【熱門(mén)】寬容的作文九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寬容的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容的作文 篇1

　　我們的世界是一個(gè)繽紛多彩的世界，每個(gè)人的個(gè)性不盡相同。任何人都無(wú)法強行的將自己的思想，意愿，行為強加給別人，而我們又必須與他人一同工作，學(xué)習，生活，交往。這就需要我們學(xué)會(huì )寬容。古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！币�與人建立和諧的關(guān)系，最要緊的是取決于自己的態(tài)度，要有著(zhù)一顆豁達的胸襟，要善于容納別人。

　　比大海更寬廣的是海洋；比海洋更寬廣的是天空；比天空更寬廣的是人的心靈。心靈的領(lǐng)域可以包容人間萬(wàn)物，一顆寬容的心可以與人為善，化解沖突。擁有一顆寬容豁達的心靈是何等的可貴！

　　周瑜，少年英俊，多謀善斷，年紀輕輕便當上了吳國的主帥�？墒撬�有個(gè)致命的弱點(diǎn)，便是心胸狹窄，氣量很小，對才智超過(guò)他的諸葛亮始終是耿耿于懷，多次暗藏殺機，而每次都事與愿違，弄巧成拙，甚至落得個(gè)“賠了夫人又折兵”的結局。而且他又經(jīng)不住失敗的打擊，臨終前他還怨恨老天的不公，道曰：“既生瑜，何生亮�！弊罱K含恨死去。

　　官渡之戰，曹操最終戰勝袁紹，繳獲了大量的戰利品。其中發(fā)現了有不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁紹的表忠信。信中的內容大多是貶低曹操，表示希望投奔袁紹的。有些謀士向曹操提出建議，把這些心懷二心的人統統殺掉，以儆效尤。那些曾經(jīng)想投奔袁紹的將士們則整天惶惶不安。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒毀，不追究任何人的過(guò)失。有些人則百思不得其解。這時(shí)曹操對周?chē)�的將士們說(shuō)：“大戰在即，敵強我弱，連我自己都自身難保，何況你們呢？謀個(gè)好出路乃人之常情也�！�

　　這兩則都是《三國演義》中的故事，兩則故事中的主人公的差別顯而易見(jiàn)。周瑜心胸狹窄；曹操豁達大度。兩者的對比是何等的鮮明！倘若周瑜的心胸稍微的寬闊一些，與諸葛亮和睦相處，孫劉聯(lián)合，恐怕也不會(huì )有后來(lái)的司馬專(zhuān)制，也不會(huì )有后來(lái)的晉朝。歷史很可能將會(huì )被改寫(xiě)。假使當初曹操聽(tīng)信了一些謀士的諫言，斬殺了那些欲叛變的將士們，估計也不會(huì )有后來(lái)強大的魏國，魏國很可能早已經(jīng)被蜀國所滅，歷史又將是另一局面�？梢�(jiàn)，具有一顆寬容的心靈是何等的重要！

　　寬容是一種高尚人格；寬容是一種雅量；寬容是一種風(fēng)度。它能消除人們心中的隔閡，化干戈為玉帛；它能融化他人心中的冰霜，驅散他人眉宇的愁云；寬容能拉近人與人之間的距離，使人們能夠更好的溝通�！熬慈苏�，人自敬之！”尊重別人，自然會(huì )得到別人的尊重。

　　常言道：忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一退，海闊天空。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )寬容，讓我們每一個(gè)人都以一顆寬容的心來(lái)善待他人，如果每一個(gè)人之間彼此互相寬容一些，人們就會(huì )感到一絲溫暖，世間將會(huì )變得更加美好！

寬容的作文 篇2

　　人與人之間需要寬容，朋友之間需要寬容。寬容是一種美德，它使人們的矛盾開(kāi)出和睦之花，它是戰爭的和平調解器。

　　俗話(huà)說(shuō)："退一步海闊天空。"只要人人懂得寬容，就不會(huì )發(fā)生矛盾。只要同學(xué)們知道寬容，那么就不會(huì )發(fā)生打架事件。寬容對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的。如果一個(gè)人不懂得寬容，那么他就有許多仇人。當我們打架時(shí)，首先應想到寬容。對別人寬容，就是對自己寬容。只有做到寬容，才能使你一步一步達到崇高的目的。如果我們每個(gè)人不懂得寬容，那我們現在的生活不會(huì )這么安定、幸福。比如說(shuō)，1937年至1945年日本對中國進(jìn)行侵略，為了抗日，中國犧牲了許多人民�，F在，假如我們國家不對日本寬容，那么中日關(guān)系也不會(huì )像現在這樣和睦，兩國之間就不能和平發(fā)展。

