我彎腰撿起那只被踩碎的筆，雖然它被踩碎了，但是我一點(diǎn)也不感到可惜。這應該就是寬容吧?

　　世界上因為有了寬容，我們的生活才變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。所已別人做錯了事先不要生氣，應先站在別人的角度上想一想，再來(lái)解決這件事。

寬容的作文 篇7

　　在海浪撲向你時(shí)，你會(huì )當這個(gè)是大地給予你的擁抱嗎；在狂風(fēng)把你吹倒時(shí)，你會(huì )當這個(gè)狂風(fēng)是上天給予你的撫慰嗎……。

　　這就需要你有顆寬容的心去對待。

　　寬容是一種美德，是每一個(gè)成就大業(yè)的人的修養。曹操和周瑜都是才華橫溢的人，然而他們的度量大相徑庭。袁紹進(jìn)攻曹操時(shí)，令陳琳寫(xiě)了三篇檄文。陳琳才思敏捷，斐然成章，在檄文中，不但把曹操本人臭罵了一頓，而且罵到曹操的父親、祖父的頭上，曹操看后，氣得火冒三丈。不久，袁紹敗兵，陳琳也落到了曹操的手里，一般人認為，曹操一定會(huì )殺死陳琳以解心頭之恨。但胸懷大志、目光高遠的曹操并沒(méi)有這樣做，他羨慕陳琳的才華，不但沒(méi)有殺他，反而對其委以重任，心懷感激的陳琳，在后來(lái)為曹操做了很大貢獻。正所謂“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睂捜菘梢詫⑷送葡虺晒Φ谋税�。

　　寬容是一種豁達的`人生境界，表達了一個(gè)人的寬闊心胸。貞觀(guān)二年，唐太宗因為瀛洲刺史盧祖文武雙全，廉直公正，征召他進(jìn)朝廷，告訴他某地沒(méi)有找到適當的人去管理，需要他去鎮撫。盧祖尚托病推辭，唐太宗一怒之下把他殺了，但很快感到后悔了，憤怒并不能解決任何問(wèn)題，也不能贏(yíng)得別人的尊重，生活中，我們需要寬容平和的心態(tài)，在任何時(shí)候保持冷靜。

　　寬容是一種堅強，而不是懦弱。有一次，在飯堂里，我和我的朋友在排著(zhù)隊伍去拿著(zhù)我們喜歡的菜時(shí)，突然在我們面前出現了幾個(gè)人影。而且他們光明正大的站在我們面前，他們這是插隊！這還有天理的嗎？我被雷到了！我沒(méi)有出聲，只是用灼熱的眼神瞪著(zhù)他們。難道這不是寬容的另一種表現嗎？讓他們知道羞恥，這所謂“無(wú)聲勝有聲”這也是勇敢的表現。

　　面對來(lái)自外界的批評，是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的經(jīng)歷，寬容的面對，拿出無(wú)可阻擋的勇氣，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，才是成功者的做法。

寬容的作文 篇8

　　生活中這種場(chǎng)景你一定見(jiàn)過(guò)：在擁擠的公車(chē)，一位乘客不小心把另一位擠到了——“你長(cháng)沒(méi)長(cháng)眼睛啊!”“車(chē)上人這么多我有什么辦法!”……再來(lái)?yè)Q個(gè)場(chǎng)景，還是這兩位乘客，一位不小心擠到了另一位——“對不起!”“沒(méi)關(guān)系，車(chē)上人多嘛!”……

　　同樣是在擁擠的車(chē)上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰(shuí)都會(huì )比較樂(lè )于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說(shuō)的：把心放寬，路就不擠了。

　　生活中，確實(shí)需要多一份寬容。

　　海納百川，有容乃大。藺相如包容了廉頗，趙國得以實(shí)現兩重臣“強強聯(lián)手”;唐太宗包容了魏征，接受了他的批評，使得唐朝日益興盛;韓信包容了屠夫，屠夫感恩與韓信，甘愿成為他護衛，為其效勞……

