感悟寬容作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感悟寬容作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟寬容作文1
今天，我知道了要開(kāi)班會(huì )，高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地向作文班走去。一進(jìn)教室，我坐到自己的座位上，等待班會(huì )開(kāi)始。
班會(huì )終于開(kāi)始了，主持人上臺來(lái)，宣布班會(huì )的主題是“感悟寬容”，還給我們講了兩個(gè)小故事，讓我不由得想起了一些往事。
有一次，媽媽給我做了米飯，可我感覺(jué)太干了，想喝湯，我本來(lái)想把飯放到一邊，誰(shuí)知不小心把飯打翻在地，我本以為媽媽會(huì )罵我，可媽媽沒(méi)有那樣做，而是對我說(shuō)：“兒子，你不想吃飯，沒(méi)事，媽媽給你做湯�！蔽沂指袆�(dòng)，不由得流出了眼淚。
還有一次上課時(shí)，老師講了一道很難的題，而我當時(shí)在下面沒(méi)有聽(tīng)講，突然老師叫我起來(lái)回答，可我根本不會(huì )，支支吾吾半天答不上來(lái)。本以為老師會(huì )生氣，會(huì )責罵我不聽(tīng)課，可是老師沒(méi)有批評我，而是重新給我講了一遍。所以，直到現在我都把那個(gè)知識點(diǎn)記得牢牢的，做題是從未出錯。
我深深體會(huì )到了什么叫做寬容。有這樣一首詩(shī)歌：寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人將失去別人的尊重。一個(gè)一味寬容的人將失去自己的尊嚴。對待別人的寬容我們應該自慚；我們寬容別人應該知道自律。寬容讓別人愉悅，自己也快樂(lè )，刻薄讓別人痛苦，自己也難受。
讓我們一起感悟寬容，在寬容中學(xué)會(huì )尊重、愛(ài)護別人，在寬容中成長(cháng)！
感悟寬容作文2
關(guān)于寬容，陳詞濫調太多，無(wú)非就是別人做錯了什么事情、自己如何去原諒他，這的確也是一種美好的包容，但是寬容的`內涵不止于此。
寬容不僅意味著(zhù)要原諒一些沒(méi)有必要糾結的錯誤，還意味著(zhù)對不同意見(jiàn)的包容與尊重。每個(gè)人都有資格選擇自己的生活，可以在基本的社會(huì )公序良俗和道德法律的基礎之上，擁有一定的自由。
生活中看到別人和自己意見(jiàn)不合或者是有些不同之處，甚至遭遇了一些不幸就上去大加干涉批評指責的人實(shí)在不在少數。曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò )上有人對于舞蹈家楊麗萍至今沒(méi)有生育的行為進(jìn)行諷刺，說(shuō)她作為一個(gè)女人沒(méi)有價(jià)值，恐怕說(shuō)出這個(gè)批評的人，其一生的眼界也只有孩子和灶臺了吧。
其實(shí)無(wú)論是否生育一個(gè)人的生命都應該有所價(jià)值，而楊麗萍作為一位馳名中外的舞蹈藝術(shù)家，把自己的大半生幾乎都奉獻給了藝術(shù)，更能夠體現生命的意義。如果生命的價(jià)值已經(jīng)被矮化到只能靠繁衍后代來(lái)體現，那么人類(lèi)創(chuàng )建文明的意義又何在呢？一代名相諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已，他的子孫后代也在戰亂中離世，其家族血脈沒(méi)有傳承下來(lái)，但是誰(shuí)又能否認他當年的功績(jì)呢？如今諸葛亮作為三國標志性人物之一已經(jīng)是家喻戶(hù)曉。
寬容不僅是原諒，也是理解。它是一種和而不同的境界，一種尊重自己和他人存在的思想態(tài)度。
【感悟寬容作文】相關(guān)文章：
感悟寬容作文06-23
心的感悟，寬容作文09-06
【推薦】感悟寬容作文07-16
小學(xué)作文：感悟寬容08-06
心的感悟-寬容作文08-07
寬容是心的感悟作文07-16
感悟寬容的初中作文07-09
感悟寬容作文素材03-03
感悟寬容作文3篇07-12