　　寬容就像是調味劑，能平息你一時(shí)的怨怒；寬容是黏合劑，能使你身邊的朋友越來(lái)越多；寬容是……朋友之間沒(méi)有了寬容，關(guān)系就回越來(lái)越糟。許多父母都想了解自己的子女，但他們的方法采取不當。比如說(shuō)翻開(kāi)子女的日記等等。如果子女與父母之間沒(méi)有寬容，那么家庭的關(guān)系就會(huì )變得僵硬，甚至家庭破裂。寬容可以反映出一個(gè)人的道德品質(zhì)。對別人寬容關(guān)系到我們的學(xué)習，甚至我們的前途。假如發(fā)生了矛盾的同學(xué)之間沒(méi)有寬容，就會(huì )出現打架現象，會(huì )影響學(xué)習，嚴重了，還會(huì )被學(xué)校開(kāi)除，那么前途不是就這樣葬送了嗎？

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，總之一句話(huà)：人與人之間需要寬容。

寬容的作文 篇3

　　我們現在是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習。但有些心理不健康的學(xué)生卻在學(xué)校干一些令我們想象不到的事情。我們班級的楊孟韜就是這樣一個(gè)人。

　　楊孟韜看上去和正常的學(xué)生沒(méi)有什么兩樣，但她上課時(shí)的行為實(shí)在和正常的學(xué)生相差甚遠。舉個(gè)例子：同學(xué)們都在認真地聽(tīng)老師講課時(shí)，她會(huì )突然對著(zhù)某個(gè)帥哥喊出一句：“把你的褲子扒下來(lái)給我看一下！”惹得那個(gè)同學(xué)狼狽不堪。每個(gè)月她都會(huì )得罪許多人，我們實(shí)在不明白為什么會(huì )有這樣的學(xué)生。后來(lái)老師告訴我們，楊孟韜在3歲那年得了一種名叫“阿思格”的病。得了這種病的人都控制不住自己的情緒，會(huì )亂發(fā)脾氣。這種病一旦得了，就永遠不能好。楊孟韜其實(shí)很可憐。

　　回家后，我在書(shū)上看到了一個(gè)故事，說(shuō)的是有關(guān)寬容的。這下，我一下子被激發(fā)了：為什么不能用寬容來(lái)對待楊孟韜呢？

　　于是第2天，當楊孟韜來(lái)找我麻煩的時(shí)候，我總是順著(zhù)她。后來(lái)，他覺(jué)得我對她不錯，就不來(lái)找我了。

　　同學(xué)們，在我們身邊，有很多像楊孟韜一樣心理不健康的人。但如果我們用一顆寬容的心去對待他們，那么，他就不會(huì )惹你了。

寬容的作文 篇4

　　寬容，人的心靈最高的境界;寬容，可以包含所有罪惡;寬容，給人以溫暖的感覺(jué);寬容，冶煉人類(lèi)的情操;寬容，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài);寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……

　　看過(guò)這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友�？上攵�知，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會(huì )打的不可開(kāi)交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛(ài)產(chǎn)生的強大力量!

　　我也嘗到過(guò)被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個(gè)雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒(méi)找到書(shū)。我興奮地抱著(zhù)書(shū)，打著(zhù)傘走在滿(mǎn)是泥水的路上，想快點(diǎn)回家，看這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。突然，一個(gè)穿著(zhù)灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過(guò)，我被撞倒在地，他卻像沒(méi)看到一樣接著(zhù)向前跑，我十分生氣。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。當然，那本書(shū)也沒(méi)有幸免于難——它掉在了一個(gè)滿(mǎn)是積水的小水洼中，全部浸濕了。