　　盧梭曾說(shuō)：“忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的�！笨滴跄觊g，禮部尚書(shū)張廷玉收到從桐城寄來(lái)的家書(shū)，信中說(shuō)道與鄰居葉府因院墻的界線(xiàn)而產(chǎn)生糾紛，請求張廷玉對此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰丝戳诵藕�，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見(jiàn)此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過(guò)道。誰(shuí)說(shuō)寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。

　　寬容是快樂(lè )的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽(yáng)光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當父母長(cháng)輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì )更加持久;當同學(xué)說(shuō)話(huà)傷到了你，退一步海闊天空，會(huì )使這個(gè)集體更加團結;當朋友因誤會(huì )你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長(cháng)地久。

　　正因為有了寬容，我們的社會(huì )才和諧美滿(mǎn)。寬容，是愛(ài)心的傳遞;寬容，是仁人的虔誠;寬容，是智者的寧靜，猶如秋月豐盈。生活中如果缺少了寬容，人與人之間怨恨日積月累，相互勾心斗角，伺機報復……試想一下，那會(huì )是一個(gè)怎樣的世界?

　　寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從現在起學(xué)會(huì )寬容，見(jiàn)習寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛(ài)吧!

寬容的作文 篇9

　　寬容是美德之一，有了寬容就有了善良，有了善良就有了朋友。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。這本來(lái)是一句真理，可是我很迷茫，寬容會(huì )被看成是懦弱嗎？

　　我是一名小學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不錯，有些內向，不善于給人交談。我在我們班人緣也很好，我的原則是：別人不惹我，我是絕對不會(huì )主動(dòng)挑事的。如果別人招惹我的話(huà)我會(huì )自己一個(gè)人生悶氣，獨自傷心，如果別人問(wèn)起我我才會(huì )給他訴苦，不然我是不會(huì )主動(dòng)說(shuō)的，就算是別人犯的錯，我不會(huì )打小報告，而是自己一人默默地哭。不過(guò)一般別人不會(huì )欺負我的，因為我有零食時(shí)都會(huì )很大方的和大家分享，大家對我的印象很好。

　　有天晚上我們大家在看電視，我把自己親手做的“三國殺”給同學(xué)看，而女生中張同學(xué)搶了過(guò)去，并說(shuō)要上交給老師，她的表情讓我十分反感，這種表情明顯有種不屑，我十分生氣又無(wú)奈，我既不能罵她，也不能打她，我只好讓我最好的朋友趙繼偉去搶回來(lái)。趙繼偉趁她不注意搶了回來(lái)，張同學(xué)十分惱怒，完全沒(méi)了平時(shí)表面的淑女形象，非要我給她，我也急了，不想理她，這本來(lái)是我的東西，她為什么要搶?zhuān)�她揪�?zhù)我的衣服不讓我走，還重重的錘我了幾下，趙繼偉緊緊拉住她讓我快跑，旁邊竟然有人說(shuō)我們兩個(gè)男生欺負有一個(gè)女生，我哭著(zhù)跑開(kāi)了。

　　第二天，老師嚴厲批評了張同學(xué)，我覺(jué)得有些過(guò)了，但我又有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)既高興還得意。昨天我被打了還是沉默，直到老師問(wèn)起我才說(shuō)這件事，我真的不想把事情鬧大。我覺(jué)得自己平常不是那樣心胸狹窄的人，別人弄壞了我的玩具什么的這中小事我只會(huì )感到可惜，卻從沒(méi)有指責他，但現在我不知道我這樣做對不對，因為大家沒(méi)把這當做是寬容，而是膽小，軟弱，怕事！我真的不知道我該怎么做，我也要用暴力解決嗎？

　　現在，我只知道：寬容是否等于懦弱，那要看寬容的對象是誰(shuí)，寬容的事情是什么。我還是希望寬容并不是懦弱，希望大家不要把別人的寬容當成懦弱。

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