　　第二天早上，我拿著(zhù)那本被弄濕的不成樣子的書(shū)，忐忑不安地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書(shū)，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，你……你的書(shū)……我，不好意思!”她看看書(shū)，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒(méi)有發(fā)火，甚至連一句抱怨聲都沒(méi)有，而是先聽(tīng)我講明情況。聽(tīng)完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一本書(shū)而已。如果讓我在書(shū)和友情中選一個(gè)的話(huà)，我當然會(huì )選擇后者!”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。

　　寬容是什么?寬容是不在意他人的過(guò)失，是原諒他人犯下的過(guò)錯，是放下自己的自私，是安慰有過(guò)錯的人……就像她寬容了弄濕她的書(shū)的我，而我又寬容了撞倒我的他。

　　寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng);是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個(gè)不同世界，一個(gè)全新的轉折點(diǎn)!

　　一句話(huà)：寬容，就是愛(ài);學(xué)會(huì )寬容，就是擁有了這份愛(ài)：擁有了這份愛(ài)，就是給予更多人這份愛(ài);給予別人這份愛(ài)，就讓更多的人理解、擁有愛(ài);他們又會(huì )給予別人這份愛(ài)……如此循環(huán)，世界，就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)!

　　學(xué)會(huì )寬容，讓世界微笑……

寬容的作文 篇5

　　一直在面對學(xué)生的錯誤，一直在心里提醒自己寬容學(xué)生的錯誤，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，假如有一天，自己犯下了難以逆轉的錯誤，我該祈求誰(shuí)的寬��？

　　學(xué)生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領(lǐng)導嗎？不！他們的眼里只有制度、規章和上級；同事嗎？不！在這個(gè)物欲橫流，利欲熏心的社會(huì )，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經(jīng)夠讓他們擔心了；家長(cháng)嗎？不！他們有時(shí)候太敏感于法律的武器，我實(shí)在不敢恭維他們上帝的派頭……

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，但現在我必須想了，因為我犯了一個(gè)嚴重的錯誤——我把應該發(fā)給學(xué)生的成績(jì)報告冊（也稱(chēng)素質(zhì)報告書(shū)）發(fā)給了學(xué)生。

　　散學(xué)典禮結束，學(xué)生陸續離開(kāi)了學(xué)校，喧囂的校園安靜下來(lái)�；氐睫k公室，發(fā)現其他畢業(yè)班老師的.辦公桌上還整整齊齊地擺放著(zhù)“學(xué)生成績(jì)報告冊”，我很納悶。

　　有人告訴我：“成績(jì)報告書(shū)必須和學(xué)生學(xué)籍管理卡、健康卡以及畢業(yè)生登記卡一并裝入檔案袋，送交對口中學(xué)。這是教育局的新規定！”

　　我馬上意識到自己犯了錯，但還是本能地想給自己的錯誤尋找一個(gè)借口，我問(wèn)：“那學(xué)生家長(cháng)怎么知道學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習情況？”

　　答曰：“按上級要求辦！”

　　是的，按上級要求辦！問(wèn)那么多干什么？一個(gè)犯了錯誤的人應該想的不是上級為什么要這樣做，而是自己為什么會(huì )犯錯？甚至也不是該想自己為什么會(huì )犯錯，而是應該想如何盡快地糾正犯下的錯——追回那些可能已經(jīng)到了家長(cháng)手里的成績(jì)冊。

　　于是，先到教導處報告，承認錯誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現在通訊發(fā)達，手機幫了我的大忙。能打通的電話(huà)，都打到了，加上學(xué)生之間的相互轉告，一個(gè)中午的時(shí)間就追回來(lái)19本。下午又和幾個(gè)學(xué)生一起頂著(zhù)炎炎烈日家訪(fǎng)，追回14本，晚上交代門(mén)房的張師傅幫助代收剩下的“成績(jì)報告冊”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績(jì)報告冊”交給我。一統計，還差8本。

　　再次向學(xué)校報告，本意是想得到學(xué)校領(lǐng)導的支持和諒解，但領(lǐng)導的無(wú)動(dòng)于衷令我失望，一種莫名的孤獨與恐慌讓已經(jīng)心力交碎的情緒雪上加霜。人常說(shuō)：“哀莫大于心死”，而心死有的時(shí)候會(huì )讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負重地揣著(zhù)一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關(guān)懷，我決定行使自己的權利——接受處罰。

　　不可思議的是，當我說(shuō)出“甘愿接受處罰”的時(shí)候，周?chē)�人的態(tài)度突然來(lái)了個(gè)180度的轉彎，讓我驚詫的同時(shí)不得不懷疑這突如其來(lái)的熱情全是因為那還沒(méi)有追回來(lái)的8個(gè)學(xué)生的成績(jì)冊。人啊，就是難以逃脫庸俗！

　　經(jīng)歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會(huì )庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯誤來(lái)轉嫁某種傷害�？膳碌氖�，這個(gè)問(wèn)題很快就有了準確的答案——我確實(shí)是一個(gè)庸俗得不能再庸俗的人！

　　事情要從“畢業(yè)生登記表”說(shuō)起。辛辛苦苦填寫(xiě)了半天的“畢業(yè)生登記表”拿到教育局去檢查，結果必須全部返工。原因是卡上學(xué)生的成績(jì)不能用分數，必須用等級表示。我的第一反應是“這是誰(shuí)的錯呢？”在填表之前沒(méi)有任何人告知我應該填等級而不是填分數，而且這次不是我一個(gè)人填的分數，其他老師也是。我心里掠過(guò)那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災樂(lè )禍的陰暗，因為我很快地為自己的錯誤找到了理由，盡管到現在，我也不能確認，到底是誰(shuí)的錯誤，導致了這次大規模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會(huì )犯錯誤的不是只有我一個(gè)人”。

　　目的達到了，但我不知道自己為什么開(kāi)心不起來(lái)。也許是因為我還不知道那150份的表格復印費由誰(shuí)買(mǎi)單，我還不知道這次返工的加班費該誰(shuí)支付，我唯一知道的是：昨天我的電話(huà)費不會(huì )有人給我報銷(xiāo)。于是，我決定繼續行使我的權利——拒絕為別人的錯誤返工！

　　有時(shí)候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒(méi)有昨天發(fā)生的事情，我會(huì )有今天的“凜然正義”嗎？

　　回家的路上，領(lǐng)導發(fā)來(lái)短信——“這次返工是因為教育局更改了通知而沒(méi)有通知到我們學(xué)校，如果學(xué)校有錯，那就是沒(méi)有主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。請你不要生氣，剩下的工作我們來(lái)做�！�

　　既然是教育局的錯，那么這個(gè)錯誤的級別比我的高多了，我生什么氣呢？

　　“寬容別人，就是善待自己�！惫�交車(chē)上的這條廣告，格外的醒目。

　　晚上和一個(gè)朋友聊天，他對我說(shuō)：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸�！�

　　我慚愧！

寬容的作文 篇6

　　學(xué)會(huì )寬容，使得自己快樂(lè )；學(xué)會(huì )寬容，使得自己高尚；學(xué)會(huì )寬容，使得自己開(kāi)懷.....這就是寬容的力量。我親身經(jīng)歷過(guò)一件事，讓我明白了寬容的力量。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我的心情格外的好，我快樂(lè )地在我的小天地里折著(zhù)千紙鶴。因為有人說(shuō)折滿(mǎn)一千只千紙鶴可以許三個(gè)愿望，天真的我就這樣相信了�，F在我才折了108只千紙鶴，還有很多沒(méi)折呢。折著(zhù)千紙鶴，我心里無(wú)比快樂(lè )。但是，我的美好的心愿就被這樣打斷了。媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，給了我一杯熱騰騰的熱茶，說(shuō):雯雯，來(lái)喝口茶吧，你感冒了，潤潤喉嚨，這樣感冒才會(huì )好得快啊。當時(shí)，我正沉浸在無(wú)比的喜悅中，壓根沒(méi)聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)回，很傷心。她砰地 把茶杯放在桌上，一不小心劃到了我折千紙鶴的玻璃瓶，玻璃瓶碎了。我的夢(mèng)碎了，我的心也碎了。。。。我徹底爆發(fā)了，大吼道:為什么，你故意的吧，我很生氣，，你知道嗎，這是我辛辛苦苦地折的，你把我的夢(mèng)毀了，你知道嗎！我哭著(zhù)跑出門(mén)外去�；仡^一想：媽媽也是愛(ài)我的，你怎么能這樣對她說(shuō)話(huà)。再說(shuō)了，這場(chǎng)禍也是我引起的。我回到家里，跟媽媽道了歉。心里很舒暢。溫暖的陽(yáng)光再次照著(zhù)我，我笑了。。。。

　　寬容就是那么的偉大，但有那么的平凡。。。。。。

寬容的作文 篇7

　　陽(yáng)光，滋潤了花兒的心田；河水，滋潤了魚(yú)兒的心田；藍天，滋潤了鳥(niǎo)兒的心田。二你的寬容，也正如語(yǔ)錄一樣滋潤了我的心田。

　　記得那天上午，你來(lái)我家玩。我們一起玩起了捉迷藏，但玩到一半，我們卻爭吵起來(lái)了，原因是我丟了10元錢(qián)。我懷疑是你拿的，因為那天上午只有你來(lái)過(guò)我家，而且你手里正好有10元錢(qián)。于是，當時(shí)我就十分惱怒的對你說(shuō)：“沒(méi)想到你是這種人，你太讓我失望了，我們家不歡迎你這種小人�！倍�你則一直地在解釋說(shuō)：“不是我，真的不是我……”我當時(shí)被怒氣沖昏了頭，直接把你轟了出去。

　　第二天上學(xué)時(shí)，你帶了一塊巧克力給我，想和我和好如初，但當我問(wèn)你，錢(qián)是不是你拿的，你依然說(shuō)沒(méi)拿，于是和好的希望又破滅了。

　　事情過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我對你的行為始終耿耿于懷，一直沒(méi)理你，直到一次我家進(jìn)行了大掃除。

　　媽媽分配我打掃陽(yáng)臺，當我掀開(kāi)陽(yáng)臺上的窗簾時(shí)，忽然發(fā)現了10元錢(qián)，我猛地想到了那天捉迷藏，錢(qián)一不小心掉到了窗簾下。這下完了，我污蔑了一位跟我玩了三年的朋友﹉

　　當天晚上，我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到了你家門(mén)口。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭，最終還是決定去向你道歉。我舉起了顫抖的手敲了你家的門(mén)。很快，你就來(lái)開(kāi)門(mén)了。見(jiàn)到你，我愧疚地低下了頭，對你說(shuō)：以“對不起，我錯怪你了�！币婚_(kāi)始，我還以為你會(huì )記得以前我對你的冷落，沒(méi)想到你竟笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)生你氣，我們還是朋友！”說(shuō)完，你還邀請我在你家吃晚飯。我的心猛地一震，感覺(jué)靈魂得到了升華。你對我的寬容，滋潤了我的心田。

　　謝謝你的寬容，滋潤了我的心田，令我以坦蕩的心境。開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活，讓原本平淡煩躁的生活散發(fā)出迷人的光彩，我愿寬容永在。

寬容的作文 篇8

　　寬容是大海，納百川而清澈明亮；寬容是天空，容天下而不記仇恨；寬容是山川，只奉獻而不求回報；寬容是生命的輝煌，只有寬容大度才會(huì )有超越自身的能力。一語(yǔ)寬容，雨露繽紛；一天寬容，晴空萬(wàn)里；一生寬容，心系乾坤。

　　大家好！我叫寬容。我是一個(gè)生活在“寬容國”的小男孩。我是一個(gè)探險家，我的足跡遍布天下。但我曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)悲慘的經(jīng)歷：

　　深邃的天空發(fā)出了轟轟怒吼，綻放出驚天動(dòng)地的電光，緊接著(zhù)大雨傾盆，狂風(fēng)肆虐。此時(shí)所有的人都回到了自己的家，但“自私國”中有一個(gè)小孩卻獨自在外流浪，經(jīng)受著(zhù)狂風(fēng)暴雨的洗禮。他的身上破破爛爛的，似乎是剛剛受過(guò)重刑一般。他哭泣著(zhù)，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)為什么。他是誰(shuí)？他就是“寬容”，也就是我。我那時(shí)在“自私國”中、受盡了非人的折磨，總是被人無(wú)情地拋棄。

　　此時(shí)，我準備去尋找那屬于我的幸福，我走在路上被美麗的花朵所陶醉。走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了小樹(shù)精。他嬉笑著(zhù)對我說(shuō)：“寬容，你從哪兒來(lái)又到哪兒去呀？”由于狂風(fēng)暴雨的洗禮使我精神不佳，我睜開(kāi)疲憊的雙眼對著(zhù)小樹(shù)精說(shuō)：“我從自私國來(lái)，準備去尋找屬于我自己的幸福天地�！薄拔�、嘻、嘻，別在那兒異想天開(kāi)了�！毙�樹(shù)精笑著(zhù)說(shuō)完便沉睡了。

　　但我并不灰心，我仍自信滿(mǎn)滿(mǎn)，邁著(zhù)我那沉重的步伐前進(jìn)著(zhù)。

　　一路上我遇到了“自私”、“繁榮”、“虛榮”，他們不停地給予了我沉重的打擊，他們一致認為我是癡心妄想。此時(shí)我的信心也被他們說(shuō)得微微動(dòng)搖了。我沮喪地漫無(wú)目地走著(zhù)，不知不覺(jué)中我倒地睡著(zhù)了。

　　直到睡得迷迷糊糊的我被人叫了一聲才睜開(kāi)我那朦朧的雙眼�！澳憬袑捜莅�。我是友情，這是我的朋友親情、愛(ài)情與幸福�！蔽覄傂褋�(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了“友情”的自我介紹。于此同時(shí)，一個(gè)小男孩不小心將小女孩的花踩壞了。小女孩死活也要小男孩賠花。寬容，快去吧。這事老得讓你幫忙�！毙腋Ｎ⑿χ�(zhù)說(shuō)。我慢慢地走到小女孩的面前說(shuō)：“小女孩，小男孩也不是故意的，你就大人大量，原諒小男孩吧！”我又轉過(guò)身來(lái)對著(zhù)小男孩說(shuō)：“你以后要小心點(diǎn)喲。小女孩說(shuō)了只要你以后多寬容他人，她就原諒你�！毙∧泻⑺贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“就是說(shuō)我要心胸開(kāi)闊，小事情不要計較吧？”“你很聰明，理解得很對。如果人人替他人著(zhù)想，將心比心，這個(gè)世界就會(huì )變成個(gè)美麗的大家庭�！蔽蚁駛�(gè)小長(cháng)者樣對小男孩諄諄教導著(zhù)。

　　現在經(jīng)過(guò)成長(cháng)的洗禮，我的“自私國”已經(jīng)改名“寬容國”了。我也由自私的糊涂蛋變成寬容的小使者了，到處勸誡宣傳人們行善寬容，厚德載物，讓寬容的詩(shī)意美化大家的人生。

寬容的作文 篇9

　　他佝僂著(zhù)身子，花白的頭發(fā)，額頭上雕刻著(zhù)一輪又一輪的皺紋。他是最普通的人，我家小區的清潔工人。

　　清晨，我剛睜開(kāi)朦朧睡眼，準備起身洗臉，而窗外傳來(lái)一陣“沙沙”聲，誰(shuí)��？這么早？我打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)一位穿著(zhù)制服的清潔工人在掃著(zhù)地。唉，為了一家的生活，真是不容易��！我心里暗自說(shuō)道。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我背起書(shū)包下樓上學(xué)，看見(jiàn)了這位老爺爺忍不住站住打了聲招呼：‘’爺爺好！‘’爺爺的臉上露出燦爛的笑容，伸出雙手摸了摸我的頭，笑道：“真有禮貌，真是個(gè)乖孩子”。聽(tīng)了老爺爺的夸獎我心里樂(lè )開(kāi)了花。這時(shí)，有一小伙子向老爺爺剛才掃得干干凈凈的地面扔了一團紙屑。我看見(jiàn)了氣得火冒三丈，人家剛才才掃的地，又被你弄臟了。我剛要沖過(guò)去教育教育他，被老爺爺攔住，他說(shuō)道：“沒(méi)事，再掃一遍就得了�！�

　　“可是………”

　　“不就是一團紙屑嗎？沒(méi)什么大不了的！”

　　聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，我若有所思。是啊，以寬容的心去面對生活，一切都是新的美好！

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